五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
福州市里內(nèi)河遍布，一條條內(nèi)河清澈見底，構(gòu)成了一道道優(yōu)美的風(fēng)景線。可是現(xiàn)在的內(nèi)河變?
現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展帶來車水馬龍，高樓林立的景象，然而一輛輛汽車排放的尾氣隨時(shí)隨刻地污染著空氣，一些居民的生活用水隨之流入內(nèi)河，工廠里的污水也無休無止地流入內(nèi)河。
就拿我們學(xué)校附近的大慶河來說吧。聽附近鄰居說，之前的大慶河水平如鏡，碧波蕩漾，夏天來臨，他們經(jīng)常到河中捕魚，沒有人去傷害它。而不知從何時(shí)，大慶河從眉清目秀的“小姑娘”變成外貌嚇人的“黃臉婆”。而罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悾〈髴c河邊上小吃店，餐飲店偷偷地將自家的`污水倒進(jìn)河里。連同學(xué)也把零食袋扔進(jìn)河中。大慶河再也看不見活蹦亂跳的魚了。
現(xiàn)在，國(guó)家認(rèn)識(shí)到了內(nèi)河污染的嚴(yán)重危害，已經(jīng)在河附近建起公園，不再讓污水、垃圾排入河中，研制出低碳汽車。
我希望內(nèi)河可以盡快換上干凈的衣裳，重新露出她那美麗的笑臉。我希望清澈的內(nèi)河不再是流淌在我們的記憶里，想象中，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)我們的家園。
五年級(jí)作文 篇2
“過年了，過年了”我又蹦又跳，因?yàn)樵诖汗?jié)里我們可以收到長(zhǎng)輩們給的壓歲錢。壓歲錢是長(zhǎng)輩們給我們的零花錢。家長(zhǎng)之所以給我們壓歲錢，我覺得一是對(duì)我們的關(guān)愛和祝福，二是希望我們?cè)谛?的一年里平平安安。所以我們要合理的利用它。
我要用我的壓歲錢給老爸、媽媽買生日禮物。為老爸買一只新的鋼筆和新的筆記本，為媽媽買一盆百合花，每次我過生日的時(shí)候，老爸、媽媽都盡量滿足我的要求，但他們的生日總是悄悄溜走，尤 其是老爸，在我的印象中他好像就沒有過過生日。所以我就要給他們一個(gè)驚喜，告訴他們，他們的孩子沒有忘記他們的生日！
我還要用壓歲錢買幾本課外書。閱讀是我的'興趣和愛好，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我要順著這個(gè)階梯步步登高，學(xué)校開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我也要積極參加，剩下的錢買學(xué)習(xí)用品。
我的壓歲錢雖然不多，但我會(huì)管好，用在有意義的事情上！朋友們，你們的壓歲錢是怎樣用的呢？
五年級(jí)作文 篇3
我特別喜愛小昆蟲。觀察它們，使我感到十分有趣。
昨天晚上，我和媽媽走在草叢邊散步。突然發(fā)現(xiàn)有什么東西從我腳上跳過，又跳到了車道上。我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，“嘿，我看到了，是只小蛤蟆呢!看它多可愛。”我興奮地跳起來說。我又發(fā)現(xiàn)在剛才那只小蛤蟆后面，蹦蹦跳跳著好幾只小蛤蟆。“哇好多小蛤蟆!媽媽，我們一起來捉小蛤蟆。把它們帶回家觀察。明天早上就放掉好嗎?”我問“好呀，這次實(shí)驗(yàn)我來當(dāng)助手。”媽媽微笑地回答。
媽媽遞給我一個(gè)袋子，我靜悄悄地走著，生怕驚動(dòng)了小蛤蟆們。“哦，這里有一只耶!”我小聲地說。我悄悄走到它身后，“呱!”小蛤蟆逃走了!我哪里愿意就這樣讓它逃走了。在它身后緊追不舍“呱呱呱!”小蛤蟆靈活地從這跳到那兒，從那兒跳到這。追了它一
小段后，我發(fā)現(xiàn)這種又小又瘦的蛤蟆就像機(jī)靈鬼一樣，太難捉了!不過既然有又小又瘦的，那肯定就會(huì)有又肥又胖的嘍!我繼續(xù)低頭尋找。“呱–”地一聲叫，我回頭一看。啊哈，終于找到啦!這只胖蛤蟆鼓著腮幫子，“呱呱!”地叫著。媽媽打開了手電筒，照準(zhǔn)了這只胖蛤蟆，它傻乎乎地向著光芒爬來。而我，則躲在它身后。把塑料袋反扣在手上，迅速把它抓了起來。“呱–呱–”它努力地掙扎。四條腿使勁蹬著，似乎在說：“啊，救命呀!放我出去!”可是它無論怎么掙扎，我都緊緊地抓著，不讓它逃走。
回到了家,我把它放在一個(gè)玻璃瓶里。我仔細(xì)地觀察了它。它的皮膚是灰褐色的，上面有些白點(diǎn)，四只小爪子，每只小爪子上各有四個(gè)小指頭。它似乎不喜歡很懶，怎么弄都不跳。放進(jìn)一勺水，在里面游得歡。最有趣的`，是它想逃出去，所以一只腳在瓶底，一只腳在瓶壁上。真像個(gè)芭蕾舞舞蹈員。
胖蛤蟆，我看的出你想回家。今天晚上，我就送你回去!
五年級(jí)作文 篇4
金秋十月，丹桂飄香。隨著夏天的離去，秋天也悄悄地來到了我們身邊。俗話說：“一葉知秋。”那秋天的“一葉”又是什么樣的呢？我在大自然中找到了答案。
一陣風(fēng)吹過，“嘩”，落下幾片銀杏葉來。我在落葉成堆的地上撿起一片，仔細(xì)地端詳：只見它的顏色已經(jīng)不再是夏天的蓬勃翠綠，而是金黃金黃的，還帶著黃綠色的點(diǎn)點(diǎn)斑駁。葉子的兩邊叉開的角度至少有100度，整片葉子就好像一把小扇子，美中不足的是中間一道小“口子”。我將它收進(jìn)口袋里，打算回家后好好欣賞。
楓葉也不甘示弱，他飄飄悠悠地落下時(shí)，就像火紅的蛺蝶在翩翩起舞。我伸出雙手一接，楓葉就像只小小的手掌，葉子邊緣有許多鋸齒，摸上去癢癢的。雖然葉子失去了往日的朝氣，但那火紅的顏色又給人帶來另一種美。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”古人說的真是一點(diǎn)也不假。
還有梧桐沒有登場(chǎng)呢！那一棵棵高大挺拔的梧桐樹，猶如一位位身著土黃色軍裝的戰(zhàn)士。走近一看，哪里是什么“軍裝”，就是干硬的、周圍打著卷的樹葉呀。這些樹葉硬硬的'，又像古代士兵的鎧甲一樣。
這些樹葉鋪滿了大地，踩上去軟綿綿的，很是舒服；發(fā)出窸窸窣窣的細(xì)碎的聲音，像是一首輕音樂。秋姑娘真是一位天才的地毯縫紉家呀！
落葉這么美麗，我們是不是應(yīng)該用它們做點(diǎn)什么，留秋天一份美麗在我們這里呢？是的，我們可以把它們做成好看的標(biāo)本；也可以?shī)A在書中讓它們成為美麗的書簽；更可以貼在紙上，拼成一幅有趣有益的圖畫…當(dāng)然，也可以讓它們回歸大自然，“樹高千丈，葉落歸根。”這不是生命的定律嗎？
啊！秋天的樹葉，你是秋的信使。讓我們永遠(yuǎn)將秋定格吧！
五年級(jí)作文 篇5
今天是植樹節(jié)，早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿著植樹的工具和小樹苗，來到山坡上植樹。
我們興沖沖地來到山坡上，抬眼一看，啊？山坡上居然光禿禿的一片，一棵老樹孤零零地在那里站著，向我們點(diǎn)頭，好像在傷心地說：“小朋友，你們終于來了，我在這兒住了幾十年，可沒有一個(gè)伙伴和朋友，真孤獨(dú)。”我心想：我們今天種上十幾棵樹，幾年以后這里一定會(huì)變成一片美麗的樹林。
山坡上，紅旗招展，同學(xué)們選好了植樹造林的好戰(zhàn)場(chǎng)。有的拿著鋤頭挖樹坑；有的用鐵鍬鏟土；有的搬小樹苗；還有的拿著小桶到河邊打水。她(他)們干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧！那邊的`男同學(xué)身穿迷彩服，干得滿頭大汗，也顧不上擦一把，他們你不讓我，我不讓你，埋頭苦干。這邊的女同學(xué)，個(gè)個(gè)穿得花枝招展，小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
瞧！我們班的中隊(duì)長(zhǎng)干得多賣力啊。只見她兩腳微微張開，擺成了一個(gè)“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗倒了。中隊(duì)長(zhǎng)身后有一桶水，可能是準(zhǔn)備給小樹苗“喝”的。班長(zhǎng)弓著腰，彎著腳，手里拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢！填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｖ嘘?duì)長(zhǎng)松開手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進(jìn)土里，水緩緩地滲進(jìn)去了，樹苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成參天大樹，讓你們?cè)谖业臉潢幭卤M情地看書、玩耍”
植樹的任務(wù)完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小樹一行行，可美了微風(fēng)吹來，小樹苗點(diǎn)頭微笑，天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“這些小朋友真能干。”今年的植樹節(jié)過得真快樂！
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