六年級的作文

[優選]實用的六年級的作文6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但也是默默奉獻的！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。在數千萬朵爭奇斗艷的＂蝴蝶＂中，她們的心聲里都洋溢著各自獨具特色的內在美．

　　嫵媚的玫瑰花如花中的皇妃．風兒一吹，婀娜多姿的身體隨著風兒飄舞，就連風沙都陶醉在其中．當情人節來了，玫瑰花便化妝成愛的精靈，在天空中撒下愛情的花瓣，傳遞人間之情；當她化作一份精致的'禮物被人們插進漂亮的花瓶時，她總會乘機點綴環境；她無論在何處，都能帶給人們美的享受、浪漫的情調．

　　康乃馨，是真情、純潔的象征．咦？忽聞一股清香，沁人心脾．那，是什么？慢慢走進她，原來是一朵含苞欲放的康乃馨．她在哪里？她擺在老師的辦公桌上，那是學生對老師的感激之情；她放在病人旁邊的桌子上，那是人們帶去的聲聲問侯；她藏在媽媽的心中，那是兒女對母親的感恩之心．．．．．．這些唯美的情和感，不正是康乃馨送去的嗎？

　　馥郁的芳香，嬌巧迷人的樣子，莫不是可愛的茉莉花嗎？茉莉花的魅力，化水露點點滴滴落在我心頭：茉莉花帶著絲絲沁甜變成一杯杯清香的茉莉花茶；她帶著幽幽暗香變成一瓶瓶芳香四溢的香水；她帶著自己特有的香氣變成世間種種香料．我不禁感嘆一句——真美！

　　玫瑰、康乃馨、茉莉等世上嬌媚、鮮艷、爛漫的花朵．你們給了人類視覺、嗅覺以及心靈上美的享受．你們不單擁有迷人的姿色和芬芳的香氣，還教會了我們一個默默奉獻的品德！想到這，一陣微微的激動涌上心頭，我不禁對花兒肅然起敬！

六年級的作文 篇2

　　我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得：學會做人，學會學習，學會生存的道理。幾年過去了，老師的話還那么記憶猶新。

　　我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，里面擺放著49個桌椅和一個干凈的講臺……記得在那里有我和老師難以忘記的談話。

　　那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？……”連續兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。

　　老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她并沒有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當然從那以后我也沒有再驕傲了。

　　在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了�？墒窃谶@方面的批評我至今都沒有忘卻。

　　有一次考試的`作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77。5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但后來我還是接受了老師的批評。

　　可留給我印象最深的還是要數五年級的六？一兒童節時評選三好學生、優秀干部、優秀少先隊員。當時評選的結果是我和李楊的票數一樣，讓同學們再選一次，我心想：論學習我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面后說：“下次再努力……”

　　可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學都轉過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對于我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。

　　在這六年里我學會了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛我的人一份同樣真誠的愛！

六年級的作文 篇3

　　藍天是一張紙，誰有膽在上面畫一筆。

　　藍天是一片海，誰能在藍天上游蕩。

　　心煩時，我總是躺在草地上仰望藍天，看著那幽深的藍色，那變化莫測的云朵，我的心就平靜下來。天為什么是藍的?這個問題一直縈繞在我的腦海里。想著想著就笑了，我覺得自己有點傻。

　　有時我希望能抓住藍天，在云朵上安睡。就算是一分鐘也好，很想體驗一下那種感覺，一定很舒服。

　　藍天時愛情的分界線。天上隔著織女，地上隔著牛郎，他們被愛情束縛著。沒有自由。而看著藍天又像擁有自由一樣，像小鳥，在天空自由自在的飛翔。

　　藍天代表了重重困難，說到困難就想到一首歌“我要飛得更高!……”那是超越極限的`吶喊。藍天也是對理想的追求。沒有理想哪來困難，沒有理想哪來勇氣。

　　我對藍天的向往比海還深，比山還高!

六年級的作文 篇4

　　河畔，幾桿翠竹迎風而動，青色的葉子投下一片綠蔭，光穿透縫隙，在影中穿梭。

　　我倚上竹的軀干，任那飽經風霜的枯葉蓋住我的身子；芳草穿過一層層枯竹，把我扎得微微發麻；浪把小水滴送進我的袖口，涼爽的溫度并不寒冷，風攜著秋意，吹得我隱隱有點兒暈；陽光是那么調皮，不斷在我臉上、手上、身上竄來竄去。

　　對岸的幾支野花，淡淡搖擺，芳草叢中傳來泥土的氣息，不遠處的河水中扶著一片浮萍，風兒帶著她們飄來，淡雅又有些兒潮濕的清香中，略微雜著幾絲秋日的涼意，弄得我不禁一陣陶醉。忽然，一陣濃香飄了過來，我睜開眼，向遠處望去——一點點淡黃從綠色的葉片中透了出來，金桂樹下鋪著一層黃色的地毯。我笑了笑，又閉上雙眼，此刻，我的腦海中浮現出的只有一個詞：秋風送爽。

　　遠處，一簾銀光流淌著，好像一個巨大的音響，發出了驚天動地震耳欲聾的響聲，震撼著我的耳朵。幾聲婉轉的鶯聲響起，一個嬌小的身影盤旋上了天空，接著，兩只麻雀互相歌唱，放佛在互相傾訴著。風大了起來，竹濤聲、水浪聲、瀑布聲、雀鳴聲……響成一片，時而哭泣，時而開心……不斷訴說著天地真情。她們，就這么唱著，唱著悲歡離合，唱著喜怒哀樂，道出了一個個美麗的'音符，道出了一段段永恒的旋律……風過了，雀飛了，水卻依舊這么淌著，淌到石頭默默流淚，淌到浮萍為之哭泣。

　　太陽在勁竹中閃出光芒，艷麗的紅灑入河中，頓時濺起了無數魚鱗。對岸的蒼松直指青天，幾根枯黃的松針落入大地，又滾進河中向下漂去。上游是那宛若地墻的巨大瀑布，帶著兩米多高的水霧墜入河中，再向上看去，日從一座座微微帶著一層薄綠的純白色的山上升起。那層薄薄的淡綠放佛略微顫抖了一下，遠處的青色掀起了一陣波浪，越來越近。面前的竹落下一片秋葉，我的背隨著竹晃了幾下，直到青色的浪遠去。

　　我醉了——醉于清爽、芬芳、動聽而又青翠的秋，久久……

六年級的作文 篇5

　　陽光燦爛的春日，風卻出奇的大，但不冷，像同桌說的：春風拂面的感覺。呵呵，她卻不知道，因為她，原本想收獲一縷春風的我，在這里，卻得到了一整個春天。

　　自3月13日，黨校的學習正式開始了，熱鬧的開學典禮，嚴謹的校規校習，班里的新同學，讓久違校園的我也感到了一些些新奇。記得第一天開學典禮，有楊同學向我打趣說：你姓馬，你的同桌姓馮，可不就是“二馬”嘛,你們有緣��！哈哈笑了好一陣。同桌姍姍來遲，細細高高，秀秀氣氣，氣質美女型，我心中美女的標準版本。同桌看起來和我差不多的年紀，短發，貌似很職業。最喜歡同桌的笑聲，像春天的風，陽光般流淌，不自覺的'就被她慢慢泡軟。

　　同桌是個生活品位極高的人，茶道、瑜伽樣樣精通，愛好運動，游泳，花養的郁郁蔥蔥，還是一個不折不扣的才女。熟悉了，就要了她的博客地址。她的文字平實清新，小女人的情調不多，多是描述讀書心得，生活的細節和對生活的那份熱愛。有幾篇游記記憶深刻，讓人不經意間身臨其境，總能夠被她照的很多圖片瞬間打動，那種懂得，一下子就入了心入了肺，仿佛在陌生的城市，和老朋友不期而遇給你帶來的欣喜。

　　同桌喜歡詩經，在她的影響下，竟也在網上遍尋詩經閱讀，惹得我家的小孩嘖嘖稱奇，我就在她敬佩的目光中“陽春白雪”良久。《詩經·鄭風·野有蔓草》有云：野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清揚。邂逅相遇，與子偕臧。詩經中美麗的邂逅，或許成就了美麗的愛情，而與同桌的邂逅，卻成就了我們的友情。

　　天氣很有些春天了，風也變得輕盈。同桌突然說出這樣一句話：你看，校園里銀翹花都開了。說的人不覺，卻在我心里，有風拂過，很暖的風。

六年級的作文 篇6

　　我們有一個美麗的校園，它一年四季景色怡人，是一座歡樂而又美麗的家園。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的枝葉。草地上長著玉蘭花，就像一張畫有圖案的“地毯”。同學們都把厚厚的棉褲換成了保暖褲，把棉襖換成了毛衣，同學們的.服裝豐富多彩、各種各樣，把學校裝扮地更加絢麗多彩。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，天氣很悶，逼著同學們換上了短裙和短褲。學校邊的花壇，里面百花盛開，非常茂盛。同學們早起起床時有些沒精打采，走到校門口，隨著各種各樣花的陪伴，心情開朗了許多，學校的老師看到來上學的同學也都很開心。

　　秋天，樹木顯得很滄桑，像年邁的老人得了重病一樣。黃色的樹葉像黃蝴蝶一樣飛舞著，一會兒又有一片黃蝴蝶落在草地上。我又覺得它們不是蝴蝶，而是一架架迫降的飛機，而綠油油的草地就是機場了。楓葉就不像“蝴蝶”和“飛機”了，它像一片火焰從天而降，燃燒了草地……

　　冬天，小朋友們又穿上了棉襖，換上了棉褲。下雪了，整個校園被白雪籠罩著，成了白色的世界，大樹披上了銀裝，教學樓戴上了白色的“帽子”。下課了，小朋友們有的滑冰，有的投沙包，有的逆著雪花飄舞的方向，“乘風破浪”地前行……當然，打雪仗和堆雪人這兩個游戲的“顧客”最多：他們拿小雪球滾成了大雪球，然后再弄一個小雪球，把他們疊起來當身體；用鉛筆盒當帽子；把4根鉛筆用橡皮筋捆起來，插在小雪球里當鼻子；用5個橡皮插在大雪球里當衣服扣子……同學們還拿著小雪球打雪仗：“你為什么打我？”“你先打我的，”“你說謊，看球！”同學們一邊吵嚷著，一邊準備“發射”雪球，一邊還在那里“嘿嘿”傻笑……突然，上課鈴跟軍鈴一樣響了起來，同學們就像戰士一樣，才過了一秒鐘，操場上就空無一人……這個冬天還真是熱鬧�。�

　　我們的校園是一座“歡樂城”和“搞笑城”，這更是一個溫馨的大家庭。我愛我們的校園，也愛全校所有的師生……

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