六年級的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“ 一座座青山緊相連， 一朵朵白云繞山間， 一片片梯田一層層綠， 一陣陣歌聲隨風傳。哎，誰不說俺家鄉好 ……” 每當我聽到這首甜美的歌曲，就會想起我的家鄉——三坑布心。
遠處是墨綠和翠綠交接的山巒，山是那么高，猶如一個個手拉著手的巨人。山前是一個水塘，水面在陽光的照射下波光蕩漾，水很藍，越往深處越藍，水塘周圍長滿了蘆葦，遠遠望去，像仙鏡一般。水塘前面是一塊長滿野花的草地。春天，這里長滿了綠油油的小草，像一塊綠色的地毯。夏天，野花遍地開，紅的映山紅 、黃的青菜花、 白的蒲公英…… 真是五彩繽紛，爭芳斗艷。草地旁是一條小溪，溪里有很多漂亮的小魚，它們時而靜止不動，時而向遠處游去，悠閑自得。
溪旁是一個小村莊，村里住著幾十戶人家，我爺爺奶奶就住在這里，村里的人熱情、淳樸、樂于助人。前一段時間，村里一位獨居的.老奶奶病了，行動不方便，我奶奶每天幫她燒菜做飯，端茶送藥。媽媽也經常拎著蘋果去探望她，安慰她。村里人也輪著照顧這位老奶奶，給她送糧食，找大夫。現在，老奶奶已經完全康復了，每天都笑呵呵地與一群老人聊天。
我的家鄉不僅人情好，而且綠化也好，村后的大山林古木參天，村前村后也綠樹成陰，我常常坐在門前的龍眼樹下，一邊玩，一邊聽爺爺講故事。據說，以前有一只華南虎從山上跑到村里偷雞，被村里人發現了，當時年少的爺爺不知道害怕，邊大叫，邊朝蹲在芭蕉樹下的華南虎跑去，不料，一頭撞在大樹上，把那只華南虎嚇跑了。
有時候，我去爬村后的蜈蚣山，能發現野豬的腳印，還可以看見蒼鷹在天空盤旋，一群群的鳥兒從一棵樹飛到另一棵樹，自由自在，村里人從不去打擾它們，讓它們也有一個快樂的家園。
這就是我的家鄉，一個民風淳樸、環境優美、和諧美好的家園。
六年級的作文 篇2
我最喜歡的動物是小貓，因為小貓很聰明。
小貓身上有一層非常軟的毛，大大的眼睛下面有一個貪吃的小嘴巴，尖尖的耳朵下面是幾根長長的'胡須。
有一次，我在奶奶家寫完了作業，沒事干就推開門路到院子里呼吸新鮮的空氣。那是什么？原來是奶奶養的小肥貓呀！我想抓住它觀察一下，它不領情就從窗戶上跳到了樓下的草叢里。我急忙跑到樓下草叢里尋找小貓，我找了很久也沒有找到，心想：完了，小貓肯定死了。傍晚時奶奶做好了飯，還是魚塊呢？我正想說我把小貓弄丟了，忽然一個黑色的身影跑過來，我一看是那只貓，小貓叫了幾聲“喵、喵……”，好像對我們說：“我要吃魚。”奶奶好像聽懂了小貓的話，就把魚塊給了小貓幾塊，小貓連忙把魚塊咬到一邊津津有味的吃起來了。
小貓還會和小狗做朋友呢！有一次我看到小貓爬到小狗背上像騎士騎著一匹快馬一樣。
小貓既可愛又貪吃，我喜歡小貓。
六年級的作文 篇3
“同學們，大家好！下面由我們樂學善思組來展講這個問題！”我自信滿滿，邁著輕盈的腳步，帶著組員們意氣風發地走上講臺。這道題展講得非常圓滿，同學們的贊嘆聲和掌聲經久不息，連老師也忍不住向我們豎起了大拇指，對我們刮目相看。老師不停地搖頭：“這些小精靈們太不可思議了！”
由于我們小組在課堂上的精彩表現接二連三，優秀合作小組的桂冠戴在了我們頭上，“當之無愧，名副其實”啊！組員們個個眉開眼笑、歡呼雀躍，還用眼神示意：“我們成功的秘密誰也不會告訴的。”誰知到了周五上周會課，老師讓優秀小組分享經驗，先讓我們討論準備一下。組員個個愁眉苦臉，先前的興奮勁一下子消失的`無影無蹤。嘉蓉問：“怎么辦，組長？”“不行，無論如何都不可以把秘密說出去，這可是我們辛辛苦苦才想出來的制勝法寶呀！”雨欣堅定地說。“對呀，這樣我們就可以一直成為優秀合作小組了！”“嗯，絕不能說！”組員們七嘴八舌。我的心里矛盾極了，復雜多了：“到底說不說呢？如果說出去，被別人學會了，那我們組說不準就當不上優秀合作小組了。但是說出去全班都會變得出色，都會走向優秀，班上的小雯、小珍不是正需要幫助嗎？”“快做決定吧，組長！”五雙眼睛死死地盯著我。“呃…”我猶豫了一下：“說出去！”“啊！”組員們十分驚訝，嘴里似乎能塞下一個饅頭。我堅定的告訴大家：“說，一定要說！蘋果交換仍一個，思想交換有兩種甚至能激發好多種。”組員們個個瞠目結舌，無精打采地坐在位置上。分享經驗時，我一個人上臺說出了我們共同守護的秘密……
以后的課堂再也沒有“平靜”過，一浪高過一浪。每一次展講、質疑、挑戰、補充，同學們都爭先恐后，高舉的小手像一片片蓊郁的森林。望著生機蓬勃、激情燃燒的課堂，我們小組也終于體會到了“合作互助，共同前行”的快樂與高貴！他們也為我原來做出的智慧決定——把秘密告訴大家，感到驕傲、振奮和光榮！
六年級的作文 篇4
科學就像我們的朋友，雖然都會與我們接觸；科學就像一本無價的藏書，帶我們走進知識的海洋；科學就像一個電梯，讓我們帶著知識步步高升。在今天這堂課，老師帶我們領略了科學的奇妙和神奇。
今天下午，我一走進教室發現同學們都在議論紛紛地圍著黑板看，我的好奇心發現了，便帶著我走進了人群里，我看見了五個小問題，這問題看似簡單，但每個人都說不出答案。這時老師來了，笑瞇瞇地看著我們說：“同學們，知道這些題的答案嗎？如果不知道，那么我們就來做兩個小實驗，很快你們就其中的答案了。”
這時，老師叫上來了兩名同學，分別是小李和小張，此時，老師拿出了一個小墨水瓶，讓小李同學在桌子上推，讓小張同學拿尺子量，我們都不知道老師在耍什么花樣。小李同學一推瓶子，瓶子頓時“飛”了好遠，這一量，可費了好長的時間呢，在小張同學的努力下，我們得知在桌子上的距離是43厘米。第二次，老師又拿了一個小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？這次怎么不一樣了？同學們奇怪地問，我一時摸不著頭腦，只能繼續看下去，一量，這次的距離又變成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距離是180厘米。我們都驚奇地張大了嘴，這時老師才告訴了我們答案：接觸面越粗糙，摩擦力才越大。
第二個實驗開始了，首先，老師拿出了一個裝滿了水的瓶子，讓小王同學去推，“啾”地一聲，水瓶又慢慢地停了，小段同學來量，得數是66厘米，接著，老師又讓小明同學把水倒了一半，小明同學以“光速”跑到了洗手間，一陣冷風吹過，他便把那半杯水放在桌子上，讓小王同學來推，我們都認為距離近了，誰知，是10厘米！我們都帶著疑問進了下一環節，最后空杯的距離是100厘米，我們恍然大悟，原來是壓力越大，摩擦力就越大。
這次的實驗課讓同學們大開眼界，不僅讓我們得到了知識，還增加了我們的想象力，我的.感受很大，科學讓我體會到了這個世界的神秘，我的心情無比激動，沾沾自喜，因為我又學到了一個知識。
在生活中，我們肯定看見過滑板吧！到你們知道它為什么在柏油路上滑不快，卻能在公路上如魚得水，那是因為柏油路粗糙，輪子不能與它貼的非常緊密，劃得時候就會摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行動自如，不會有一點顛簸。
今天的實驗不僅使我開闊了眼界，又使這個世界帶來了樂趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。
六年級的作文 篇5
歷經嚴寒與風雪，在冰河破碎聲中，在柳樹發芽聲中，在東風吹拂聲中，春天，悄悄地來了。一夜之間，身邊的一切，仿佛都變了樣子。寒冬的影子已經消失不見了，取而代之的是具有獨特色彩的春的印章。春的優美韻律蕩漾在每一個角落，充滿了勃勃生機。于是，我決定在嶄新的春天中，踏上第一次郊游的路程。
一到郊外的山下，我頓時覺得自己被春天的氣息包圍了起來。漫山遍野的'花花綠綠，深深淺淺、多多少少，無一不顯示出生命的活力。抬頭望向天，萬里無云的天空被春天的綠色襯托著，顯得它更加湛藍。湖面上，幾只小舟在戲水，不時傳來一陣陣歌聲和笑聲；藍天間，片片紙鳶在飛舞，我的心也隨著紙鳶一起飛。
沿著由碎石鋪成的小路，我向郁郁蔥蔥的山頂走去。一路上，無數野花、野草和不知名的灌木在春風中恣意生長著。它們的“野”，是指頑強的生命力和對生長環境從不精挑細選，即使環境惡劣，也一如既往地笑臉相迎。有這些“伙伴兒們”陪同，我的心情也不由自主地歡快了起來。
在停停歇歇中，我終于登上了山頂。這時，我才真正感受到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。云霧繚繞的山腰上，若隱若現的山石花草和樹木富有詩意。站立在陡峭的山崖邊，我仿佛變成了一只小鳥，正在自由自在地飛翔……
春光里的第一次郊游，沒有過多的伙伴，沒有華麗、壯觀的場面，卻有美麗風景和野花野草的相伴。對于我來說，這是一次愜意的旅行。
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