六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
理想是照亮人們前進(jìn)的燈。我相信每個(gè)人都有自己的理想。這個(gè)目標(biāo)也許是因?yàn)槟臣露ǖ模苍S是因?yàn)槭苌磉吶说挠绊懀蛘呤且驗(yàn)橐恍┨厥獾脑颉夷兀瑓s是因?yàn)橐粭l新聞，做一名教師的理想在我小小的心靈里種下了種子，慢慢地生根發(fā)芽。
在我很小的時(shí)候，有一天下午，媽媽給我念了一篇新聞。內(nèi)容大致是這樣的：某地發(fā)生了地震，有一所幼兒園，其中有一個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)人傷亡，但是，他們的老師卻犧牲了。
其實(shí)在地震來臨的時(shí)候，老師就開始把學(xué)生送往安全地帶，就在正在撤走最后一批學(xué)生的時(shí)候，突然掉下下來一塊帶釘子的墻壁，墻壁砸中了老師。但是，盡管如此，老師仍然用最大的力氣把最后一批學(xué)生送了出去。而她，卻永遠(yuǎn)地留在了那間教室。
聽到這里，我小小的心靈受到了巨大的震撼。我被那位老師所打動(dòng)，我被那位老師的精神所打動(dòng)。在最危急的時(shí)刻，她沒有忘記自己是一名教師，她沒有忘記還有一群學(xué)生在教室里不知所措。她那無私忘我，舍己為人的精神實(shí)在令我敬佩。從那一刻起，教師這一顆種子就播種在我小小的心靈里了。起先，做老師并不是我的理想，而是我崇拜的偶像，后來，種子慢慢地生根發(fā)芽，教師便成了我的理想。
媽媽告訴我做一名教師，首先要有一顆寬容他人的`心，其次還要知識(shí)淵博。所以我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)。上課要認(rèn)真地聽講，積極的回答老師的問題，成為老師得力的小助手。
老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像一支粉筆，教會(huì)我們知識(shí)，而自己卻默默無聞；老師就像一名勤勞的園丁，修剪著祖國的花朵。理想絕不是偷懶就可以實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出努力。理想是照亮我們前進(jìn)道路的燈，我們都要有理想，也要努力實(shí)現(xiàn)它！
六年級(jí)作文 篇2
五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……
說起彝族，除了人人知曉的火把節(jié)之外，那就要說祭龍節(jié)了。
彝族的祭龍節(jié)即“花臉節(jié)”。丘北的彝族群眾把農(nóng)歷的二月的第一個(gè)屬蛇日或豬日定位祭龍節(jié)的起始日。每年都要舉行比漢族的春節(jié)還要熱鬧的盛大節(jié)日活動(dòng)。寨子里的老人向各戶分?jǐn)偡忠恍┚迫猓繎舳加梢幻凶訑y帶，先有畢摩率領(lǐng)全村的`群眾舉行祭山神、祭樹神的活動(dòng)，參加者都在神樹前野炊。
男女青年在村頭河邊，一邊互抹花臉，一邊對(duì)唱情歌。村中還舉辦摔跤，斗腳架、唱山歌、跳民族舞、撾腳架、爬樹等盛大活動(dòng)。
在節(jié)日期間，那個(gè)人的臉被抹得越黑，吉祥和幸福就會(huì)降臨在哪個(gè)人的頭上，他的莊稼就會(huì)長的好，豐收多，做任何事都心想事成。
丘北彝族的祭龍節(jié)一直延續(xù)至今。隨著國家 級(jí)風(fēng)景區(qū)的發(fā)展，丘北縣政府把祭龍節(jié)定位丘北少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每年都舉行祭龍節(jié)已經(jīng)成為丘北民族的代表了。
“百里不同風(fēng)，百里不同俗。”我們還要繼續(xù)去了解其他的民族和風(fēng)俗與習(xí)慣，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，拓寬自己的視野。那就讓我們快快行動(dòng)起來吧！
六年級(jí)作文 篇3
從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常對(duì)我說要做一個(gè)尊老愛幼，講文明懂禮貌的人；上學(xué)以后，老師也教育我們要，團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，講文明，懂禮貌，我不僅把這些話深深的記在心里，并且還用實(shí)際行動(dòng)來證明自己。
今年寒假的一天，爸爸和媽媽帶我去玩，回家的時(shí)候，我們坐上了公交車，車上的人還不是很多，我和爸爸媽媽找了幾個(gè)空位坐下，百貨大樓到了，車上又上來好多人，其中有一位拄著拐棍的.老爺爺，花白的胡須，走起路來顫顫巍巍的。我想起了媽媽的話連忙站起來說：“老爺爺，您年紀(jì)大了到我這兒來坐吧！”我連忙走過去，扶著老爺也坐下，老爺也笑著說：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子。”周圍的乘客也用贊許的目光看著我，夸我是個(gè)尊敬老人的好孩子。我不好意思地說：“這是我應(yīng)該做的。”
到站下車后，爸爸媽媽對(duì)我說：“你做得很好，人與人之間就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣才有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。”我牢牢記住了媽媽的話：以后要做的更好。
六年級(jí)作文 篇4
媽媽給我買來一條小花魚，我興奮地把它放在魚缸里。
看!這條小花魚多漂亮啊!它穿著一身五彩斑斕的外衣，兩只眼睛鼓鼓的、黑亮黑亮的，就像兩顆黑寶石。一張圓圓的小嘴，總是一張一合的，兩腮也不停地翕動(dòng)著，還不時(shí)吐出一串串的水泡泡。它的兩鰭不慌不忙地劃動(dòng)著，尾巴也一搖一擺的，像一個(gè)潛水員在水下巡邏。
有一天，小魚趴在盆里不動(dòng)了，我想它肯定是餓了，趕緊拿來魚食撒在魚缸里，小魚立刻搖動(dòng)著漂亮的`大尾巴過來吃，一會(huì)兒魚食就被吃完了，小花魚又歡快地在水里游來游去。看著它圓鼓鼓的肚子，我心里別提多高興了。
從那以后，我每天放學(xué)回家第一件事就是先看看小魚，喂小魚。
它在我家一天天地長大了，雖然它還是魚缸中唯一的“居民”，但是它并不孤單，因?yàn)槲覀円殉闪撕门笥选?/p>
六年級(jí)作文 篇5
昨天，我看了一幅周月泉畫的漫畫。看完后，我思潮起伏，久久不能平靜……
漫畫上畫著：一個(gè)“木魚腦袋”的伐木工，抽著一根煙，掄著斧頭，一下又一下地砍著樹。這時(shí)，“森林醫(yī)生”啄木鳥飛到伐木工肩上，說了一句：“這段木頭里一定有蟲……”
“這段木頭里一定有蟲”說的不單是樹木里的蟲，而是“貪婪”，“欲望”這些思想里的“蟲”！這些“蟲”把伐木工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)吃得一干二凈，只留下滿腦子的利益和賺錢途徑。
幾千年來，地球一直慷慨無私地養(yǎng)育著我們。然而，有些人卻“腦袋長蟲”，隨意破壞自然環(huán)境，不停地折磨著地球母親……
人類大量開采礦產(chǎn)資源，造成土壤污染甚至退化。在昂貴的礦物被貪婪的人類手捧其中，并且出售的時(shí)候，礦區(qū)發(fā)生著一次又一次采空區(qū)塌陷，邊坡失穩(wěn)造成山體滑坡……人類的貪欲使礦區(qū)的地面上，只剩下幾株發(fā)黃的小草在茍延殘喘……
人類僅僅為了自己在洗澡時(shí)能更享受，開著最大的'水量，沖了又沖，洗了又洗。也不顧及這些水不可再循環(huán)使用，就這樣把一批又一批的水流入下水道。
水瓶里的水沒喝完就到掉，讓水在空氣中蒸發(fā)……人類毫無節(jié)制地用水，大地沙漠化，裂開了……千年林經(jīng)過人類的手就是一張張分明可以繼續(xù)再用的“廢紙”……
請(qǐng)你們?cè)缛涨宄銈兡X袋里的“蟲”吧！它把地球母親折磨得面目全非。拯救地球就是拯救未來！讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份力，還地球母親一個(gè)美麗的容顏！
六年級(jí)作文 篇6
世間萬物都有自己的獨(dú)特味道。甜甜的蛋糕、酸酸的檸檬、苦苦的咖啡、咸咸的臘肉......。正是因?yàn)橛辛诉@些不同的滋味，才有了這樣一個(gè)味覺多樣的世界。而我的家也有一種獨(dú)特的味道，哪就是“辣味”。
她性格很辣，我們家的所有人都深知，惹誰也不要惹她。因?yàn)橐坏┧鷼猓蠊娴暮車?yán)重。給你描述一下，下班回家進(jìn)門第一個(gè)動(dòng)作，把腳上的高跟鞋一丟;第二個(gè)動(dòng)作，把包往沙發(fā)上一甩;第三個(gè)動(dòng)作眼睛一瞪，同時(shí)眉頭一皺，大叫一聲：“氣死我了!”頓時(shí)全家鴉鵲無聲，誰都絕對(duì)不會(huì)多一句話，趕緊乖乖地去做自己的事。
她說話很辣，一句接一句，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有。噼哩啪啦、噼哩啪啦，象過年放的`鞭炮。且句句中你淚點(diǎn)，字字有大蒜味，使我“熱淚盈眶”。給你舉個(gè)例唄，每天早晨：“干什么呀!怎么吃飯這么慢!你不知道快是什么吧!哪個(gè)讓你吃得一小口、一小口，大口大口吃不會(huì)啊!看看都幾點(diǎn)了，還這么慢!”我抬頭看了眼鐘，七點(diǎn)半出發(fā)，現(xiàn)在才七點(diǎn)一刻呢，唔.......。
她行動(dòng)很辣，干任何事都雷厲風(fēng)行，動(dòng)作很快。鍋碗瓢盆，吃喝拉撒，一大堆家務(wù)事，對(duì)她都是：“天空飄來五個(gè)字呀!那都不是事!”。家里總是井井有條。家里的灰塵等“骯臟分子”都被她分鐘搞定。
她是誰，她就是我的“辣味老媽”,我們都深深的依賴并愛著她。
六年級(jí)作文 篇7
你們，有被老師批評(píng)過嗎？有被老師表揚(yáng)嗎？不用說，肯定都有。
話還要從頭說起，那是三四年前的事了，那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，班里的很多規(guī)矩我還不太熟悉。老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)槲也欢?guī)矩，所以在寫作業(yè)時(shí)，陰差陽錯(cuò)的用錯(cuò)了本子。原本是用田字格本子寫的，我居然用成了橫線本，原本是應(yīng)該用黑筆寫的，我居然用成了鉛筆。
第二天，我自信滿滿走進(jìn)了校門，桂花樹上的桂花，已泛起了黃暈，淡淡的桂花香，撲鼻而來，就像靈泉一般，滋潤著我的心靈；幾顆竹子在威風(fēng)中搖曳，真的是“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香”的美好季節(jié)。我心里得意的想：“昨天晚上，我的作業(yè)完成的可以，老師今天會(huì)表揚(yáng)我嗎？”
早讀鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我甩起大步，向教室跑去。
“把昨天的作業(yè)放在桌角，一會(huì)兒我逐個(gè)檢查。”老師用她那獨(dú)特的嗓音說到，我滿懷期待的把作業(yè)本翻開，整理得看不出一點(diǎn)瑕疵，端端正正地放在了桌角上……
老師改到我了，看得出似乎對(duì)我的作業(yè)不滿意，眉頭緊鎖，然后提起紅筆在本子上醒目的寫下三個(gè)字——“不合格”，然后，嚴(yán)厲的對(duì)我說讓我去看看別的'同學(xué)的作業(yè)……
雖然這不是很大的一件事情，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，是因?yàn)槲矣鲆娏艘晃缓美蠋煟且驗(yàn)槔蠋熥鍪裁词虑槎甲非笸昝溃谀膰?yán)厲下讓我改掉了壞習(xí)慣，從我的不完美也在慢慢的變完美。
現(xiàn)在，我與老師已經(jīng)相處到了六年級(jí)，小學(xué)即將畢業(yè)，雖然您平時(shí)有些嚴(yán)厲，但是，我想說：“嚴(yán)師出高徒嘛！”謝謝你，老師！
六年級(jí)作文 篇8
（題記）
在這六年的日子里
光陰似箭日月如梭，
我們?cè)谀菨嶜惖男@里，
或打鬧嬉戲、或互幫互助，
和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，
多么快樂
（一）
那天，
我走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園，
一個(gè)寧靜而嚴(yán)肅的下午，
我們即將成為一名小學(xué)生，
每一張陌生的臉，
都帶真燦爛的笑容。
（二）
那些年，
我們?cè)谝黄饸g笑、打斗，
或許那時(shí)，
我們并沒有想到，
有一天，
我們會(huì)分別。
（三）
那些天，
我們坐在一起聊天，
老師走來，
也加入我們聊天的隊(duì)伍，
每當(dāng)談到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，
我們不禁流下幾滴不深的淚水，
誰也不愿意
與多年交往的好友分別。
（四）
我依稀記得，
那紅色的跑道上，
還存留著我的汗水，
我依稀記得，
那灰色的臺(tái)階上，
還存留著我的淚水，
我依稀記得，
那時(shí)的天空，
是那么湛藍(lán)，
我依稀記得，
那時(shí)的校園，
是那么溫馨，
（五）
可是那天，
老師突然對(duì)我們說：
“同學(xué)們，還記得前幾年你們有多么調(diào)皮嗎？但那屬于你們自己的童年，可是現(xiàn)在，你們長大了，有了自己的想法，老師不反對(duì)，，因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)經(jīng)歷這種階段。六年的.時(shí)光，眨眼間便消失了，那么快。現(xiàn)在到了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)了，三位數(shù)，兩位數(shù)，一位數(shù)，馬上就要離開與你們交了六年的朋友，希望你們能好好珍惜你們現(xiàn)在所擁有的友情。”
老師，
您的話
我一定會(huì)銘記在心。
（六）
同學(xué)們，
這是我們最后一學(xué)期聚在一起學(xué)習(xí)，
這學(xué)期后，
我們將各走各的路，
別了，
六年的朋友，
別了，
溫馨的母校，
別了，
我最愛的老師。
后記
轉(zhuǎn)眼間，
我們畢業(yè)了，
六年的時(shí)光，
來去匆匆。
不管我們將來還能否見面，
但我們永遠(yuǎn)都是朋友。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文07-20
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15
(精選)六年級(jí)的作文08-07
[經(jīng)典]六年級(jí)的作文07-25
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27