六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
良言，往往都是別人給予你的善意提醒或者是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)。俗話(huà)說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雖然說(shuō)有些話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有那么好聽(tīng)，但它可以讓我受益終身。這件事還要回到我九歲的那年暑假。
“遇到困難你就退縮，你還相當(dāng)男子漢呢？就你，也配？”一句記憶猶新的話(huà)，這句話(huà)在我九歲時(shí)。姐姐放暑假回家，之前我一直都很期待姐姐回來(lái)的，因?yàn)槠綍r(shí)一放假幾乎沒(méi)人陪我一起玩，這次姐姐回來(lái)了，我可算有機(jī)會(huì)讓她陪我出去玩了。可是這次出去玩，可讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不一樣的姐姐。
這一天太陽(yáng)公公一大早的就開(kāi)啟了工作模式，我也沒(méi)有睡懶覺(jué)，可又不知道假期里干點(diǎn)什么呢？這時(shí)我突然想起過(guò)年時(shí)爸爸送我的那雙輪滑鞋，我一溜煙的從床上跳了下來(lái)，拿起輪滑鞋就跑到姐姐的屋子把她拽了起來(lái)，姐姐似乎被我這個(gè)“不速來(lái)客”嚇到了，沒(méi)好氣的跟我說(shuō)：“大清早的，干嘛呀，我還沒(méi)睡醒呢！”可我不管三七二十一，非要姐姐帶我去練習(xí)，姐姐也沒(méi)辦法只好起床，洗漱好后簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)東西，就陪我來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的公園里。
可能是由于早期涼爽，空氣清新的緣故吧，很多人都在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練。姐姐還是一副沒(méi)睡醒的樣子，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“臭小子，趕緊換上鞋子，我陪你練，一會(huì)該熱了，天一熱，我可就回家了。”這回的我沒(méi)有猶豫，三下五除二就換好了，可能是由于興奮，不會(huì)滑的我一下子站了起來(lái)，可接下來(lái)迎接我的就是一個(gè)大屁蹲。我一看姐姐沒(méi)有來(lái)扶我，便對(duì)姐姐大吼道：“姐，你們看到我摔了呀，你怎么還不過(guò)來(lái)扶我一下？我不學(xué)了！，”姐姐似乎被我這句話(huà)激怒了，剛剛還是睡眼稀松的眼睛一下子瞪的特別大，直沖沖的向我走來(lái)。我也被姐姐反常的舉動(dòng)嚇到了，沒(méi)等姐姐過(guò)來(lái)就扶著旁邊的桿子站了起來(lái)。
姐姐來(lái)到我面前指著我說(shuō)：“想學(xué)也是你，不想學(xué)也是你，你鬧著玩呢？你就這點(diǎn)出息呀！”我被姐姐的話(huà)嚇到了，姐姐之前沒(méi)有和我發(fā)過(guò)脾氣，這次看來(lái)是真生氣了。我不敢回話(huà)，只是默默地看著姐姐。可這時(shí)的姐姐收起了她的脾氣，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何一個(gè)新的事都會(huì)遇到不同程度的困難，你要是連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，以后遇到事后，你只有退縮與失敗。做事沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。像你這樣只會(huì)三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”姐姐的教誨，引起了我的'反思:是啊!不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)滑輪。我迅速的收起了我的嬌氣，一步一步的向前走去。姐姐在一旁教導(dǎo)我：“腰要伸直，身體往前傾斜45度，雙手放在身后。”我照著姐姐說(shuō)的做。漸漸地，我越來(lái)越嫻熟。10米，50米，100米......后來(lái)我穿上滑輪鞋就像踩著風(fēng)火輪似的，飛快向前“飛”去。這時(shí)，姐姐的嘴角也露出了滿(mǎn)意的微笑。
是呀，不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。姐姐的這句良言至今仍縈繞在我的耳邊，如今的我即將面臨小升初，我相信在這個(gè)春暖花開(kāi)，我還會(huì)把這句曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)我的良言繼續(xù)下去。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我和三個(gè)小伙伴接到了一份令人振奮的通知——老師要帶我們?nèi)髅街行膮⒓印短珎}(cāng)閑話(huà)》節(jié)目的錄制，大家興奮得手舞足蹈。
節(jié)目錄制之前，主持人讓我們?cè)囈簦蛭覀兘榻B了本次比拼的對(duì)手是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的心一緊：暈，和實(shí)小比啊！江老師好像看出了我的心思，在邊上給我們鼓勁：“重在參與，我們是來(lái)玩玩的，別緊張！”我似乎平靜了許多。
節(jié)目錄制開(kāi)始了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“用太倉(cāng)話(huà)讀一讀”。糟了，其實(shí)在家我是不怎么說(shuō)太倉(cāng)話(huà)的，怎么辦？但幸好我抽到的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單——“圓規(guī)、橡皮、鉛筆”，這些聽(tīng)爺爺奶奶在家說(shuō)過(guò)。我不管三七二十一，大著膽兒說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果嘉賓楊老師說(shuō)我全說(shuō)對(duì)了，加3分。耶！真是瞎貓碰到死耗子！這一環(huán)節(jié)我們讀錯(cuò)了一個(gè)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)先1分。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“太倉(cāng)俗語(yǔ)知多少”。我們抽到的俗語(yǔ)是“宜興夜壺，獨(dú)出一張嘴”，剛看到這句話(huà)時(shí)我有點(diǎn)懵，根本不知道是什么意思。但通過(guò)江老師解答，我知道這是嘴上說(shuō)著要去做一件事，可實(shí)際卻沒(méi)做。主持人還讓我們拿這句俗語(yǔ)造句，真難。我實(shí)在沒(méi)轍了，把家里的爸爸出賣(mài)了，說(shuō)：“他在家什么活兒都不干，‘宜興夜壺，獨(dú)出一張嘴’。”小伙伴沈科就啞巴了，他不理解這句話(huà)，也沒(méi)法造句。這回和實(shí)小的.差距又拉大了1分。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是“你演我猜”。我演江老師猜。比賽只有兩分鐘，我們馬上進(jìn)入狀態(tài)，我演一個(gè)江老師說(shuō)一個(gè)，非常順溜。有一個(gè)是我們最有默契的，屏幕上顯示“雞蛋”，我馬上腦子里就浮現(xiàn)出“番茄炒蛋”這盤(pán)菜，我就脫口而出：“番茄炒什么？”江老師馬上就回答“雞蛋”。兩分鐘時(shí)間，我們答了14題，又比實(shí)小少了1分。我的心怦怦直跳，看來(lái)我們要輸了。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是“太倉(cāng)新老知識(shí)知多少”。這是一個(gè)搶答類(lèi)的環(huán)節(jié)。第一部分是選擇題，我們和實(shí)小打平手。第二部分是解釋“運(yùn)氣好”在太倉(cāng)話(huà)里可以怎樣說(shuō)，實(shí)小趙老師說(shuō)：“額骨頭旺”。江老師又說(shuō)：“額骨頭高。”嘉賓楊老師說(shuō)：“一個(gè)都不準(zhǔn)確。”江老師突然說(shuō)道：“我曉得了！額骨頭碰到天花板！”主持人說(shuō)：“對(duì)啦！”我們激動(dòng)的自己給自己鼓掌！最后我們扳回了1分。
雖然最后以?xún)煞种钶斄耍軈⒓印短珎}(cāng)閑話(huà)》的節(jié)目錄制，我覺(jué)得很榮幸！我們這一代孩子都說(shuō)普通話(huà)，即使在家也很少說(shuō)太倉(cāng)話(huà)。“太倉(cāng)閑話(huà)”匯聚了吳越江南語(yǔ)言文化的精華，有著深厚的文化積淀。我們要保護(hù)區(qū)域語(yǔ)言文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，讓太倉(cāng)話(huà)流傳下去！
六年級(jí)作文 篇3
暑假里，我讀了美國(guó)作家貝蒂斯密斯所著的《布魯克林有棵樹(shù)》，它講述了20世紀(jì)初紐約的布魯克林，一個(gè)叫弗蘭西的女孩的成長(zhǎng)故事。
平平淡淡的開(kāi)頭，帶我進(jìn)入了弗蘭西的生活。漸漸地，我離弗蘭西的生活越來(lái)越近，也因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我與弗蘭西的共同點(diǎn)，弗蘭西就不再是一個(gè)角色了，她仿佛就在我身邊。我融入了她的生活，認(rèn)識(shí)了她的家人，一起和她體味生活的一點(diǎn)一滴，我體會(huì)到了她生活的艱辛，漸漸地，我感覺(jué)到那些故事就不再僅僅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
這本書(shū)很特別，它只是向我靜靜地?cái)⑹隽艘粋�(gè)很長(zhǎng)的故事，沒(méi)有夾雜一句議論或者抒情，而我就靜靜地聆聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得乏味。這就是它，靜靜地閃耀著人性溫情的光輝，卻也有著令人感動(dòng)的無(wú)限力量。
那些生命，可歌可泣——
在弗蘭西畢業(yè)那天，她收到了已經(jīng)去世了的.父親提前為她準(zhǔn)備好的畢業(yè)禮物——一束玫瑰與一句寄語(yǔ)。
讀到這里，我的淚與弗蘭西的淚一起奔涌。
不禁想起，汶川大地震中，"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛(ài)你！"一條未發(fā)送的短信，是一個(gè)母親的信念，她的母愛(ài)有不懼生死的力量，傳遞給寶寶和我們每一個(gè)人。那仿佛是一個(gè)誓言，無(wú)論生死，都永遠(yuǎn)要用母愛(ài)保護(hù)寶寶。
在茫茫的歷史長(zhǎng)河中，人的生命如此脆弱。可是，就是有那么多的生命，他們相信愛(ài)，他們相信愛(ài)是永恒的。雖然生命的活力離他們而去，他們的愛(ài)卻依然活在人們心里。
《布魯克林有棵樹(shù)》，那棵樹(shù)是指弗蘭西，也指布魯克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。每一個(gè)生命都像一棵樹(shù)，只有經(jīng)歷了滋養(yǎng)和風(fēng)雨，才能堅(jiān)強(qiáng)地挺立，倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
窗外是紛飛的大雪，房間里卻溫暖如春。
——題記
窗外，像柳絮，像蒲公英，像梨花瓣一般的雪，如輕盈的玉蝶，在空中翩翩起舞。晶瑩的'六角形雪花，一碰到了東西，就融化了。
夜深了，溫度越來(lái)越低，就在這雪中，卻閃爍著一點(diǎn)兒微弱的光，
我的門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，燈亮了，房間里多了一個(gè)模糊的身影，穿著單薄的睡衣，抱著一床被子，向我靠近。這時(shí)，眼前好像被一層霧給遮住了，朦朧中，我看到了——是媽媽?zhuān)也铧c(diǎn)兒叫出來(lái)，這時(shí)突然感到有一股暖流強(qiáng)烈的沖擊著我，然后快速地遍布全身。媽媽把被子攤開(kāi)，小心翼翼地蓋在我身上，然后打了個(gè)寒顫，抖了抖身子，又悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，起來(lái)一看，屋頂上白茫茫的一片，這白雪皚皚的樣子就像給大地扣上了一頂白色的小帽子，美極了。我不由自主地從被窩里爬出來(lái)，披上睡衣，將這雪景欣賞了一番后，走到書(shū)房，看見(jiàn)媽媽坐在電腦桌前，大概又是在寫(xiě)報(bào)表吧，我剛想問(wèn)是不是又沒(méi)睡好，可是話(huà)到了嘴邊就被媽媽的一聲打噴嚏給打了回去，我馬上泡了一包板藍(lán)根給媽媽?zhuān)缓筝p手輕腳地端著藥走向媽媽?zhuān)瑡寢尶戳耍牢康男α耍睾攘艘豢冢缓笥中α艘幌拢@是我想起了蒙娜麗莎的微笑，是那么舒暢溫柔，慈祥親切。
此時(shí)窗外又飄起了雪，這雪能使沙漠中饑渴的人感到沁人心脾，但更能使雪中微微顫顫的人感到溫暖如春。
六年級(jí)作文 篇5
早晨，我早早地登上了仙岳山，一層濃濃的薄霧籠罩著整個(gè)山巒，往遠(yuǎn)處看眼前白茫茫的一片，看著如同進(jìn)入了仙靜。
霎時(shí)，一縷溫和的陽(yáng)光射了出來(lái)，太陽(yáng)紅艷艷的“頭發(fā)”現(xiàn)了出來(lái)，我第一次感受到日出的陽(yáng)光是這么溫和。太陽(yáng)冉冉升起，金色的'陽(yáng)光撒向大地，整個(gè)仙岳山如同金山一般，云霧跑得無(wú)影無(wú)蹤，我 看看周?chē)豢|陽(yáng)光已經(jīng)變成了千萬(wàn)縷了，在陽(yáng)光的照耀下，連翠綠的葉子也變成了金葉子了。
火紅的太陽(yáng)已經(jīng)全部展現(xiàn)在眼前，我身邊的小動(dòng)物也打了個(gè)哈欠——起床了，人們也從夢(mèng)中醒來(lái)，日出結(jié)束了，仙岳山也恢復(fù)了原樣，太陽(yáng)的照耀下，我邁著輕巧的步伐，回到了家。
六年級(jí)作文 篇6
“明天，就要上臺(tái)表演了呢……會(huì)不會(huì)緊張呢……”躺在床上，我不安地想。“唉，朗誦的話(huà)，肯定會(huì)搞砸的，會(huì)有人笑的……”果然，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，十一年了，不論是什么時(shí)候，觀(guān)眾是誰(shuí)，只要是上臺(tái)表演，我都會(huì)早早的便開(kāi)始緊張，每次都會(huì)把我折騰得難受極了。看來(lái)今晚是逃脫不了一場(chǎng)噩夢(mèng)了，熬吧。我無(wú)奈地想。
眼皮沉重起來(lái)，我輕輕打著瞌睡，卻不敢睡覺(jué)，不知不覺(jué)，腦子里竟回想起第一次在全班同學(xué)面前講故事時(shí)那段經(jīng)歷。
站在大家面前，我面紅耳赤，腦子里只留下了一段記憶，那是馬瑞雪不管三七二十一把我的名字寫(xiě)在本子上要我準(zhǔn)備的記憶。沉默了好久，同學(xué)們快不耐煩了，我才猶豫著說(shuō)：“大家好……今天，我給大家講一個(gè)故事……故事的……名字……叫……黑炭……哦不，是黑木炭。”說(shuō)到這里，我停了下來(lái)，咽了口吐沫，看著臺(tái)下那一雙雙注視著我的`眼睛，我感覺(jué)那簡(jiǎn)直不是眼睛，而是一道道火柱，烤的我大汗淋漓。“八歲的帕克放學(xué)以后氣沖沖的回到家里，進(jìn)門(mén)以后直跺腳……”我接著講起來(lái)，盡量避開(kāi)那一道道灼熱的目光，低下頭，看著自己的腳丫子，可是鼻尖上，還是沁出了大顆大顆的汗珠。我第一次感到自己的嗓子突然發(fā)不出聲來(lái)，聲音小小的，像蒼蠅。“抬起頭！”沒(méi)多久，我就聽(tīng)到老班這樣訓(xùn)斥。雖然很不情愿，可是為了下一次我不會(huì)再次忍受這種“折磨”，我只好抬起頭，去迎接那些目光。
我的嘴還在像個(gè)錄音機(jī)似的“重播”我早已背熟的故事，而我的眼睛卻在慢慢的游移，從高曜菲到劉世喻，從劉世喻到張淑涵，從張淑涵到曹譯文，我把所有我的好朋友都誒個(gè)的看了個(gè)遍，可是她們卻用眼神回答我——愛(ài)莫能助。我只好任憑汗珠不斷地從我的額頭上“鉆”出來(lái)，腿發(fā)軟，聲音顫抖。那個(gè)只要十分鐘就能講完的故事，我卻感覺(jué)我用了十個(gè)小時(shí)，在吐完最后一個(gè)字的那一刻，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。然而那如雷的掌聲卻給了我一個(gè)超大的驚喜。我笑了，可是老師接下來(lái)的一句話(huà)卻讓我想哭——這個(gè)故事的含義太深刻，我提的問(wèn)題他們解不出，再講一遍。
我的笑臉立馬就變了哭臉，可是我又有什么辦法呢，只有委屈嘴巴和汗腺了，再來(lái)一次吧。
我又咽了口吐沫，流利的背誦起來(lái)：“大家好！今天我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫做黑木炭。八歲的……”這一次，我感覺(jué)那些目光不那么灼熱了，背誦也更加流利了，我甚至還敢去看看我的“聽(tīng)眾”們都是什么表情了。沒(méi)想到，這“再來(lái)一次”也沒(méi)什么不好，也許，每一個(gè)第一次嘗試都與這第二次一樣吧，只不過(guò)是心態(tài)不同罷了。
漸漸地，我睡著了，睡得那么香，根本就沒(méi)有什么想象中的“噩夢(mèng)”，誰(shuí)知道這是為什么呢。
六年級(jí)作文 篇7
春節(jié)，令人開(kāi)心放松的字眼。在那天，人們可以一家團(tuán)聚，一起吃年夜飯，一起放煙花，包餃子，貼春聯(lián)……到處充斥著年味兒。
走在街上，濃濃的炮火味竄入我們的鼻腔，它夾雜著灰塵在街上肆意地奔跑著，把路人吹得睜不開(kāi)眼。到了家里，餐桌上豐富的菜肴散發(fā)著誘人的香味，牢牢勾住了我的鼻子，讓我走不動(dòng)路。
過(guò)年必不可少的就是串門(mén)。經(jīng)過(guò)一人家，不認(rèn)識(shí)的會(huì)點(diǎn)頭微笑，認(rèn)識(shí)的就會(huì)彼此祝福，或是進(jìn)屋喝杯茶寒暄幾句再走。這天，見(jiàn)到人的.第一句一定是“新年快樂(lè)，紅包拿來(lái)！”也沒(méi)有人會(huì)對(duì)此討厭，而是笑得露出八顆牙齒，乖乖地掏出口袋里的紅包交出。耳朵邊則幾乎時(shí)刻都是鞭炮聲，煙花聲，“噼里啪啦”，亮出了它們響亮的嗓門(mén)。
屋外，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，門(mén)外鞭炮的紅屑更是鋪上了一層地毯。到處一片紅紅火火，喜氣洋洋的景象。
春節(jié)，年味兒會(huì)將我們包裹，四周充斥的年味兒會(huì)讓人開(kāi)心喜悅，也正是人們的喜悅才會(huì)有年味兒。
六年級(jí)作文 篇8
大家好！我是叢林探險(xiǎn)家——兔子。我長(zhǎng)著雪白的耳朵，我的聽(tīng)覺(jué)十分敏銳，甚至能夠聽(tīng)到五六米外的聲音。我的眼睛紅彤彤的，十分明亮，不論你在做什么我都能瞧見(jiàn)呢！
叢林探險(xiǎn)開(kāi)始了！這片叢林幽森森的，有許多沼澤地，偶爾還有幾棵豬籠草。我蹦蹦跳跳地來(lái)到草叢邊。看，那里有只小青蛙，他跳來(lái)跳去，嘴里還“呱呱”地叫著。突然，從背后“游”來(lái)了只蛇，他細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.，身上覆蓋著一層層鱗片。靜悄悄地，來(lái)到小青蛙的身后，血盆大口一下子吞下了青蛙。我害怕極了，瑟瑟發(fā)抖地躲進(jìn)草叢。這時(shí)候，天上一道黑影掠過(guò)，我抬頭一看。呀！一只兇狠的老鷹，他急速地掠過(guò)天空，向下俯沖下來(lái)，用他那尖銳的雙爪抓起那條蛇就飛向天空。“真是好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就要成為老鷹的口中之食了。”我拍了怕胸脯說(shuō)道。
往前走是一片沼澤地，我一不留意就陷了下去，我的雙腳不斷往下陷落，怎樣拉也拉不出來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)吼聲，我轉(zhuǎn)頭一看，是一只老虎向我沖來(lái)。危急時(shí)刻，我?jiàn)^力一拉，拔腳一跳，最后跳出了沼澤。但是那只老虎也迅速地追趕過(guò)來(lái)，正張開(kāi)大嘴朝我咬來(lái)。我靈機(jī)一閃，往森林深處逃掉了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
之后，我繼續(xù)往前走去。看，這不是豬籠草嘛！有只小飛蟲(chóng)往前飛去，豬籠草張開(kāi)嘴巴一咬，結(jié)果還是讓那小飛蟲(chóng)“虎口脫險(xiǎn)”了。豬籠草的旁邊是一個(gè)池塘，那是一個(gè)蜻蜓的樂(lè)園。他們?cè)诔靥吝呮覒颍螋[，追逐，玩耍。看，蜻蜓點(diǎn)水，他們好像在表演雜技呢！還有那毛毛蟲(chóng)，蛻化成一只只蝴蝶，翩翩飛舞，與蜻蜓們一齊玩耍。呵，大自然真是搞笑。
這天的探險(xiǎn)就到此為止，我這個(gè)叢林小探險(xiǎn)家從中收獲很多。雖然探險(xiǎn)的過(guò)程十分驚險(xiǎn)，但大自然還是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。
六年級(jí)作文 篇9
生活充滿(mǎn)智慧。魯班小時(shí)候被鋒利的小草給割破了手，經(jīng)過(guò)幾天的思索，發(fā)明了鋸子。這樣，木工的效率大大提高了。而我也從下棋和爬山中領(lǐng)悟到了人生的智慧。
以前，我在爸爸的指導(dǎo)下愛(ài)上了下象棋，今天我想跟爸爸大戰(zhàn)一場(chǎng)，第一局開(kāi)戰(zhàn)我急躁不安，對(duì)于爸爸這個(gè)勁敵，我完全被他的戰(zhàn)術(shù)給混淆了。他用車(chē)、馬、炮輪番進(jìn)攻，而我急于防守，不料被死死地堵住了，眼睜睜地看著我的一個(gè)個(gè)棋子被“吃掉”，就這樣我這局輸了。
從這一局中我明白了，如果只注意防守會(huì)給對(duì)手帶來(lái)極大的好處，他會(huì)不斷使用各種手段，導(dǎo)致我方所有的“猛將”因保護(hù)“將軍”而死掉。而且每下一步都不能焦急不安，必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后再走，不然會(huì)導(dǎo)致死亡率大大提升。在輸了一局后，我信心大大降低，對(duì)于他各種手段，我總是無(wú)法應(yīng)對(duì)，當(dāng)然最后的結(jié)果不用猜我又痛痛快快地輸了。
在下棋中我領(lǐng)悟到了：我過(guò)于自卑，才使得我下的棋走的路都是錯(cuò)的，生活也是這樣，如果失敗后留下陰影，變得自卑，那么以后做事就畏手畏腳。只有相信自己可以，才會(huì)取得成功的機(jī)會(huì)。
連輸兩盤(pán)后，我的心情有些低落。我叫上爸爸帶我去爬山，因?yàn)槲覍?shí)在玩不下去了。
當(dāng)然，爬山對(duì)于我這個(gè)小個(gè)子來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)體力不支。爸爸到達(dá)山頂許久，我才慢慢吞吞地跟了上來(lái)。一路上都是荊棘，我沒(méi)有東西借力，而下面是陡峭的山坡，一摔下去肯定粉身碎骨。我坐著休息卻氣喘吁吁的，心想：如果我不盡快做決定的'話(huà)，今晚可能會(huì)卡在這兒了，我已經(jīng)沒(méi)有退路了，只有想方設(shè)法征服這座大山。
我慢慢摸索著，用周邊的石頭把土挖出個(gè)坑，把一些妨礙我的雜草踩扁一步一步向上走。我終于到達(dá)山頂了，遠(yuǎn)方是寬闊的大路，還有美麗的夕陽(yáng)。哈哈！我終于戰(zhàn)勝困難，攀登上來(lái)了。
智慧它不會(huì)拜訪(fǎng)懶惰的人，只會(huì)訪(fǎng)問(wèn)勤奮的人。人生像下棋一樣，要懂得看每一步棋，不能草率地做決定，人生也像爬山，只有勇于攀登，善于動(dòng)腦，才會(huì)看到美麗的風(fēng)景。
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