(集合)六年級我的拿手好戲作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級我的拿手好戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的拿手好戲作文1
每個人都有自己的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚等，我的拿手好戲是繪畫。
大家可能覺得繪畫有什么難的，隨便畫幾筆就可以了。但其實并不簡單，是需要長年累月地練習，才能慢慢提高繪畫水平。
不管嚴寒還是酷暑，我都在堅持地畫，不放過任何一個可以練習的機會。當冬天氣溫驟降，我要頂著風，冒著雪，去很遠的地方寫生。為了取到更好的景，我甚至把整個寫生的地方，都得認真仔細地走了一遍。天氣很冷，風呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時手都凍紅了，連畫筆都握不住。當夏天來到時，烈日炎炎，聽著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來，經(jīng)常畫不好，畫了擦，擦了畫。有時紙擦破了，還不滿意，就找老師再要一張紙，重新再畫，直到畫好為止。在畫畫班里，有許多人陸續(xù)離開了，放棄了繪畫，但是我沒有放棄。面對困難，我沒有放棄；面對失敗，我沒有放棄；面對挑戰(zhàn)，我也沒有放棄。正應(yīng)如此，我的繪畫技術(shù)越來越高，一有繪畫比賽，老師都先想到我，讓我參加。每當我畫好一幅作品時，總能引來同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，連繪畫老師都夸我畫得好。我也在學(xué)校組織的各級繪畫比賽中多次獲得優(yōu)異的'成績。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽光總在風雨后，只要你努力了就有收獲，我的經(jīng)歷更驗證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
六年級我的拿手好戲作文2
大家好，今天我來向大家介紹一下我的拿手好戲——騎自行車。
騎自行車可不是件簡單的事。我最開始時自行車總是倒，只能用腳踩在地上蹬，練習過后就能騎好了。眼睛還要看前方，只要有人就要減速慢行。我在騎自行車前做好了全身保護的裝備，自信的騎上的自行車。誰知以上自行車車就往右邊倒了，重重的.砸在了我的腳上，這時腳上一大塊地方鮮血直流，我急忙用手捂住傷口，忍著疼痛回了家。連自行車都不拿了，現(xiàn)在我至少一周都不能再騎了。傷好了以后我就十分小心地騎自行車，生怕再出意外。這時的我小心地連自行車的車頭和車尾都離地面有一米還高，這次總算能掌握騎自行車的本領(lǐng)了。
現(xiàn)在弟弟騎著騎著居然撞到了一位阿姨的腳，這下弟弟可慘了，爸爸連忙上前來解釋，并給她道了歉。現(xiàn)在的我已經(jīng)很會騎自行車了。
有一天我騎著騎著開到了草叢里，因為那時候我正在發(fā)呆。我可憐的腳啊！那個傷口又出現(xiàn)了，而且這次出現(xiàn)了兩個。“哇，哇，哇……我怎么這么倒霉呀？現(xiàn)在爸爸媽媽和弟弟都看到了這一幕，實在是丟臉啊，是在是太尷尬了，本想露一手，結(jié)果我的拿手好戲卻被演砸了，下一次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想著。這就是我的拿手好戲，厲害吧？
我想你也有不少拿手好戲，快來分享一下吧！
六年級我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲是炒飯。
你別看妙飯簡單，要炒得好吃，還真不容易呢！
那次春游，要自己做飯。我那組的.組長做了“蛋炒飯”，結(jié)果蛋飯全焦，一片黑乎乎的，也不知是什么。
回到家，剛好媽媽也做了炒飯。看看媽媽做的，再想想李組長做的，真是無對比無傷害呀！我向媽媽請教，媽媽卻讓我仔細看她做，于是，我開始細心觀察起來。
原來，炒飯要先把飯煮好，還要弄碎，鍋里要先下油再放飯，然后將蛋液倒進去，最后只要放調(diào)料就行了。
學(xué)會后，我又做了一次，可雖都做對了，飯還是焦了。媽媽告訴我，雞蛋熟了就能出鍋，中途要一直翻炒，以免米飯粘在鍋上。
我按要求又試了一次，果然成功了！
有一次我放學(xué)回家，等了很久也不見媽媽回來，于是我自己妙了飯，還做了個菜，竟然十分成功！我還發(fā)現(xiàn)在里邊加一些雞胸肉或火腿肉會更加好吃！
每一件拿手戲都要練，那才能做成，我的拿手好戲是炒飯，你的又是什么呢？
六年級我的拿手好戲作文4
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎?
四年級時，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的.飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。
這樣一來，我便成了同學(xué)老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當時只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉(zhuǎn)悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
上五年級時，換了體育老師，他問同學(xué)誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學(xué)們，我不會辜負你們對我的希望的哦!
六年級我的拿手好戲作文5
我的拿手好戲是學(xué)數(shù)學(xué)，它讓領(lǐng)略到數(shù)字的美麗和神奇，讓我在學(xué)習中感到無限的樂趣。
記得，在我剛進小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)對我來說是一個陌生而又神秘的領(lǐng)域。那時候，我總是把數(shù)學(xué)當成一個難題，總是在想：為什么我不能像別人一樣輕松地解開這些難題？然而我并沒有放棄，我決定要努力學(xué)習數(shù)學(xué)，要讓我數(shù)學(xué)成為拿手好戲。
有一次，我在做數(shù)學(xué)題時，遇到了一個非常復(fù)雜的問題。我想了很久，都沒有找到解題方法。這時，我想起了數(shù)學(xué)老師的話：”遇到難題不要放棄，要堅持！”就這樣我把這個題寫了出來。
學(xué)數(shù)學(xué)的過程并不是一帆風順的`，有時候，我也會遇到困難和挫折。但是，我始終堅信，只要我努力去探索，就沒有不可能。
這不機會來了，我和另兩個同學(xué)拿著紙和筆，前往多媒體教室，去那里干什么呢？當然是去參加校園數(shù)學(xué)競賽了。進入了高大明亮的多媒體教室，看到已經(jīng)有幾十個人坐在了里面。心里想著，他們一定都是數(shù)學(xué)老手，頓時些許緊張，過了一會，老師發(fā)下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油！你一定能行的！”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了！”頓時，場上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。
后來，我果不其然獲獎了，這都源于我對數(shù)學(xué)的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數(shù)學(xué)。我喜歡在“+、-、x、÷”的海洋里遨游，喜歡和無限個數(shù)字朋友游戲……
六年級我的拿手好戲作文6
昨天下午，我和媽媽下樓去買菜。我對媽媽說：“今天我炒菜吧！”媽媽說：“還是我做吧，你不會。”我說：“我不會，可以學(xué)啊！我長大了。”
買完菜回到家后，媽媽說：“今天我們做芹菜炒肉吧。”媽媽教我先把芹菜摘好，然后用水把芹菜洗干凈，稍微晾一會，就把芹菜切成一小段一小段的放在盤子里。由于我是第一次做手都累酸了，只好放下刀休息一會兒再切肉。一會兒我拿起肉來切，只知道肉吃起來味道很香，卻不知道切起來這么難切，他不像芹菜那么脆脆的`，而是油油滑滑的，切起來一點也不聽使喚。于是我就左手按住肉，右手用力的一片一片的往下切，終于把這一小塊肉切完了。
一切都準備好了，我就把火打開，鍋里放了點油，等油開了我就把肉先放進去，“唰唰”的一聲，鍋里直冒煙。我趕緊往后退，緊接著用鏟子來回翻炒，我放了點調(diào)料，過了一會兒，等肉差不多熟了，我又把芹菜倒進鍋里，翻炒一會兒，繼續(xù)炒到芹菜都變了顏色就差不多炒熟了。這一道菜就出鍋了。
晚上爸爸下班回家，直夸我長大了，學(xué)會了做菜。聽了爸爸的一番夸獎，我心里美滋滋的。
六年級我的拿手好戲作文7
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在干嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經(jīng)過老爺爺?shù)氖种校淮椋荒螅蝗嗑统闪耍∮谐粤怂顺缘男》守i，有毛茸茸的.小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產(chǎn)”！我去學(xué)捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
六年級我的拿手好戲作文8
十八般武藝，樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
周末，一些鄰居到我家玩，由于我家也沒什么合他們心意的玩具，所以就由我來在他們面前表演捏泥人。我之所以會練成捏泥人的拿手好戲，是由于小時候我跟我哥哥喜歡到處亂跑，有一次掉到了泥坑里，這就讓我對泥產(chǎn)生了興趣，之后我就常常坐在泥坑里玩，這讓父母非常是擔憂，父母為了讓我不再到處亂跑，就買了一些泥放在家里給我玩，久而久之，便練成了捏泥人的拿手好戲。
到我表演了，我先選好不一樣顏色的泥，再開始捏，一個漸漸成形的泥人展示在大家面前，我又把泥人拿出去晾。
一會過后，晾好了的'泥人被我拿進去，伙伴們看這栩栩如生的泥人，不禁對我非常是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫龍點晴，栩栩如生的泥人像是活過來了一樣。這真是一個很成功的表演。
這就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文9
我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的尸首，我就會興高采烈地開始做標本的“工程”，在小房間里廢寢忘食地制作。家里的書柜里，擺著許多標本，那是我引以為傲的榮譽。
自幼時起，我就時常練習著做標本，并深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術(shù)逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。
一次，我有幸拾到一只成體棉蝗的尸體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。
我坐在桌前，用酒精給棉蝗尸體消毒。戴上醫(yī)用手套，快速將尸體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主干。我深吸一口氣，雙手配合著，輕巧地夾開一側(cè)的腿，我眉頭舒展著，心里非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側(cè)，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側(cè)，再將尸體大腿上的刺磨平。我悠閑地欣賞著半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！
接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經(jīng)學(xué)習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。
我自信地拉開翅膀，嘴里還哼著歌，眼睛專注地盯著淡紅的內(nèi)翅，以一張透明膜作輔助，迅速松開壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了。看到自己的成果，我并不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態(tài)，我心里美滋滋的。
班級的'展示活動中，我興奮地展示了我制作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。
下課了，許多同學(xué)圍在課桌邊，一個人激動地說：“我還以為這是高清貼紙，原來是真的！”同學(xué)們夸贊著我，有的人每時每刻地跟著我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍著一圈充滿熱情的黑腦袋。“你做得巧奪天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱贊回響在腦中。我?guī)缀跻贿@成功的喜悅沖昏了頭腦，心里仿佛只剩下了自豪與喜悅。
每當望向那書柜上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱贊激勵我繼續(xù)去挑戰(zhàn)做標本的新方法，我就是做標本的小達人！
六年級我的拿手好戲作文10
炸土豆是我的特長，也是我最驕傲的特長。
做土豆絲，選大圓豆，選土豆，取出剝削刀，削土豆皮，水洗，然后把土豆切成土豆絲，準備好必要的食材，往鍋里倒油，等油熟了，把豆倒入炒鍋里，炒一會兒，撒上鹽和味精，最后撒上洋蔥。如果喜歡吃酸的，還可以加一些酸蘿卜和一盤香菜黃燦燦的，很好吃。
第一次10歲的時候，是一個周末突然想學(xué)做飯。我媽媽正在廚房做飯。我溜進廚房，看著媽媽。“我想學(xué)做飯。”“喲，太陽從西邊出來了。”“快教我，就做我喜歡的土豆。”之后，我們開始行動。我媽讓我洗土豆，晚點削。土豆絲馬上就要出來了。黃燦燦的看起來很好吃。我喝了一口。味道和我媽一模一樣。我驕傲的對媽媽說：“你看我做的多好吃。”“不是我在你旁邊指揮你，你自己做一個。”母親不屑地說。“自己動手。”我回想起我媽教我的。慢慢來。先放油，等油熟了再放土豆絲。翻炒，然后加調(diào)料。不一會兒，一碗熱氣騰騰。土豆絲又做好了。你可以嘗嘗。這是不對的`。當我把鹽變成白糖時，我媽媽忍不住笑了。這次出丑了。
之后我學(xué)會了炒土豆，炒土豆成了我的拿手好戲！
六年級我的拿手好戲作文11
每個人都有自己的拿手好戲，且各不相同，千奇百怪，而我自然也有拿手好戲——打籃球。
室內(nèi)籃球館中，我一如既往來上課。老師讓我們復(fù)習一下動作，一會兒就去打比賽，眾人聽后馬上一陣興奮。
第一局我方球員拿到了球權(quán)，我急速跑開了位置，腳順勢一蹬，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)赝Ｔ诹四恰ｊ犛寻亚騻鹘o我后，我運著球左拐右拐，一個側(cè)手繞球繞過對方，猶如一條在水中的水，滑溜無比，又如同一個過境的老將軍，勢不可當。我運著球左右橫移，這一路推進來到了籃板下，我一個虎跳，左手拉著球向上一拋，球順勢飛了出去，如同一枚炮彈，極速向籃筐中飛去。“兩分有效。”隨著教練的一聲大吼，隊友們抱在了一起，臉上露出了開心的笑容。
下半場我發(fā)球，我向上一跳，防我的人也跟著一跳。隨即我的身體猛然一泄手轉(zhuǎn)了個彎，猛然發(fā)力，球一個擊地的形式，飛向隊友。球猶如一支離弦的箭，隊友眼疾手快抓住了球，隨即又向前沖去，來到了三分線下，被敵方圍住后，一個高拋球扔向了我。我一躍而起，接住了球，隨即立刻轉(zhuǎn)了個身，雙眼緊緊盯著籃板，把球拋了上去，可再球剛碰到籃板又彈了回來，我后跳一步順勢再次抓住球。
我運著球向后退，到罰球線上，雙眼再次緊緊盯著籃板，緊接著雙腿微微彎曲，隨后手腕猛地發(fā)力，腿也猛的一瞪，一躍而起球，順勢飛向的`籃板。可是只聽“哐”的一聲，球被彈了出來，我大跨一步?jīng)_上前去把球抓在手后快速后跳，又急速向前沖去，手向上一拋，球飛向籃板。“耶！球進啦……”我們隊抱在了一起，臉上洋溢著快樂的笑容……
打籃球，我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文12
其實，如果說拿手好戲的話，我現(xiàn)在也只有一個，那就是打籃球。
記得有一次，我在操場上玩籃球，只是隨便拍拍，沒有打比賽。打（拍）著（拍）打著，一抬頭，哇噻！怎么這么多人瞅著我呀？我先愣了一會兒，之后假裝什么也沒看到，繼續(xù)打球。過了一會兒，我又一抬頭，（這些人）還在這里呢！我只好先放下球，去詢問一下，他們?yōu)槭裁匆粗摇Ｔ瓉硎且蝗河變簣@的小弟弟們到我們學(xué)校來參觀，哼，原來如此。
我咳嗽了兩聲，擺出了帥氣的造型，說：“小孩子們，我告訴你呀，打籃球是一個非常有趣的運動。我就這么告訴你們吧，我都參加過多次的大賽。”哈哈！我心里知道，只是吹牛而已，請不要介意。
那些小弟弟用羨慕的'眼神瞅著我，我得意地笑了起來：“等你們到了上小學(xué)的時候，我就收你們?yōu)橥降埽貌缓茫俊毙〉艿軅冮_心地跳了起來：“太好了！”
“那么下面我就讓你們見識一下，什么叫做真正的高手。”我準備一個打板外，還加一個大跨步，后一個佛山進球，來給他們看，好，說干就干。“看著點，千萬不要眨眼！”我先飛快跑到籃球場三分線里，之后一個打板，哇，去！不好，啊，一塊石頭絆倒了我！
后，我對小朋友說：“這次不算，這次不算，再來一次。”我一個打板，一個大跨步，后一個佛山，球進了！
快看，這才是我的真正技術(shù)。
我的拿手好戲雖然只有籃球，但我一定會把籃球練好的。
六年級我的拿手好戲作文13
上了小學(xué)，接觸閱讀后，我也朦朧地聽聞了“作文”一詞。在第一次和作文邂逅后，我更是迷上了寫作文。聞著氤氳墨香，看著動人故事，有著一番別樣的美感。如今，我也終于小有成就。
剛開始，我對有關(guān)作文的一切都要“從零開始”。了解一篇好作文，不單單是優(yōu)美華麗的辭藻，更兼有新穎深刻的立意、別出心裁的`框架。我慢慢地點燃了對作文的熱情，一日日點點滴滴地吸收好詞佳句，一遍遍不厭其煩地學(xué)習構(gòu)建框架、修訂作文。有時為了決定用不用一個詞句、選不選一個思路，都會讓我不辭辛勞地翻閱工具書。盡管這一切很苦，但我還是堅持了下來。
在堅持一個方向的路上，不是只有苦澀，終有一日也會苦盡甘來。一次寫景作文——“XX即景”，我早早做了準備，天天傍晚觀察著日落時一切細微的變化；與日落有關(guān)的顏色、詞句已收集了一筐；提綱也修訂了一遍又一遍……終于到了作文課，我拿起筆，鋪開作文紙，在紙上奮筆疾書，行云流水般寫好了我心中早已打完的腹稿，又仔細檢閱了幾遍，信心滿滿地交了上去。
幾天后，作文發(fā)了下來，我迫不及待地搶到了自己的作文，目光一寸寸搜索過去，在卷尾看到了一個秀麗的“98”。剎那間，我的腦海、心胸都被突如其來的爆炸般的喜悅充滿了。在旁人看來，那時候的我就像瘋了一般，又蹦又跳。當老師再度點評作文時，將我的《日落即景》帶了上去，細細朗讀了幾遍，幾乎全文都劃上了紅波浪線，似乎恨不得讓整篇作文都圈成好詞佳句。看著同學(xué)們紛紛投來贊許、欣賞、羨慕的目光，我心里比吃了蜜糖還甜。后來，我的作文刊登在了“硤石小學(xué)作文大王”公眾號上，并被列為榜首。
此后，我的作文也幾度獲獎，單元作文常被作為范例在全班展示。我的拿手好戲也被不少人得知，同學(xué)們紛紛來問我作文秘訣，讓我點評文章，我只想說：“持之以恒為基礎(chǔ)，每一篇文章都精心對待、精心撰寫，這樣才能成就絕活。”
六年級我的拿手好戲作文14
每個人都擁有著自己擅長的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！
初學(xué)國畫時，我甚至不會拿毛筆，好不容易學(xué)會拿毛筆時，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調(diào)色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的'顏料——加水調(diào)開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發(fā)開了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調(diào)色成功！我模仿著老師的方法，兩筆畫成一個小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最后用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。
在我的努力下，我成功學(xué)會了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經(jīng)在學(xué)山水畫，學(xué)會了畫松樹、遠山等物品了。
雖然，我還沒有參加過關(guān)于國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳瑯滿目、各式各樣的畫。創(chuàng)想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數(shù)不勝數(shù)，對比了我與他人的國畫后，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續(xù)努力。
這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的好，但是對我自己來說，這已經(jīng)很棒了！
六年級我的拿手好戲作文15
巧奪天工的小木雕，余音繞梁的琴聲，惟妙惟肖的書法作品……同學(xué)們五花八門的拿手好戲，真叫人羨慕。不過，我也有一項拿手好戲——訓(xùn)狗。
練成這項好本事，還多虧了叔叔。叔叔從老家回來，帶來一只兩個月大的小泰迪狗送給我。我給小狗取名“巧克力”，每天精心照料，愛不釋手。而小狗也善解人意，討人喜歡，我倆的關(guān)系越來越好。漸漸地，我開始訓(xùn)練它：跑步、轉(zhuǎn)圈、握手……它一一學(xué)會，爸爸媽媽都說：“這小狗真聰明!”可是，小狗一直很怕與其它狗相處。
一天，我放學(xué)后照常帶著巧克力去公園遛彎。“跑!”我指揮它跑起來。巧克力的四條小腿健壯有力，像駿馬一樣馳騁著。突然，它一個急剎車，一動不動地停住了。我順著它驚恐的目光望去，哦!一條威武的牧羊犬正在前面搖著尾巴向它示好。而巧克力卻瑟瑟發(fā)抖地躲到我的腳后。哎，我的幫助巧克力克服害怕其它狗的心理。
我將巧克力輕輕抱起，撫摸著它脊背上凌亂的毛發(fā)，又把它放在牧羊犬前，拍拍那只牧羊犬的頭。“哦，沒事的，你看，它很溫順呢!”巧克力在我的撫摸下，逐漸停止了發(fā)抖，眼神似乎慢慢恢復(fù)了平靜，時不時將它那小腿無奈地在空中劃兩下。頭左搖右晃，似乎很想落地去玩。它應(yīng)該不害怕了吧?我心里默默猜測著它的想法，慢慢把巧克力放下。一瞬間，巧克力的眼神又被驚恐占據(jù)，一甩尾巴掉頭狂奔。我反應(yīng)迅速，一把抱住這個小家伙。A計劃失敗，只能采用B計劃嘍!
我將狗繩栓在一邊，走向牧羊犬。它很活潑，圍著我跳來跳去的，甚是可愛。我悄悄觀察著一旁的巧克力，害怕、恐懼、驚慌、迷茫，他的`眼神不斷變化。眼睛是心靈的窗戶，當我看到它的眼里綻放出光彩時，我知道，它已經(jīng)明白了這只體型龐大的牧羊犬沒有攻擊性，不會傷害它。我再一次解開它的栓繩，果然，巧克力不再逃跑。小心翼翼地靠近牧羊犬，這兒嗅嗅，那兒聞聞，左瞧瞧，右看看。終于把牧羊犬渾身上下的氣味熟悉了，開始拼命向它搖尾巴。不一會兒，兩只狗便你追我趕地玩了起來。哈哈，巧克力再也不怕別的狗了!
回家的路上，我看著巧克力神采奕奕的樣子，心里也很甜。我果然是最棒的訓(xùn)狗師!
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