六年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2024-06-17 17:58:52 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)的作文300字匯編9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文300字匯編9篇

六年級(jí)的作文300字篇1

　　如果有人要問(wèn)我，“誰(shuí)是你最佩服的人？”那么我會(huì)毫不猶豫的回答他：“我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗?jiǎn)直就是‘百變大神’！”

　　我的媽媽是“食神”。媽媽不太會(huì)做飯，但她對(duì)吃的方面可很講究，每次爸爸做好飯菜后，媽媽是第一個(gè)品嘗評(píng)論，她總能讓爸爸原本很是神采飛揚(yáng)的雙眉耷拉下來(lái)，對(duì)此作為爸爸貼心小棉襖的我一直“憤憤不平”。

　　媽媽又是“劇透神”。媽媽喜歡看電視、電影，無(wú)論什么時(shí)候的片子，她總能如數(shù)家珍。而且媽媽就喜歡劇透，總讓我們失去對(duì)片子的觀看欲望，但媽媽卻對(duì)我們的`“怒視”進(jìn)行了百分百的“防御忽視”。

　　媽媽還是“武神”和“鬧鐘神”。不管是嚴(yán)寒還是酷暑，只要是我上學(xué)的日子，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)敲響我房間的門(mén)。人雖然醒了，可身體還被被窩俘虜著，不愿意爬起來(lái)，這時(shí)候就不得了了，會(huì)將媽媽從“鬧鐘神”模式瞬間激發(fā)成“武神”模式，然后我就那個(gè)慘啦！輕則享受“河?xùn)|獅吼”+摸耳朵+捏鼻子，重則被子直接飛掉了+“降龍十八掌”！

　　聽(tīng)了我的介紹，你們是不是感覺(jué)我媽媽的與眾不同呢？不管怎么樣，我都愛(ài)“百變大神”的媽媽?zhuān)?/p>

六年級(jí)的作文300字篇2

　　在我金色的童年里蘊(yùn)藏著許許多多的閃亮的小星星，其中有一顆最閃，最亮，最耀眼。這便是我一次最大的收獲！

　　那是發(fā)生在去年的事了，那次，我在家里閑得無(wú)聊，于是就想到了一個(gè)試驗(yàn)，把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅，然后把瓶口蓋住，看蒼蠅是否會(huì)努力逃出來(lái)，同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住，看看蜜蜂又是會(huì)怎么做的。說(shuō)干就干，我拿來(lái)兩個(gè)透明的瓶子，再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里，再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前，心想:蜜蜂這么強(qiáng),肯定會(huì)逃出去的，誰(shuí)知結(jié)果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅(jiān)持了一會(huì)兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì)逃出去的，于是就放棄了逃生的.希望，奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，等待死神的到來(lái)。看到這情景，我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前，蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口，而是飛向不同的方向，他們有的朝亮點(diǎn)飛去，有的卻背著亮點(diǎn)飛行，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的尋找之后，終于找到了出口，逃了出去。看到這一情景，我不禁而大吃一驚：弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅(jiān)強(qiáng),努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。

　　是的！即使不是強(qiáng)者，是弱者，在遇困難時(shí)只要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，那么就一定能夠成功！

六年級(jí)的作文300字篇3

　　“世上只有媽媽好……”一曲曲音樂(lè)聲在耳畔響起,腦子里那一段似曾相識(shí)的記憶慢慢浮現(xiàn),一個(gè)個(gè)畫(huà)面剎那間油然而生……

　　那是一個(gè)太陽(yáng)夾著細(xì)雨的早晨,我起得很早,可媽媽前一個(gè)晚上加班到很晚,自然起得晚。平時(shí)都是奶奶做早餐給我吃的，可今天外出了，起床時(shí)我也就餓得肚子了，聞到左鄰右舍的香氣騰騰，便更餓了。

　　媽媽雖然起晚了，但還不算太晚，看到我餓得快“虛脫”的樣子，便加快速度做菜。

　　飯菜很快做好，但畢竟媽媽一夜沒(méi)怎么睡，看東西有點(diǎn)兒朦朧，一不小心被九十多度的水燙傷了。我知道被這么高溫的水灑到手，應(yīng)該是很痛的。

　　可媽媽默不作聲，完全沒(méi)把這事放在心上，繼續(xù)埋頭做事。飯菜雖然做好了，但還是很熱不能馬上吃。媽媽當(dāng)然知道這一點(diǎn)，于是便拿水來(lái)泡。她時(shí)不時(shí)還把手放進(jìn)去，當(dāng)作“體溫計(jì)”，可每一次拿起來(lái)手都是紅紅的。

　　飯菜涼是涼了，但媽媽的手也“涼了”！遞給我早餐時(shí)，手上明顯多了幾個(gè)熱泡，黃黃的'，看著都讓人心酸。

　　我拿起筷子夾起一塊肉，吃得很香很香，好像有一股暖流涌進(jìn)我的身體，溫暖了我的血液，嘴角留著油，真香！

　　“世上只有媽媽好……”那一個(gè)陽(yáng)光夾雨的早晨，真暖。

六年級(jí)的作文300字篇4

　　自從進(jìn)入三伏天以來(lái)我們這兒就沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)透雨。

　　太陽(yáng)像個(gè)火球不斷的噴射著火舌，燒的地面熱辣辣的。人們走在馬路上，就像走在一塊燒紅的鐵板上一滾燙滾燙的。這個(gè)時(shí)候，相信有誰(shuí)往地上潑一盆水，會(huì)立刻發(fā)出“哧”的一聲，隨即升起一股青煙，轉(zhuǎn)眼間化為烏有。路旁的小樹(shù)都顯得無(wú)精打采的，葉子打著卷兒像卷著的.旱煙要是有誰(shuí)插一根火柴，它就會(huì)熊熊燃燒起來(lái)。蟬在樹(shù)上“知了——知了——”地叫著，聲音低沉而沙啞，仿佛向人們?cè)V說(shuō)心中的燥熱與不安。田里的莊稼干枯了，黑呦呦的泥土裂開(kāi)了一道道“血口子”。人們多么渴望下一場(chǎng)透雨來(lái)降降溫，緩解一下旱情啊。

　　前晚上，中央氣象臺(tái)發(fā)布我們這一帶要下雨，這天中午，我坐在書(shū)桌前看書(shū)。突然外面下起了傾盆大雨。我見(jiàn)了不住的說(shuō)：“下吧，下吧!”樹(shù)木仰起脖子咕咚咕咚的喝了起來(lái)，莊稼張開(kāi)喉嚨灌了個(gè)飽，地上的花草樹(shù)木經(jīng)過(guò)雨水的沖洗舒枝展葉：田里的秧苗挺直了腰桿，重獲新身……

　　望著眼前這白茫茫一片的景象，我情不自禁的吟誦起一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)舂乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

六年級(jí)的作文300字篇5

　　我幻想中的汽車(chē)非常神奇，如果想知道就往下看吧！

　　我幻想中的汽車(chē)外形很特別，它像一個(gè)小飛船，是利用光能作為動(dòng)力源、只要有光照的時(shí)候能自動(dòng)儲(chǔ)能，在車(chē)身的四周有許多發(fā)光的自動(dòng)偵測(cè)裝置。具有空中飛行、陸地行駛功能。

　　時(shí)下馬路擁堵、開(kāi)車(chē)難、開(kāi)車(chē)?yán)邸踩[患大。我想象中的這種汽車(chē)功能特別強(qiáng)大，不僅節(jié)能環(huán)保、操作更智能化、安全性能高。

　　我幻想中的汽車(chē)可以在汽車(chē)行駛前，編輯目的地路線程序，利用衛(wèi)星gps導(dǎo)航自動(dòng)行駛，汽車(chē)四周的自動(dòng)偵測(cè)裝置隨時(shí)監(jiān)控路面障礙物情況，遇有前方障礙物或道路擁堵可以自動(dòng)避讓或從新選擇行駛路線，我們?cè)诔鲂械腵時(shí)候在車(chē)上可以移動(dòng)辦公、休息、看電影絲毫不用擔(dān)心行車(chē)安全問(wèn)題。將出行更變成了一種休閑和享受。我幻想中的汽車(chē)是采用了光能作為動(dòng)力源，沒(méi)有了汽車(chē)尾氣的排放，很好的保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。

　　怎么樣？我幻想中的汽車(chē)很好吧，很期待自己能有一天擁有這樣的車(chē)！

六年級(jí)的作文300字篇6

　　每個(gè)人都有一個(gè)敬佩的人，有人敬佩明星，有人敬佩演員，還有人敬佩爸爸或媽媽?zhuān)m然我也很敬佩他們，但是，我也敬佩一個(gè)平凡的不能再平凡的人——清潔工。

　　那是一個(gè)冬天的早晨，我和姐姐去晨跑，跑到一半突然，聽(tīng)到敲打的聲音。我和姐姐聞聲跑去看了看，原來(lái)是幾位清潔工在幫我們清掃道路，那雪己經(jīng)為大路鋪上了厚厚的白地毯。

　　姐姐說(shuō)：“他們?cè)趺磽跷覀兊穆钒。媸堑摹！蔽也桓吲d的說(shuō)：“姐姐，你怎么可以這樣說(shuō)他們，你看，我們一路晨跑下來(lái)，是不是沒(méi)有冰啊？”“恩，是啊。”姐姐說(shuō)。“清潔工可是幫了我們的大忙。所以，你不可以這樣說(shuō)清潔工哦！”姐姐紅著臉說(shuō)：“好了，我知道了，以后我一定會(huì)尊重他們的。”“恩，這還差不多。”

　　清潔工，一個(gè)平凡的不能再平凡的`工作，是他們給了我們一個(gè)舒適的環(huán)境，是他們讓我們生活在一個(gè)干凈的世界里，如果沒(méi)有他們，我們的家園會(huì)變成什么樣子啊！他們那微不足道的舉動(dòng)，不正是我們應(yīng)該的人和這樣的精神嗎？

六年級(jí)的作文300字篇7

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我已成為了一名著名的科學(xué)家。發(fā)明了300多種發(fā)明。最近，我正在研究驅(qū)鯊劑，什么？你問(wèn)我驅(qū)鯊劑是干什么的？待會(huì)告訴你！

　　經(jīng)過(guò)我3天的奮斗，我已經(jīng)研制出一罐實(shí)驗(yàn)驅(qū)鯊劑，正準(zhǔn)備去試驗(yàn)一下。我看了看電腦手表，上面顯示出：20xx年5月7日13：28：16，我又按了一下手表上的黃色鍵，伴著一陣風(fēng)。一輛外型酷似大龍蝦的車(chē)貼在了大樓墻外。可不要被嚇著，這是最新發(fā)明的七用車(chē)，哪七用呢？會(huì)飛，會(huì)跑，會(huì)游，會(huì)潛水，會(huì)蹦，會(huì)爬山，可以貼在墻壁上。怎么樣？實(shí)用吧？

　　我爬上七用車(chē)，報(bào)出目的'地：未來(lái)海海底。七用車(chē)立即伸出一對(duì)隱形翅膀，飛向了未來(lái)海。10分鐘以后，我到達(dá)了未來(lái)海海底，穿上潛水服，游入海底草原，只見(jiàn)草原里到處是羊魚(yú)、馬魚(yú)、牛魚(yú)，別吃驚，只要用羊、馬、牛的基因與魚(yú)的基因結(jié)合，就能培育出羊魚(yú)、馬魚(yú)、牛魚(yú)了。這時(shí)，一條大白鯊沖了出來(lái)，羊魚(yú)、馬魚(yú)、牛魚(yú)群落荒而逃，我不慌不忙的噴出驅(qū)鯊劑，鯊魚(yú)立刻逃之夭夭。我欣慰的笑了。

　　哦，我不能停留在想象中了，我要好好學(xué)習(xí)，做“理想遠(yuǎn)大的好少年”！

六年級(jí)的作文300字篇8

　　“快、快、快，遲到了，快下車(chē)！”男人對(duì)孩子說(shuō)。孩子的腳剛一著地，就被男人有力的臂膀騰空抱起，身體從自動(dòng)車(chē)道和人行道之間的欄桿上方劃出了一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地將他放在了人行道上，還不時(shí)地叮囑孩子：“乖，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走……注意安全哪！”他還不忘站在原地看著孩子向?qū)W校大門(mén)方向跑去。男人的車(chē)子因?yàn)槭请S意停在自動(dòng)車(chē)道上，后面已經(jīng)有幾輛車(chē)被迫停下來(lái)，在不停地對(duì)著他按喇叭……

　　這位家長(zhǎng)還知道叮囑孩子要注意安全，卻不顧自己這樣做是多么的不安全。他的不文明行為讓人擔(dān)心，孩子要是在自動(dòng)車(chē)道放到人行道一側(cè)時(shí)，如果跌倒了怎么辦？如果正好被魯莽的.騎快車(chē)的人撞了怎么辦？后果真是不堪設(shè)想！還有你的亂停不文明行為，擾亂了交通秩序，導(dǎo)致交通的堵塞，給其他正常行駛的車(chē)輛帶來(lái)多大的危害？更主要是你給你的孩子樹(shù)立了一個(gè)怎樣的榜樣作用？老師在學(xué)校里經(jīng)常講解交通安全知識(shí)，可講得再多，被你的一個(gè)不文明行為全給詆毀了，最終吃虧的，受害的肯定是你的家庭，你的親人，你還愿意那樣做嗎？

六年級(jí)的作文300字篇9

　　在我的記憶銀河里，有很多顆小星星，每個(gè)小星星里都包含了一個(gè)故事。有歡喜、有悲傷也有感動(dòng)。今天，我將摘下一顆與你們分享。

　　記得上三級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要小測(cè)驗(yàn)，我復(fù)習(xí)到很晚才去睡覺(jué)。頭有點(diǎn)迷迷糊糊，誰(shuí)知忘了把筆袋，裝進(jìn)書(shū)包里了。早晨，便沒(méi)注意就去上學(xué)了。由于是新學(xué)期，原來(lái)幾個(gè)好朋友，也不在一個(gè)班，向幾個(gè)平時(shí)關(guān)系不算好的，他們也不肯接給我，心里忐忑不安，當(dāng)我正著急的時(shí)候。

　　“你接筆嗎？我正好有兩只，借你一只吧。”我連忙接過(guò)，圓珠筆并說(shuō)了一聲謝謝，他臉上露出甜美的微笑。他說(shuō)：“我是新來(lái)的，以后我們做朋友吧。”還沒(méi)來(lái)得及回答，“叮鈴鈴”鈴聲響了。只見(jiàn)老師抱著一摞試卷，走了進(jìn)來(lái)。考試進(jìn)行得很順利，下課了，我馬上跑到他座位旁，說(shuō)了一聲“謝謝。”

　　通過(guò)這個(gè)同學(xué)對(duì)我的幫助，我明白了一個(gè)道理，只要幫助了別人，別人才會(huì)信任你、相信你。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

　　從此，我的'記憶銀河中，又多了一顆小星星，又多了一個(gè)動(dòng)人的故事，我的心像是打開(kāi)了一扇窗戶，一束陽(yáng)光直射我的心間，此時(shí)此刻只想到一個(gè)詞——溫暖。

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