五年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“叮呤呤”上課了，這一節是科學課。
“老師，老師，去實驗室！”我們班的總彪頭大聲喊著。只見劉老師站在門口，對著我們說道：“出來排隊，我們去實驗室啦！”全班同學一直盼著去實驗室已經好久了，今天終于如愿以償了！
到了實驗室門口，幾個男生爭先恐后地進入實驗室，這真不虧是女生，有條不紊地進入實驗室，盡顯女子們的優雅氣質。
“同學們，上來拿玻片標本”。老師說道。同學們沖了上去，開始拿標本，有：運動神經標本，蝗蟲標本，玉米標本等。同學們看得入了迷，不知道拿什么才好，只見一男生 一連拿了十幾個走幾個走，其他同學也學著他，拿了好幾個。我也不過如此，拿了好多標本�！昂�，拿出你們的顯微鏡，開始按照書上的做。”同學們拿出顯微鏡，左看右看。擺弄著手中的顯微鏡。我則不慌不忙地調節著面前的這臺顯微鏡�！罢O呀！老師，我的`顯微鏡壞了，怎么什么也看不見呀坐在第一排的周倫喊道。實驗室里傳來一陣笑聲。周倫鄒著眉頭問道：“你們笑什么呀？小應說“你目鏡沒放系自然看不到啦！實驗課是那么的有趣啊！
實驗室里的故事還不斷上演著，這節課可真有意思！
五年級的作文 篇2
“加油，加油，我知道你一定行的······”一陣陣加油助威聲回蕩在城東實驗小學。原來是在舉行運動會呀！
跳遠比賽很精彩。一位位運動員接二連三地沖上沙坑，奮力一跳。有的像一頭狼捕食獵物，用力一撲，而有的同學則微微一跳，生怕臟了自己的褲子。
鉛球比賽也不差。作為運動員的我站在后面等待著，看著前面運動員捧起鉛球時，那臉上咬牙切齒的神情真使我有些恐懼，我甚至有想打退堂鼓的念頭。當我捧起鉛球時，我感覺整個人被壓矮了許多，我屏住呼吸，感覺整個臉已被漲的通紅，不管三七二十一，我吃力地一扔，感覺每一次扔完鉛球都是一種解脫。
八百米賽跑是最激烈，最精彩的。我在報到時，心砰砰直跳，生怕自己堅持不下去。當站在起跑線上時，我的'心都快調到嗓子眼兒了。一聲令下，全部運動員像一支離弦了的箭直沖終點。起初第一圈實力不分上下，當轉彎時，實力就明顯區分開來了。我和一位運動員在前兩圈飛奔地很快，都在前兩名，絲毫不感覺累。
當在第三圈時，我面紅耳赤，上氣不接下氣。我甚至真想立刻停下來倒在地上。我的腳已經麻木了，但我必須堅持，因為這樣才能勝利。堅持的信念加上同學們的加油吶喊，我仿佛忘記了腳上的麻木，直沖終點，��！比賽終于結束了！
雖然這次我并沒有拿到名次，但我懂得了團結的力量也品嘗到了堅持后的勝利！
五年級的作文 篇3
輪船載著我駛向大海，那晶瑩剔透的藍色，使我深深地陶醉了。
站在船上扶欄遠眺，波瀾壯闊的大海真是雄偉、綺麗!這一望無際的海洋，閃著無數的星點，像藍色的寶石一樣閃著異彩流光。那皎潔的月，仿佛是面寶鏡，映射著湛藍的天色。清清涼涼的水氣，伴著爽爽清風，令人神馳。
大海，本有著藍瑩瑩的嫵媚，又加上湛藍的天色映在水中，就遇見其藍了，宛若有無數的藍色光帶，扯天扯地的交換輝映。
此刻的大海微微地蕩動著，是她的脈搏在跳。她射出淡藍色的光，仿佛與蔚藍的天空爭彩壓艷，使人感到滿目藍影，好似走進了藍玻璃的世界，飲醉了藍色的.醇香美酒。她披著薄薄的藍衣，她藍的那么年輕，好像一個蘊含著青春光華的妙齡少女。這清爽爽的藍色天地，著實可愛!
這博大、熱烈的藍色海洋，始終是一塵不染。藍色的大海，在陽光的照耀下，青光浩渺，浮光耀金，令人爽心悅目;這藍，多么鮮潤，多么深厚!她蘊蓄著奇異的力量。
啊，我愛這藍色的海洋。
五年級的作文 篇4
每當我看到剪紙這個民間藝術品時，都會情不自禁地想起我們班的剪紙天才宋奕寬同學。他那雙黑乎乎的大眼睛別提多有神了，高高的鼻梁下有一張大嘴，簡直是帥極了。
記得那是一個陽光明媚的早上，太陽照耀著大地，使小草變得更加美麗。我走進教室看到同學們都在議論紛紛，就走去問一問，原來是美術老師要給我們上一節特殊 的課——剪紙。不一會兒老師大步走到講臺上，對我們興奮地說：“同學們，這節我們上一節剪紙課。剪紙是一種民間藝術，那你們相信老師能在十秒內剪出一個動 態小人嗎？”我們異口同聲地回答到：“不相信！”“那好吧，你們既然不相信我，我就讓一個同學和我上來比賽，讓你們大開眼界�！崩蠋熥孕诺卣f。這時候我們 都鴉雀無聲，誰都不敢和老師一較高下，要知道美術老師可是一個剪紙高手。突然一個熟悉的聲音從耳邊掠過。我們回頭一看，原來是宋奕寬同學——我們班新轉來 的學生。我們誰都不了解他，這次他能行嗎？要是輸了多丟臉。只見他昂首挺胸對自己很有信心。我們也只好相信他了。
比賽開始了，只見宋奕寬一剪起紙就跟變了一個人似的，神情立即凝聚起來。牙齒緊咬著，左手的紙不停地變換著方向，右手的剪刀穿插其中，也不停地旋轉，讓我 看得眼花繚亂。這哪里是比賽呀！簡直像一個魔術表演，太神了，真是出神入化呀！正在這時，不知誰喊了一聲宋奕寬加油！只見有的同學站了起來，在那里手舞足 蹈為宋奕寬高喊：“快點！快點！”也有的同學不知為誰加油才好。時間一秒一秒地過去。隨著我們有節奏的.倒計時，意想不到的事發生了，他贏了老師！
教室里立刻成了我們笑的海洋，歡樂的天堂。
五年級的作文 篇5
我的爺爺雖然已經76歲了，但他看起來只有60多歲。他一臉的和藹，一身的可親，只要和他接觸過的'人都忘不了他。
我的爺爺很愛我。有一次，我的爸爸在批評我，我不由得掉了幾顆“金豆豆”，爺爺看見后，對爸爸就是一聲吼：“孩子都哭了，說說就行了，你怎么這么過分呢？！”我忙跑到爺爺后面，只見爺爺像是會變臉一樣，一改剛才對爸爸吼時的那個怒氣沖沖的樣子，變成了和藹可親的表情對我說：“走，爺爺帶你去逛大街！”說著，就拉起我的手往大街的方向走去。
平時，爺爺對我都是百依百順，我想要什么，爺爺就跟我買什么。
有一次，我和爺爺去超市買牛奶。在爺爺挑選牛奶時，我便裝模作樣地看起超市里的商品來�？粗粗�，我的目光就被一個玩具區里的熊娃娃吸引住了，這個熊娃娃和我一樣高，我一眼就看中了她。我走向爺爺，對爺爺說：“爺爺、爺爺，我不要牛奶了，我就要這個熊娃娃！��！”爺爺回過頭來，走向熊娃娃，看了看價格，又皺了皺眉頭，摸了摸錢包，嘆了口氣，輕聲說：“看來這個月又要沒有零花錢嘍！”爺爺的話讓在他背后的我聽見了，我看看娃娃，又看看爺爺，說：“算了、算了，我不要娃娃了，我又想喝牛奶了，我們還是去買牛奶吧O(∩_∩)O”爺爺點了點頭，微微笑了笑，拿了一提牛奶，我們就一起手拉手的回家了......
我愛我的爺爺，我的爺爺更愛我！！！�。�
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