【優】三年級的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
我是一個非常愛養小動物的小女孩。我養過小鳥、小雞、小松鼠、鴿子……今年我又養了一種小動物。就在昨天，媽媽給我帶回來了幾條蠶，我歡天喜地得把它們放在了皮鞋盒蓋里，并放進了幾片綠油油的大桑葉。
它們有糯米那樣長，是土黃色的，頭部只能看到一點小黑點，嘴和眼睛幾乎就看不到。它們吃東西的時候發出“沙沙沙”的響聲，我把一片新的桑葉放在它們旁邊，它們就丟下舊桑葉，開始吃新桑葉。
吃飽了的蠶很自在，一會兒爬到還沒吃飽的蠶身邊搗亂，使別的蠶不得安寧，等它們都吃飽了，就一個個東倒西歪地休息了。
過了大約一周，它們不吃也不動，我還以為它們死了，就傷心地告訴了媽媽，媽媽說：“別傷心了，那是蠶要脫皮了，蠶一生要脫四次皮呢！”我半信半疑地問媽媽：“您說得是真的嗎？”媽媽說：“我什么時候騙過你呀！”我還是有點放心不下，因為我害怕媽媽在哄我不哭。過了幾天，我發現它們果真脫了舊“衣服”，換上了新“衣服”，它們的`身體變長了一點兒，食量比以前大了，吃桑葉的速度也隨著加快了。它們脫一次皮，就長大一點，慢慢的個個都變成了“白胖胖”。
到了要吐絲的時候，它們就在盒蓋里找一個角落開始工作了。它們吐絲的樣子很可愛，晃頭晃腦的上下編織著，辛勤地工作著，肚子里好像有抽不完的絲，等它們完全把自己包裹好以后，才停下來。就這樣一個個漂亮的繭就做成了，樣子很像花生，有白的，也有黃的。過了一個星期后，蠶在繭里脫了最后的“外衣”變成蛾子從繭里鉆出來開始甩子，等甩完子以后，他們便悄無聲息的死去，而它們的絲可以用來做衣服。
我小時后背過這樣一句詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”春蠶把它那短暫的一生都奉獻給了人類，多么偉大的春蠶呀！
三年級的作文 篇2
每個人心中都有討厭的人，而我也不例外，我最討厭的就是妹妹了，她在我們家簡直就是皇室小寵兒，在爸爸媽媽眼里，她是一個限量版小蘿莉，可在我的眼里，就是個上躥下跳，不折不扣的皮孩子。
記得上次，我們一起去游樂園。炎熱的太陽烤著大地，突然，在我們頭頂上撐開一把“巨大的傘，‘吱吱吱’一臺冰淇淋機正在奮力的'工作著，我心想：“嘻嘻嘻嘻，這可是一個狂吃冰淇淋的大好機會！”我便嬉皮笑臉的說：“母親大人，父親大人，這么熱的天，讓我去買根冰淇淋孝敬你們吧~”“嗯……好呀，給，這是100元錢。”爸爸說著，便把100元錢塞給了我。“不——行！”媽媽發話了。“要買就拿自己的零花錢去買吧！”好吧……我氣得不打一處來，嘟著個嘴就往那臺冰淇淋機跑去。“老姐，別忘了，我要草莓口味的哦！”“好啊。”我臉上微微一笑。“好嘍，給，草莓味的冰淇淋，接著！”我用力的把冰淇淋往妹妹臉上一扔。“哎呦！好涼啊！嗚嗚嗚”“鄭依，你在干嘛！”接下來大家應該知道發生了什么吧，我的臉上出現了一個又紅又腫的巴掌印記。
回到家，林管家就說：“大小姐，夫人說要把你關在房間……”還沒等他說完，我就說：“知道了，我進去就進去。”唉，這是什么倒霉運啊，妹妹，我為什么那么恨你呢！
三年級的作文 篇3
在每個人的心目中，都有一個自己認同的好老師，而我最認同的老師就是我三-五年級的語文老師——孫曉芳老師，心目中的好老師作文。孫老師有三大特點呢！第一點是寫字好，第二點是嚴謹認真，第三點就是一大師德——關愛學生。欲知詳細內容，請看下文分解。
先說第一特點——寫字好。這點不用我多說，學校50%的人都知道。不知者，無罪也，欲知者，跟咱去六（5）班見識見識去。光是老師寫字好這一點也不稀奇。可孫老師不僅自己寫字好，帶出來的學生十有八九寫字都很好，而且都像一個模具里倒出來的。于是我們將剩下來的分為另三個等級：“半成品”、“殘次品”還有一個就是“廢品”等級這三個檔的一般都不讓他們說是孫老師的學生，生怕給她丟人。我嗎，就算是個“半成品”了，寫字時好時壞，有時還跟心情搭邊兒。但是比以前好多了，這都要歸功于孫老師。然后就是第二點----嚴謹認真了。這一點嗎，說不了多少，最重要的是體會。孫老師每次下課后，都一絲不茍地坐在位置上整理資料，十分用功。有時連一個標點寫錯，都難逃她的法眼。最后一點就是關心學生了！這次一槍打中了五年級上學期開學第一天。說來不巧啊！一位姓朱名磊的大俠在那上課的一瞬間喝了一口汽水，更不巧的是在那電光火石的一剎那，被孫老師發現了。她便以迅雷不及掩耳之勢沖到了朱磊的`面前，搶過那瓶“美年達”只聽“砰”的一聲，汽水飛進了水桶里，漏了……只聽一聲大吼：“你不知道最好的飲品是白開水嗎？事后，孫老師在辦公室教育了朱磊一番，朱磊心悅誠服的回到了班級，發誓再也不喝對身體有影響的飲料了。
如果我是小草，她就是那晶瑩的露珠。如果我是活蹦亂跳的魚兒，她就是那淙淙的流水。——教誨之恩，永生難忘。
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