實(shí)用的四年級作文（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
人的一生中會遇到各種各樣的朋友，他們出現(xiàn)在我們生命的各個(gè)時(shí)期。今天，我就給大家介紹一下我的好朋友吧！他就是書。
在我還不認(rèn)得字之前，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，媽媽都會為我翻開故事書，繪聲繪色地講故事給我聽。如：《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》……我覺得媽媽就像一位神奇的魔法師，總有講不完的故事。從那時(shí)起，我便和書交上了朋友。
上幼兒園后，老師從書中給我講了許多有趣的故事，比如：《哪吒鬧海》《好餓的小蛇》等。每次我都會把自己當(dāng)成故事中的人物，心里想著：書，你怎么這么“好玩”�。�
讀了小學(xué)后，我學(xué)會了拼音，便開始借助拼音來認(rèn)字、讀書。那時(shí)，《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》等成了我親密的小伙伴。書中一個(gè)個(gè)精彩生動的小故事，夜夜伴隨著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這種感覺真美妙！
后來，我讀完了四大名著之一的《西游記》。記得當(dāng)時(shí)我一從書店里買回它，就一邊抱著書，一邊如饑似渴地讀了起來。這本書講的是一只從石頭里蹦出來的.猴子，他淘氣卻又機(jī)靈，勇敢而又樂觀。他神通廣大，會七十二般變化。其中，《大鬧天宮》這個(gè)片段，最讓我入迷。我甚至都幻想著自己能成為書中的那只猴子呢！
再后來，老師還給我推薦了很多課外讀物，如：《紅嘴花雞脫險(xiǎn)記》《瘋狂的兔子》《生活百科全書》等。我最喜歡閱讀兒童文學(xué)作家的作品了。在我家的書柜里，就有好幾套沈石溪和張之路爺爺?shù)臅兀?/p>
讀書的好處可多了。以前，當(dāng)我遇到不懂的問題的時(shí)候，總要問大人。現(xiàn)在，我可以自己去請教書，因?yàn)樗偰芙o我一個(gè)滿意的答案。當(dāng)我不開心的時(shí)候，每一本童話書仿佛都充滿了魔力，深深吸引著我，讓我忘記煩惱；當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，書中的小常識會幫助我解決各種難題，使我成為生活小能手。
童年時(shí)光里，感謝有書的陪伴！書，你將會是我永遠(yuǎn)的好朋友！小朋友們，讓我們一起做自由自在的魚兒，在書的海洋中盡情地遨游吧！
四年級作文 篇2
話說，有個(gè)老木匠做了個(gè)精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能說會道，老木匠左看右看，總覺得少了什么，老木匠問：“你知道嗎？小木偶。”
“不知道。”小木偶板著臉答道。
“噢，小木偶少的`是表情。”老木匠說道。
老木匠拿起他的神奇畫筆，在小木偶臉上添加了許多的表情。
老木匠給小木偶背上了個(gè)紅書包，說：“走吧，世界大著哪�！�
小木偶興奮地來到一個(gè)村子里。看見了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遺棄很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一雙靈巧的雙手，立刻就通了泉眼，被一個(gè)農(nóng)民見了，急忙上前問：“小木頭人，你在這干什么呀?”
“我搞通泉眼了，村子不缺水了。”小木偶回答。
“真的？”農(nóng)民吃驚的問。
“你喝一點(diǎn)水吧，就是為了讓人喝我才疏通的�！�
農(nóng)民聽了后大喊：“同胞們，我們有水喝啦！”
村民們紛紛涌上來稱贊小木偶。
現(xiàn)在小木偶才知道，幫助別人才是最快樂的。
四年級作文 篇3
學(xué)習(xí)了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類似的事情。
有一次，我在公交車上看見一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準(zhǔn)備起身為老奶奶讓座，這時(shí)有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來，老奶奶感激地說謝謝。那位阿姨平靜地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時(shí)，也有人為她讓座�！甭犃诉@位阿姨說的'話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時(shí)也會有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會把這個(gè)傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益匪淺。
四年級作文 篇4
記得有一次，我在電腦前與同學(xué)視頻聊天，奶奶看了后也想學(xué)習(xí)了。
奶奶喜歡和大姑奶奶打電話，現(xiàn)在電話費(fèi)又高，她就用很渴望學(xué)電腦的眼神看著我，說“：晴晴啊，教我用電腦去和大姑奶奶聊天咧！我也想跟上時(shí)代，不想太OUT了！”
我被奶奶說的話逗笑了，馬上就答應(yīng)了她，“當(dāng)然可以啦，我讓你做個(gè)跟上時(shí)代發(fā)展的奶奶，絕不能讓你OUT了！”
我右手拿著鼠標(biāo)，左手按著鍵盤，幫奶奶開通了QQ。奶奶在一旁抓抓腦袋，問：“晴晴，這是什么東西啊？”
“這可是視頻對話的好幫手——QQ。”我得意地說�！芭丁！蹦棠趟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我跟奶奶說：“奶奶，你的QQ我?guī)湍汩_通好了，可是大姑奶奶沒有QQ怎么辦��？”
我還沒有回過神來，奶奶已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢的速度“嗖”地一下，打電話給大姑奶奶了。奶奶要大姑奶奶也趕緊去開通一個(gè)OO號。掛了電話對我擺了一個(gè)OK的手勢說：“全部搞定！”
我瞪大了雙眼十分驚訝。首先我先教奶奶加上了大姑奶奶的`QQ號為好友，然后打開對話框點(diǎn)下了視頻對話的按鍵，只見奶奶忙得手足無措，十分迷茫。
我看了后哈哈哈大笑，兩位奶奶都跟上了時(shí)代前進(jìn)的腳步，看她們聊得那么開心，我心里也很高興，因?yàn)槲乙伯?dāng)了一會小老師。
四年級作文 篇5
自從升入四年級，女兒有了很大的變化。作業(yè)完成的比以前早了許多，有時(shí)也能夠自覺地去看一點(diǎn)課外書，生活習(xí)慣也有了很大的改觀，每天能夠自覺地去刷牙、洗腳，臉上的表情也比以前陽光了許多，業(yè)余時(shí)間參加的跳舞也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)寫毛筆字也開始入門了，最近幾天還學(xué)會了騎自行車，編織等等。這些變化她的身上不知不覺地發(fā)生著，女兒高興，做為家長當(dāng)然更高興。細(xì)究原因，她的這些變化與老師和家長的.表揚(yáng)是分不開的。老師的一句贊揚(yáng)，一個(gè)五星，一條短信都會讓孩子津津樂道 興奮半天，渾身有使不完的勁。家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)也會使孩子有一種自我肯定的心態(tài)，有一種成就感，有一種自信。
孩子的改變來自周圍環(huán)境的改變。以前我們只盯著孩子身上的缺點(diǎn)，用放大鏡去看，把它無限擴(kuò)大，在這種氛圍中，孩子在家長的不斷重復(fù)強(qiáng)化下，無形中形成一種思維定勢：我確實(shí)寫字很慢，我確實(shí)很不好。當(dāng)一個(gè)人從內(nèi)心深處認(rèn)為自己很失敗的話，那么他在生活中也一定會很失敗的。這種結(jié)局是父母在無意中傳輸給孩子的，是恨鐵不成鋼的心態(tài)在做怪。孩子的成長是一個(gè)過程，不能人為地改變，否則就會出現(xiàn)拔苗助長，孩子痛苦，家長也痛苦�，F(xiàn)在，孩子有進(jìn)步，老師和家長同時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的信心增加了，心情開朗了，心態(tài)陽光了，情緒激昂了，表現(xiàn)自然也就越來越好了。
在生活中，每個(gè)人內(nèi)心都希望得到別人的贊揚(yáng)和肯定，這是人性的本然。成年人尚且希望別人能夠表揚(yáng)自己，更何況對于一個(gè)十來歲的孩子呢？當(dāng)家長心態(tài)改變了，給孩子營造一個(gè)良好的成長氛圍，孩子一定也會還給我們一個(gè)驚喜！
四年級作文 篇6
從你來的第一天開始，我就覺得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測試中，你就把我當(dāng)了兩年的班長寶座搶走了，我沒有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺對不簡單！
她叫白依依，長得還蠻可愛，一對水靈靈的桃花眼，能說會道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！
兩個(gè)星期后……。
“這次測試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰次語文測試我終于得了第一。老師說得第一的當(dāng)班長！下了課，我馬上跑到老師那問“老師，我得了第一，我可不可以當(dāng)班長？”“哦？你得了第一，班長不是白依依嗎？”“啊，您不是說這次誰得第一誰就當(dāng)班長嗎？”“哦？我有說過嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對我說完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見白依依坐在桌子上，趾高氣揚(yáng)地看著我“哎呦，楊鈺奇，不是班長有人欺負(fù)你啦？要不要我護(hù)著你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用�！蔽谊幹�，一字一句地對白依依說“你別太囂張，等著瞧！”我心里暗暗想道。
一個(gè)月后……。
“哎，這幾天班長請假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來?xiàng)钼暺嬉^位了�！薄班培�，我也這么覺得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來。是的`，白依依已經(jīng)連續(xù)請假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來一下！”老師的聲音在走廊響了起來，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認(rèn)的好學(xué)生，本來，你是，名正言順的班長，老師突然讓依依當(dāng)班長，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對我說“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她。”“嗯嗯，她去美國治療了，她還說你——是她的對手，是她的朋友……”
“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在由鈺奇同學(xué)擔(dān)任班長！”老師說完就走了，而我，聽完卻大哭了起來……
四年級作文 篇7
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一只只銀白色的蝴蝶，從天空中飄落下來，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
鵝毛般的大雪落在臉上，清新、冰爽的空氣撲面而來，�。∠卵┝�，我興奮的捧起一堆雪向空中灑去，歡呼了起來。
向四周環(huán)顧，似棉花、似白玉、似柳絮的白雪從天而降，樹上掛滿了亮晶晶的冰筍，在太陽光的照耀下，幻映出一道五光十色的彩虹，風(fēng)也來湊熱鬧，把雪球吹的在樹上蕩秋千，粉妝玉砌的大地顯現(xiàn)出十分的和藹，表現(xiàn)出無限的美，俗話說瑞雪兆豐年，雪化成了水，深入植物的根，滋潤了土地，殺死了吃葉的害蟲，為大地保溫，怎能不讓植物豐收呢？
我在涼絲絲的雪中打了一個(gè)滾，清涼頓時(shí)蔓延了全身，我在雪地里又蹦又跳，一串腳印明顯地留在原本平整的地上，沙沙的'余音傳遍了整個(gè)院子，樹上的雪一刻不停地落下，雪還是鼓足了勁下著，我的手和臉凍的紅撲撲的，急急忙忙跑回家取曖，雖然已經(jīng)進(jìn)屋了，可我還是時(shí)時(shí)刻刻盯著窗外，心里有一種說不出的愉快。
我愛雪，更愛雪中的美景。
四年級作文 篇8
周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學(xué)來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的.老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)�！贝蠹衣牶�，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。
四年級作文 篇9
昨天，我去上廁所的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對，所以我以豹子的速度跑到了班里。
我站在門口愣了一會兒，發(fā)現(xiàn)同桌白甜衣和她的好朋友楊炎正在說我的壞話，她們朝我看了一眼，我趕緊藏了起來，之后便像幽靈一樣神不知鬼不覺地走到了她們旁邊，她們還沒有發(fā)現(xiàn)我，這時(shí)我聽見她們給我起了個(gè)綽號，說我是“商隱小學(xué)”。聽到這里我忍無可忍，就冒了出來，無比憤怒地說：“哎哎，你說誰商隱小學(xué)呢？”她們異口同聲地說到：“媽呀，你從哪冒出來的，人嚇人可是能嚇?biāo)廊说摹！?/p>
在后面的苗澤恩以前也被她們起過綽號，叫“拔苗助長”，所以他現(xiàn)在的想法應(yīng)該是和我一致的，可是事實(shí)卻和往常不一樣，他居然和楊炎她們站在了同一條戰(zhàn)線上�？�，我只好一個(gè)人默默蹲在衛(wèi)生角的旁邊，看著她們在談?wù)摰臒峄鸪�，�?nèi)容好像是折磨我的計(jì)劃。我沒有辦法，大步流星走到了四六班向黃炎瑞求助，沒想到學(xué)習(xí)不太好的黃炎瑞居然給我提出一個(gè)絕佳的`建議。
于是我執(zhí)行起了計(jì)劃，給我的同桌白甜衣起了個(gè)綽號“大白菜”，給楊炎起的綽號叫“楊樹林”，我又叫了倪好和王浩洋一起幫忙擴(kuò)散這兩個(gè)綽號。我還決定要拿白甜衣幾樣?xùn)|西，以示報(bào)復(fù)，可是轉(zhuǎn)念一想這樣會不會毀了我們之間的同學(xué)友誼，所以我又放了回去。
做什么事也要考慮同學(xué)友情再開始做，要不然報(bào)復(fù)了她們，同學(xué)友誼就沒了，那還有什么用啊。哎，以后還是別再做這樣無趣的事情了！
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