小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)星期六的上午，我從公園學(xué)完作文回來(lái)，看見(jiàn)公園外有一處有烏龜賣，不由自主地停下了腳步。我便買了一只巴掌大的小烏龜和幾條金魚。
一到家，我就興高采烈地端了一盆水，小心翼翼地捉起小烏龜和那幾條金魚輕輕地放了進(jìn)去，然后躡手躡腳地退到墻邊躲起來(lái)觀看：哇！……原來(lái)這只小烏龜有一個(gè)淡黃色的三角形腦袋，像蛇頭一樣。腦袋兩旁鑲嵌著一對(duì)亮晶晶綠豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，顯得格外精神。腦袋后部是一條皺折的`脖子，像一把疊起來(lái)的扇子。它的脖子可以伸縮，當(dāng)脖子伸長(zhǎng)時(shí)，皺折便會(huì)舒展開(kāi)，顯現(xiàn)出暗綠色的條紋。它身上有硬殼，像一副刀槍不入的盔甲。背上有13塊黃褐色的棱形花斑，它多像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍呀！烏龜?shù)乃闹荒_又短又粗，腳上有磷片，每只腳上都有5只尖爪，銳利的很。它還有一條不顯眼的尾巴，像一根小小的木棍，總是擺來(lái)擺去，格外滑稽。
我把幾條金魚也放進(jìn)盆里。烏龜大約是餓了，一見(jiàn)到魚就追了上去，似乎是想要立刻抓住它們，把它們吃到肚子里才滿足。可是它心太急，一不小心把身子翻了過(guò)來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)——它的腹部是乳白色的，均勻地分成12塊，像一塊塊白玉。它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好不容易才翻過(guò)身來(lái)。但它并不泄氣，慢慢地把頭`腳和尾巴縮進(jìn)龜殼。若不仔細(xì)觀察，還以為烏龜是塊石頭。其中一條金魚，以為烏龜灰心了，就大模大樣地游到那塊“石頭”邊。冷不防烏龜迅速地伸出頭把小魚一咬，再用爪子按著。幾口就吞了下去。我不禁佩服烏龜?shù)臋C(jī)智。
我喜歡我的小烏龜。喜歡它的滑稽與機(jī)智，更喜歡它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有一天，汽車王國(guó)的國(guó)王奔馳來(lái)到醫(yī)院看他的老朋友寶馬。
奔馳一看見(jiàn)寶馬便跑過(guò)去，看見(jiàn)往日風(fēng)風(fēng)光光的寶觀現(xiàn)在已經(jīng)判若兩人——底漆被刮了，眼睛破碎了，內(nèi)臟中的零件已經(jīng)不知有多少需要重新裝配。連忙道：“寶馬，是誰(shuí)干的？你怎么這么不小心？”寶馬一聽(tīng)是奔馳的聲音便使勁打手勢(shì)，奔馳叫翻譯來(lái)翻譯一下，翻譯一看說(shuō)：“國(guó)王，在下不大懂手語(yǔ)，但是寶馬的意思好像是不讓我們?nèi)ナ笏劳稣{(diào)高速公路，那兒不但不好剎車，還只要有一點(diǎn)意外就會(huì)車毀人亡，他是在那兒受的傷。”
當(dāng)國(guó)王走出醫(yī)院的時(shí)候嘆了一口氣說(shuō)：“唉，現(xiàn)在人類造的公路太危險(xiǎn)了”。“不，國(guó)王，人類造的有些公路危險(xiǎn)，有的不危險(xiǎn)，例如那十大死亡公路，平均每月都出車禍。”奧迪恭恭敬敬地說(shuō)。奔馳一聽(tīng)，兩眼立刻發(fā)出了興奮的燈光說(shuō)：“傳我命令，立刻讓各級(jí)車政府最高領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議”。“是”所有人立刻?hào)|奔西跑去車政府了，下午會(huì)議準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。國(guó)王問(wèn)：“誰(shuí)可以想個(gè)辦法幫幫我們那些處于水深火熱之中的人民，讓他們不再出車禍或少出車禍？”杰克說(shuō)：“不如我們不上路就停在車庫(kù)里？”國(guó)王說(shuō)：“不同意，這樣的'話，人類還不如不造我們呢，再說(shuō)了，車長(zhǎng)期不動(dòng)壽命會(huì)減少二到三年。”杰克聳了聳肩表示沒(méi)辦法了。另一些車也想不出辦法，突然，沙塔那大聲喊到：“想到了，我們先罷工一會(huì)兒，等人類同意造一條安全公路時(shí)候再幫他們。”“同意”、“好辦法”、“解氣”。“看他們還怎么對(duì)我們。”國(guó)王也開(kāi)心地像個(gè)小孩子，只差跳起來(lái)了。
果然，人類同意在十大死亡公路上建一條安全公路，具體是怎么和人類談的，各輛車各有所長(zhǎng)，這是后話暫且不談，不過(guò)汽車王國(guó)練了一個(gè)所有車不會(huì)的絕活——跳，因?yàn)槭歉吲d練出來(lái)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
什么稱謂英雄？自然道：“勝十人為英，勝百人為雄。”這皆然是眾所周知的道理。可謂也，救死扶傷之道，見(jiàn)義勇為之道，扶貧濟(jì)困之道。我曾也理解過(guò)可謂英雄之理。武俠小說(shuō)里，那些狹義肝膽，見(jiàn)困扶救得人，自為英雄，你是否想過(guò)一些不平凡之人也可稱為英雄呢？我們不見(jiàn)解于英雄之道，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更可稱謂英雄的——不殺生者稱謂“英雄”。我為什么要這樣說(shuō)呢？大家應(yīng)該知道吧！我們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)與武俠小說(shuō)里的那些武藝高強(qiáng)的`人，可是我們卻能做到不殺生，對(duì)吧！
當(dāng)一只螞蟻經(jīng)過(guò)你腳下時(shí)，你會(huì)有曾敢想，踩死它？不踩死它，放了它？我會(huì)選擇不踩死它，放了它。這只單單是個(gè)簡(jiǎn)單的抉擇，它的生命掌握在你手中。放它走吧！我想使你的良知感化了你的。看著它走去的方向，你有曾感嘆？如果每個(gè)人都這么想，這么做，是否有挽留了生命的美好？瀕臨物種的滅絕，你們又曾想到過(guò)你自己，人也有人性啊！天有絕人之路，并不是沒(méi)有。而是我們不敢去想像的，如果你就是這個(gè)以定成的大局，是否又能改變？我所稱不殺生者為英雄，是因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心。我的想法很天真，但是你是否能做到不去踩死一只螞蟻呢？我想，你一定會(huì)的。這個(gè)世界與什么共存？與愛(ài)共存！呵哈哈，我的想法似乎很天真啊！天真到不知天有多高！地有多厚！我的看法又有幾人會(huì)認(rèn)同呢？為什么到至今人類還是那么的執(zhí)迷不悟，不知悔改呢？難道還要一錯(cuò)再錯(cuò)下去嗎？英雄之道，不單單只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)也無(wú)法意識(shí)到所謂英雄之稱的含義啊！而這個(gè)含義又有人了會(huì)過(guò)嗎？我想沒(méi)有，但是我希望到家能夠記住我的話：“切記，莫以殺生，回頭是岸。可謂英雄！”
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