八年級作文

實用的八年級作文常用（7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的八年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　母愛如一汪清澈的泉水，滋潤我們干涸的心田；母愛如一縷明媚的陽光，照耀我們柔軟的心房；母愛如參天的白楊，為我們遮蔽風雨，在漫漫歲月里默默的詮釋著生命對生命的惠澤。

　　年幼無知的我認為母親對我的好是理所當然，總是抱怨母親給的太少，滿足不了我的虛榮。所以心中一直帶著些不滿。

　　還記得當時爸爸出差。那是冬天一個漆黑寒冷的夜晚，空中還不停的飄下晶瑩的雪花，像誤入凡塵的潔白的精靈。我帶著滿分的考試卷滿懷欣喜的走在回家的路上，我想：考了好成績，媽媽一定會獎勵我的。想到這里我的腿不受控制的跑回了家，一路上又蹦又跳，白凈的考試卷被我不知不覺中揉成了一團。當我氣喘吁吁的跑回家時，媽媽正在洗衣服。顧不得腿上的酸麻，我激動的說：“媽，我考了好成績，你獎勵我一部手機吧，我們同學都有呢！”我期待著母親肯定的回答。她卻斬釘截鐵的對我說：“年紀這么小要什么手機呀，就知道攀比，有時間多看看書多好。”這句話像是一個晴天霹靂，徹底的把我打入了深不見底的地獄。我控制不住心中的怒火和委屈，“砰”的一聲關上了書房的門，這扇門將戰爭的雙方分隔成兩邊，虛榮心成了戰爭的導火索。我百無聊賴的坐在書房的床，目光沒有焦距，看著那扇門，看不到此時的她，也不懂她此時的心情，只是怔怔的看著，仿佛心里還在期待什么。“她總是把我當成長不大的孩子，從不理解我心里的感受。”我這樣生氣的想著。

　　不知道懷著怎樣的心情，貌似當時只是想看書，也許是為了尋找一點慰藉，我氣呼呼的拉開了書柜的門。沒想到年久失修的木門上的玻璃竟會毫無預兆的脫落下來，重重的砸在地上，刀一般鋒利的玻璃碎片崩裂開在我稚嫩的腳上，像在白凈的腳上盛開了一朵朵妖艷的血色薔薇，不一會便血肉模糊。我呆住了，不知道應該怎么辦才好。在廚房做飯的母親聽到了有什么砸在地上的動靜，正當我手足無措之時，她趕了過來，我這時立刻安下心來，也不想流淚了，抬起手在臉上隨便抹了一把。看到了這一幕，她也呆住了，但是幾秒鐘后就反應過來，把紗布先蓋在我的傷口上，隨手抓起一把傘，拿上錢包，顧不得梳頭就背起我下樓。白雪像一層厚厚的棉被，靜靜的蓋在大地上，是那樣的純凈而美麗，雪很厚，甚至埋沒了母親的腳，空中還是在下著小雪，我靜靜的躺在母親的背上，她的背是那樣的溫暖，那樣的令我安心，仿佛忘記了腳上的疼痛，我就這樣甜甜的睡去。再次醒來時已是破曉，晨曦透過清澈透明的.玻璃照射在我臉上，帶來刺眼的疼痛。床邊，母親已經睡著了，借著陽光，我看到母親鬢角的汗珠，她的黑發和幾根若隱若現的白發由于汗滴粘連在一起，眼角有些淡淡的紋路。她憔悴的樣子讓我突然意識到母親真的老了。那一天，我終于醒悟了，也終于長大了。

　　直至今日，我仍然堅定的相信：母親對我們的愛是無私的，不求回報的，從這些發生在我身上的真實事情中，我真正感受到母親的愛和偉大，和所有的母親一樣以大海般的胸懷，撫育著我們，為我們在生命的軌道上發出溫暖的光芒，照亮我們人生的道路。

八年級作文 篇2

　　家里的陽臺上閑掛著一只鳥籠，籠里是剛得不久的兩只小白鴿。

　　鴿子是舅舅班上主任送的，一大袋子，鼓鼓的，不論在遠處看還是在近處看，都察覺不到袋里有什么動靜。我異常好奇，迫不及待地想去解開袋子，卻又不敢。這時，舅舅故意賣了個關子，問我里面裝的是什么東西。好奇心驅使我左思右想，可是舅舅卻頻頻搖頭。見是猜不透了，舅舅便解開袋子，我還是不敢靠近，生怕裝了什么恐怖的東西似的。沉思中，一股清新的鳥屎味壞了我的興致，雖說鼻子不是多么好使，但隱約感覺是袋子里散發出來的。我抑制不住自己的好奇，便湊上前去看個熱鬧。沒想到這一看不打緊，我的心短短幾秒就被它們完全牽動了。

　　它們看著我，我也看著它們，有白的，也有灰的，雖然體型渺小，但是卻讓我深深著迷。寶石般澄澈的眼眸，小巧玲瓏的嘴尖，再加上豐滿順滑的羽毛，構成了一個個這種奇妙無窮的生命體。

　　我沒見過鴿子，自小到大以來，我只在一次偶然的機會中近處見過幾只麻雀。這些小生命讓我魂牽夢繞，我仿佛在那一瞬間拋棄了所有，全身心都放在了那些鴿子身上。

　　可是事與愿違這個詞還是有的'，舅舅說了，這些鴿子要全部吃掉，給家人嘗嘗鮮，補補身體。我聽到后鼻子酸酸的，回過頭看看這些無辜的鴿子，它們炯炯有神的目光深深地望著我，那只是最上面的那幾只的，不知道下面還有多少雙這樣的目光。我突然感覺心里像是被什么東西扎了一刀似的，隱隱作痛，淚水也不爭氣地流了下來，一滴滴落在鴿子光滑的羽毛上。

　　“舅舅，我們可不可以不吃他們啊！”我強忍著眼角和心中將要涌出的淚水，輕聲問道。

　　“……”

　　回答我的是一聲聲委婉的拒絕，不知道他們懂不懂我心里在想些什么，只知道這些鴿子要死了，這些可愛的小生命們，他們是無辜的啊！我們人類為什么要為了自己的一點點微不足道的利益，而連生存的機會都不留給它們呢？它們也是生命啊，它們就沒有存活的權利了嗎？

　　我再也忍不住心中憋悶已久的痛苦，強忍已久的淚水如同開閘的江水一般噴涌而出，如濤，也如浪。

　　“那么你選兩只自己玩吧！”一把渾厚的聲音，略帶一絲無奈。

　　我默默地在鴿子堆中挑著，此刻我就是這些鴿子命運的主宰者，我的一個舉動，會選出兩只鴿子得到生的權利，而其他的鴿子，統統死亡。

　　含淚挑完了兩只白色的鴿子，它們被封在一個鳥籠之中。我看看它們，那如清水般澄澈的眼眸被打濕，它們哭了嗎？鴿子也有感情的啊。

　　回頭望望袋子，已經不見了，隨之而來的是廚房的磨刀聲。舅舅曾幾次喊我去看殺鴿子，都被我拒絕了。我哪里還敢去看這些無辜的小生命被屠殺呢？我又怎么去面對那一雙雙無辜的眼眸呢？這區區的幾刀，會毀掉多少幸福美滿的家庭啊。聽舅舅說它們都是雄的，那么它們的妻子會向孟姜女一樣尋夫十年不辭辛苦找它們嗎？我突然感覺自己就是一個千古罪人，是我害了它們，沒有能力把它們全要過來，我只能讓淚水一遍遍洗刷著我已刻入心頭的罪孽，連同我的懺悔。

　　籠里的那兩只鴿子一直不肯進食，有時也只是草草吞下幾顆米粒，幾個月后雙雙死去。被吃之前拋開身軀看的時候，家人都驚呆了，鴿子的體內竟然只有一粒大米，別的空空如也。

　　我依然懺悔，那頓鴿子肉，我吃了。

　　愿鴿子們在我的身軀內得到永生！

八年級作文 篇3

　　在我的童年記憶中，有很多美的東西，令我感動。但最令我難忘的，也是我的世界里最美麗的，那就是-----母親的手。

　　記憶中，母親的手是柔軟的、纖細的，很美。母親的手曾撫摸過我的頭，母親的手曾拍我入睡，母親的手曾給我洗臉洗頭，母親的手曾為我洗衣做飯。

　　漸漸的，母親老了，鬢角上生出白色的發絲，漸漸的，母親那雙曾經細嫩、柔軟的手變得粗糙、僵硬了，歲月在母親的手上刻上了一道道痕跡。然而，母親的手粗糙了，家里的窗戶變亮了，母親的手粗糙了，家里的地板干凈了。伴隨著母親日益變得粗糙的手，我也慢慢的長大了。

　　母親，你可記得，小時候，每當我學會了一件事情，你都會那么的.興奮，拍著雙手為我鼓掌。母親，你可記得，小時候，每次看到我取得點滴的進步或成績時，你總是那么的喜悅，展開你的雙手將我抱起親吻。母親，你可記得，當我遇到委屈而哭泣時，是你用那雙溫柔的手為我擦干淚珠！母親，放下你手中正在操勞的家務吧，兒子已長大，讓兒子來替你分擔，母親，請愛護好你的手，你不是還要撫摸我的頭嗎？母親，請愛護好你的手，你不是還要拍我入睡嗎？母親，請你歇歇，讓兒子來替你分擔一切。

　　母親，你的手雖已變得粗糙、僵硬，但在兒子的心中她永遠是天下最溫暖、最美麗的。

八年級作文 篇4

　　暑假，我那個表弟又來我家了。去年他來就把家里搞得不宜樂乎，弄得我暈頭轉向，說什么在家里也要紀律嚴明，咳嗽一聲晚上就只能吃一碗飯。那幾天我感冒，總是咳嗽，弄得我天天餓肚子。不知道今年他又要耍什么花招來整我。

　　表弟終于到了。他一進門就笑嘻嘻地說：“各位，一年一度的暑假到了，本人到這里來度假。但由于本人經濟比較緊張，所以這次暑假我要開始勤工儉學。我宣布：《許強按摩店》從現在起開業了！”我有點不明白，他來過暑假，還搞什么勤工儉學，開什么按摩店啊！

　　他那個所謂的按摩店，就是把我的房間給霸占了，不許人進，進去了就要強行按摩收費。不管怎么說，還是先進他那個按摩店去看看吧！看看他倒底搞什么鬼！剛走進房間，他就把我按在床上，說：“歡迎光臨許強按摩店，本按摩店六秒鐘收費一角，現在開始按摩，腰部按摩請選一；背部按摩請選二；肩部按摩請選三；腿部按摩請選四……”什么亂七八糟的，我隨意選了個三。他說“計時開始”就開始給我按摩起來。別說！別看他小，技術還真不錯，給我按摩的十分舒服！算了吧，還是不享受為妙，我可沒那么多錢。我示意表弟停下，他說：“三十秒整，請付錢！余錢不找！

　　嘿！他可真會算！這么一會就把我一天的零花錢給搛去了！

　　幾天后，表弟是愈來愈忙，無論給誰按摩幾下都要按勞取酬，絕不吃虧！這天他把大家招到一起，從包里拿出一打花花綠綠的卡片說：“由于本按摩店業務繁忙，現在開始實行會員制，請各位大力支持！本會員卡分金卡和銀卡，金卡五元，可免費按摩五百秒；銀卡三元，可免費按摩三百秒。中途有對服務不滿意的，可以退費用。”由于我試過，也為了給他捧場，就買了個金卡。兩個表姐和小姑看我買了也抱試試的`心理，買了銀卡。可是還沒有等我們享受會員的待遇，表弟就以想家為理由，逃之夭夭了。我們的會員卡也成了一張費紙，會費也就不了了知了。

　　我這個表弟呀，可真是人小鬼大，又把我涮了！

八年級作文 篇5

　　教學目標

　　1．在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力，達到基本寫作要求。

　　2．能寫出自己所熟悉的人和事,做到層次分明、條理清楚；寫出自己的真情實感。 在作文中寫出有個性的東西，作文要創新，有鮮明的個性特征。

　　3．重點訓練記敘文的寫作，多運用抒情、議論，多寫感受啟發和認識。

　　4．自由靈活地運用多種寫作形式。

　　具體措施

　　1、命題上應盡量想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。題目的設計應由淺入深，有行動到內心。

　　2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

　　3、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿修改，更主要是借助學生之間的力量去給作文評判修改。在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

　　4、作為講評時還應以學生為主體，把例文對比呈現，讓學生自己去感受文章是否符合題旨要求，再經過討論研究總結出好作文的優點，不佳作文的修改方案。這樣對學生作文的指導意義更強。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。

　　第一單元 記敘的線索

　　一、訓練目標：

　　1、繼續學習寫作記敘性文章。認真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代表性的幾件事或幾個生活片斷，來表現一個人的某一方面或某幾個方面的特點。通過每件事或每個生活片斷來表現這個人的一個生活側面。（這是為了突破小學作文的詳寫一件事模式） 2、寫作時同學要注意記敘性散文的語言特點。 3、要訓練在記敘和描寫中穿插適當抒情和議論的寫作方法，并注意寫好段落間過渡的語言。

　　二、訓練題目：

　　初級： 在生活中，一定有過這樣那樣的事令你激動，令你興奮，一定有人關心過你，幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次受到鼓舞，從而獲得生活的力量。現在，請你拿起筆來，以“想念”為話題，把你珍藏的記憶寫出來吧。 高級：1.《我生命里的那抹陽光》

　　寫作指導： 《我生命里的那抹陽光》為比喻性題目，“陽光”是題眼，“陽光”寓意溫暖光明，那個人應像陽光一樣給“我”以溫暖，又給“我”最珍貴的啟示，照亮“我”的前進的道路，引導學生回憶自己生命中那個陽光一樣的人，他給了自己怎樣的幫助和溫暖，把事情寫具體，通過敘事既寫出他對“我”的重要性，確實像陽光，給予心里溫暖的正能量，激勵自己人生道路在面臨困難和挫折的時候，繼續向前……

　　2.儲蓄人生（這一單元以人生為主題編寫）

　　第二單元 借物抒情

　　一、訓練目標：

　　1.讓學生學習將情感融于敘事之中，通過事物來抒發情感。

　　2.學習運用多種表現手法，具體冇些食物，寫出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的運用聯想和想象，把選取的“物”應抒發的“情”的契合點找準。

　　二、訓練題目：

　　初級：（一句話）

　　1.我們學校里共青路上種植的白楊，白楊寄予著共青團員的什么情懷呢？校園還種植著銀杏樹，它又有什么寓意呢？

　　2.寫學校的操場（運用多種表現手法）200字左右

　　高級：

　　1.閱讀下面材料，按照要求作文。

　　中國的二十四節氣不僅與物候、時令準確對應，而且還有著一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不茍地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作為題目，寫一篇不少于600字的文章

　　2. 在這個不尋常的春天里

　　第三單元 合理安排說明順序

　　（本單元的寫作內容如果出現在上學期第三單元是可行的，能回應所講的課文，但本冊本單元是對生存環境的思考，讓學生樹立環保意識的單元。故教材中的寫作不適用，我們繼續深化前兩個單元寫作內容）

　　一、訓練目標：

　　1.明確并學習運用記敘文的行文思路。（時間順序、地點轉換、情節轉換、情感變化……）

　　2.學習運用合理的結構布局，達到言之有物、言之有理的目的。（并列式、遞進式、總分式、小標題式，日記式……）

　　二、訓練題目

　　初級：1.消失了的

　　高級：把寫景的古詩擴展成散文，注意描寫手法的運用

　　把若干個寫景小散文綴連在一起，最合成片段式、并列式、遞進式、小標題式結構的散文，表達熱愛自然，保護環境的主旨

　　第四單元 記敘中的描寫和抒情

　　一、訓練目標：

　　1.寫人的記敘文，要使人物鮮活、傳神，恰當運用外貌、神態、動作、語言等描寫方法。2.寫景寫事記敘文，要在細致觀察的基礎上，綜合運用各種描寫手法和抒情手段，將景、物、事，情呈現在讀者面前。

　　3.抒情力求貼切自然，水到渠成，做到情緣事而發，情由感而生。

　　4.選材個性化、描寫細膩化、情感真摯化。

　　二、訓練題目：

　　初級： 1.哲學家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即使是我們日常生活中一些平常小事，例如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，以及我們各自家鄉的建筑、飲食等，細心探究起來，幾乎每一樣都包含著深厚的文化內涵，蘊藏著語文學習的寶貴資源。到民間去“采風”，關注我們平常習焉不察的民風民情，探尋日常生活背后的“學問”，一定會有許多驚喜的發現！以“民風民俗”為話題寫一篇文章。

　　2.家鄉的`節日或中國“玩意兒”

　　高級： 1. 我身邊的奇人或異事

　　寫作指導：寫作前可讓學生先搜集素材先選定描寫的人物，然后重點去觀察人物的選定可從不同的渠道，如電視節目中有特殊本領的人就很多：像中央三臺《星光大道》中就有很多來自民間的藝術家、《東方衛視》達人秀每個達人都有絕活

　　如果用心觀察大街上也有很多民間藝人：像用麥芽糖畫動物的老爺爺、把你的名字化成一幅畫的阿姨等。賣藥糖的吆喝聲……（古文化街）

　　2.真正的朋友P160

　　第五單元 學寫書信

　　一、訓練目標：

　　1.了解“書信體作文”的文體特征

　　（書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。但是，要運用它來寫作文，那就不能僅僅把它當做一種交際工具，還必須把它當成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表達真情實感，富有感染力。（多采用第二人稱）

　　（2）、表達方式靈活。可以采用敘事、描寫、抒情、議論的表達方式，

　　（3）、內容不拘，結構自由，不需要復雜的過渡承接。

　　（4）、對象很廣泛。

　　（5）、語言要求低。這并不是說語言可以干癟無味，不需要有個性特點。）

　　2.學會書信的格式注意書信的要求

　　書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言語中的一切交際禮儀。

　　二、訓練題目

　　初級：1.漸漸長大的你，一定有許多的困惑無法解答，也一定有許多的煩惱無處傾訴，如果不愿意與親人和朋友面對面交談，那就試以書信的形式，向他們敞開心扉，傾訴心曲吧。

　　高級：1.假如以“珍惜”為話題作文，運用書信體來表達，可以有哪些構思呢？

　　2.請以“選擇”為話題或以“長大”為題寫一篇書信體作文。

　　3.我與 面對面（填充一位古人）

　　第六單元寫作 學寫游記

　　一、訓練目標：

　　1.學習以游蹤為線索的寫作方法，能運用移步換景和定點觀察

　　2.注意詳略得當，學會取舍材料。

　　3.要突出景物的鮮明特征,妙用修辭。

　　4.適當交代有關風景的知識。

　　5.融情于景。

　　二、訓練題目：

　　初級：

　　大家都應該有過出游的經歷。旅途中，我們不僅觀察自然風光，了解民風民俗，同時也會有新奇的感受，產生很多思考和遐想。自擬題目，寫一篇游記。

　　高級：

　　以書信的形式給你的外國筆友介紹你出游的歷程，把中國的優美景致介紹給他，亦可以介紹你旅游地的相關知識：神話傳說，歷史故事等，增強文章的文化性、趣味性。

八年級作文 篇6

　　向左，我憂傷。

　　向右，我彷徨。

　　向前，我幸福。

　　——題記

　　一路上，我用心感受大海的寬廣，我用心感受高山的瑰麗，我用心感受天空的深邃，幸福是一朵不敗的花，陪我走過春秋冬夏。

　　擁有青春是幸福。

　　十五歲，是花一樣的年紀，我們敞開了所有的天真，也曾惆悵，也曾憂傷，在記憶中成長，在感嘆中失去，在憂忡中回味，青春讓我們充滿活力與激情，有一種幸福叫青春。

　　遭遇磨難是幸福。

　　因為磨難，我們更加成熟，磨去了年少的莽撞，磨去了尖銳的棱角，因為磨難，我們不再沖動，變得圓滑內斂，變得堅強，充滿力量。面對那些考驗，我們不再茫然，以平和的心態接納一切。有一種幸福叫磨難。

　　珍惜是幸福。

　　往事不堪再回首，是因為我們沒有珍惜。苛求了太多我們想要得到的`東西，虛度了太多美好的時光。現在，我們醒悟了，珍惜朋友之間的情誼，珍惜每一次的花開花落，云卷云舒，珍惜青春，珍惜別人給予你的愛。有一種幸福叫珍惜。

　　擁有幸福，讓我來告訴你：

　　讓青春的歲月留下痕跡，

　　讓平凡的我們深刻銘記，

　　讓落寞的心靈得到啟迪，

　　讓稚嫩的肩膀學會擔當，

　　讓幼小的身軀懂得堅強，

　　乘上愛的翅膀，

　　讓我們一同飛翔。

八年級作文 篇7

　　一眨眼之間，拂在臉上的輕柔春風，就變為了爽朗的秋風；一眨眼之間，打在臉上的柔軟的春雨，變為了冰冷的秋雨，一眨眼之間，鉛筆盒里的鉛筆變為了鋼筆，一眨眼之間，原本是山的父母卻和我一樣的高……

　　當我一覺醒來，發現那張小床，已經容納不下我的腳時，我發覺，自己早已不再是那個一無所知的小女孩，而是一個半大的人了。自己早已再不向往白雪公主和灰姑娘的世界，早已不再穿粉色的裙子，早已不看《安徒生童話》，早已不再向往漂亮的娃娃。我發覺了，我在變化著，地球在轉著，我在一天天地長大。

　　這時我才明白，幼兒園的生活有多么美好，可是，我還在一天天地長高，一天天的成熟，去超市，早已不在玩具柜前留連；去學校，早已不用坐媽媽的自行車。去書店，只會注意有什么參考書……

　　我長大了，不再冒失地打碎花瓶，我長大了，不再理會布娃娃，我變化了，會適應不同的環境，我變化了，會在自己的'臉上擦上洗面奶，我看到了身邊同學的變化，女生變得更加圓潤和嬌小，男生變得高大和粗獷。成長永遠是無可奈何的。

　　世界無時不在變化著，我也在變化著，越來越成熟的我有了更多的心事和思緒，有了不愿意說的小秘密，成長的我有了更多的對自己的幻想，有著如夢如幻的花樣年華，有著三毛和小說的陪伴，有著豐富多彩的課余生活。

　　請尊重成長吧，因為你終究會長大。這句話讓我看見朦朧年華的美好，讓我對成長有了更多的豈盼，一點點的渴望，一絲絲的懼怕，和一縷縷的笑容，青春年華蒙上了一層霧，清楚又模糊。

　　我在變化著，世界在變化著，姥姥家門前與我同齡的果樹早已結出香甜的果實。陪伴隨我成長的小熊玩具，早已被收進了櫥柜里。這變化，讓我歡喜讓我憂啊！

　　成長著，變化著，我愿讓仙子，用魔仗在我的心中畫上一道彩虹。

　　點評：小作者用自己手中的筆寫出了成長的快樂、煩惱以及自己對生活的深入思考，文章充滿了一定的哲理，全文用詞合理、生動、形象。構思有層次性。

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