六年級的作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
方便的太陽能游艇廣東省深圳市鹽田區田心小學六（2）班袁小婷許多人因工作太賣力而感到疲乏，多余的時間想輕松一下。怎么輕松法呢？有些人會呆在家里睡大覺，也有些人會約老朋友在船上談自己的生活事情，可是在船上容易搖搖擺擺，怎么辦呢？
哦！原來我們新建的太陽能游艇已經上場了。這是一種特殊的游艇，不會搖擺。是有頂的。第一艘以太陽能和風能為動力的游艇最近在悉尼下水，它能運載一百名乘客。這艘游艇由太陽能電池板吸收陽光供能。太陽能是很厲害的，一些物體如果吸收了太陽，這些物體就回啟動起來。游艇也一樣，也是靠太陽來奔馳于水面。這艘游艇分為四人座.六人座和四十人坐的，時速小于十五公里，可以按需要來設計的。船長二十一米。在晴朗或有風的天氣下，時速能達到十五海里。有艇里會提供一些食物.飲料等。船外的景色是一流的：綠綠的松柏.柳樹。草地上，百花盛開。連綿起伏的山上樹木非常茂盛。空氣還很新鮮呢！嫩綠的小草像柔柔的毛毯。湖邊的樹木亭子的影子倒映在水里，顯得分外好看，坐在座位上，慢慢地.仔細地聞著，只聞見夜來香的芳香，這種香味令人陶醉。來訪的游人.學者以及記者，坐上這艘游艇，都會感到十分開心和十分安全。
遠望湖面，只見一座座山挺立在我的面前。一棵棵小樹聳立在半山腰上，蒼翠欲滴。這都是太陽和太陽能的.功勞。記起東坡詩句：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。變自言自語地說：“這么好的風景,好像一幅山水畫。都是因為有了太陽才有的。”來自鹽田的游人們可以選擇在大梅沙或小梅沙觀光風景，游玩。你還可以睡在椅子上呢！坐在軟綿綿的凳子上，只覺得遍體生涼，拿出零食來吃，邊吃邊看，多舒服！多寧靜！多清爽！
太陽能和太陽是多么偉大啊！
六年級的作文 篇2
友好和敵意是一對相互矛盾的詞語，它存在于許多人之間，她們表面上看起來很友好，其實背后卻又暗暗比拼，這也許就是人們常說的對手。
在我的學習生活中，存在著許多無形卻又有形的對手，其中的頭號勁敵自然是我們的一班之長——雷蕾，她可是個較為厲害的家伙。
別看我們兩個女孩子表面親親熱熱，暗地里卻狠下決心，誓要把對方比下去。
一次考試中，我一時疏忽，以兩分半的`差距敗于雷蕾，雷蕾得知好不得意，我卻心里火燒火燎，無奈，只好在心里自我安慰：只不過差兩分半嗎，權當我讓給她一次好了。這樣心里才舒服了許多。
但最終我還是狠下決心，誓要在下次考試中超過她。有決心就有動力，經過我不懈的努力，終于我再一次戰勝了雷蕾。
有時，我似乎顯得很小肚饑腸，總認為對手是個障礙，想要盡快掃除，看著別人好時就眼紅。其實，有個對手對自己來說未嘗不是件好事，人不能害怕競爭，競爭不但不會淘汰自己，反而會提高自己，促進自己不斷進步。
在這里，我想對雷蕾及身邊與我競爭并共同進步的同學們衷心地說聲：“謝謝“，沒有你們就沒有我今天的成績，讓我們一直友好地相處，并在競爭中快樂成長吧！
六年級的作文 篇3
在人世間有太多太多美好的東西，這之中也有屬于我自己的一個夢，一個平淡而幸福的夢。我的理想是做一個平凡的人。
我這個人很懶，不愿意讓自己活得太累，我現在是班里成績前十名之內的學生。多么美好的名字，前十名，一個美麗的光環，可又有誰知道那光環背后的辛苦。別人怎么活我不知道，也無從知道，但我自認為我過的不是很好。考試帶來的壓力讓我努力的學呀，學呀，而好成績帶來的'快樂那么短暫，很快就會被新的緊張生活沖走。我才發覺我很傻，在生活的路上，我拾起一塊塊叫作榮譽的石頭放進我的背包里，直到走不動為止。現在就這么累，將來會如何？有時我很判逆的想，做個壞學生多好，可以假作聽不見家長的訓斥，可以破罐子破摔愛考多少考多少，可惜我不能那么做。
夜深人靜時我會想，我什么時候才能放下我的擔子，是高中畢業？大學畢業？還是離開這個世界的時候？我無從知曉。
于是我想做個平凡人也好，沒有壓力，沒有擔子，滑一擲千金，也不會捉襟見肘。長大后坐在辦公室里做完工作就喝茶水，晚上回家，月底領工資，多好，雖然沒有門庭若市之時，也不會有失意后的冷冷清清，雖不會有太多朋友，也不會過于寂寞，孤孤單單。不像有些人一樣金縷其外，敗絮其間，也不會故作清高。在沒有工作時自己享受自己那份淡淡的幸福。其實平平安安也是一種幸福，摘下你心中的有色眼鏡，再來看這世界，你會發現，這世間的平凡之人也有不凡的一面，平凡也不是一種錯誤。
我愿做一個平凡的人。
六年級的作文 篇4
“0”它可以是一個什么呢？你也許會說：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當你靜靜地注視著它的時候，卻會有無限的遐思。
在我蹣跚學步的時候，看到“0”，我會覺得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數字中的零。后來，我們學習了圖形，逐漸知道了“0”是一個圓……
現在的我看著它，覺得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會感覺這個“0”開始變得越來越失去原形，它的.臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹林，現在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現在已破了好幾個大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的蝗蟲又飛回來了，血吸蟲病開始肆虐起來，冰川開始融化，企鵝和北極熊已經快生存不下去了……
為了使母親恢復青春活力，許多人都加入了保護地球的行動：不亂丟垃圾，堅持使用手帕，植樹造林，節約能源……可盡管這樣，母親還是沒變漂亮，因為還有許多的人沒有覺醒。為了使這個“0”恢復它往日的光澤，我真希望每個地球人都從自己做起，好好去愛惜它。此時，我注視著紙上的這個“0”，它依然靜靜地躺在那兒。看著它，我似乎還看到了那火紅的太陽，那充滿希望和熱情的陽光正灑在地球的每一個角落，也灑在這個“0”上。此時的它就像一片空地，雖然有著陽光雨露的滋潤，但如果沒有人愿意去開墾，它就只能是一塊長滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開墾它，在上面播種希望，就一定會迎來大豐收。
不知不覺中，我長大了，“0”在我眼中已經不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個五彩繽紛的世界……
六年級的作文 篇5
今天，陽光明媚，微風習習，蔚藍的天空中飄著一片片淡淡的云朵。媽媽帶著我，和一些朋友到郊區的農莊釣魚。
這是我第一次釣魚，媽媽的同事沈爺爺教我：先把蚯蚓拍暈，穿在魚鉤上，然后把魚線甩進湖里，耐心地等待，看到浮標下沉的'時候，就表示魚在咬鉤，這時要沉住氣，等到浮標往上送的時候，才可以提起魚竿。
我按照沈爺爺教我的方法，一步一步做。可是，我靜悄悄地等了很久，都沒有動靜。常常是我提起魚竿，魚鉤上不光沒有魚，連蚯蚓也不見了。這時，我握著魚竿兩只手越來越使不上力氣，兩只胳膊不由自主地往下耷拉。我抬頭看看周圍，沈奶奶、張叔叔他們已經釣上了好幾條魚了。我又累又失落，總是釣不到魚，真沒意思!
離池塘不遠的地方，小羊在圈里靜靜地吃著草，真是可愛，母雞“咯咯噠，咯咯噠”地叫著，是不是下了蛋了呢?我多想去看看它們啊!
就在我不停地往周圍張望的時候，媽媽突然說：“你給我講個故事好不好?就講《小貓釣魚》的故事吧。”我早就不想傻傻地坐著了，聽到媽媽的話，我立刻提起精神，給媽媽講起了故事，說著說著，我發現自己和釣魚的小貓一模一樣：小貓看到蝴蝶就捉蝴蝶，看到蜻蜓就捉蜻蜓，一點兒都不專心。我不也像小貓一樣嗎?這樣，可不會有收獲。小貓在媽媽的勸導下，專心地釣魚，終于釣到了一條大魚。我也一定可以!
于是，我繼續坐在湖邊，聚精會神地盯著湖面。一會兒，我發覺浮標輕輕地動了一下，下沉了一會兒又漂了上來。魚咬鉤了!我趕緊提起魚竿，一條活蹦亂跳的大魚在我眼前出現了。我釣到魚啦!
這次釣魚，讓我明白了兩個道理：一是做任何事都要有專心致志，二是千萬不要以為一時沒有收獲，就輕易放棄。
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