(合集)四年級作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
第一單元
習作題目：
1. 會說話的——
2.. ——的話
3. 我總也忘不了那句話
習作要求：
1、 學習按一定順序有條理地進行敘述。
2、 適當展開想象和聯想，抓住其中你最感興趣的地方進行
描繪。
3、 在合理想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順的簡單
記敘文。
習作目的：
1、生動、具體、有條理地寫好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點，讓習作內容豐富新穎、語言活潑生動。 習作課時： 四課時
課時劃分：
第一課時（1）
習作指導
習作過程： 一、 啟發談話：
有時候一句話就會改變我們的人生歷程，這就是語言的力量。語言也有它獨特的魅力。如：令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動作、語言及內心活動突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求
1、 學習有順序的、有條理地進行敘述，大膽展開想象和聯想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。
3、 語句要通順、想象合理，內容豐富。 三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》
第二課時（2）
習作內容：
練寫指導
習作過程：
一、豐富材料、抓住重點
1、激發想象的興趣。假設對未來世界上沒有了??想象。（ 包含激情的語言或彩色圖象） 2、打開學生的思路。
（回憶過去某人、某事、或某個特定的時間說過的具有哲理、難忘或與眾不同的話。） 二、乘興寫作，體驗歡愉
1、根據所思所悟，先明確你想寫的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，想表達的中心思想，圍繞中心組織材料，并對別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標題，根據提綱獨立作文。 4、啟主寫作，學生自由表達。 三、寫完后修改要點：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫內容是否有吸引人的亮點。
(3)情節是否曲折，語言是否鮮活，聯想是否合理，感受是否自然。
(各自根據要點修改潤色，然后同學之間交換欣賞。)
第三課時（3）
習作內容：
講評習作
習作過程： 一、總評 一、 講評作文 1、 肯定優點：
本次作文，同學們 的好的作文層出不窮。有的'寫出了自己的心里話；有的同學寫記實作文，表達自己的真情實感。同學們的選材范圍相當寬泛，形式多樣，內容較具體。 2、 指出不足：
在寫作中，同學應注意語言要凝練，應注意寫作要有明確的中心，寫完后，注意認真修 改。
二、表揚本次習作優秀者
三、重點講評
-----的------
四、小組講評，合作交流
1、互讀互評，進行交流、修改。
2、借鑒他人的長處，來優化自己的習作。
第四課時（4）
習作內容：
修改習作，再次謄寫
習作過程：
一、 仔細閱讀習作及老師的評語，發現自己習作中的優點和
不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
修改組員之間的作文，發現病句并修改
三、自由合作欣賞習作
１、四人一組，借閱優秀習作，借鑒其寫得好的方面。２、教師巡視，并深入個別組參與交流。
四、再次謄寫
四年級作文 篇2
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”
每當看到這首詩，我就會想起我的母親，想起了母親對我無私，無價，無聲的母愛。母親節到了，我想借這個節日送媽媽一樣禮物，送什么好呢？我想了又想，呀，有了！我就親手做一張賀卡送給媽媽吧！
我先取出一張白紙，在上面畫了無數個愛心，然后畫了一個小女孩代表我，對面站著我的媽媽。我捧上愛心，獻給媽媽。又再寫上祝福的.話：祝媽媽身體健康，萬事如意！賀卡做好了，我悄悄地放在媽媽的床頭柜上。
晚上，我看見媽媽進了臥室，我就悄悄地躲在門外觀察，我看見媽媽拿起賀卡，看了又看，眼里閃著淚花，嘴里含著笑，還自言自語地說：“沒想到我的孩子這么懂事，真是媽媽的小棉襖！”
我萬萬沒有想到，母親為我付出那么多，一件不起眼的禮物竟然感動成這樣！我決心從此以后，很認真很努力的去做好我自己該做的一切，報答母親對我的愛。
四年級作文 篇3
女兒問我“貓”和“老鼠”喜歡哪一個？并希望我寫出同題作文。 ——題記
女兒跑過來問我：媽媽，貓和老鼠你喜歡哪一個？
我丈二和尚摸不著頭腦，隨口答道：都不喜歡。
女兒不依不饒：不行，必須喜歡一個，你選擇！這是測試題，關系到你喜不喜歡我。
天啊，對這些毛茸茸的小動物，我天生就有點懼怕，怕它們抓、怕它們咬，也怕它們傳播疾病，真的談不上喜歡，可看著女兒認真勁，又聽到關系到了喜不喜歡女兒，就認真考慮：說實在的，貓和老鼠俺是一點也不喜歡，可如果一定要選擇的話，貓倒乖巧溫順又有捉老鼠的本領，猜想，女兒各方面雖然不算優秀，但女兒似乎稚氣未脫，頭腦特別簡單，所以女兒還算懂事聽話，那么，女兒和令人生厭的老鼠萬萬搭不上邊。
回頭看著女兒期待的臉，胸有成竹說道：非要選擇，那我還是喜歡貓。說完這句話，料想女兒會幸福地喊道：回答正確，加十分。誰知女兒臉上明顯變得很失落，幽幽說道：我就知道你會選擇貓，我就知道你不喜歡我，我就知道你也是喜歡XXX這樣學習好各方面都優秀的孩子的，不喜歡我。
什么？這樣一道簡單的選擇題怎么就又和學習好壞、優秀與否聯系上了！女兒不慌不忙解釋道：“貓就是那些你們家長和老師眼里優秀的孩子，他們各個方面都出類拔萃，是老師和家長們都喜愛的孩子。而老鼠又小又丑，就代表了那些學習成績一般的學生，甚至有許多缺點，他們自然不被家長喜歡……
聽孩子說的我是一頭霧水，女兒跑回屋拿來正在讀的《我要做好孩子》這本書，翻到相關的章節要我看。暑假前本來答應和孩子共同讀上兩本書的，可到暑假快結束了，任務也沒有按計劃完成，看到孩子拿出來的書，連忙看起來。
認真看了女兒一定要求讀的章節，又忙不迭看起來其他內容……貓和老鼠在自然界是平等的，它們并沒有貴賤之分，因為貓的漂亮和聽話，人們就會時時處處寵愛貓，而老鼠的待遇就是人們養貓抓它、夾子夾、石頭打，老鼠可憐嗎？我不知道，可書中小主人公的一句話讓我足足愣了半天：沒有人喜歡的動物活得太委屈了！
很明顯，女兒隨著小主人公而對號入座了，她和小主人公一樣屬于那種各方面都不優秀的孩子，平時有意無意我就會說出：XXX真漂亮哦，考試又是滿分, 還那么乖巧懂事，哪方面都這么優秀。現在暑假快結束了，我這幾天就抓緊督促她檢查作業，時不時就會順嘴說出：看XXX早預習復習完了，XXX真是好孩子。
XXX是我們家長嘴里的.別人家的孩子！十歲的女兒這么在意地一而再地詢問我這個問題，并聯想著把自己比作可憐的老鼠，女兒心里是不是受到傷害、感覺到了委屈？
我坐到女兒身邊，攬住正等著我回答問題的女兒，一字一頓說道：貓和鼠都是平等的動物，如果你把自己比作老鼠，那我就喜歡老鼠，因為媽媽喜歡你！老鼠也懂得自食其力，也有很多優點。就像每一個孩子都有自身的優缺點，不管你是貓還是鼠，只要做最好的自己，媽媽都喜歡，因為你是媽媽獨一無二的孩子！
四年級作文 篇4
幾天前語文老師就通知這幾天要單元測試，大家要抓緊復習。終于盼來了這一天，老師把試卷發到我手上，我掃了一眼，不難！便匆匆忙忙地開始答題，絲毫沒有察覺到自己的初心。“鈴鈴鈴”下課鈴響了，我笑嘻嘻地把試卷交了上去，信心滿滿的以為自己能考高分。過一節課，試卷發下來，我得意洋洋地接過試卷，一看，傻眼了！這可怎么辦？只有86分！在放學回家的路上，我低著頭琢磨著如何像媽媽解釋。
回家后，我把試卷藏了起來，企圖不讓媽媽發現。就一直呆在房間寫作業！聽到開門的聲音肯定是媽媽回來了。媽媽知道我們今天考試，便問“鴻玲！你們今天不是考試嗎？多少分？”我吱吱嗚嗚地說：“嗯，試卷還沒發下來…”，哦！，媽媽就接著忙家務了。直到晚上七點多媽媽要幫我輔導作業，發現了我夾在書中的試卷，一看86分，氣得臉都發白了。”你這丫頭，考試沒考好，倒學會了撒謊。看我今天怎么治你！馬上給我面壁思過一個小時，好好反省你犯的錯誤！”“啊？我作業還沒寫呢？媽媽你就原諒我這一回吧！”“不行！求饒多加一小時。”話說完我見媽媽用手指揉著太陽穴，我心里即心疼又悔恨，不該掉以輕心，還撒了謊！
晚上八點半，我上床睡覺了。帶著對今天考試的反思和媽媽的責罵，悶悶不樂的.關燈睡覺，仔細想想，確實是我不對，我不該把試卷藏起來，我不該……此時，只見一個影子進了我的房間。哦！是媽媽！這時媽媽坐在我的床頭撫摸著我的頭，輕聲細語的說：”孩子！你今天不該對媽媽撒謊，這是一種很不良的行為！以后長大會遭人唾棄的明白嗎？從這一次媽媽希望你謹遵教誨。成績要好，所先要端正你的學習態度，這次沒考好我們還有下一次機會。媽媽說完話幫我蓋好被子，就輕手輕腳地走出了房間，頓時，我的淚水奪眶而出……
四年級作文 篇5
烏龜和兔子賽跑取勝后特別的驕傲，逢人就說：“話說當年，我戰勝了無人不知，無人不曉的跑步能手大白兔呀!還得了個特別漂亮的.獎杯!你們誰敢和我比賽跑步!”
一天，烏龜遇見了一直蝸牛，它驕傲地對小蝸牛說：“你能戰勝兔子我就能戰勝你，誰怕誰!”蝸牛不緊不慢地說，“走!看誰先爬上山頂。”于是他們一起找到小鳥來給他們當裁判。
比賽開始了，烏龜將脖子神的長長的，奮力向前爬去，而蝸牛只能一步一挪的前進著，過了一會兒，烏龜回過頭來發現蝸牛才挪了那么一丁點兒，心想：你也太慢了吧!我先休息一會吧!于是它爬到一棵樹下，翹著二郎腿把手墊在腦后，得意洋洋地說：“話說當年我曾經賽過了兔子。”不知不覺中它睡著了。這時，蝸牛正一步步地往前挪著，經過大叔下看到烏龜正在睡覺，它搖搖頭自言自語地說：“我一定要堅持不懈，成功爬上山頂!加油!”
歡呼聲吵醒了沉睡的烏龜，它抬起頭一看原來是蝸牛爬上了山頂，小鳥們正在歡呼呢!烏龜羞愧地把脖子縮進了自己的脖子里，心想：哎!我也犯了兔子同樣的錯誤----驕傲!以后可再也不話說當年了。
四年級作文 篇6
今天，媽媽出去辦事了，只剩我一個人在家里。我先打開電視，看看也找不到什么有意思的節目，于是就十分無聊的把電視關掉了。
在家里到處溜達的我無意間瞟到了廚房里媽媽準備包餃子的餃子皮和餃子餡兒，我就準備包餃子當做午飯。說實話，餃子我會包，但包的還真不好看，扁扁的。
我一心想做一頓漂亮一點的餃子，于是我就打了個電話，向媽媽求助。媽媽告訴我，要想包出一個鼓囊囊的餃子，首先餡兒要多，但也不可以要太多，這樣餃子到煮的時候就很容易漏湯。還有就是要把它旁邊的那個褶捏好，首先把餡兒放入餃子里，在餃子皮的周圍一圈涂上水，把中間粘合，將左邊的空隙做成雙三角，粘合，右邊也是如此。包了大概半個小時，好不容易把50個餃子包好了。
看看時間，還不到吃午飯，我看到地上有點臟了，我決定掃地我拿著掃把，把家里的'桌子下面，椅子底下都掃了個遍，接著，又把家里的每個角落掃一遍，掃完以后，我腰酸背痛，想起了媽媽平時在家里勞動，那也是很辛苦的呀!想到這里，我決定再把地拖一拖。
我又開始拖地，拖地也不容易啊，要用很大的力氣才可以把地上的那些渣渣給弄干凈。最后，我拿了一塊抹布，把家里的桌子椅子以及所有家具都擦了一遍，這也不是一件容易的事情。后來，媽媽回來了，看到我把家里的所有地方都打掃了一遍，還做好了中午飯，表揚我真是一個不錯的小當家!我聽了，心里也樂滋滋的，因為只要付出了，就會有收獲。
四年級作文 篇7
我喜歡冬天，雖然她沒有春天的勃勃生機，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有秋天的果實累累，但她具有她高潔得特有美麗。
“呼——呼——”，一陣陣風和著美妙的音樂送進我的耳畔。我推開窗戶，“哇塞。下雪了。”我被眼前的美景所吸引。潔白的雪花從天空中飄落下來，像仙女散花，像云兒姐姐的脂粉，更像一只只正在翩翩起舞的白色蝴蝶。構成了一幅潔白美麗的雪景圖。
我在心里默默贊美著：雪姑娘太棒了，把世界打扮得如此美麗，為樹木戴上了朵朵雪梨花，給房頂鋪上了一條條白色的毯子，為那綠色的麥田也披上了潔白的棉被，整個世界變成了銀白色的世界。我用手接了幾朵小雪花，剛要低頭欣賞，轉眼間就化了。厚厚的'雪看上去那么柔軟，那么舒服。我推門來到院子里，腳踏雪地，發出咯吱咯吱的聲響，清脆而響亮，舒服極了。
冬天是孩子們的世界。看，孩子們好像來到歡樂的樂園，盡情的玩耍。幾個頑皮的孩子在用力的滾著一個大雪球，哦，原來是當做雪人的頭，看他們又找來兩塊圓圓的煤炭作為雪人的眼睛，又滾了一個圓圓的雪蛋當做雪人的鼻子，然后把她安在早已修好的雪人的身子上，等把胳膊和手安裝好了，一個威武的雪人就立在了院子當中。其中一個同學找來一根木棒，在雪人的背部寫上“俠士”。
堆完了雪人，又開始玩打雪仗的游戲，他們頭上、身上都沾滿了雪，成了一個個名副其實的雪人。笑聲響徹在大街小巷，完全沉浸在幸福歡樂的氣氛之中。
冬雪裝點了美麗的河山，給孩子們增添了歡樂，也為來年的小麥豐收奠定了良好的基礎。
我愛冬天，更愛冬天的白雪。
四年級作文 篇8
今天早上，爸爸帶我們來到激動又讓人心驚膽戰的地方澳門塔。
我們首先來到338米高的澳門觀光塔，電梯來到了第58層，這里四周都是落地的大玻璃，從塔內向窗外望去，澳門全景立刻映眼簾，令人心曠神怡，最有趣的是塔內有一圈玻璃地板，低下頭透過玻璃地板看到地面上的情景，不過看一會兒就會感覺自已好像要掉下去似的`，心中一下感到恐懼。媽媽更是站在最里面都不敢往邊走，她一定很害怕，看到她嚇得臉色白的像一張白紙一樣。
然后，我們一家人又上了最高層參加空中慢步，存放好東西換好衣服，工作人員幫我們系好安全袋，讓我們在那里排隊等待，我等呀等，都等了一個多小時終于輪到我們了，有一位胖胖的哥哥帶領我們8人來到空中漫步走一圈，完成時間大概要半小時，我們第一個動作是跑起來最后腳要離地，這樣整個人就像往外拋出一樣，這個我沒有完成，因為我太瘦沒能做到。第二個就是身子往外倒，第三個就是一支腳要站在最邊，另一支腳和手都要張開，這兩個我都做的非常漂亮。媽媽看我做完每個動作后都看呆了，在旁邊不停地說樂樂好棒！輪到媽媽做的時候，她已經嚇的一個動作都不敢做，腳也不停的發抖，但是媽媽還是陪我們一起玩完全部的項目。我愛您媽媽！
項目已經結束了，我依依不舍地走出空中漫步臺，好期待爸爸媽媽什么時候還能帶我們再來玩一次。澳門塔太好玩了，您們敢挑戰嗎？
四年級作文 篇9
七色光，七色光……”，我們學校正在舉行激烈的合唱比賽呢。
在場的每一個人，在我看來都是強手。可我覺得我們班有點落后，因為我們和他們不太一樣——我們要帶手語歌唱。
沒到我們唱歌的時候，我們班的每一個人都很緊張，尤其是我，我當時緊張得兩腿直瑟瑟發抖，在這個時侯，突然我聽有人在對我說話，我轉身一看，是老師在我后邊，老師告訴我說：“馬迪升，不要緊張，不就是一個合唱嘛，要對自己有信心。”當時我覺得老師說得有道理就點了點頭，并記在了心間。
“下面有請四四班上場！”
隨著一聲清脆的號令，我們班終于上場了！可開始我還是有一點緊張，但是唱著唱著我看到了老師臉上的笑容和其它同學的認真相，我就不那么緊張了。后來我用我最好聽的聲音去唱。我感覺我們的動作做的那么齊，聲音也是那么的響亮，我們全班那時好像成為了一體……唱完了，我聽到臺下到處都是掌聲——這掌聲可不是一般的掌聲，這是全校師生唯一的掌聲。下臺時好多老師向我們豎起了大拇指、好多同學們向我們投來了贊賞的目光。
“合唱比賽結束了！下面，我宣布本次合唱比賽的.成績結果是：四三班9.00分；四二班9.88分；四五班9.66分”老師講道。周校長大聲說：“第一名的是，四四班9.99分。”是全校最高分呢！
“哈哈，我們贏了！我們贏了！”我們大聲歡呼著。
回到教室里我們意猶未盡，還在談論著我們凱旋的經過。放學回到家，我十分自豪地向我的爸爸媽媽講我們班勝利的好消息。爸爸媽媽也很高興，并鼓勵我繼續努力，好好學習，以取得更好的成績，為班集體爭光。
自從我們班勝利之后，我很激動，同時也增添了許多自信，為了勝利喝彩，更為了我學到的許許多多喝彩！
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