三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-07-25 09:06:13 三年級(jí) 我要投稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)作文三年級(jí) 推薦度：
十月一日國(guó)慶節(jié)作文三年級(jí) 推薦度：
三年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 推薦度：
秋天的景色三年級(jí)作文推薦度：
猜猜我是誰(shuí)三年級(jí)作文推薦度：
相關(guān)推薦

三年級(jí)的作文范例(3篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文范例(3篇)

三年級(jí)的作文篇1

　　世上只有爸爸好，爸爸對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。

　　每到周五下午，爸爸就會(huì)早早來(lái)到學(xué)校接我，看到我一走出校門，就會(huì)迫不及待的搶過(guò)我肩上的書包，給自己背上。看著爸爸背著我那沉重的書包，我有點(diǎn)忍不住了，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我來(lái)背書包嘛。”可他卻說(shuō)，“書包太沉了，如果讓你背，會(huì)長(zhǎng)不高個(gè)的`，寶貝！”我飛奔跑在爸爸前面，希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，好讓沉重的書包早些脫離爸爸的肩膀。我盼啊盼啊，咦，怎么平時(shí)回家五分鐘的路，此刻我卻格外覺(jué)得像一天一樣漫長(zhǎng)。

　　到家了，看著我吃完飯，爸爸立刻陪我去上英語(yǔ)課外班。我在那里聽的可有趣了，課堂和同學(xué)英語(yǔ)PK，超爽！斬獲豐富，老師獎(jiǎng)勵(lì)的一大堆好看的貼畫不一會(huì)兒就貼滿了我的英語(yǔ)本。課間，我去教室后面向爸爸展示我的戰(zhàn)果，翻看到爸爸做的課堂筆記，居然標(biāo)記我課堂聽不懂的地方，竟然要我加強(qiáng)練習(xí)十遍！用得了十遍嗎！我真是又愛(ài)又“恨”。

　　晚上大約九點(diǎn)鐘，終于下課了。初春的晚上還是很冷的，爸爸冒著陡峭的春寒，騎車帶我回家，一會(huì)兒一問(wèn)我，“你冷不冷啊！要不我騎慢點(diǎn)！”我坐在車后，說(shuō)“不冷！”我偎依在爸爸背后，深深體會(huì)到了他的辛苦。

　　世上只有爸爸好，是他給予我生命，是他給予我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的關(guān)愛(ài)，是他給予我希望。我愛(ài)我的爸爸。

三年級(jí)的作文篇2

　　我該怎么稱呼他們呢？唱戲的？農(nóng)民？

　　常常看到，一輛老舊的拖拉機(jī)，零件早已松散，像一頭垂暮的老牛，“哼哧哼哧”的，在顛簸的鄉(xiāng)間小路上，在夕陽(yáng)溫和的撫摸下，喘著粗氣，艱難的爬行。鐵銹色的車廂擋板上，披著如老僧的袈裟般鮮艷的條幅，上面用金黃色寫著“某某鄉(xiāng)村戲團(tuán)”，還有一串隨風(fēng)飄動(dòng)的電話號(hào)碼。車上載著一堆鋼架，碰撞出“叮叮”的清脆聲音，像是牛背上斜坐的牧童，吹著竹笛，清脆悅耳的樂(lè)聲，在空氣中快樂(lè)的飛揚(yáng)開來(lái)。

　　車上少不了的，自然是他們。素面朝天，談笑風(fēng)生，樸實(shí)的笑容在溫暖的陽(yáng)光下綻放，這就是他們的戲外模樣。古銅色的皮膚依稀閃映著泥土的光芒，眼角的.皺紋里蕩漾著清澈河水的粼粼波光，在一包包略顯古董、陳舊的戲服中，他們永遠(yuǎn)以一種近乎于泥土的淳樸氣息而光鮮照人。

　　支好架子，鋪上木板，搭上油布，那就是他們簡(jiǎn)陋的戲臺(tái)。一盞兩百瓦的白熾燈，一張小小的八仙桌，兩把做工粗陋的椅子，鋪上俗氣卻無(wú)比喜慶的紅綢布；臺(tái)下，日出而作、日落而息的農(nóng)民們忙里偷閑，凝神細(xì)看，一陣陣爽朗的笑聲不時(shí)在上空回蕩。

　　那場(chǎng)《郭巨孝母》仍記得很清楚，演郭巨的那聲凄厲的“兒啊”，震得似乎天上的星星都落了淚，震得人心都緊緊地揪成一團(tuán)。“郭巨”用衣袖拭著如潮水般洶涌而來(lái)的淚水，緩緩轉(zhuǎn)身，留給人沉痛的背影，背微駝，肩一顫一顫，腳步沉重而蹣跚。

　　戲里的他們，涂著雪白的脂粉，描著濃黑的眉毛，清秀的臉龐上有著或溫柔或哀傷的眼睛；戲外的他們，是普普通通的農(nóng)民，心里惦記著那半畝菜地，玉米該摘了，花生該挖了，東家的孩子該滿月了。

　　戲里戲外，他們演繹著不同卻圓滿的人生。快樂(lè)便是一種圓滿，極致更是一種圓滿。

　　人生如戲，有時(shí)在戲里，有時(shí)在戲外，戲里戲外，誰(shuí)都可以成為自己的主角。我們都有一個(gè)自己的舞臺(tái)。舞臺(tái)上的一舉手一投足，都是在演繹我們的歷史。

　　我的心里似乎有了答案。