一年級(jí)作文匯編(9篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
很小的時(shí)候，媽媽就給我買書，有空就讀給我聽。家里有許許多多的'書，整個(gè)小屋幾乎都是書，她還常常帶我去書店，就這樣我喜歡讀書了。
每當(dāng)媽媽告訴我要給我買書時(shí)，我都會(huì)興奮地大喊大叫。買下了，我就會(huì)看呀看，一刻也舍不得放下。媽媽喊我吃飯，我也不吃。直到媽媽奪了我的書，我才不得不吃。
上下學(xué)路上我也得帶本書，趁媽媽不注意時(shí)偷看幾眼。下課時(shí)只要有書。我就不出去玩，一直盯著書看，看個(gè)不停。有時(shí)媽媽帶我出去玩，我也要帶本書。這時(shí)媽媽就會(huì)說，你是來玩的還是來看書的？以后我不帶你玩了。睡覺時(shí)，我的枕邊也必須放本書。如果到了書店，一去就是一整天，也難怪媽媽每次去書店都要跟我講條件：只能半天，不然回家不準(zhǔn)看電視。但有時(shí)我還是不守信用，因?yàn)闀T人了。
書教給我許多知識(shí)和道理，使我聰明無比，我喜歡讀書。
一年級(jí)作文 篇2
媽媽，常常不顧一切地給我輔導(dǎo)作業(yè)，不會(huì)的題，一點(diǎn)一點(diǎn)從不會(huì)教到我會(huì)，我仿佛看到她那汗水，正一滴一滴的往下滴，越滴越多，越滴越多……
遇到我不會(huì)的字，媽媽就會(huì)先抹一把汗，再教我筆順，再教我讀法，最后教怎么記這個(gè)字。
遇到數(shù)學(xué)擺桌子的.題目，媽媽總是告訴我不要畫圖，列式計(jì)算，比如，每一個(gè)桌子坐四人，列式：2×4＋2＝10人，因?yàn)橄葍尚屑悠饋恚偌觾蛇叀?/p>
啊，辛苦的媽媽，我愛您。
一年級(jí)作文 篇3
下雪啦，下雪啦，天上飄著鵝毛般的大雪，小樹穿上了白白的棉襖，地上鋪了一層雪毯，房頂上也蓋上了厚厚的棉被。小朋友們穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子。他們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球，他們玩得可開心了！
小雪人的帽子是水桶做的，它的`眼睛是兩顆小石子做的，它的鼻子是用胡蘿卜做的，它的嘴巴是辣椒做的。可愛的小雪人好像在說：祝你們玩得開心！
一年級(jí)作文 篇4
秋天到了，我們一起去放風(fēng)箏，我們來到操場(chǎng)，我們看見有很多個(gè)人在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。那里有很多風(fēng)箏，有很多人在觀看我們放風(fēng)箏。，別人把風(fēng)箏放起來，他們的風(fēng)箏在天空上翩翩起舞，可好看了。我拿起我手中的蝴蝶風(fēng)箏準(zhǔn)備放起來，我第一次把風(fēng)箏放上天空的時(shí)候，風(fēng)箏的'線斷了，風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，就飛走了，我傷心的站在操場(chǎng)上，哭了起來，我跑到家里把風(fēng)箏線放了起來，就跑出來繼續(xù)找我的蝴蝶風(fēng)箏。我先到小公園里去找，找不到，我又到草叢里去找，找了半天全身弄得很臟也沒找到。終于我在小公園的出口處找到了我的蝴蝶風(fēng)箏，，我高興的跑回了學(xué)校，叫同學(xué)們幫忙，修好了我的風(fēng)箏。
我又準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，在吸取上次的教訓(xùn)后，我先問清了風(fēng)箏應(yīng)該怎么樣起飛等細(xì)節(jié)，在同學(xué)們的一起幫助下我終于把我的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，構(gòu)成了一幅精美的秋天的畫，友誼在畫中顯得格外閃亮。
我想，這應(yīng)該是友誼構(gòu)成的秋天的畫吧。
一年級(jí)作文 篇5
春天來了，天氣變得暖和了，人們穿的衣服減少了。小草從地下探出頭來，好像春天長(zhǎng)出了眉毛一樣。我抬頭一看，風(fēng)娃娃把柳樹姐姐的頭發(fā)梳綠了。小朋友們脫掉了棉衣，高興的`在春風(fēng)里放著風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中向我們招手。
春天來了，綠綠的草地開出了朵朵野花，好像是春天的眼睛一樣，一眨一眨的。小河里的冰雪融化了，叮叮咚咚的唱著歌，蛇、熊、青蛙、刺猬聽到這美麗的歌聲都伸著懶腰起床了。
啊！春天是多么美麗呀！春天是多么溫暖呀！
一年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)，即夢(mèng)想。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，而以前老師也經(jīng)常問我們長(zhǎng)大了想做些什么，我們回答的不一而足，有想當(dāng)老師的，有想當(dāng)企業(yè)家的，有想當(dāng)醫(yī)生的，更有的想當(dāng)超人等等。這又何嘗不是一種夢(mèng)想的表現(xiàn)方式。只有擁有夢(mèng)想的人才會(huì)有努力的動(dòng)力，發(fā)展的方向。鳥兒向往無邊無際的天空，有一天，它會(huì)張開雙翅，放逐自己的夢(mèng)想……我也許就是那只鳥，我有我的夢(mèng)想，我渴望放逐我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想環(huán)游世界，去看看自己生活的這顆星球上美麗的風(fēng)景。
我夢(mèng)想能在大雪紛飛的日子里去到北京城，看看大雪覆蓋下既奔放又不失嫵媚的萬里長(zhǎng)城，我夢(mèng)想在烈日炎炎的時(shí)光里走進(jìn)埃及古老的金字塔，佇立在獅身人面像面前，欣賞這屬于人類的奇跡，我夢(mèng)想在落葉紛飛的季節(jié)里去到藝術(shù)之都巴黎，在埃菲爾鐵塔下領(lǐng)略藝術(shù)之都的韻味。我夢(mèng)想萬物蘇醒的春季里去到珠穆朗瑪峰，看看地球之巔，是否也會(huì)充滿著春的氣息。
我夢(mèng)想中的普羅旺斯遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，遠(yuǎn)離了世俗間各種各樣的羈絆。在那里，我會(huì)走在薰衣草的花海里，沐浴著溫暖的陽光，吮吸著童真的.味道，忘卻所有壓力和邪惡的念想，就這樣自由的沉醉在那花海里。
我夢(mèng)想中的馬爾代夫充斥著白色的沙灘和色彩斑斕的水，就如同馬爾代夫的沙子不再是黃色而是潔白的一般，那里的一切都顯得與世俗是那么的是那么不同，五色斑斕的水花不再如都市里絢爛的霓虹燈一樣讓人迷茫、找不到方向，它給人的只是安寧、祥和。
我夢(mèng)想的香格里拉是人間為數(shù)不多的凈土，正如它令人著迷的名字一般，香格里拉的一切都顯得那么的夢(mèng)幻，無論是群山環(huán)繞中的廣袤牧場(chǎng)，還是青稞架旁的藏民木屋，都透露出一種返璞歸真之感，在那里，我會(huì)望著那滿山的五彩繽紛的杜鵑，靜靜的看著桐子花隨水漂流，置身其中，在圣潔的雪山之中，伸手去觸碰那云層，在這圣地里，拋卻自己所有的私心雜念，只在心中留下徹底的虔誠(chéng)。
我會(huì)把我的足跡印在人跡罕至的南極洲，我會(huì)在最接近天堂的塔西提島觀賞景色，我會(huì)在希臘衛(wèi)城駐足長(zhǎng)嘆，贊嘆偉大的古文明。我會(huì)去到耶路撒冷，在圣城里去感受神的足跡，我同樣幻想著將自己埋葬在清凈的，人煙稀少的愛爾蘭湖，永遠(yuǎn)和那美麗的景色為伴。
我的夢(mèng)想是去環(huán)游世界，去到世界每一個(gè)角落，觀望那美麗的景色。
一年級(jí)作文 篇7
今天我?guī)椭鷭寢寬叩亓恕Ｎ蚁饶闷饞咧銙叩兀瑡寢屇弥せ盐覓叩睦沟嚼袄铮覀冚喠鲙妆楹螅鼐透蓛袅耍瑡寢尡頁P(yáng)了我。
我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)很開心，我決定以后如果爸爸媽媽下班累了，我就幫助他們干活。
一年級(jí)作文 篇8
我的同桌是“陳開陽”，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是——“助人為樂”，因幫助他人，而感到快樂。其次，是“善于觀察”。
就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的`同學(xué)玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的“小公民們”也“咕嚕嚕”地接二連三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準(zhǔn)備彎下腰來，去把頑皮的“公民們”都撿起來。正在這時(shí)，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿拾起來這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些調(diào)皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來了，我們同時(shí)抬起了頭，我誠(chéng)心地說道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這才是友誼！”我聽了這番話，也高興地放聲大笑了！
下面就說他善于觀察吧，記得在一次科學(xué)課上，王老師叫我們?nèi)ビ^察蝸牛，他立刻就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時(shí)，他就把以前自已觀察到的細(xì)節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時(shí)候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內(nèi)容也口若懸河地說出來。
看這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂，而且善于觀察的同桌！
一年級(jí)作文 篇9
一天上午，小紅和媽媽去公園觀景。那里的假山像很多圓圈連起來的，山上的小草都發(fā)黃了，樹上的葉子也不斷的下落。
山上還有一座小亭子，小紅站在亭子上，看到了遠(yuǎn)處的菊花，一陣微風(fēng)輕輕的吹來，可香了！小紅剛要伸手去摘一朵菊花，媽媽見了連忙跑過來說：“愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。”小紅聽了媽媽的'話，慚愧的低下了頭。
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