[薦]五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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五年級的作文 篇1
我是一條活潑快樂的小魚，我的家在一條清澈的河水里，那里有我的小伙伴。
每天，我都和小伙伴一起做游戲。有時浮到河面，吐泡泡，有時潛入河底，打水仗，有時鉆進水草，捉迷藏玩累了就坐在大礁石上休息，真開心��！
可是一天早晨，我正要約小伙伴們去玩耍，一連串的電話打來了，有的說我咳嗽了，有的說我頭暈，還 有的說我住進了醫院，我聽了既難過又擔心！為什么會這樣呢？我趕緊去問鯉魚博士，原來小魚們是喝了臟水。
從那以后，我們的家失去了往日的歡樂情形，時不時聽到小伙伴們生病死亡的消息，我的心里好難過��！每天出門我都小心翼翼的，常常躲在一個稍微干凈一點的.角落里，非常害怕和我的小伙伴一樣把臟水喝到肚子里生病了。我多么希望我的家還 能像以前一樣干凈�。�
人們看到我們這么難過議論紛紛。突然一位博士站了出來，他手里拿著話筒，大聲宣布：“你們知道為什么小魚會這么難過嗎？是因為我們人類都往水里扔臟東西，河水都被我們污染了。”
大家聽了博士的話都非常后悔，于是一起討論，想出了一個絕妙的好主意，就分頭行動起來。人們造了許多排水管道，水流進管道里慢慢凈化，而且人們還 下定決心，一定不再往水里扔臟東西。
河水漸漸變干凈了，我和小伙伴們又回到了清澈的河水里，像以前一樣在水里自由自在地玩游戲。我真開心��！
五年級的作文 篇2
時間過得真快，轉眼就8點，該上課了。我急忙奔回教室，生怕遲到了。
不曾想，來到班上，老師竟然還沒來我感到非常的奇怪：“老師可從來沒有遲到過？會不會這次有什么事不來上課？”在我胡思亂想的猜測中，校長領來一位老師。我驚訝地叫起來：“怎么又換老師呀？”因為我不想換，何老師教得蠻好的，為什么又要換老師呢？校長仿佛看到我的疑慮，解釋說：“何老師被反鎖在家里，暫時出不來，你們到隔壁班去聽一下課，待會何老師就會來的�！蓖瑢W們聽了，都笑了，唯獨我卻笑不出來，因為魯迅說過時間就是生命，不能浪費一分一秒，再說畢業班的學生對“時間”多么在乎，但此時我無可奈何地到鄰班去聽課。
坐在鄰班的教室里，我的心很不安，很急躁。我望著黑板的內容，覺得淡而無味，因為鄰班正教“作文的語言表達”，而這內容，我們早已學過。我在心里不停地想：“希望老師快點來！”，突然，我們班的`同學全部走出鄰班，我以為老師來了，非常高興，也隨著他們出來，但望著教室里面喧鬧的同學，我又失望了。同學們在教室里仍然興致勃勃地做著各自的事，有的打撲克，有的在談天說地，好像根本就不著急。你瞧，鄧存龍幾個人圍著打撲克，一聲高過一聲，臉上堆滿著笑容，完全將學習拋到腦后。你再瞧，蔡君怡幾個人在一旁的角落說說笑笑，看起來，天下沒有什么笑話比得上她們所講的。嗨，我無奈地搖搖頭，走回了鄰班。慶幸的是回到鄰班不久，老師終于來了。我歡呼起來，隨著老師回到了自己的教室。
我望了望表，此時正好8點20分。漫長的20分鐘等待終于過去了，我長長地“吁”了一口氣。
五年級的作文 篇3
一進書店的大門，書店老板就親切地喊道：“楊柳清清，又來看書啦�！眿寢岓@奇地問：“清清，他怎么知道你的名字？”老板笑著說：“你還不知道？清清可是個小書蟲哦，每星期都跟爸爸來看書、買書的。”
上幼兒園之前，爸爸就開始給我買一些幼兒看的圖書，上幼兒園我開始看注音版的童話、民間故事，上了小學我看的書越來越多：《笑貓日記》《藍色的彼岸》《大魚之道》《昆蟲記》……
我驚嘆黃蓓佳筆下的純美風景，欣賞楊紅櫻筆下的天真童趣，感動于沈石溪筆下的動物親情，流連于羅爾德·達爾筆下的'純真幽默……
在讀書過程中，我收獲了許多。記得有一次看黃蓓佳的《你是我的寶貝》，書中智障兒貝貝，在失去奶奶以后，被送進了孤兒院。他開始拿膠水涂在紙板上，把羽毛粘在上面，喊道：“我飛啦，我飛啦，我飛去找奶奶了！”看到這里，我的眼淚奪眶而出，偉大的親情令我震撼，令我感慨萬千。讀書使我得到了豐厚的精神營養，知識也豐富了許多。同學們不認識的字我不僅能正確讀出來，還能說出它的意思。我的語文成績不斷進步，作文常常被老師當作范文在班上交流，還有不少作文在刊物上發表，同學們都很欽佩我。
讀書是件快樂的事情，但也有一些煩惱。
作為一個資深的“書蟲”，我走到哪兒都在看書，路旁、走廊、大人吃飯的酒席間，無所不能。中午一回家，我就鉆進書房看書，書中的人物、故事就像電影般在我眼前浮現，使我欲罷不能，媽媽幾次三番喊我吃飯都沒有聽見，結果挨了頓訓斥。晚上，我在床上捧起書忘了睡覺，又是挨了一陣咆哮。唉，看書也有錯嗎？
古人說：“書中自有黃金屋�！蔽也幌矚g，太俗了。我更喜歡：“書籍是人類進步的階梯。”我要沿著這個階梯一步一步登得更高，看得更遠。
五年級的作文 篇4
在我的，我最喜愛的是什么？哈哈，你猜猜，告訴你吧，是讀書。
讀書，我聽到有人感嘆了：一本書有什么好看的，讀來讀去都那個樣，一點都不好玩！
對此，我的回答還是那句：我喜愛讀書，我并不在乎那上百或上千的字，我在乎的是書中的故事，是書中人物的命運遭遇、悲歡離合。
今天像往常一樣，我一寫完字催著去買書，一來到書店里，我會像蟲子找到食物似的在書架“迷宮”里找喜歡的書。每要去還錢時，總會皺著眉頭，嘻嘻，你看看在收銀臺上堆著像山似的書，就明白了。回到家，我會第一時間打開書，把鎖在房間里，津津有味得看起來。有時侯，媽媽那100％“超音波”也叫不醒我。沒辦法，唯一能叫醒我的辦法，當然媽媽就最清楚了，媽媽一把奪過我的書。“啊！我的書！”我生氣得說。“孩子，你喜歡看書我很高興，但是如果你能乖乖得聽我的話，我就更高興了！”媽媽指著我說�！暗�，我還沒看完呢！”我辯解道。媽媽又說：“你看看都十點了，你怎么還看哪？快睡吧！”說完，就把書都拿走了。我被媽媽拿走書后，氣呼呼的.關下燈，躺在床上，結果我一整晚都在想那本書接下來的內容。
讀書真的很簡單，但是內容卻意外的不簡單。但是如果你得去讀那本書，你就會發現，其中的奧妙是那么多。請把書當做你的，當做你的知音，去體會其中的真諦，其實讀書也是一種樂趣！
五年級的作文 篇5
星期六的早晨，我和同學們興高采烈的去上作文班，趙老師帶我們玩了一個游戲，讓我們刻骨銘心的記住了。
到了作文班，趙老師神秘的走了進來，說要帶我們玩游戲，一聽到游戲這兩個字，全班立馬歡呼雀躍起來�？匆娎蠋熒衩氐臉幼樱瑫鞘裁从螒蚰�？同學們心里疑云重重。老師轉身在黑板上寫“閉上眼睛畫畫”�？吹竭@幾個字，全班沸騰了，有人說：老師，這不是天方夜譚嗎？，也有人說：老師，這怎么可能呢，你是不是在捉弄我們�。坷蠋熜χ粗覀�，不回答我們的問題。即使這樣同學們還是要去試試的`。老師要選四個同學上黑板上去試試，同學們爭先恐后的舉手，可都可能全都上去啊，老師只能任意選了四個同學上去，我和一些沒有被選上的同學們只能在下面唉聲嘆氣了。三分鐘后，上去的四個同學畫好了，他們睜開眼后，被自己的畫嚇了一大跳，和自己想像的相差太大了。這四張不僅難看，而且還四不像，尤其是我們的唐梓蕎同學的，簡直是“不堪入目”，可以堪稱“大師”了。
老師看著我們下面沒有上去畫的同學都躍躍欲試，便讓我們自己用紙在下面試著畫。老師讓我們一起同時畫，一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，連掉一根針在地上的聲音都能聽得見，全班聚精會神的畫起來。閉上眼，我展開了想像的翅膀：蒼翠欲滴的大樹、綠油油的小草，顏色各異的小花，枝頭上嘰嘰喳喳的小鳥，好美的風景畫啊。想著想著，自己都被陶醉了。邊想邊畫，不一會畫完了。睜開眼一看，天啦，這是我畫的？我呆若木雞，和想象的天壤之別��！完全不相信這就是自己畫的。
游戲結束了，我的內心久久不能平靜，陷入了沉思。心想，在平時，我在路上看見盲人，就只會嘲笑他們，卻不知他們的痛苦，他們是如此的渴望光明，我的嘲笑，只會讓他們更痛苦。我們不能這樣，我們要幫助他們，他們需要得到我們的幫助。
五年級的作文 篇6
我的老媽就像是我的朋友也像我的老師，我總喜歡和她聊學校發生的趣事，也喜歡她分享我的小小心事，老媽都是最好的聽眾。我現在已經上小學五年級了，我想對她說，謝謝您在我成長道路上的默默付出與陪伴。
老媽雖然只有初中文化，但她講的故事確繪聲繪色，總是把我引領進童話的世界，如《綠野仙蹤》……我自己無所事事時也會翻閱一些，由于我的閱讀能力較差，總是纏著媽媽為我讀，我也偏喜歡故事類的書籍。
有一次老媽突然問我，你知道一個又盲又聾的人怎樣讀書識字嗎，我很疑惑，老媽用手捂住我的兩腮，讓我感受著腮動……，就在那天晚上老媽給我讀了《假如給我三天光明》，我一直聽到很晚，我被那位素未謀面的小女孩深深地震撼，母親走后，我許久才進入夢鄉。接著幾天，我總是纏著母親為我讀接下來的內容，但老媽總是各種各樣的忙著，可是小海倫的身影無時不刻不在我腦海里，我自己捧起書來，貪婪地讀著。不知不覺兩天時間，我就讀完了一本書。在我看來有一種不可思議的感覺，我的心里升起了一絲莫名的歡喜。往后的日子里，我又讀了一些我這個年齡該讀的書籍。
《狼王夢》開始我很不屑的一本書——因為我感覺那里邊沒有我想要交的朋友，沒有我關心的事件�！霸谝粋�饑寒交迫的時刻，一只懷孕的母狼利用智慧獵取到了食物。又在迫不得已的'情況下為了其他是個孩子的生命，忍痛吃掉了自己的第五個孩子�！崩堑乃枷�，狼的感情我從來沒有想過會那樣的細膩。接下來的日子里，我便如同暴風驟雨一般，席卷著沈石溪的動物小說。
《中華上下5000年》《三國演義》……中華文明，帝王將相的豐功偉績，血雨腥風殘酷烙印，使我記住了，前事不忘，后事之師。少年強則中國強！
這就是我的老媽——一位平凡的母親。她就像春天里的一縷春風，吹醒了正在泥土中沉睡的我；她又像一陣甘甜的雨露滋潤著我；她對我的愛與付出，就像一縷晨光照耀著我，溫暖著我。
五年級的作文 篇7
記得我以前在家鄉小學讀書時，膽小、怕事，說話的聲音也不響，學習成績一般。有一次，我不用功，結果語文考試不理想，回到家，奶奶看到我的試卷，生氣的“教訓”了我一頓，頓時我淚流滿面，從此我變的很膽小、生怕出事。自從，我轉學來到杭州市育才實驗學校，爸爸媽媽為了我，怕我遲到，每天天不亮就起床喊醒我，送我去學校、放學后，天突然下起了雨，爸爸冒著雨來接我、回到家我做作業，爸爸媽媽怕影響我，從來不看電視，認認真真的輔導我，老師的辛勤教育，使我克服了許多缺點。我的進步飛一樣的神速。現在的我活潑開朗、勤奮好學。
在學校里，我尊敬師長，和同學團結友愛，對工作認真負責，在班上我還兼任語文、科學課代表，數學小組長、學習小組長等職務，是老師的小助手。我在學習上也不甘落后，在班里遙遙領先。
在家里，我能主動為父母做一些力所能及的家務事，會把學校里快樂的事說與父母聽，讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽也都驚喜于我的.轉變，在家長會上一個勁的夸我。
現在我最大的優點就是：有恒心，相信堅持到底就是勝利！以前我寫的字又小又難看，我就每天堅持練字，現在我寫得字可漂亮啦，被第一批準寫鋼筆字；學校開展“體育節”活動，唐老師號召我們積極參加。原本一個也不會踢毽子的我，刻苦鍛煉，每天堅持踢毽子，終于功夫不負有心人，取得單踢毽子和花踢毽子兩項第一的好成績；在《安全在我心中》主題活動中，我扮演的民警叔叔介紹安全知識，博得同學們熱烈的掌聲，這么長的演講稿，我可都是認真背出來的；前幾天，我還被學校光榮選拔為升旗手呢，在嘹亮的國歌聲中，看著國旗徐徐上升，那是多么自豪的事��！
在這一學年多來，我取得不少榮譽：曾被評為數學智多星、暑期活動積極分子、優秀少先隊員、三好學生、 優秀班干部。我還在 “文明的禮儀、踴躍的課堂、快樂的課間”表現突出，被評為優秀學生。過去我獲得了比較多的榮譽，對于未來我同樣充滿信心！
五年級的作文 篇8
星期五上午，老師告訴我們一個好消息，今天下午學校要舉行一場拔河比賽，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
下午的時候，大家都懷著緊張、激動的心情來到操場。我先看了別的班級的幾場比賽，原來大家的實力都很雄厚啊！我不禁為我們的比賽而擔心。
比賽開始了，我班先和二班對戰，我們吃力地拉著，用了沒多久對方便不行了，我們趁機一拉，第一場我們贏了。交換場地再戰，這次可能是由于體力的原因，我們和對方僵持住了，我猛地一發力，一下子將紅布條拉了過來，于是二班敗下陣來。與十班比賽的時候，可謂是非常艱辛，我們用了九牛二虎之力，連吃奶的力氣都使出來了，但還是輸了。交換場地比賽時，我的胃突然很疼，老師就把我換成同學孟茜。我在下面大聲喊：“一班加油！一班加油！”此時我看到同學們的'體力越來越差，就這樣，我們輸給了十班。
回到教室，姚老師安慰我們說：“沒事，輸了就輸了，還有下次，比賽本身就有輸贏，大不了我們在別的方面壓過他們，再說，十一個班我們能拿二等獎已經很不錯了，這只能說明，我們體力上確實沒有他們厲害�！边@些話安慰了我們，也激起我們的斗志，大家發誓一定要在學習上取得第一。
通過這次拔河比賽，我明白了一個道理：只要團結一心，就會取得成功。
五年級的作文 篇9
唉，那么一個不小心，我又感冒了。但在渾然不知的情況下，我體會到了感冒的痛苦滋味！
拿起毛筆時，就發現腦袋暈得要命，像是誰用錘子狠狠地砸了我一下。頓時，眼冒金星，昏昏沉沉，充滿倦怠之意。提筆開始畫時，只覺得好困，全身似乎被瞌睡蟲兒侵占；只覺得好累，骨頭架子似乎在傾刻間崩蹋了；只覺得好渴（水沒了），喉嚨似乎被煙填埋，是那么干！整個人似乎都煩躁起來。
“唉，今天不知是怎么了，暈��！”我邊畫邊納悶。好奇心充滿了大腦。我擱下筆，用手一摸脖子——就像一團火在燃燒；用手一摸額頭——也有無數的熱量在釋放�！半y道是感冒了？”我心中有一個細小的聲音在懷疑。“應該不會吧，過一會就好了吧？”又有一個微弱的聲音在辯解。
這時，我的'頭似乎更暈了。
終于，熬到了短暫的下課。我癱了似得趴在桌上，開始時的疲倦又一擁地涌現出來，再加上瞌睡蟲變本加厲的“襲擊”，我益發焦躁不安起來。特別想靜靜地趴在床上睡覺，直至自然醒；要不，就默默地靠在沙發小憩一會兒，直到身輕如燕；要么，就開懷痛飲開水，讓那股滋味從舌尖直沁肺腑！直至舒暢。天哪！那困、累、渴（水沒了）的滋味可真不好！
又上課了，畫畫時。我的手軟得無力，筆在我手中不住地“顫抖”，還時不時“左右搖擺”。而身子呢，就像剛在火爐里烤過似的，不住地發燙，整個似乎都燒起來了。它就像個惡魔，吞噬著我僅剩的能量。
回到家，一測體溫——39℃。
哦，感冒像幽靈一樣悄悄盯上我了！那滋味，可真不好受！
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