五年級(jí)作文

[精]實(shí)用的五年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　去年暑假，我們一行六人去安吉大竹海旅游。

　　當(dāng)車子在大竹海的山腳下停下時(shí)，我一下車就看到我們旁邊的竹子拔地而起，郁郁蔥蔥，竹子旁還長(zhǎng)滿了青苔，許多不知名的小草和野花爭(zhēng)相開(kāi)放，美麗極了！

　　來(lái)到入口處，我一眼就看到一條寬闊的石階由山腳向山頂延伸，就像一條彎曲的長(zhǎng)龍，心想：爬山不就是走樓梯嗎！太容易了！我對(duì)弟弟說(shuō)：“走，看誰(shuí)先到山頂！”于是，我和弟弟便邁開(kāi)大步，爭(zhēng)先恐后地往山上沖去，也顧不上在后面大聲叫喊地媽媽和阿姨……可不一會(huì)兒我們的腿就漸漸發(fā)軟，不聽(tīng)使喚了，頭上的汗水只往下淌……

　　到了半山腰我時(shí)，就只能在山路上慢慢地“蠕動(dòng)”了。可眼前的山路好像沒(méi)有盡頭似的，我們開(kāi)始一邊不停地喘氣，一邊抱怨起：“山路為什么這么長(zhǎng)？上面有什么好看的，干嗎要……讓我……自己爬……不能向別人一樣坐‘八抬大轎’？”再到后來(lái)，我連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了。而我弟弟呢？他一屁股坐在臺(tái)階上，抱著腿，瞪大眼睛，緊閉著嘴，生氣地說(shuō)：“煩……死了！累……死了！不……爬……了……！”

　　這時(shí)緊隨其后的`媽媽和阿姨趕了上來(lái)，媽媽一看我們這副德行就激將道：“剛才我們好像聽(tīng)誰(shuí)口氣比力氣大？說(shuō)這么容易爬的山還能難道我們？有人呀，就是沒(méi)毅力……總之呢！今天有人是爬不上大竹海的。”說(shuō)完又和阿姨一起向上爬去。我一聽(tīng)可不服氣了，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不行？”一下子我的勁兒又來(lái)了，站起身來(lái)趕了上去，可沒(méi)走幾步，我連“蠕”也“蠕”不動(dòng)了。這時(shí)大山好像在嘲笑我：“樂(lè)天，山才剛剛爬一半哩！我看你是不行了，還是下去吧……”，竹子似乎在用同樣的話來(lái)諷刺我。我聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，鼓足勇氣一步一步地往上爬，我還不停地鼓勵(lì)弟弟：“就快到了，加油啊！”……

　　我站在山上眺望著遠(yuǎn)處，大山好像在贊揚(yáng)我：“樂(lè)天，好樣的，你爬上了我的頂峰——是個(gè)有毅力的人。”竹林發(fā)出“嘩……嘩……的響聲，好像在為我鼓掌。

　　現(xiàn)在我每次想起這件事，就會(huì)想到我們的學(xué)習(xí)不也像在爬山嗎？只要持之以恒，才能攀上知識(shí)的頂峰。

五年級(jí)作文 篇2

　　與風(fēng)共舞，站在起點(diǎn)飛翔。——題記

　　我總愛(ài)抬頭仰望風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中輕盈的的飛翔。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)——最幸福、最溫暖的事，莫過(guò)于在和煦的陽(yáng)光里讓風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)飛上高高的藍(lán)天。

　　在這風(fēng)箏飛舞的.季節(jié)里，媽媽牽著我的手來(lái)到廣場(chǎng)上。抬頭仰望，天空已被千姿百態(tài)的風(fēng)箏點(diǎn)綴得絢麗無(wú)比。尤其是最高的那只風(fēng)箏——昂首遠(yuǎn)望，它身后那長(zhǎng)長(zhǎng)的披風(fēng)，隨風(fēng)而動(dòng)，儼然一副王者風(fēng)范。

　　“媽媽，看那只風(fēng)箏飛得多高呀！”我驚羨的喊道。媽媽只是柔柔地一笑，對(duì)我說(shuō)：“你也可以做到啊！”

　　“怎么可能，我的風(fēng)箏還沒(méi)有起飛呢！”

　　“風(fēng)箏不都是從地平線起飛，然后飛上浩瀚的藍(lán)天呢？”媽媽反問(wèn)道，“媽媽相信你！”

　　從媽媽那溫柔而篤定的目光中，我讀出了信心和力量。于是，我牽著風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上奔跑起來(lái)。風(fēng)，在我耳邊呼嘯！路，在我腳下飛馳！漸漸的、漸漸的，風(fēng)箏在我手中乘風(fēng)而起。我趕緊轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，但只是一瞬間，風(fēng)箏就跌落下來(lái)。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”我回頭望望媽媽，媽媽微微一笑，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。自信又重回我的心頭。一次、兩次、五次、十次……終于，我的風(fēng)箏越飛越高、越飛越高！離最高的“王者”越來(lái)越近、越來(lái)越近。我不禁大聲歡呼，“媽媽，快看，飛起來(lái)嘍！我的風(fēng)箏飛起來(lái)嘍！”

　　“茜茜，你是最棒的！”媽媽的回應(yīng)使我的信心倍增——我要超過(guò)你，我一定要超過(guò)你！我才是真正的王者！

　　終于，我的風(fēng)箏在天空中奪取了王位。我又一次回頭看到了媽媽的笑臉在四處散播著金黃色的陽(yáng)光，顯得格外得美。

　　“哎呀，風(fēng)箏跑了！”我著急的哭喊起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，取出紙巾，擦去我臉上的淚水，露出一個(gè)樸素的微笑，說(shuō)：“再去買一個(gè)吧，我們?cè)賮?lái)一次，你還會(huì)做到的！”

　　看著媽媽嘴角那優(yōu)美的弧度，我的心滿滿都是幸福、是溫暖——我已經(jīng)做到了！

五年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)我看見(jiàn)其他小朋友在滑板上那英姿颯爽的樣子，我感到十分得羨慕。暑假，我懇請(qǐng)媽媽給我買一個(gè)滑板，媽媽爽快地答應(yīng)了。一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)包裝，一個(gè)暫新的滑板就呈現(xiàn)在我的眼前。

　　看到這嶄新的滑板，我的心癢癢的，恨不得馬上就用滑板溜上一圈。可是，滑滑板并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。我一站上去就前傾后仰，差一點(diǎn)就摔跤。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，扶著我的手，好不容易才滑了一圈。由于我的好勝心，我堅(jiān)持要求自己滑。媽媽猶豫地松開(kāi)了手，在旁邊不停地說(shuō)著滑滑板的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我終于能自己站在滑板上了。媽媽也為我高興。我滑了一小段，感覺(jué)自己很了不起，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，“撲通”一聲，我摔了下來(lái)。一股鉆心得疼痛立刻涌來(lái)，再看看我的`手臂，皮被擦了一大塊，我的眼淚差一點(diǎn)就流了出來(lái)，可媽媽沒(méi)有來(lái)扶我。我很不服氣，忍著疼痛爬了起來(lái)，暗下決心，我一定會(huì)滑好的。

　　就這樣，我練了一天，兩天。每次練習(xí)都要消耗很多的體力，流下許多的汗水。現(xiàn)在，我終于能站在滑板上，滑行自如，感覺(jué)真是棒極了。這樣我也可以運(yùn)用滑板鍛煉身體了。

　　通過(guò)學(xué)滑板，我深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言了。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么樣的困難，我都會(huì)勇敢面對(duì)。

五年級(jí)作文 篇4

　　冬天可以做很多美好的事情：欣賞窗外雪花紛飛，和小朋友一起堆雪人，打雪仗。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，冬天去長(zhǎng)白山滑雪這才是最棒的事！

　　因?yàn)榘职峙R時(shí)休假，我們?nèi)�家�?lái)了次說(shuō)走就走的旅行。當(dāng)飛機(jī)緩緩降落地面，透過(guò)機(jī)場(chǎng)大廳的玻璃，只見(jiàn)蒼茫一片，我才真正意識(shí)到自已已身處長(zhǎng)白山。皚皚白雪仿佛給大地蓋上了一條厚厚的棉被，兩旁高大的松樹(shù)迎風(fēng)傲立，它們上面早已落滿了層層白雪，長(zhǎng)白山此刻就是一個(gè)銀裝素裹的世界，美的無(wú)與倫比！來(lái)到酒店，收拾安頓好，我們便早早休息，養(yǎng)精蓄銳，我已按捺不住激動(dòng)的心情，期盼著明天能快點(diǎn)到來(lái)！

　　第二天早上，吃完酒店的自助早餐，我們就來(lái)到了滑雪服務(wù)中心，領(lǐng)取長(zhǎng)長(zhǎng)的雪板，厚重的'頭盔等裝備。工作人員帶著我們一起做免費(fèi)的熱身運(yùn)動(dòng)，這樣可以幫我們活動(dòng)筋骨，防止拉傷。等運(yùn)動(dòng)結(jié)束，我踩上滑雪板，戴好雪鏡和頭盔，一切就緒，小心地劃向滑雪場(chǎng)地。滑雪場(chǎng)依山而建，雄偉壯麗，高聳入云，看得我目瞪口呆，一想到要從這么高的地方滑下去，心里不禁感到惴惴不安。我先在平坦的雪地上試著劃了幾次，都能很平穩(wěn)地劃動(dòng)，看來(lái)和爸爸提前觀看的教學(xué)視頻還是很有用哦！隨著“魔毯”電梯慢慢往上，我站在了初級(jí)雪道的頂端，不知是哪來(lái)的一股勇氣，我竟毫不猶豫地猛一推雪杖，身體保持平衡，然后便“嗖”地一下滑了下去。到了平地，我的心像放了一只兔子似得還怦怦直跳。我鼓起勇氣又滑了一次。接下來(lái)，我膽子也越來(lái)越大，已經(jīng)能自由地滑行，還嘗試著如何轉(zhuǎn)彎呢！

　　下午，爸爸帶我來(lái)到了中級(jí)雪道，有了初級(jí)賽道的經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)迫不及待地想和爸爸挑戰(zhàn)全長(zhǎng)984米的“紳士”賽道，比初級(jí)雪道更長(zhǎng)更陡更險(xiǎn)，當(dāng)然也更有挑戰(zhàn)性。我和爸爸迎著陽(yáng)光坐著纜車勻速地向半山腰移動(dòng)著。站在“紳士”雪道上，我信心滿滿，面對(duì)著有些陡峭的滑道，我用力一推雪杖，便向山腳下飛馳而去。只聽(tīng)到耳旁的風(fēng)聲呼嘯而過(guò)，我專注地盯著前方，努力地使身體平穩(wěn)，終于，順利地滑到了地面。耶，挑戰(zhàn)成功！爸爸都為我豎起了大拇指，我心里樂(lè)開(kāi)了花，什么事都要勇于嘗試，才會(huì)有驚喜！

　　不知不覺(jué)，夕陽(yáng)的余暉映照出我們身影，我們只好依依不舍地和雪場(chǎng)告別。但這次短暫而刺激的旅程已經(jīng)刻在了我的心里！我和爸爸約定好，明年再來(lái)挑戰(zhàn)高級(jí)賽道！

五年級(jí)作文 篇5

　　這是一節(jié)讓我印像深刻的作文課，這節(jié)課讓我知道了當(dāng)盲人是多么不容易。

　　一上課，王老師就告訴我們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲：閉著眼睛走出教室。我們聽(tīng)了都很興奮。

　　王老師宣布規(guī)則后，首先上場(chǎng)的是何瑋昊，只見(jiàn)他蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，是那么的興奮，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子。

　　“現(xiàn)在要給你戴眼罩了，你害怕嗎”？王老師問(wèn)。“有些擔(dān)心，不過(guò)我相信我自己行！”何瑋昊仰著頭自信地回答。何瑋昊戴上眼罩后，在地上轉(zhuǎn)了三圈。開(kāi)始行動(dòng)了，你看他那樣子，絲毫不像戴了眼罩的人，連轉(zhuǎn)彎也沒(méi)有停下片刻。就快要走出教室了，王老師卻讓他停下，又叫他轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，他雙手抱著頭，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣晃來(lái)晃去的。完全沒(méi)有了剛才那氣勢(shì)。他只能伸著雙手慢慢的向前摸索著，你瞧！他一會(huì)摸到黑板，一會(huì)又碰到桌子……最后，他終于走出了教室，我們興奮地叫喊著。

　　第二位上場(chǎng)的是胡穎彤。她的行程可沒(méi)有何瑋昊那么順利了。轉(zhuǎn)完三圈，她就已經(jīng)沒(méi)有了方向感，到處亂撞。同學(xué)們看到后，便摻和在一起起哄。有的人說(shuō)：“像右轉(zhuǎn)。”又有的`人說(shuō)：“直走”。搞得她不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。大約過(guò)了兩分鐘，她才慢慢地摸索前行。這時(shí)，一位同學(xué)飛快地跑到門口，把她的身體一轉(zhuǎn)，胡穎彤的身體便面對(duì)著黑板方向了。“哎呀，我這是在哪兒？”她用手四處摸著，還真像個(gè)盲人。“在太空呢！”“在印度洋。”同學(xué)們不懷好意的回答她。當(dāng)然她沒(méi)有聽(tīng)信同學(xué)們的話，只是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)摸索著。只見(jiàn)她慢慢地朝門口走去。“她會(huì)走出去嗎？”“不會(huì)又有人惡作劇吧？”我正想著，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地討論著。終于，她走出去了。

　　如果是以前，我見(jiàn)到盲人一定會(huì)在背后偷偷地笑，笑他們的動(dòng)作是多么的笨拙。但是上完這節(jié)課，我知道了原來(lái)做一個(gè)盲人是多么不容易。我以后一定要好好保護(hù)好眼睛，讓光明永遠(yuǎn)留在我生活的世界。

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