我的老師作文五年級

時間：2024-08-07 11:50:45 五年級我要投稿

我的老師作文五年級[經典15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文五年級[經典15篇]

我的老師作文五年級1

　　我的老師，樸素節儉，美麗善良。她為了我們付出了許多心血。

　　記得臨近期末考試了，同學們都在緊張地復習中。緊張、焦慮、膽怯使我們失去了考高分的信心。楊老師看出了我們的心思。于是她用心良苦，終于想出了一個辦法。

　　下午第一節課，老師把我們帶到了操場上。叫我們排成了一列，我們帶著好奇心行動了起來。

　　不一會兒，我們就排好了。楊老師看了，說道：“同學們，我知道你們很緊張，我希望接下來的游戲能讓你們放輕松一點，懷著平穩的心態去迎接考試。下面，讓我們來玩老鷹捉小雞。”說完，我們就行動了起來。老師飾老鷹，我們飾小雞，中隊長飾母雞。只見老鷹站在那里，見母雞媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之勢，迅速捕捉到了一只小雞，自己的同伴已被捉走，再不小心，可能下一個就到自己了，我這么想著。母雞媽媽真是笨，連自己的孩子也保護不了，眼看著就要失去第二個孩子了，母雞愣了一下，等她恍過神來時，就已經只剩下我這一只機靈的.小雞了。

　　“叮叮叮”，下課了，我們結束了游戲，心里也輕松了許多。考試結果下來了，我們班考得不是很理想，本想著要挨罵了，卻沒想到楊老師竟笑瞇瞇地對我們說：“沒事兒，下次期末考再努力，有志者，事競成。”

　　這就是我的老師，一個用心幫助學生，鼓勵學生的老師，我愛我的老師。

我的老師作文五年級2

　　暑假里，我待在家，整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我，嫌我，非常嫌棄我。一天，媽媽神秘地對我說：“小宇啊，你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學編程，天天可以打游戲。”

　　“還有這好事，我去，我去!”我一蹦三尺高。

　　就這樣，我入了老媽的坑，來到了編程組。

　　那天，媽媽送我到學校，我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發烏黑光亮，粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

　　同組的陳若宣小聲告訴我，趙老師帶領隊伍獲得過國家大獎，他們都對老師佩服得五體投地，因為老師名字里有一個“龍”字，所以送他外號“編程一龍”。我有點不信：打打游戲，也能拿大獎?

　　說話間，老師打開電腦，和我們的電腦對接，對接完，開始打程序。只聽鼠標“噠噠噠”的聲音，一眨眼間，顯示器上已經顯示出了一百來字。那速度、那氣勢，一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

　　從此，我就安心跟著趙老師學習電腦編程。

　　猜猜，如果你上課走神了，趙老師怎么對付你呢?走到你身邊，揪耳朵?不對。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對。大喝一聲，讓你站起來?還是不對。

　　“啪”，你的`電腦會突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了，還上什么課。遇到這種情況，我就會嚇得瑟瑟發抖，只好收起小心思，等待趙老師重新點亮我的小電腦。

　　“編程一龍”是不是很牛?

　　現在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識，我知道了編程可比打游戲有趣多了。

我的老師作文五年級3

　　人們都說，母愛如水，父愛如山。但是對于我來說，老師更是“愛”。俗話說得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。

　　開學了，我們坐在教室，等新老師進來。突然，大家大叫一聲，“哇”！我轉過身看見了一個陌生的面孔。

　　她又矮又胖，穿著一條天藍色的長裙，披著一卷烏黑發亮的頭發，一個圓圈鑲嵌著一顆土黃發黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見到她，感覺她和我的關系很遙遠，“十萬八千里”。但經過幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關系后退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。

　　有一天，我的.老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說：“你怎么了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說就拉著我往醫院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！

　　老師弄完了，就帶我去輸液。老師問我還痛不，我點了點頭。老師根跟我講了今天的？做作業，叫我明天還痛還不舒服就不來上課了，我點了點頭。過了一會，媽媽來了，那是時我這正在輸液。老師給媽媽說明了情況，之后老師匆匆忙忙地離開了，因為今天半期考試，老師要改很多卷子。

　　這件事，雖然很簡單，樸實，但是卻表達了我對陳老師的情感。

我的老師作文五年級4

　　在我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的語文李老師是一位優秀的教師同時又是一位校領導。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這位優秀教師的形象。

　　她高高的個子，留著一頭長長的卷發，走起路來既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。

　　李老師的字不但寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說新語》（詠雪）時，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡介，通假字，翻譯……我們覺得老師講得很細致，每個重點我們都懂了才講下一個。我很喜歡李老師上的語文課，因為它可以讓我覺得其實語文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂中學習知識。老師講課時也很幽默不死板。

　　您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的'航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。

　　您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。它給了學子生活的樂觀，學習的積極。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履難艱。

　　馬上就是教師節了，在這里我向所有的老師們說一聲：老師您辛苦了，教師節快樂！

我的老師作文五年級5

　　今天上午，伊伊老師走進教室時拿著一個玻璃杯。她一邊吃著東西，一邊走進教室。

　　她這個人啊，眉毛從里向外，由粗到細，像兩根大大的月牙;那小小的眼睛，像兩個圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會出現兩個小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發，戴了漂亮的圍巾，穿著短款的小皮衣和時尚的牛仔裙。

　　她每次走進教室都很溫柔，其實呢?你被她蒙騙了，她可壞呢!

　　還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的。“吱——”門一下子打開了，伊伊老師如一陣風飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會兒，她開口了:“同學們，這是杯很好喝的.水，你們每人吃一口。”只見老師拿出一根手指，伸進瓶中，沾了一下，立馬放進了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。

　　同學們看著老師自己一個人吃東西，一個個都像貪吃的貓，要吃老師手中杯子里的魚。

　　老師手拿著水杯，小心翼翼地走了過來，溫柔又親切地盯著我們。

　　她給每一個同學遞過去。同學們都忍不住了，一下子就把手伸進瓶子里，沾了幾下，立馬放進了嘴巴里。結果，同學們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進了嘴里，我感覺有中藥一樣的苦味，我不行了!

　　我們看著老師，老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進了口中。好一個“偷梁換柱”的計謀。

　　“看清楚了嗎?”老師笑著說。

　　伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

我的老師作文五年級6

　　從幼兒園到現在小學五年級,我換過許多老師，比如和藹可親的楊老師，幽默風趣的左老師，活潑可愛的李老師等等。其中，最令我難忘的，是我們三四年級的語文老師——馬老師。

　　馬老師中等個兒，鼻梁上架著一副加框眼鏡，讓別人一眼看上去就覺得她學識淵博。馬老師表里如一，腦子里裝著許許多多的知識。她在思想品德課上，跟我們講做人要誠信、善良，要學會感恩；在語文課上，她帶領我們吟誦唐詩宋詞，閱讀經典，讓我們遨游在語文的世界……馬老師還經常跟我們講一些科學小知識，比如那些雞蛋不是“壞蛋”？這些知識在我們的`生活中起了很大的作用。

　　馬老師有時候還會像媽媽一樣來對待我們。記得有一次，我和媽媽之間產生了一些小糾紛。我忍了一個月，再加上與同學的不快，使我這一座活火山突然爆發，立馬開始了我的發泄:砸我的筆，撕我的本子，扔我的橡皮……當我發泄完了以后，我的位置已經一片狼藉，同學們最初以奇異的眼光看著我，之后變得驚訝，然后覺得沒什么好玩的了，又回過去干自己的事了。我當時覺得無地自容，可是我又無法給自己解圍。正當我毫無辦法時，馬老師來了。我以為她會把我罵一頓。可是她不但沒有罵我，還幫我整理座位，把自己的書借給我用，而且放學之后還找我談心：“昀澤呀，你是一個陽光少年，所以有什么想說的，要說出來，要說真心話，你年齡還小，如果有什么不愉快的事，可以在別人看不見的地方發泄，也可以來找我談心，好嗎？”她撫摸著我的頭，溫柔地說。我感動地哭了，馬老師真是一個好老師呀！

　　現在，馬老師雖然不教我們這幫五年級的孩子了，但是她對我們那深深的關懷和那深深的愛，不管在什么時間，什么地點，我都不會忘記！

我的老師作文五年級7

　　我們學校的老師個個個性十足，幽默風趣，其中，我的班主任就是一個范例。

　　班主任姓陳。有著濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對靈敏的大耳朵，好似順風耳，一點細微的`聲音，都能被他聽得清清楚楚。

　　他很嚴格。一次語文課上，他的順風耳好像聽出了什么動靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著班級里的每一個人。班級里頓時安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的同學們。天網恢恢，疏而不漏。最終，這位同學還是被揪了出來。頓時，老師開始口沫飛濺的演講起來：一會兒用手指著我們，指出我們的種種缺點;一會兒用粉筆在黑板上寫幾個大字，意思是讓我們遵守紀律。這節課就這樣在老師槍林彈雨般的語言中結束了。

　　但他有時又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說要驗血。班里許多同學都怕得不得了。老師見了，笑嘻嘻的對我們說：你們怕什么!現在的驗血一點都不疼。我們小時候的才可怕。記得那時，只要一聽說要體檢，全體同學便會頓時連影兒都沒有。去哪兒了?全逃了!老師一邊說，一邊做著動作，手舞足蹈，十分有趣：一會兒伸著脖子，做出十分神秘的樣子;一會兒把自己縮成一團，裝作非常害怕;一會兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽得不亦樂乎。最后，大家都不怕驗血了。

　　這就是我們的班主任，一個性格獨特的班主任。有機會，我一定再給你們講講其他有趣的老師。

我的老師作文五年級8

　　從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因為他們教會了我許多知識，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。

　　丁老師是我四年級的音樂老師，也是我現在的舞蹈老師。丁老師長得十分漂亮，她長著迷人的大眼睛，可愛的小嘴巴，身材苗條，氣質高雅。我時常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……

　　丁老師有許多優點：她不僅舞跳得好，而且還是一個樂于助人、有責任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！

　　一天下午放學后我來到舞蹈班跳舞，當天我們學習的內容是基本功，首先學習的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒什么難的。第二項是下腰，我開始覺得下腰十分簡單，可是輪到我的時候問題來了，我腰能下去卻起不來，眼看著別人都學得很輕松，可我自己還不會起，我有點灰心了。這時細心的`丁老師悄悄地走過來安慰我說：“你只是個子高了一點兒，腰有點兒硬，沒關系，可以慢慢來。”我聽了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時候給我信心和勇氣，讓我繼續堅定練下去。

　　還有一次我們學校要去敬老院匯報演出，我們每個小朋友都要在早上七點半之前到達學校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的時候，老師說她還沒吃早飯，我有點吃驚，急匆匆地去幫她買早飯。飯買回來了，我看到老師在忙著切音樂，我說老師吃飯吧，老師說要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學生們也都來了，老師又開始忙著給他們補妝，直到我們演出完老師也沒吃上早飯。老師為了學生不辭辛苦，讓我的內心里充滿了感動。

　　總之，丁老師是一個十分優秀的好老師，我很愛我們的丁老師。

我的老師作文五年級9

　　一頭灰白夾雜的短發，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調為主的衣裝，透著干練。沒錯，他就是我的數學老師，王老師。

　　王老師上課非常認真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的`臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。

　　不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實，王老師只是在課堂上才這么嚴厲，課后是很和藹的。

　　王老師有一個特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬千缺點于一身也就算了，可它還經常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過，看到同學們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。

　　這就是我的數學老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。

我的老師作文五年級10

　　我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。

　　周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的;第二句話是：感謝身邊所有的'人;第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲“謝謝。”當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：“學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚并不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎?”細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊!

　　老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。

我的老師作文五年級11

　　時間一眨眼就過去了，我今年已經上五年級了，在過去的五年學習生活中，我遇到了很多不一樣的教師，但是最讓我難忘的就是我的語文教師周教師。

　　周教師在上課的時候非常的看重上課的紀律問習題，就像有一次在周教師的課上，有幾個非常淘氣的`學生在底下做著小動作，還時不時的聚在一起小聲說話。周教師看到了這樣的一幕，于是臉一下子就沉下去了，開口讓全班的同學的都站起來了，于是很多同學都不明所以的站著，我雖然沒有感受到教師的目光，但是方才上課的時候，我也在走神，此刻我也是有些心虛的。周教師莊重的對我們說道：“方才我上課的時候有好幾個在底下搞小動作的，一點點都不尊重課堂紀律，是沒把教師放在眼里嗎？你們來這里是為了學習的，不是為了來玩的，要玩就出去玩，我的課堂上只留認真聽課的。”說完那些方才被逮著的同學和我都有些羞愧，個個都不說話了。

　　周教師不僅在教學的時候很嚴格，他也是一個非常厲害的教師，只要是他所教的班級，學生的成績都是非常好的。而且周教師的課講的很精彩，他經常會教我們一些能夠更容易學習的方法，大大的提高了我們的學習效率。

　　我非常喜歡我們的周教師，因為他，我的語文成績比以前好了很多，我永遠都不會忘記他。

我的老師作文五年級12

　　在夜深人靜的時候，你可曾想起這會正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當你在操場上瘋玩時，可又曾記起這會正坐在辦公室認真為我們批改作業的師老師？

　　師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的`方向。

　　師老師，我想對您說……

　　還記得一年級剛上學時，我因為不適應新的環境，哭著不想上學，連媽媽都哄不住我。您知道了這個情況后，不斷地鼓勵我，并在上課時因為我回答對很簡單的問題就表揚我，這讓我對學習有了信心，并且開始喜歡新學校、新同學和老師。

　　還記得二年級時，有一段時間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴厲地批評了我，讓我感到慚愧。同時您還教我如何寫好一個字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。

　　就在昨天，我因為站隊時說話，被您罰站，您生氣地說我最近管不住自己，太浮躁。我當時站在那里感到無地自容。回家后我回想了自己最近的表現，確實是太浮躁，沒有靜下心來。

　　是誰將一個大字不識的小男孩帶進知識的海洋？是誰將一個性格內向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人？沒錯，就是敬愛的師老師讓我變化這么大。

　　在此，我并不想說什么華麗的語言，我只想真誠地對師老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”

我的老師作文五年級13

　　我有一位語文老師，姓蔡，她梳著一頭短發，蜜色皮膚，高挑的身材，臉上常常帶著甜蜜的笑容。

　　蔡老師和藹可親，對待自己的學生就跟對待自己的孩子一樣，非常溫柔，記得剛開學初有軍訓活動，一天下午軍訓中，陳美霖突然肚子疼我的語文老師，蔡老師見狀，便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下，過了一會，陳美霖的肚子還不見好轉，蔡老師便走過去，輕輕地給陳美霖揉著肚子，看到這個情景，我的心里溫暖極了。我的語文老師

　　可是在蔡老師生氣時，會用她那洪亮的聲音訓斥同學，并且還會用冒著火的眼睛瞪著對方，就好像恨不得把那位同學吞了一樣！

　　蔡老師上課時十分認真（略帶一點小幽默我的.語文老師）把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

　　蔡老師講題時也十分有耐心，一道題一道題的給我們分析講解，不厭其煩，直到把我們教會為止。當我們寫作文時，蔡老師也給我們適當的提示，還會從別班借來一兩篇文章，給我們讀，教會我們寫人，講得十分仔細，生怕我們沒聽明白。當蔡老師說到：“我得批48篇作文……”時，我眼前浮現出了蔡老師深夜開著燈，給我們批改作文的情景，心里不禁一陣心痛。

　　從一年級到五年級，有無數個老師教過我，關心過我，但給我印象最深的，還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。

我的老師作文五年級14

　　從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來很有書卷氣。她經常穿高跟鞋，衣著時尚，同學們都很喜歡她。

　　蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯系生動有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內容。每當她提出的問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯系上下文反復讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們明白了原來寫作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學會了怎樣做一個正直善良的人。

　　蘇老師不但關心我們學習，還非常關心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學正在玩“拴牛”游戲，其中一個同學當“牛”，其他同學用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發現了，她非常生氣！不但當面批評了這幾個同學，還特別聯系了這些同學的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反復地強調下，同學們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的.行為，安全意識也逐漸加強了。

　　瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。

我的老師作文五年級15

　　這個學期，我們班迎來了新的班主任——吉老師。短短的卷發、大大的眼睛，說話干脆利落，不怒自威，同學們對吉老師又愛又敬。在我的心里有很多話，想對吉老師說。

　　吉老師，我想對您說：謝謝您，讓我找回了自信！

　　這個學期剛開始的時候，因為剛進入高年級，學習節奏一下加快，對于基礎本來就不是很好的我來說，覺得非常吃力。尤其是數學，開始的幾次考試都很不理想，第一次過關考試只考了87分，沒有達到過關的分數：90分。我當時就崩潰了，在課堂上就哭了起來。回家后，知道成績的媽媽又把我狠狠地批評了一頓，一向好強的.媽媽覺得這個分數很丟人，越罵越厲害，我哭得更傷心了！

　　那段時間我的情緒非常低落，覺得學習好累，甚至想離家出走。在一次語文考試時，我在作文里表達了我的情緒，您批改時，在上面寫到：孩子，考試并不是你的全部，下次努力！看了您寫的這句話，我非常感動。一直以來，因為成績不太好，我都很自卑，可是吉老師您從來沒有把我看成是一個差學生，總是不斷鼓勵我，還給了我愛的擁抱，讓我不再自卑，學會看到自己身上的優點，并且敢于表達自己的想法。

　　您還通過微信做我媽媽的思想工作，媽媽現在也改變了態度，不再把成績看得太重。她把我的奧語奧數課停掉了，讓我的周末終于有了休息的時間，她帶我出去散心，讓我慢慢又變得開朗起來。現在每次看到成績，如果考得好，媽媽會表揚我，如果考得不好，媽媽也是淡淡地說：“沒關系，下次努力！”說也奇怪，我的心情放松了，學習成績反而提升了！

　　吉老師，謝謝您！您的寬容、大愛，給了我們一個寬廣、溫暖的成長空間！您是一位真正關心學生的好老師！吉老師，我愛您！

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