三年級的作文常用8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
20xx年清明放假的第一天，我們班去蘇州綠光開心農場游玩了。
一路上，我們看見了各種各樣的風景。還看見了太湖，太湖是多么大呀！看上去多么像無邊無際的大海啊！我真是大開眼界！
到了農場，下了車。啊！一股清新的空氣迎面撲來，讓我感覺心曠神怡。真的太舒服了 ！
我們先參觀了農場，里面還有動物園呢！在動物園里，我看見了四不像、火雞、駱駝、孔雀、風頭鸚鵡等。然后我們又去看了表演——水上飛獅和魔幻泡泡秀。
水上飛獅很好看。我看見了幾位叔叔穿著舞獅服裝，在水面上方的支架上跳來跳去。他們的表演是在是太精彩了。
最令人難忘的要數魔幻泡泡秀了。表演的叔叔手里拿著一個什么東西，沾了點泡泡水，一搖一晃間，一個又長又大的.泡泡就形成了！真是太神奇了！更神奇的是，那個叔叔讓我們班的朱星羽走到臺上，拿著泡泡往朱星羽身上一靠，朱星羽整個人都被罩住了。我們都驚呆了！
中午，我們去“香草真人館”吃飯了。剛走進去，我就被里面的景象迷住了。飯店里面居然有小河、小木橋、花壇等景物。真是太美了！
下午的節目也很豐富。放風箏啊，采草莓啊。我們玩得可開心了！
蘇州綠光農場真是個好地方！太好玩了！
三年級的作文 篇2
我的“拖鞋小船”
今晚，媽媽幫我放好了洗澡水，催我洗澡。我一進衛生間，就看見了滿滿一盆水，一股股水蒸氣緩緩地往上升。我猛地往盆子里一躍，“哎喲，好燙啊！”我像彈簧似的立刻從盆子里彈了出來。媽媽聞聲趕來，連忙叫我往盆子里加冷水。我擰開水籠頭放了一些冷水，然后小心翼翼地把腳尖伸進盆子里試了試水溫，水不燙了，我迫不及待地跳進盆子里，只見很多水從盆子四周溢了出來。忽然，我驚喜地發現我的小拖鞋在水中航行呢！看著，看著，我仿佛坐在我的拖鞋小船里，去世界各地旅行呢！我帶著自己最愛看的《安徒生童話》和一些學習用品送給了四川的小朋友，我駕駛著小船像楊利偉叔叔那樣遨游在神奇的太空中，我還登上了雄偉的萬里長城，美麗的北京城盡收眼底……
忽然，媽媽的喊叫聲打斷了我的`思緒。我疑惑不解地問：“媽媽，拖鞋怎么也能在水中航行呢？”媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：“孩子，拖鞋是塑料做成的，身子很輕，所以它能在水中漂浮啊！”
聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來生活中也有學問啊！
三年級的作文 篇3
我最拿手的本領就是寫作了，張老師說我是班級小作家，媽媽也說我的寫作水平已經超過了爸爸。上幼兒園的時候，媽媽就開始教我寫日記了。
剛開始寫的時候，語句不通順，媽媽沒有責怪我，而是耐心的給我提示該怎么寫；第二次寫的時候，老是丟三落四，原本是“爸爸你什么時候回來”，我會寫成“爸爸你你什么時候回”。就因為這個，媽媽讓我把這個句子抄了十遍，還告訴我寫日記時一定要細心。
后來，我漸漸的能把語句寫通順了，但語言表達上還是不清楚。媽媽就一點一點的及時鼓勵我的進步，還讓我多去網上看看別人寫的日記，看看我與別人的差距有多大。上網上看了，我才知道，我和別人相比，簡直就是差得太遠了。我特別灰心，很想放棄寫日記。媽媽猜出了我的`心思，就對我說：“你別放棄，其實，寫作對人有說不盡的好處，提高寫作水平是一個漫長的過程。”
媽媽這句話，讓我記憶猶新。就是因為有媽媽的鼓勵，我才知道了寫作的重要性，也喜歡上了寫作，并且有了一個“班級小作家”的稱號。
三年級的作文 篇4
我的爸爸雖然沒做過什么驚天動地的大事可在我的心中爸爸是個偉大，民主的好爸爸。
爸爸是個“新聞控”他喜歡聽著新聞入睡。他和大人們講國內外新聞頭頭是道，和叔叔們一起討論財經新聞“談股論經”，和媽媽一起他就講媽媽喜歡的娛樂新聞，和我一起他就給我講網絡笑話。
記得一年級時我一次默寫錯了好多，老師說要帶回家改，改好了寫3遍最后還要家長簽字。這次錯了這么多我都沒敢給媽媽看，先給爸爸看吧。想著爸爸最多批評我幾句。沒想到爸爸看了不但沒批評我還鼓勵我：“我知道這不是你的.真正實力，你這次是一個失誤，你以后都不會范這種錯誤了”。在爸爸的努力下，全家人都沒怪我，還都鼓勵我，使我信心滿滿地迎接以后的學習和生活。
真慶幸我有個這么民主的好爸爸！
三年級的作文 篇5
在外婆家的陽臺上，種了四盆太陽花，我非常喜歡它。
這天早晨，我準備起來預習語文全解。這時，我看到了太陽花還沒有張開它燦爛的笑臉。中午，明媚的陽光照射在這些美麗的太陽花上，我發現這些太陽花竟然不約而同地競相開放了。到了晚上，天空烏云密布，我發現太陽花一個個都把花瓣合了起來，像一朵朵含苞待放的花蕾。我想，這就是為什么要叫它太陽花的原因吧！
太陽花與眾不同的.地方就是它的莖和花：太陽花的莖是淺紅色的。花的顏色五彩繽紛，有紅的，黃的，粉的，藍的……太陽花的葉片是橄欖型的，用手摸摸，肥厚光滑，葉片上有許多小孔，里面儲存了許多水分，捏一下，就能濕潤手指。
太陽花凋謝了以后，結出了一個個紅色的小包，小包漸漸變成了咖啡色，這時就可以把小包摘下來，用手把它剝開，里面就是一排排黑色的種子。
太陽花還有一個特點，就是它有很頑強的生命力。一天夜里，下了一場暴雨，把兩枝太陽花打斷了。清晨，我看到了兩枝花被打在了地上。我把這兩枝花又隨手插在了另一個花盆里。過了幾天，花竟然活了！
我喜歡太陽花的其中四種顏色，紅、黃、藍、綠，我會把它們看成四種顏色的太陽。我會把綠色的太陽送給春天，讓春天的萬物生機勃勃。我會把藍色的太陽送給夏天，讓人們感覺不到炎熱。我會把黃色的太陽送給秋天，讓秋天的瓜果更加茂盛。最后，我會把紅色的太陽送給冬天，讓人們感覺不到嚴寒。
啊！我愛外婆家的太陽花，更愛它的頑強的品質。
三年級的作文 篇6
童年，是那樣的美，里面記載著我的快樂憂傷，在我的腦海中，有一個令我記憶猶新的事 ……
我們在學校里正上著課，天像孩子的臉說變就變，不一會兒，就下起了豆大的雨點。我急的就像熱鍋上的螞蟻，因為我沒帶傘呀！轉眼間，已經放學。怎么辦？要不借同學的傘？不！我可不好意思。正在這時，一位叔叔看到我焦急萬分的樣子，遞給我一把傘。這……這不是雪中送炭嗎？我連聲謝過，并問叔叔的地址在哪里，好讓我給他送去。可叔叔卻說：“不用了，小朋友，這不是我的傘，是一位阿姨在下雨時給我的，讓我把它送到需要的人手里，你就將這把傘傳遞下去吧！”我的眼角濕潤了，心中一震，拿著這把充滿愛的雨傘準備回家。
可就在這時，我看到一位姐姐正在躲雨，不由自主的'將這把愛的雨傘遞了過去……
希望這把雨傘永遠的傳遞下去，更希望它也傳遞在人們的心里……
三年級的作文 篇7
哈哈！你們對這個誰碰了我的牛奶感到疑惑吧？哈哈！這只是個游戲而已。
上課了！上課了！老師說：“我們今天要玩一個游戲。”“是什么游戲呢？”同學們紛紛議論。“會不會是下象棋？”“不是”。老師葫蘆里賣的是什么藥啊？讓我們疑惑不解。這時，老師拿來了一瓶牛奶，放在桌子上，老師說：“我們今天把這瓶牛奶吹倒。”“不可以用道具吧”“不行”。一位“勇敢者”深呼了一口氣，然后鼓起腮幫，用力一吹，使出吃奶的勁，牛奶紋絲不動。我心想：怎么能把牛奶吹倒呢？此時的牛奶在想：哈哈，你們都吹不倒我。一位同學站起來說了一句“堅持就是勝利！”我們被這位同學的話給感染了，我們重新振作起來，“呼呼”許多同學都試了，都垂頭喪氣的.回到座位上，老師看我們都沒有辦法，說：“你們可以使用道具！”我們先拿了一只筆放在桌子上買牛奶，斜放著。“耶成功了！”“那還有沒有其他辦法呢？”老師說。那就拿一本書吧，書立起來，牛奶放到書后面輕輕一吹牛奶隨著書“躺”下了，還有把牛奶盒變形，把它的兩條后腿坐在桌子上，一吹。“成功了！”老師問我們從得到了什么道理？有的同學說：“不放棄才能取得成功！”
原來，生活中還有許多引人思考的東西，只要你堅持續觀察，就能發現、成功！
三年級的作文 篇8
一天，小兔和小豬在森林里一邊走一邊說話。正當它們說得高興的時候有東西把小豬絆倒了，小兔一看，原來是一頂圓溜溜、金燦燦的帽子。小兔把帽子撿起來拍打干凈，它對小豬說：“是誰把帽子丟這里了？”小豬慢吞吞地從地上爬起來，說：“我也不知道，我們去找找它的主人吧。”小兔點點頭同意了，然后它們一起出發去找帽子的主人了。
小兔和小豬來到了小河邊，它們看到河馬叔叔正在洗澡，可是河馬叔叔的頭太大了，所以這頂帽子不可能是它的'。于是，它們繼續往前走，在路上碰到了小馬哥哥。它們把帽子讓小馬哥哥戴上，大小正合適，可是小馬哥哥說帽子也不是它的。沒辦法，小兔和小豬只能繼續往前走。
小兔和小豬問了許多動物，可是它們都說帽子不是自己的，它們灰心喪氣地往回走。突然，兩只小老鼠跑了過來，對它們說：“這頂帽子是我們的，請把它還給我們。”小兔和小豬很詫異地問：“這是你們的？你們拿它來干什么用？”老鼠說：“我們把它當船，這樣一來就能過河對岸了。”小兔和小豬聽了心里都樂了，原來帽子還有這樣用的！
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