【合集】小學五年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
他長著一雙小小的眼睛，紅彤彤的臉蛋兒，整日笑瞇瞇的'，很多人一見到他就喜歡說他是個好孩子。
他可喜歡幫助別人了。記得有一次，一位同學上課忘帶鉛筆了，他就把自己所有的筆都送給了他。回家后，面對空空的文具盒，媽媽哭笑不得。
平時，他這個小淘氣包的“鬼點子”可不少。一次，同學們要來他家玩。他想了一個惡作劇。趁媽媽不注意，他把洗發水潑在大門通往客廳的地磚上，又拿起油桶往地磚上灑了些油，就等著同學進門滑倒。一會兒，同學們來了，他跑著去迎接他們。結果一興奮，忘記了自己設的“陷阱”，腳底一滑，摔了個“狗啃泥”。正好同學們進門，看著他“五體投地”地歡迎他們光臨的狼狽相，都哈哈大笑起來。
學習時，他是一個安靜的乖孩子。有一次，他做作業，做了一個多小時，已經很累了，可還有最后一道數學題沒解開。這時，他聽見小伙伴在樓下喊他玩。他把筆放下，準備起身離開。但轉念一想，“唉”，嘆了一口氣，還是靜下心把這道題解完吧。戰勝自我的好玩心，他成功了，數學題也成功解開，噢耶，終于可以了無牽掛地出去玩咯！
猜猜他是誰？噓，告訴你們吧！他就是我，一個頑皮、熱情、有毅力的小男孩。你們喜歡這樣的我嗎？
小學五年級作文 篇2
嘩啦啦！嘩啦啦！外面下著傾盆大雨，聽在耳里就像一首優美的詩。
今天我們要去音樂教室上課，我沒帶傘，其他同學都帶了，于是我就找了好幾個同學想和她們拼一把傘，但是她們好像沒聽見一樣，看著外面像瀑布似的大雨，我犯愁了：怎么辦啊！難道真的要淋成落湯雞嗎？看著同學們一個個消失在雨里，眼看時間快要上課了，我急得就像熱鍋上得螞蟻。沒辦法了，我正準備沖進雨里，就在這時一把彩色的大傘出現在我的頭頂上，我一看身旁，原來是我的同桌——葉子墨。葉子墨用溫柔的聲音說：“陳思言，我和你拼一把傘吧！快點，要遲到了！”說完就拉著我向音樂教室走去 ……
一路上我和葉子墨邊走邊說說笑笑，突然，我發現葉子墨的'衣服淋濕了一大半，而我只是濕了一點點，原來葉子墨把大半的傘都戴在我這邊了，這讓我的心像打翻了五味瓶似的，不知道是什么滋味。
走到音樂教室門口，天空也正好放晴了，天空中出現了一道美麗的彩虹。紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，真美啊！葉子墨放下雨傘，我便拉起她的手說：“葉子墨，以后我們也要互相幫助，你遇到困難我幫你，我遇到困難你幫助我，我們做永遠的好朋友！”葉子墨高興地點點頭，我們的雙手又緊緊地握在了一起 ……
今天真是最美好的一天，因為我收獲了一份真摯的友情！
小學五年級作文 篇3
三年級起，我就開始一個人回家，爸爸建議我坐29路公交車。
一開始，感覺還不錯，回家都很準時。等到了四年級，老師放學晚了，往往在一個岔路口總是很堵車，我開始想方法。
有一次，外公接我回家，帶著我走了好長的路來到一個5路車站。我靈機一動：“以后回家就走這條路吧！”就這個樣子，我天天坐5路，也像29路一樣，開始還算順暢，等到了五年級，到很晚才放學，看來坐5路也似乎行不通了。我再繼續尋找。
細心的'我（有點兒夸張哦！）發現了一個大“秘密”，在我坐5路的站臺邊，不時有9路和51路經過，有一次，我坐的5路跟在了一個9路后頭，我又驚奇地發現，9路也到我家，可是9路和51路居然都不在我坐9路的站停，可是在下一站停，我鼓勵自己一直走到9路站去，還心里安慰自己說：“沒事，鍛煉身體嘛！”
這樣，要走的路程就被我越拉越遠。。。
大家說，我應該怎么坐車呢
小學五年級作文 篇4
一天，我們班的老師給我們交換了座位。老師正在換座，當時我想找一個男生作為同桌，那該多好啊！但是我的期望還是落空了，太苦了，又是一位傻女生。知道我為什么叫她傻女生嗎？因為她學習不好，還愛抄作業，只有一點好處，不管你怎么罵她，她都不反抗。
那天，老師把這個傻女生安排和我同桌。不一會兒，我們就上英語課了，大家都認真寫著，只有她不寫，還偷偷地向我這邊瞟了一眼，想抄點，一開始她還覺得不好意思，畢竟剛和我同桌。開始我還沒在意，但后來，她的膽子越來越大了，盯著我的作業，眼珠子都要掉下來。我終于忍不住，像斗牛一樣的怒氣，一下子全釋放出來。
我開始用腿下的功夫來對付她，我踢她一腳，然后我等著她的回敬，可她把已經舉起的腳，又收了回去，因為她心虛有鬼，不敢輕舉妄動，怕挨老師批評。考完英語單詞后，我對她說：“你別照我抄了。”從此，她認真思考，不再抄別人的'作業。后來我們相處得很好，我有時忘記帶筆了，她就把自己的筆借給我，我很感謝她。
這就是我的同桌。
小學五年級作文 篇5
一天，我在家閑來無事，看到書架上增添了幾本新故事書，就順手拿下來一本故事書——《男孩故事屋》，我一看，這不是講給我們男孩子的故事嗎？就興致勃勃的坐下來，開始閱讀起來，看著看著，突然，一篇《鄭和下西洋》的故事深深的吸引了我，我認真地讀了起來。
這是一篇描寫明成祖朱棣篡奪侄子建文帝的皇位，為了尋找傳言流落海外的建文帝，任命自己最可信的內臣鄭和，率領船隊七次下西洋的故事。故事里講了鄭和奉命率領由當時世界上最大的船只組成的船隊，克服了重重困難，挫敗了當時極其兇惡的海盜，戰勝了極端惡劣的海上自然條件，游歷了包括越南、馬來西亞、印尼甚至是斯里蘭卡和非洲的索馬里等多個國家，并與印度洋沿岸的三十多個國家建立了聯系，將各個國家的文明帶了回來，圓滿地完成了出使任務，受到了明成祖朱棣的嘉獎。同時，鄭和在航海的過程中，建立了詳細的航海記錄，并把這些記錄編成圖冊，流傳至今，這就是著名的《鄭和航海圖》，至今還在印度洋沿岸的許多國家流傳著鄭和下西洋的故事，為人類的航海史做出了極大的貢獻。
讀完了這則歷史故事，我陷入了深深的'反思，鄭和在當時極其惡劣的條件下，能夠克服重重困難，向著自己的理想不斷努力，終于完成了震驚世界的航海任務和航海著作。而我作為一名生活在這么優越的條件下的小學生，還有什么理由不堅定信心，克服學習中的重重困難，向著自己心中的夢想努力前進呢！
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