三年級作文

[優秀]三年級作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　今年暑假，我和爸爸媽媽一睹了松蘭山的大好風光。

　　一到松蘭山，映入眼簾的是湛藍的海水和碧藍的天空，真有“水天一色”的感覺。沙灘軟綿綿的，像條“黃金大道”。周圍的山巒連綿起伏，高高聳立著。人們有的在沙灘上打了涼傘，坐在躺椅上悠閑地賞景；有的在海里游泳；還有的成了“沙人”。

　　我漫步到海灘邊，細細欣賞這如詩如畫的海景。在陽光的照耀下，海面顯得波光粼粼。浪花拍打海邊的巖石，發出“嘩———嘩———”的聲音。海灘上有各種各樣的貝殼，有的'像星星，有的像螺號，還有的我也說不出像什么。正當我盡情玩耍時，忽然覺得腳底有些癢，低頭一看，原來是一只小寄居蟹呀。

　　賞完了美麗的海景，我赤著腳，和大海玩耍。我先用腳蹬那海浪，想讓它們返回大海的懷抱，可調皮的海浪娃娃像一頭頭馬兒勇往直前，齊頭并進。我沒辦法，決定和它們賽跑。我迎著風，踏著浪，拼命地跑啊跑，衣服濕了，但我很開心。

　　接著，我跳入海中游泳。我剛下海，大浪來了，我被那強大的力量沖上了岸，嘴里有一股濃濃的咸味，真是出師不利啊。我再次投入大海的懷抱，可又被沖上了岸。我沒有泄氣，可惡，最大一波浪來了，我嚇得爬上了岸。我生氣地想：有你們這樣對待客人的嗎？

三年級作文 篇2

　　這一天，老師上課講到“想一件不如做一件”，告誡我們想要成功就必須行動。

　　班級當中有位梁同學，相傳他是一位想象力非常豐富，并且賦有創新精神的人物。經過一段時間的接觸，我感覺梁同學是一個好人，想象力的確很強。

　　這個世界上沒有完美事物。梁同學自身也存在缺點與不足，他自身是一個思想派，并不是行動派。因此，他腦子當中有很多精彩絕倫的想法，很多趣味橫生的點子。而由于他不擅行動，這些想法往往也就是停留在念想當中。

　　與這位同學的情況有些不同，班級當中有位王同學是一個行動派。他凡是不經過思考就沖動地做了，可是做起來總也感覺沒有什么意思。

　　因此，我覺得單純的“想一件不如做一件”也是不夠的.，我們需要將“想”與“做”相互協調起來，既要想也要做，這樣才能取得辦事最好的效果。

三年級作文 篇3

　　在天空上，有一間屬于天使的空間，它就是“天使之城”。

　　在那里，所有的天使都無憂無慮。但是，在不久前，來了一個噴火火龍，他打亂了這里的平靜，使這里變得不像以前那么有生氣了，簡直就像一座死城。

　　話又說就回來，在這里還有一對天使，他們從小就青梅竹馬，女的.叫：愛莉諾微，男的叫：音訊達利。可自從那個火龍來后，愛莉諾微由于長得太過美麗，被火龍抓走了。所以，音訊達利踏上了拯救愛莉諾微的旅程。

三年級作文 篇4

　　我家養一只巴西龜，都長著綠色的龜殼，黃色的肚子，還有尖尖的'爪子和一條小小的尾巴。

　　只要有一點動靜，它就伸長了脖子、睜大了眼睛看有沒有東西吃。

　　我們用筷子夾新鮮的肉給它吃，一只巴西龜伸長了脖子過來“啊嗚”一口就吃掉了，真是一只“貪吃龜”啊！

　　有一天晚上爸爸不小心把換下來的褲子扔到了養龜盆里，第二天早上那只巴西龜就不見了。

　　我們找呀找，找了半天翻遍了家里每個角落都沒找到。這可把我急壞了，因為我聽說巴西龜是外來物種，比本地的烏龜兇狠，如果巴西龜進入到自然環境中就會搶本地龜的食物，破壞生態。

　　直到晚上奶奶才在洗衣機下發現了縮頭縮腦的它。它一定是沿著爸爸的褲子爬出來的，好厲害的巴西龜。

三年級作文 篇5

　　星期三，我和爸爸去詩文島玩，在路旁看見幾個小孩子在賣水。他們有的大聲吆喝著、有的害羞地低下了頭、有的在聲嘶力竭地向路人推銷……而我從小到大都沒賣過東西呢！于是我也買了一箱水，體驗一次做商人的感覺。

　　第一次做商人的我有些害羞，不敢大聲吆喝，所以“生意”不好。這時來了一位叔叔，他問我：“小朋友，這水多少錢一瓶呀？”“不貴，只要……兩元錢。”我有些吞吞吐吐地答道。“那好，”叔叔邊說邊給我四塊錢，“我買兩瓶。”我一手接過錢，一手將水遞給叔叔。我緊緊地握住那四塊錢，心里十分激動，因為這對于我來說，不僅僅是四塊錢，更是我人生中第一次靠自己的勞動掙的錢。

　　經過這次成功的交易后，讓我信心倍增，也變得大膽起來，開始主動向路人推銷我的'礦泉水，語言也流暢了許多，推銷時顯得更加從容冷靜。一瓶、兩瓶、三瓶……我的生意開始好了起來。到最后一瓶賣完時，我已經滿頭大汗，雖然很累，但我感到特別開心。

　　走在回家的路上，手里拽著我賺的錢，心里美滋滋的，今天真是非常有意義的一天啊！

三年級作文 篇6

　　生活中，許許多多的大干部都有大作為。在學校，做為學生，我們雖然是小干部，但也會有大作為。我可以自豪地告訴大家，我就是其中的一員，下面請聽我慢慢道來吧！

　　記得那一次，通過激烈的競選，我當選上了勞動委員。新官上任三把火，我當上勞動委員后的第一件事情就是：安排今天中午掃地的同學掃地。告訴大家一個秘密：我可不是一個只說不做的人啊！于是，我便行使勞動委員的職責，給同學們分配好任務，開始打掃衛生。同學們勞動的積極性很高，掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶……，我和同學們干的熱火朝天、滿頭大汗。掃完后，我檢查發現還不干凈，我和同學們便又重新把沒掃干凈的地方掃了一遍，教室才被我們掃的干干凈凈，雖然有點累，但看著干凈明亮的教室，我和同學們心里卻樂開了花。我們班在學校的衛生評比中名列前茅，我們班級獲得了流動紅旗，我和同學們也受到了班主任的`表揚，成為同學們學習的榜樣，為班級贏得了榮譽，這可就是一件大事情了！

　　我萬萬沒想到的是：我一個普通的勞動委員，竟然能為班集體做出這么大的貢獻，真的好開心。

　　同學們，現在知道了吧，我們雖然是小干部，但只要我們認真負責、用心做好每一件事，小干部也一定會有大作為！

三年級作文 篇7

　　我愛秋天

　　今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛，不知不覺我們到了爺爺家（藍天、大雁，全是秋天獨特的景色）

　　爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可愛！鴨梨好味道！）

　　果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭

　　一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的（好耀眼的顏色）

　　啊！我愛秋天的景色

　　點評：從小作者的`筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋天這個秋天，有聲有色，有靜有動尤其是小作者在文中運用的擬人手法，更使畫面充滿了生機與趣味.同學們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？

　　一、閱讀導引

　　1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像葡萄像

　　2、作者按順序寫，分別抓住了 幾種景物來寫

　　二、方法索引

　　1、仔細觀察，理解圖意，做到言之有物

　　2、注意順序，說寫具體，做到言之有序

　　3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情

　　4、仿寫引路作文時，抓住景物色彩、形狀、數量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動

　　秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來 她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝

　　秋姑娘來到了森林里

　　秋姑娘又來到了果園里

　　秋姑娘還來到了我心里

　　5、秋景薈萃作文時，景色應具有代表性

　　秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云

　　秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來

　　秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭

　　其他：菊花五顏六色 / 金黃的葉子隨風飄落 / 一群大雁往南飛 / /

　　6、開頭結尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心

　　秋天真美，我愛秋天！

　　我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！

　　有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天

　　秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村游玩

　　有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.

　　我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天

　　秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間

　　三、訓練站臺

　　1、詞句積累

　　金秋時節 秋風習習 天高氣爽 遍地是金 秋高氣爽秋風蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月 秋色宜人、秋風過耳、秋風蕭瑟、秋雨綿綿 秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、

　　野曠沙岸凈，天高秋月明（宋 謝靈運）

　　橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯（唐 耿韋)

　　秋日凄凄，百卉具腓《詩經&8226;小雅&8226;四月》

　　裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下戰國楚&8226;屈原《九歌&8226;湘夫人》

　　落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色 唐&8226;王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

　　山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃 唐&8226;劉禹錫《秋詞二首》

　　秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨

　　秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中

　　秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲

　　秋葉——夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨

　　秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅

　　秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩

　　秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中

　　秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻

　　秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁

　　秋興——西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然

　　秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛

　　秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘

　　秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋

　　秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知

　　秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多

　　2、說說我的圖畫

　　我畫了一幅秋天的圖畫我在天空中畫了還在地面上畫了許多東西，遠處有,近處有在畫上，有我最喜歡的

　　秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天

　　3 、劣文診斷（按診斷改寫文章）

　　同學們，大家看，這是我畫的秋天我畫了一座高大的山山上有許多樹木有些樹木的葉子已經變黃了，還有的變成了紅色（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥（寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子）近處的草地上，我畫了幾朵菊花菊花真美！（分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)

三年級作文 篇8

　　“五一”節的一個下午，陽光明媚。媽媽帶我到了沙溪鎮上，我們信步來到了被譽為“沙溪八景”之一的橄欖島小憩。

　　沿著沙溪老街石頭小路一直往東走，走到老街的盡頭，踏上臺階，跨過一座白色的石拱橋，橋上雕刻著張牙舞爪的麒麟，來到了位于沙溪鎮東的橄欖島。

　　橄欖島是一座風景獨特的小島，將戚浦河一劈為二，分成南北兩條，仿佛一條長龍嘴里含著的一顆明珠。橄欖島很小，四周環水，碧波蕩漾，兩頭尖、中間鼓，形似一顆小巧的青橄欖，因此得名“橄欖島”。島上樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，我不由得想起一句詩：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”

　　我們徒步攀上石階，它是用一塊快巨大的巖石壘起來的。上了島后，眼前突然一亮，那大片大片的花草樹木映入眼簾，滿眼的'綠色目不暇接，令人沉醉。沿著彎彎曲曲的鵝卵石小路，走進林中，灌木叢生，這里就像迷你的原始森林一般。深入林子，高大的參天古木像撐開的巨傘，仰望它們，那無數個枝丫層層疊疊，遮住了陽光，使得這里格外涼爽。厚重的枝葉似乎將這里與世隔絕，絲毫聽不到外面喧鬧的人聲，偶爾能聽到幾聲清脆的鳥鳴，在這寂靜的林中顯得格外響亮，恍惚步入世外桃源。

　　島上還有三個別具一格的亭子，供游人休息，它們分別是松鶴亭、晚翠亭、聽潮亭。忽聞人語響，卻不見人影。我循聲望去，在小島東面還坐落著幾戶依河而居的人家，恬靜優美。

　　我們靜靜地坐在亭子里，遠離城市的喧囂，一切憂愁和煩惱都拋之腦后。我醉了，橄欖島也醉了……

三年級作文 篇9

　　“知了，知了……”夏天來了！人們都躲在空調房里不敢出來。可是知了對這熱浪卻毫無懼意，一天到晚在大榕樹上鳴叫。

　　傍晚，我和媽媽到河邊散步。我突然發現樹上有一個知了殼，土黃色，里面是空心的，保留著知了的外形，背上有一道裂痕，我從書上知道那是幼蟬從這裂縫中爬出來的。媽媽還告訴我知了其實叫蟬，耳朵聽不見，但眼睛卻很明亮，它要在地下生活七年，靠吃樹根維持生命，并在地下脫了一層殼，出土后，又要脫一層殼，之后就飛到樹頂大聲歌唱 ，夏天一結束就會死亡。從出土到上樹鳴叫，它的生命歷程僅僅只有短短的一個夏天。我不由得對它肅然起敬。

　　這時，我突然發現一只幼蟬伏在綠色的灌木叢上。幼蟬的`眼睛烏黑發亮，身子也是烏黑的，還沾了一層土，顯然剛從泥土里爬出來。我把它放到樹干上，它就開始往上爬。可沒爬幾步就摔了下去。我正要幫忙，媽媽告訴我說：讓它自己慢慢爬吧，它還沒有適應呢。我看著幼蟬在地上艱難卻頑強地爬著，想到它要爬到那么高的樹上真是很不容易啊。

　　“知了，知了，知了……”耳畔又傳來了知了的歌唱，連綿不絕地延伸著，一直響徹云霄。

　　我突然覺得那聲音特別動聽，那是生命的絕唱！

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