六年級(jí)作文優(yōu)秀(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
生命中每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。欣賞美麗，需要一份平和的心態(tài)，需要一份輕松的喜悅，需要快樂(lè)的心情。 我的.身旁就有一位美麗同學(xué)。
記得在那一場(chǎng)考試之中，我因?yàn)橥砩蠜](méi)有準(zhǔn)備充分，而導(dǎo)致我的鋼筆沒(méi)了墨水。我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)我急得快要哭出來(lái)時(shí)，坐在旁邊的小伙伴默默地把自己手中的鋼筆遞給我。我接過(guò)鋼筆，連一聲“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就奮筆疾書起來(lái)。
第二天，發(fā)試卷了，我取得了自己滿意的成績(jī)。我剛轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備問(wèn)小伙伴考了多少分，卻看見她低著頭，望著卷子。我湊過(guò)去一看，原來(lái)考試時(shí)她只有一支鋼筆，而且她還把它給了我。我拍了拍她，說(shuō)：“謝謝你考試時(shí)把那支鋼筆給我。可是你明明知道如果把這支鋼筆給我，你就不能很好的完成試題，你為什么還把它給我？”
她微笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥崖铮 ?/p>
美麗同學(xué)，你身旁有嗎
六年級(jí)作文 篇2
那一只鞋，對(duì)他來(lái)說(shuō)是珍品，是不可及的物品，但是當(dāng)他在可以得到的時(shí)候，卻選擇了拾金不昧，與人為善。
那是一個(gè)擁擠的火車站，一個(gè)貴族小男孩穿著一雙油亮亮的皮鞋，為了保持它的美觀，還要時(shí)不時(shí)擦去灰塵。而這一幕幕都被貧苦的小男孩看在眼里，在看看他那雙露腳趾的穿不了的鞋，真是天地之差啊！那貧苦的小男孩是多么希望得到那雙漂亮的皮鞋啊，那是他夢(mèng)寐以求的珍品啊！這時(shí)，意外卻發(fā)生了。
上車時(shí)，臺(tái)階上十分擁擠，小男孩的.鞋在不知不覺中被擠掉了。貧苦的小男孩當(dāng)時(shí)心里一定在斗爭(zhēng)。看！那油亮亮的黑色的皮鞋在陽(yáng)光下反射出光芒。小男孩終于忍不住了。他跑了過(guò)去，小心地拾起那只寶貴的鞋子，捧在手中。
火車緩緩地開動(dòng)了，車輪“嚓……嚓”地轉(zhuǎn)了起來(lái)。小男孩開始奔跑，他擺動(dòng)雙臂，快速地買動(dòng)著那雙光著的腳，向那位“失主”奔去。但人的速度怎么能追得上火車呢？所以，結(jié)果還是無(wú)功而返。但這位與人為善，不貪圖利益的小男孩并沒(méi)有放棄，直到他想到一個(gè)可行的辦法：他使出全身力氣把鞋子像火車門把手吧、旁邊的貴族男孩一扔，但是那個(gè)貴族男孩并沒(méi)有接那只鞋，他被貧苦小男孩與人為善的品質(zhì)感動(dòng)了。讓人意外的是：他微笑著脫下另一只鞋子，用力朝貧苦的小男孩扔去。
那只如美麗的蝴蝶般落在地上的鞋，被小男孩緊緊捧在手里，他眼中噙滿淚花，感激地向那位貴族男孩望去，同時(shí)眼淚奪眶而出。那位貴族男孩揮手向小男孩告別，但貧苦的小男孩怔在那里，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)……
我想，這就是與人為善的回報(bào)吧！這雙鞋他一定會(huì)珍藏的；這份回報(bào)，他一定會(huì)銘記！
六年級(jí)作文 篇3
傍晚，我看到了美麗無(wú)比的晚霞。
開始，天空是一片深藍(lán)色。太陽(yáng)紅紅的，放射出耀眼的光芒，將幾片云染成了淡淡的紅色。周圍房屋、樹木、街道和人都沉浸在夕陽(yáng)的柔光中。
太陽(yáng)落到樹梢了，他收起了刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘，露出紅紅的臉蛋。它身旁的云不斷地?cái)U(kuò)展，換上了華麗的新衣：深紅的、紅的、粉紅的、紫的、橙黃的……五光十色，變化多端。剎那間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像一幅巨大的天然彩圖。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，西邊的云彩開始發(fā)生奇妙的變化。瞧，有幾只淘氣的“小猴子”從金燦燦的`云朵中跑出來(lái)，伸手捉弄夕陽(yáng)，把夕陽(yáng)惹火了，立即用“緊箍咒”套住了那幾只“小猴子”頭上，任憑它們?cè)趺凑{(diào)皮機(jī)靈，還是乖乖地隨著夕陽(yáng)西沉，消失在了天邊。緊接著，天空中又出現(xiàn)了一群接著一群的“瘋狂野牛”，它們向著太陽(yáng)飛奔而去……晚霞真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千啊！
太陽(yáng)完全墜入西邊的山后，晚霞也在歸巢的鳥聲中和人們歡樂(lè)的笑聲中，收起了最后一絲光亮，向我們依依不舍地告別。
六年級(jí)作文 篇4
今晚我獨(dú)自來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上很熱鬧，老人們?cè)谂ぱ砀瑁赡耆嗽诖蛴鹈颉⑻唠Γ⒆觽冊(cè)谕孑喕⒒宓龋坪跏谴禾斓絹?lái)的緣故，每個(gè)人都那么富有生機(jī)，我似乎是個(gè)另類，獨(dú)自在角落今晚我獨(dú)自來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上很熱鬧，老人們?cè)谂ぱ砀瑁赡耆嗽诖蛴鹈颉⑻唠Γ⒆觽冊(cè)谕孑喕⒒宓龋坪跏谴禾斓絹?lái)的緣故，每個(gè)人都那么富有生機(jī)，我似乎是個(gè)另類，獨(dú)自在角落望著天中冷色的月亮。周圍的燈光泛著點(diǎn)點(diǎn)的黃暈，帶來(lái)無(wú)限神秘感。我似流浪的詩(shī)人，獨(dú)自站在無(wú)人的角落仰望天中的月亮，今晚的月亮為什么這么冷。我仰視著月亮，心里有著無(wú)限的感慨，一時(shí)竟像個(gè)嬰兒喑啞的不能表達(dá)出內(nèi)心的絲絲傷感。我站在角落里，我忽然有一種自卑感，覺得辜負(fù)了父母對(duì)我的期望，辜負(fù)了老師對(duì)我的信任，辜負(fù)了朋友對(duì)我的真誠(chéng)，辜負(fù)了同學(xué)對(duì)我的幫助。為什么會(huì)忽然有這種感覺？我不敢在往下想了。突然我有覺得世界對(duì)我不公，為什么我不擅長(zhǎng)表達(dá)？為什么我沒(méi)有別人優(yōu)秀？為什么我很文靜？我知道我不應(yīng)這樣抱怨，但這是我心里最真實(shí)的消極的一面，我可以騙任何人，但我不可能騙得過(guò)我的內(nèi)心。抬頭再看月亮，她還是冷冷的，她沒(méi)有變，可我內(nèi)心的想法變了。世界已經(jīng)照顧我了。我有著雖不是傾城的面容，但也端正，身邊有著那么多照顧我的.人，遇見美麗善良的老師，擁有疼我的
父母。月亮，你不孤獨(dú)，你身邊有星星陪伴，你身上的冷光更顯你的高貴優(yōu)雅。冷色的月光不冷漠。
六年級(jí)作文 篇5
吾家有一貓，先前乃野貓也，常在吾家游蕩，后被收留。不敵鼠，不像虎。身材頗健卻見鼠如見虎；步態(tài)矯健卻臃懶至極，實(shí)屬敗家貓也。閑時(shí)，吾盼其捉鼠捕雀，然或倒頭便睡，呼聲震耳欲聾；或與狐狗為伴，而后遍體鱗傷。牛不拉犁，馬不拉車，吾貓不捉鼠。試想學(xué)生不學(xué)，教師不教，后果不堪設(shè)想。吾氣之，又不忍責(zé)之，只好忍之。
雖吾貓有過(guò)，但若細(xì)瞧此獸，又多三分情趣。
柔時(shí)，與人甚親。喚聲“咪咪”，便奔至吾腿下。毛貼肉，爪貼手，親切至極，可愛至極，其態(tài)使人愛不釋手。怒時(shí)，拱脊背豎鋼毛。若走近便吼之。若仍不走，便會(huì)“牙貼肉、爪貼血”！恐怖至極、可怕至極，其勢(shì)令人望而生畏。
吾貓乃雜交種波斯貓。雖不敵鼠，卻高貴端莊，優(yōu)雅講究。觀其貓步，如見達(dá)官貴人、富家小姐，儀態(tài)甚像林黛玉。慢時(shí)極慢，卻不松懈，不顯怠慢，如仙鶴漫步；快時(shí)極快，卻不匆忙，不失儀態(tài)，仿佛天鵝劃水。雖被呼作“敗家貓”，卻雍容爾雅，雍容華貴。
吾愛吾貓，甚愛其毛。常拂之，甚滑。且貓毛深密，全身雪白，似雪，頗似圣賢之天衫也，美哉，美哉！
吾貓生三幼貓。一黑白相間，一黃白相間，一全身雪白。幼貓頗為可愛，吾欲撫之，大貓拒之。無(wú)奈之下，趁大貓外出覓食，逗之。恰大貓發(fā)現(xiàn)，吾便“三十六計(jì)——走為上”。樂(lè)哉，樂(lè)哉！
此乃吾家貓也，八面玲瓏集一身。有特長(zhǎng)，或人亦有所不及。吾甚愛之，有過(guò)，不忍責(zé)之；有功，夸大獎(jiǎng)之。為之奈何也！
六年級(jí)作文 篇6
那雙眼睛中，就像有了一個(gè)世界一樣，閃閃發(fā)亮，似乎星星就在那里面，閃爍著本來(lái)應(yīng)由它散發(fā)的光芒。我記得那雙眼睛，那是吳老師的眼睛。難忘她的目光，如潺潺流水般地流淌，卻是比太陽(yáng)還要溫暖。
一路走來(lái)，大概也有一年多了吧。那個(gè)陪伴在我們身旁的老師，似乎添了幾分疲倦，已經(jīng)工作了半天，難免有些累吧，今天下課也仍然是坐在那張課桌前批著作業(yè)，好像一切都沒(méi)有變似的，握著筆閱覽著我們的作文，一段一段，似乎都看的很認(rèn)真。和平常不同，掃過(guò)一行行的文字，那眼里銳利的光芒似乎被藏了起來(lái)，像是朦朧的月光柔和了幾分。溫柔的目光令我難忘，就像是春日的微風(fēng)，暖洋洋，讓人看著就像是沉醉一樣，透著陽(yáng)光味道的目光，帶著幾分笑意，不過(guò)是平日里課間發(fā)生的事情，只是吳老師的一縷目光。
現(xiàn)在算算，吳老師也和我們相處了很長(zhǎng)的一段時(shí)間了，從一開始的見面，到后來(lái)慢慢地熟悉起來(lái)，現(xiàn)在愈來(lái)愈能聊得起來(lái)，甚至能夠令人當(dāng)朋友看待。提起筆來(lái)，滿是令人無(wú)法表達(dá)的感激之情，也難免會(huì)記起回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。令人永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的，便是她的目光。目光下的，是我們成長(zhǎng)的痕跡，那是從一個(gè)剛邁入高年級(jí)無(wú)法適應(yīng)的孩子，時(shí)光如水，現(xiàn)在已經(jīng)是可以獨(dú)自完成一些事情的準(zhǔn)高年級(jí)學(xué)生了。甚至還有一段時(shí)間將會(huì)離開小學(xué)，升入初中。往事一幕幕在腦海翻轉(zhuǎn)，揚(yáng)起一股不小的風(fēng)波。
偶爾也會(huì)有嚴(yán)厲的目光掃過(guò)，多半是在考試前后或是大家做錯(cuò)事的時(shí)候。還記得有一次試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，光看她的樣子就能猜測(cè)全班水平并沒(méi)有發(fā)揮完全，自己應(yīng)該也不會(huì)考出什么好成績(jī)。那目光里看著是嚴(yán)厲，藏的是憂慮，似乎在思考這次考試成績(jī)下降的原因，對(duì)著全班的人講了一些道理，嚴(yán)厲的目光就像把戒尺，督促我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。常常看到那嚴(yán)厲的目光落在同學(xué)的身上，誰(shuí)都會(huì)感到不自在，但那嚴(yán)厲的目光背后，不還是出于想讓我們繼續(xù)努力下去嗎？老師常常說(shuō)讓我們換位思考，嚴(yán)厲只是對(duì)我們的激勵(lì)，對(duì)我們的現(xiàn)狀感到不滿便是希望我們做得更好。吳老師嚴(yán)厲的目光總是透著許些滄桑，總是在我們松懈的時(shí)候，讓我們重新意識(shí)到努力的重要。在她那嚴(yán)厲的目光中，我學(xué)會(huì)了自律，更是學(xué)會(huì)了面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度。
教育學(xué)生的`時(shí)候，則是另外一種目光。曾經(jīng)看見過(guò)老師教育一位品行不怎么好的同學(xué)，皺著眉頭，眼里溢滿了擔(dān)憂，而不是平常的嚴(yán)厲。光是看著，就令人有種鼻子一酸的沖動(dòng)，畢竟是相處了很久的老師，也能多少的明白她的辛苦，需要包容我們五十個(gè)人，同時(shí)又關(guān)心著。有很多次嘴上說(shuō)著懲罰，到最后還是心軟沒(méi)能下下命令，只是擔(dān)憂地看著我們，用她的目光。至少我能理解她那擔(dān)憂的目光，曾經(jīng)一次又一次地教育我們，無(wú)論做錯(cuò)了多少事仍希望我們改正，對(duì)我們保有著無(wú)限的希望和關(guān)切，因?yàn)閾?dān)心我們，或許是某一個(gè)同學(xué)受了傷，或許是某一個(gè)同學(xué)做出了危險(xiǎn)的動(dòng)作，亦或者是我們這次做的不好，而卻是她平常千強(qiáng)調(diào)萬(wàn)強(qiáng)調(diào)的。她擔(dān)心我們受傷，擔(dān)心我們不能以一個(gè)最完美的姿態(tài)迎接之后的考試和初中的旅途，擔(dān)心我們不能適應(yīng)之后的生活。如果大家都能體諒她，不再讓她擔(dān)心，把自己能做好的事情做到最好，或許她能收起她那擔(dān)憂的目光，到那時(shí)，大家都能會(huì)心一笑。
老師目光就像一盞燈，雖不能說(shuō)是你前進(jìn)的方向，但卻能照亮一抹黑暗。如夢(mèng)一般，能聽到那目光在說(shuō)話，寫出了一段優(yōu)美的文字，亦或是表達(dá)了最真摯的情感，埋藏在心底的那份目光，珍藏在回憶里的那份目光，充滿了對(duì)我們的希望和期待，像是一封信，寄給未來(lái)的我們。
大概還是考試前后吧，我成績(jī)平平常常，沒(méi)太差，也算不上好，在老師那兒晃悠的時(shí)候，她拍拍我的肩膀說(shuō)：“這次怎么又沒(méi)考出好成績(jī)啊，我可一直認(rèn)為你是班級(jí)里最好的，以后得努力努力了啊。”剛開始還反應(yīng)不過(guò)來(lái)，原來(lái)老師把自己當(dāng)做班里最好的來(lái)看，怎么也想不到。這樣的名號(hào)果然還是當(dāng)做自己的目標(biāo)，朝著努力比較好。我回過(guò)頭來(lái)看，老師的眼里，滿滿的全都是期待，似乎是希望我發(fā)揮出自己最好的水平，以更嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己。也是在肯定我的能力，對(duì)我的未來(lái)充滿了期待吧，我想。難免開心了起來(lái)，之余也為自己沒(méi)有做到更好而懊悔，最后于她相視一笑，表示了自己對(duì)自己的信心。我想我會(huì)在她充滿期待的眼神中繼續(xù)朝著未來(lái)前進(jìn)，那一縷目光便是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她對(duì)我的希望，種在心里，直到成長(zhǎng)成參天大樹，開花結(jié)果。
目光所注視的，是充滿了無(wú)限風(fēng)光的遠(yuǎn)處。
老師的目光是人生中第一抹朝陽(yáng)，給人以穿越困難的勇氣和信心。從她的目光中，我讀出了她對(duì)我們的期待和關(guān)懷，能將那一束目光放在心底里，是像春雨般的滋潤(rùn)著心靈。回頭看看正在批作業(yè)的老師，今天也是依然充滿了對(duì)我們的期待，雖然摸不著，但我卻能確切地感受到。
老師的目光，比太陽(yáng)還要溫暖。
六年級(jí)作文 篇7
學(xué)會(huì)寬容別人，就會(huì)學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，讓我們的心靈永遠(yuǎn)生活在光明中。就是這樣一個(gè)道理，讓我在一場(chǎng)足球賽中明白了。
在我九歲的一個(gè)周末，我約了院子里的唐宏波、僅為陳等等伙伴一起去花園踢足球。我專門穿了媽媽給我新買的白色運(yùn)動(dòng)褲，高高興興地去踢足球了。到了花園，伙伴們看見我的褲子，都情不自禁的贊賞起來(lái)：“哇，郭立棟，你穿的.這條褲子這么好看啊！”……在一陣歡笑聲過(guò)后，我們才開始了緊張的“戰(zhàn)斗”。
球傳到我了，我迷迷糊糊在另一頭看見了個(gè)人影，就由衷地奔出去了。恰恰不巧，正好踢到唐洪波身上，不僅把他踢得疼的打滾，而且他的淺綠色褲子也出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的印。他站起來(lái)，火冒三丈的瞪著我。快速地把球拿起來(lái)，使勁地砸到我腿上，雖然不疼，但是我新買的白色運(yùn)動(dòng)褲也出現(xiàn)了一個(gè)深深的印。我本應(yīng)該火冒三丈，但是不知當(dāng)時(shí)是什么東西阻止了我，難道是寬容嗎？我沉默著，沒(méi)有說(shuō)話，靜靜的又重新踢球。……等到夕陽(yáng)落下，我準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)草地上有一塊手表，仔細(xì)一看，原來(lái)是唐洪波的手表，我撿起來(lái)，往遠(yuǎn)處望了望，發(fā)現(xiàn)唐洪波在找東西，我本想走，可是善待又阻止了我，我走過(guò)去，把手表給他，她吃驚地望我，又開心的跟我一塊回家。
寬容和善待本是人與人之間應(yīng)有的，可是現(xiàn)代并不是這樣，讓我們來(lái)改變這個(gè)世界，變成和諧的天地吧！
六年級(jí)作文 篇8
我的爸爸是一個(gè)胖胖的人，大肚子，虎背熊腰，很壯。臉上有一些肉。
我爸爸在學(xué)習(xí)方面挺關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我今天教了什么，學(xué)到了什么，或者什么時(shí)候考試。雖然在學(xué)習(xí)方面對(duì)我不錯(cuò)，但老是喜歡捉弄我。
記得有一次，我正在寫課外練習(xí)，爸爸下班回來(lái)，走進(jìn)我房間，給我打一下，拍一下，害我把字寫到另一個(gè)題目上去了。突然爸爸向我要 P 聽，我只能拿給他，可他卻大叫：“喂，快寫作業(yè)。”媽媽一聽，火了，沖到我房間，說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫完，還想聽 P ，給你爸聽”沒(méi)想到，爸爸繞了半天，目的是想讓我被罵，真是的。
還有一次，天上下起了大雨，我沒(méi)帶傘，只能打電話給爸爸，“喂！”一個(gè)粗壯有力的聲音響起，我趕緊回答：“爸，快來(lái)學(xué)校接我一下，我沒(méi)帶傘。”好一會(huì)兒，聲音在次響起：“自己回來(lái)。”嘿！哪能這樣，我不是說(shuō)過(guò)我沒(méi)帶傘嘛，當(dāng)我正在心里埋怨爸爸的時(shí)候，一輛車來(lái)到我面前，鳴了聲喇叭，意思好象是讓我上車，原來(lái)是老爸，我就知道他不會(huì)不管我的.。
說(shuō)到廚藝，老爸更是強(qiáng)，每次做出來(lái)的菜總是“香飄萬(wàn)里”，很好吃。平時(shí)吃外公、外婆的飯菜，我都吃得很慢，但吃爸爸的菜，我卻吃得很快，因?yàn)閷?shí)在太好吃了，我和媽媽都愛吃。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸也總是無(wú)微不至的照顧我。
我真高興，有一個(gè)那么好玩的“莊爸”（給爸爸起的愛稱）
我的爸爸是一個(gè)胖胖的人，大肚子，虎背熊腰，很壯。臉上有一些肉。
我爸爸在學(xué)習(xí)方面挺關(guān)心我，經(jīng)常問(wèn)我今天教了什么，學(xué)到了什么，或者什么時(shí)候考試。雖然在學(xué)習(xí)方面對(duì)我不錯(cuò)，但老是喜歡捉弄我。
記得有一次，我正在寫課外練習(xí)，爸爸下班回來(lái)，走進(jìn)我房間，給我打一下，拍一下，害我把字寫到另一個(gè)題目上去了。突然爸爸向我要 P 聽，我只能拿給他，可他卻大叫：“喂，快寫作業(yè)。”媽媽一聽，火了，沖到我房間，說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫完，還想聽 P ，給你爸聽”沒(méi)想到，爸爸繞了半天，目的是想讓我被罵，真是的。
還有一次，天上下起了大雨，我沒(méi)帶傘，只能打電話給爸爸，“喂！”一個(gè)粗壯有力的聲音響起，我趕緊回答：“爸，快來(lái)學(xué)校接我一下，我沒(méi)帶傘。”好一會(huì)兒，聲音在次響起：“自己回來(lái)。”嘿！哪能這樣，我不是說(shuō)過(guò)我沒(méi)帶傘嘛，當(dāng)我正在心里埋怨爸爸的時(shí)候，一輛車來(lái)到我面前，鳴了聲喇叭，意思好象是讓我上車，原來(lái)是老爸，我就知道他不會(huì)不管我的。
說(shuō)到廚藝，老爸更是強(qiáng)，每次做出來(lái)的菜總是“香飄萬(wàn)里”，很好吃。平時(shí)吃外公、外婆的飯菜，我都吃得很慢，但吃爸爸的菜，我卻吃得很快，因?yàn)閷?shí)在太好吃了，我和媽媽都愛吃。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸也總是無(wú)微不至的照顧我。
我真高興，有一個(gè)那么好玩的“莊爸”（給爸爸起的愛稱）。
六年級(jí)作文 篇9
汶川和玉樹的自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)氐娜藗冊(cè)斐闪撕艽髠Γ蟮卣鹬袀隽撕芏嗌ㄔ趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，使我們這些不是災(zāi)區(qū)的小朋友心里也增添了很多不安。為了提高同學(xué)們的自我安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自救逃生本領(lǐng)，我們南街小學(xué)在3月18號(hào)舉行了一場(chǎng)別開生面、緊張刺激的安全逃生演練。
老師在第二節(jié)給我們講了一些安全演練的基本要求和注意事項(xiàng)：要統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮；撤離時(shí)不準(zhǔn)帶任何東西；為了便于老師指揮，演練過(guò)程大家必須保持安靜。我和大家聽得都很認(rèn)真，但是我的`心里還是好像揣著一只小兔子似的怦怦直跳，生怕自己在逃生的過(guò)程中不小心摔倒了
下午第三節(jié)上課，校長(zhǎng)洪亮的聲音代替了熟悉的上課鈴聲： “一樓同學(xué)到操場(chǎng)集合!”緊張危險(xiǎn)的氣氛立刻象羊群中的瘟疫一樣，傳染了整個(gè)校園。所有老師和同學(xué)都緊急待命。天哪，估計(jì)不到半分鐘，一樓的同學(xué)們就全部撤到了“安全地帶”。
馬上該我們二樓同學(xué)了，看到這好像真的一[來(lái)源]樣的逃生情景，我更緊張了，心里的小兔子馬上就要蹦出來(lái)，腿和腳好像也不聽使喚了。我看了看滑老師，心里默默地想：怎么辦呢？如果全班同學(xué)都像我一樣，滑老師忙得過(guò)來(lái)嗎？堅(jiān)持就是勝利，我可不能給我們?nèi)话嗄ê谘健?duì)！一定要逃出危險(xiǎn)地帶！只聽老師一聲令下，我們迅速排成四隊(duì)，緊挨樓梯右側(cè)扶手，一聲不吭，快速?zèng)_下樓道，順利到達(dá)了“安全地”——操場(chǎng)。接著，三樓五六年級(jí)的同學(xué)也順利地到達(dá)了操場(chǎng)。
校長(zhǎng)看著我們驚魂未定的樣子，露出滿意的微笑，然后鄭重地說(shuō)：“本次模擬安全演練用時(shí)2分13秒，演練圓滿結(jié)束！”
經(jīng)過(guò)了這次安全演練，讓我懂得了服從命令，聽從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我覺得今天又長(zhǎng)大啦！
生命只有一次，我們要珍惜生命。保護(hù)生命，從安全做起！
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