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二年級(jí)作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
“叮零零”，上課鈴響了，讓我們期盼的時(shí)刻終于到來了。因?yàn)檫@節(jié)課老師要帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蹬菖堇玻∥覀兣d高采烈地來到操場上，準(zhǔn)備吹泡泡。
我拿出事先調(diào)制好的泡泡水，先打開瓶蓋，再把吸管的一頭插入泡泡水里蘸一下，接著把另一頭放在嘴里，最后抬頭向著蔚藍(lán)的天空吹起了泡泡。
我輕輕地一吹，一個(gè)很大的泡泡從吸管里跳了出來，像一個(gè)彩色的氣球；再用力地一吹，這次一下子吹出了三個(gè)泡泡，它們組合在一起，恰似一個(gè)米老鼠的`頭；我又一吹，許許多多的泡泡鉆出來，連在一起像一串串晶瑩的葡萄。不一會(huì)兒，操場上成了泡泡的世界，這些泡泡在空中快樂并自由地飛舞著；這些泡泡在陽光的照射下，閃著耀眼的光芒，真美呀！
風(fēng)輕輕地吹著，泡泡越飛越高。它將要飛到遼闊的大草原上和馬兒賽跑；飛到芬蘭的圣誕老人村，告訴圣誕老人新年的愿望。
我多么希望和泡泡一起遨游世界，看看世界有多大，有多美……
二年級(jí)作文300字 篇2
廣州是個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)可愛的地方。
廣州的蓮花山，美麗多姿。蓮花山上的蓮花許多許多，有淡黃的、有深藍(lán)的、有杏黃的、有紫紅的、有半紫半紅的……五顏六色，美麗無比。山中有幾個(gè)池子，池子里開著各種各樣的蓮花，有的像害羞的小姑娘，有的綻開了笑臉，有的在睡覺……魚在河面嬉鬧，在荷葉下捉迷藏，在河面欣賞美麗世界的魚可多了!有時(shí)候要是你不注意魚兒的話，就會(huì)洗個(gè)冷水澡。你看，魚兒多調(diào)皮!山腳下有一個(gè)千手觀音，兩旁有五百四十九個(gè)羅漢，有的手伸得長長的，擋住了人們的去路，有的'把腳縮得短短的，給我們讓路，有的把脖子伸得不長也不短，正向我們微笑!
廣州的動(dòng)物園，可有趣了!走進(jìn)大門，就可看到“金魚世界”里各種各樣的金魚，有的把眼睛都快鼓出來了，有的鱗擺成“招”字或者“財(cái)”字，有的魚浮出水面，看五彩繽紛的世界……再往里去，就是猴子的樂園：長臂猿有的在樹上吊來吊去，好像在尋寶哩!猴媽媽在給孩子找吃的，孩子在家里耐心的等待，看這真是個(gè)和諧的家庭。
廣州真是個(gè)美麗和諧的地方!
二年級(jí)作文300字 篇3
也許我和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而我，和她們恰恰相反：我很頑皮、很樂觀、有韌勁、很粗心……
我自認(rèn)為我是一個(gè)很聰明的人，可是不能不認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)樵俾斆鳎徽J(rèn)真學(xué)習(xí)也是竹籃打水——一場空。我可以在語文上和同學(xué)們一較高下，可以和他們比一下習(xí)作。
可同樣，我還是一個(gè)女生，我喜歡坐在沙發(fā)上或在森林里呼氣新鮮的空氣，看著我心愛的《童話大全》、《伊索寓言》﹑《安徒生童話》……看到精彩處，會(huì)讓我成了里面的主人公一樣。
我有時(shí)會(huì)很粗心，不是修正帶找不著，就是作業(yè)本不知道哪兒去了，可翻遍整個(gè)抽屜﹑書包后，他們又會(huì)突然出現(xiàn)在某個(gè)熟悉的地方（有時(shí)就在手里）。粗心給我?guī)砹嗽S多麻煩，可我卻總是改不了，唉，真是人無完人啊！
這就是與眾不同的我，一個(gè)樂觀的我、一個(gè)有寫作能力好的`我、一個(gè)活潑的我、一個(gè)粗心的我……是不是很奇特啊？
二年級(jí)作文300字 篇4
我的朋友叫阮雨馨，她有著長長的頭發(fā)，就像柳條一樣長長的，是班里頭發(fā)最長的.。她的眼睛大又圓，眼睛下面鼻梁高高的，就像滑梯一樣。她總是穿著彩色的衣服，因?yàn)樗焐拖矚g彩色。
她的愛好是畫畫，有一次，我下午一到校，就看見阮雨馨在專心致志地畫畫。我問她：“你在畫什么呀！”她說：“在畫素描呀！看，正著看，太陽下的彩虹五彩繽紛的，下面還有個(gè)帳篷呢。反著看，就像一個(gè)大桃子一樣正要掉入水中，旁邊還有四朵五顏六色的荷花。”我大吃一驚，給阮雨馨點(diǎn)個(gè)贊。
還有一次，我到阮雨馨家做客。一到她家，阮雨馨就拿起筆和紙，開開心心地畫起畫來。連和她談個(gè)話都沒有時(shí)間呢。她媽媽對我說：“阮雨馨這么喜歡畫畫，你就和我談話吧。”
這就班里頭發(fā)最長的同學(xué)，最愛畫畫的同學(xué)，你們喜歡嗎？
二年級(jí)作文300字 篇5
每天中午都是爺爺來接我，我們一起回家，然后他再送我去上學(xué)。
爺爺每天不管狂風(fēng)暴雨，還是烈日當(dāng)空，都來接我、送我，真是很辛苦。生病了，還堅(jiān)持送我，可這樣一定會(huì)加重病情的吧。爺爺家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天我們倆都做公交車來回。車上的年輕人，一看見爺爺上來就給爺爺讓座，真是好樣的。
有一天，我從學(xué)校出來，發(fā)現(xiàn)爺爺沒有在學(xué)校門口等我，我以為爺爺今天不來接我了。我想，那我就自己回爺爺家吧。每天坐公交車我都記牢了路線和地點(diǎn)。我坐上了26路公交車，到地點(diǎn)后我下車、過馬路，一路小跑回到爺爺家，敲開門，奶奶都快哭了，原來爺爺一直在學(xué)校門口等我，以為我走丟了，正焦急的'不行呢。爺爺回家后，批評(píng)了我，讓我以后再碰到這種事情一定在學(xué)校門口等著，或給家人打電話，千萬不能自己走。
我希望自己快快長大，放學(xué)路上自己走，這樣爺爺不用天天辛苦來接我，可以在家休息了!
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