- 相關(guān)推薦
人教版七年級(jí)上作文指導(dǎo)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的人教版七年級(jí)上作文指導(dǎo)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)的學(xué)生，剛由小學(xué)升上初中，寫作的程度還只是處于初級(jí)階段。在小學(xué)階段，學(xué)生訓(xùn)練的更多的是有條理的敘事能力，把握記敘文的六要素，簡(jiǎn)單的生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)句通順，把真摯的感情融入文章中。在結(jié)構(gòu)上能夠開(kāi)門見(jiàn)山地引入主題，結(jié)尾深化中心，點(diǎn)明主旨。為了讓學(xué)生進(jìn)入初中后能夠?qū)懽饔袀�(gè)更高的提高，結(jié)合學(xué)生在寫作實(shí)際過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)也結(jié)合目前七年級(jí)所學(xué)的課文進(jìn)行講解：
一、抓文眼。每一篇的文章都有一個(gè)文眼。所謂的文眼其實(shí)就是整篇文章的中心所在，內(nèi)涵的集中表現(xiàn)，換句話說(shuō)就是一篇文章的靈魂。文章的文眼在文章中用自己的話表達(dá)出來(lái)。我們?cè)诔跻凰鶎W(xué)的短文兩篇中的《蟬》，它的文眼就是：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須要好好活著，哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。這是作者從蟬身上感悟出來(lái)的。《紫藤蘿瀑布》中，文眼在于：人和花都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。這都是作者對(duì)于物而產(chǎn)生的感悟。也就是全文的中心。有時(shí)題目就是文章的文眼。初中階段我們寫作的題目，其實(shí)就已經(jīng)為我們點(diǎn)出了文眼。我們以“我最好的朋友”為例，這個(gè)題目的文眼就是“最好”。那么對(duì)于最好的分析很多，但結(jié)合題目來(lái)看，應(yīng)該是我和朋友之間建立的非常親密的關(guān)系，或者說(shuō)是兩個(gè)人在心靈上的相通。但有的同學(xué)就會(huì)由此而偏離主題，寫成朋友身上有什么好處，那樣的話，就造成了離題了。所以說(shuō)寫作的第一步就是分析題目，抓住文眼。在內(nèi)容上，也可能通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行與文眼相聯(lián)系。
二、 煉語(yǔ)言。如果文章的語(yǔ)言太平淡了，那么文章看起來(lái)就沒(méi)有味道。只有生動(dòng)的語(yǔ)言才能打動(dòng)讀者。如何做到語(yǔ)言的生動(dòng)性，我們以朱自清的《春》為例：（一）、作者的語(yǔ)言的生動(dòng)就是通過(guò)恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人的修辭手法。像老舍的《濟(jì)南的冬天》、沈復(fù)的《童趣》都是具有代表性的這類文章。我們初一所學(xué)的大多數(shù)文章都具有這樣的特點(diǎn)，也是適合于七年級(jí)學(xué)生的活潑，天真的性格。這也是最常用的方法。（二）調(diào)動(dòng)人的各種的感覺(jué)器官來(lái)進(jìn)行表達(dá)。把一些抽象的東西變成具體可感。《春》當(dāng)中寫風(fēng)引用了“春風(fēng)不寒楊柳風(fēng)”形象在表現(xiàn)了風(fēng)的特點(diǎn)。平時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行抽象的東西的寫作的時(shí)候，比如說(shuō)寫心里的害怕、高興、緊張等，寫天氣的感受，比如說(shuō)，熱，冷等，都可以通過(guò)這些方法抽象的東西變得具體。（三）恰當(dāng)?shù)厥褂眯稳菰~。如火紅的太陽(yáng)，碧綠的菜地，湛藍(lán)的天空等，《春》中的：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（四）、寫人物的文章，要想做到語(yǔ)言的生動(dòng)性，就應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂每坍嬋宋锏姆绞�。人物都是有個(gè)性的人，如果都寫成一樣，那么就變成了同
【七年級(jí)上作文指導(dǎo)】相關(guān)文章：
我上七年級(jí)了作文03-15
我上七年級(jí)了作文（通用23篇）09-16
中考作文指導(dǎo)04-16
中考作文的指導(dǎo)04-23
中考作文指導(dǎo)02-29
小升初作文指導(dǎo)11-02
小升初作文指導(dǎo)11-16
小升初材料作文指導(dǎo)07-20
【熱門】小升初作文指導(dǎo)04-23
高考作文指導(dǎo)02-22