六年級的作文

時間：2024-08-16 15:23:39 六年級我要投稿

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實用的六年級的作文6篇（優）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的六年級的作文6篇（優）

六年級的作文篇1

　　你要問我人間天堂有多少？不知道，只知道像天上的星星，數也數不清。你要問我人間最可愛的地方在哪里？告訴你，它在我心里，它就是我的家鄉——常熟。

　　過去，我愛她，因為她是生我養我的地方；如今，我愛她，是因為她變了，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱。

　　說到這，我腦海里漸漸涌現出家鄉巨變的圖景，眼前不禁浮現出一幅幅優美的圖畫。

　　亮山工程，是一幅風景秀麗的圖畫。在青青的虞山腳下，就是常熟最美的地方。這里有大片的草地，碧綠碧綠的，遠遠望去，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。春日里，淙淙溪水伴著叮咚的音樂從石階上緩緩流淌下來。映山湖面上倒映著湖邊株株楊柳，春風吹拂著的柳條像春姑娘的.秀發隨風飄揚。到了傍晚，虞山上五光十色，彩燈四射，處處流光溢彩，石梅廣場上的音樂噴泉令人流連忘返。

　　方塔東街，是一幅充滿現代氣息的圖畫。無論是坐在街邊裝修考究的咖啡店里還是玩賞路面的掠影浮雕，無論是在商場購物還是在街口的水幕墻下留影，環境優美的方塔步行街都給人賞心悅目的感覺。由花崗石和仿古地磚鋪就的路面，以及動感十足的瀑布池，還有歐式的街燈加上郁郁蔥蔥的熱帶樹和觀賞花構成了一件精巧的公共藝術作品。哪還能讓人記得起這里以前那像瓶口似的泥濘的馬路和擁擠的人群。

　　顏港新村住宅小區，是一幅人間天堂畫。在熱鬧繁華的市中心，在高樓環繞的中間，是新改造的顏港新村，各幢居民樓外統一貼上了漂亮的磁磚，屋頂都改造成了尖頂，白墻黑瓦，充滿了江南古典園林的氣息。在小區的花園里、運動器材上，到處都是孩子們的笑臉，從石桌、石凳那兒不時傳來老人們爽朗的笑聲。

　　新建成的常熟體育中心，是一幅催人奮起的圖畫。整個中心占地廣闊，有體育場、體育館、有游泳館和室外游泳池，還有跳水館。這里舉辦過很多大型的綜合文藝演出和體育賽事：《同一首歌》使我在常熟也能看到電影、電視上的大明星；劉德華、張學友的演唱會令人激動不已；第十五屆世界杯跳水賽以及朝鮮女足與江蘇女足的比賽，使常熟進一步走向世界。

　　我渴望著更多的來自世界各地的人都到我們美麗的家鄉——常熟，來看一看她的巨變。我憧憬著常熟的明天會更美、更好。

六年級的作文篇2

　　書，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開知識的大門，吸取里面的精華。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”知識的海洋是浩瀚的，而海洋是由書而匯成的。

　　記得小時候我最喜歡聽媽媽講故事了，于是我問媽媽:“媽媽，你這滿肚子的故事是從哪里來的呢？”媽媽笑著回答:“是從書上得來的呀，書呀，是一個“百寶箱”，什么東西都有，等你上了小學，就知道了。”從此，我對書產生了濃厚的興趣。

　　終于，我上小學了，學了拼音，可以看書了，媽媽便帶著我去書店給我買了一大堆書，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《伊索寓言》······應有盡有，從書店一回來，我便迫不及待的翻開書，一屁股坐在書桌前不肯動了。我的心情也我跟著書中的情景起起伏伏，當看到惡毒的皇后命令獵人把白雪公主殺死在森林里，還要把她的心挖出來的時候，我不由得痛恨這位心腸歹毒的王后來，也不由得同情起這位白雪公主來，當看獵人放了白雪公主時我心中的大石頭才落了地。”

　　在書的海洋里，我盡情的暢游著，漸漸的我視野開闊起來，雖然我沒有去過非洲，但我卻領略到非洲大陸的美麗風情；雖然我沒有去過為南極，卻被這冰天雪地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境，不僅如此，讀書還使人們情趣高雅。清晨，當你在縷縷陽光中會吟誦那一首美麗的小詩時，你會感覺花瓣兒正悄悄地在你心中綻放，心情頓時舒暢無比；讀書使我們思想深隧，它能幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當我們在閱讀時，已經把別人的智慧“偷”過來裝進自己的腦袋了，你們看，讀書多好呀！

　　還記得還是三年級的時候，我來外公外婆家玩，看見桌子上擺著一本作文大全，便如饑似渴的讀了起來，外公走過來對我說；“琦琦，我出去一下，廚房里的`開水要開了，記得，燒開了以后，把火熄了，要不然，開水就燒干了，還有，廚房里還煮著綠豆稀飯，也記得煮好了以后把電源拔了，要不然，稀飯就煮成了“干飯”了，知道了嗎？” “好啦，我知道了。”頭也沒抬，繼續看我的書。不知過了多久，我放下手中的書，匆匆跑去廚房，一看，哇塞，這簡直就是“人間奇景”啊，廚房里到處“云霧繚繞”，我趕緊把火熄了，呀！開水怎么沒有了？算了，先別管這個，我把電源一拔，鍋蓋一掀，咦？真的唉，這稀飯真的變成“干飯”了，這可怎么辦呀？等外公一回來，我就主動承認了錯誤，外公聽了之后真是又生氣又好笑，只好說了句：“別人是兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書，你是 “兩耳不聞窗內事，一心只讀眼前書，你這個“小書蟲” ”。說完，我們都笑了。

　　書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。讀書已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長！

六年級的作文篇3

　　天氣明媚，一望空闊，清空浩蕩，如洗一般。但是沒過一會兒，就烏云遮住了陽光，一片陰暗。

　　那天，我吃完了飯，就馬上去寫作業，寫了似乎有兩個小時之后，收獲也很大，于是，我就準備休息一下，休息了還沒有15分鐘，我媽媽就回來了。她一回來，看到我沒有在寫作業，就破口大罵說：你在這干嘛，你學習了嗎，那就繼續這樣下去吧，現在還不知道學習，現在還整天就知道玩，我就看你能學成什么樣！說完，就生氣得摔門而去。

　　只留下我一個人，在哪里飽受委屈。而我，卻沒有去爭辯些什么，因為我已經習慣了。她已經不下幾十次的這樣污1蔑我了，在一開始的時候，我還會反駁上幾句，但是那樣只會讓她罵得更起勁，說不定，在激動一點，就能動手了。現在的我，已經沒有原來那樣激動了，雖然還是委屈，但是她誤會我污1蔑我的事情，現在也已經是家常便飯了。照原來，我還會去辯解幾句，還會去更加努力的做很多事來讓她高興，但是現在的我已經不會了，因為每一次，我努力去做的東西、事，她都會因為自已認為不好不對，再去罵我一次。

　　現在的我，漸漸地已經明白了，父母永遠是對的，我們只能去順著她走，否則，下場會很慘。有很多時候，她都喜歡說，父母并不是一定對的`。但是在遇到事情時，她總會秉著一個觀念，父母的觀念一定是對的。但是，真的是如此嗎。其實并非如此，俗話說得好：人無完人。又怎么可能會有人一直都是對的呢！每個人都會有錯的時候，只不過是她們不這么認為罷了。所以，我希望，在做事，思考事的時候，要從客觀的角度出發。當然，我也希望我媽媽也可以這樣。

　　想事情，要從客觀出發，從每個人的角度出發，只有這樣，才可以做出更多好的決定！

六年級的作文篇4

　　（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

　　（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：

　　(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。

　　(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。

　　（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

　　材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

　　（五）、 _________________的感覺真好

　　要求：

　　（1）、將題目補充完整。

　　（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。

　　（3）、字數450字左右。

　　（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。” 以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

　　題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。

　　題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

　　（七）、題目：美好的回憶

　　要求：

　　1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

　　2、要寫出真情實感，有具體的內容。

　　3、字跡工整，語句通順。

　　4、不少于450字。

　　（八）、題目：忘不了你______________

　　在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。

　　要求：

　　（1）先把題目補充完整。

　　（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

　　（3）字數450個左右。

　　（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

　　（十）、題目：我是個_______________________的孩子

　　要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。

　　（十一）、題目：一份____________________的作業

　　要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等，然后寫一篇400字左右的記敘文。

　　（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。

　　題目自擬，全文不少于400字。

　　（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

　　（十四）、我的新發現

　　要求寫出自己的真情實感。400字左右。

　　（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。

　　（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

　　1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。

　　2、人心齊，泰山移。

　　（十七）、題目：意外的_________________________

　　要求：

　　1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。

　　2、語句通順，敘事清楚。

　　3、字數400字以上。

　　（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的長處，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。

　　（十九）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。

　　提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節，不少于400字以上。

　　（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。

　　（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

　　要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。

　　（二十二）、題目：有趣的一堂課

　　要求：

　　（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？

　　（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。

　　(二十三)、題目：嘿！我成功了！

　　提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。

　　（二十四）、題目：一份__________________的`作業

　　要求：

　　1、先將題目補充完整，如有趣、非凡等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

　　2、文中不要出現真實姓名和校名。

　　（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。

　　要求：

　　(1)按書信格式寫。

　　(2)字數在300－400之間。

　　(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

　　（二十六）題目：我不再________________

　　要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字。

　　（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《給我帶來了快樂》、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》 (二十八)題目：和_______________聊聊天

　　提示與要求：

　　1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人

　　2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。

　　3、把題目補充完整，體裁不限。

　　(二十八)材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易啊！

　　要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

　　（二十九）：六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　(三十)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　(三十一)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

　　考場小白兔山坡指南針狐貍

　　(三十二)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

　　(三十三)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

　　(三十四)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

　　要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

　　(三十五)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。

要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　(三十六)、我很感激她______________

　　要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

　　(三十七）1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。

　　2．注意寫出快活的情感。

　　(三十八)、題目：告訴你一件新鮮事

　　要求：選材要新奇，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

　　(三十九)、《我的同桌劉兵》

　　(四十)、他（她）這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：

（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　（2）字數在500字左右。

　　(四十一)、我_____________這堂課

　　要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

　　(四十二)、暖和

　　要求：

（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。

　　（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

　　（3）文章在400字以上。

　　(四十三)、那件事，我總忘不了

　　要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

(四十四)、再見了，老師

　　提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

　　(四十五)、舒暢的一天

　　要求：

（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。

　　（2）中心明確，敘事具體。

　　（3）450字左右。

　　(四十六)、我學會了________________________

　　要求：

（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

　　（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

　　（3）500字左右。

　　(四十七)、想起這件事，我就_________________________

　　要求：

（1）把題目補充完整。

　　（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　（3）字數在450字左右。

　　(四十八)、我得到了_____________________________

　　要求：

（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

　　（3）450字左右。

　　(四十九)、真了不起

　　提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

　　(五十)、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

　　材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

　　要求：

（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。

（2）適當進行心理活動描寫。

（3）不少于450字。

　　(五十一)、一次（堂）____________________的活動（課）

　　提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

　　要求：

（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。

　　（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

　　(五十二)、我愛家中的_________________________________

　　要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

　　(五十三)、畢業考試之前

　　要求：

這是你第一次參加畢業考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

　　(五十四)、我品嘗到了成功的喜悅

　　提示與要求：

　　1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

　　2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

　　3、不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優。

　　(五十五)讀《________________________》后的體會

　　要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。

　　(五十六)、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！

　　要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。

　　(五十七)、＿＿＿＿＿的我。

　　要求：

⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

　　⑶作文中不出現自己的名字。

　　⑷字數在400字以上。

　　(五十八)、《樂》

　　提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

　　(五十九)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣請你任選一件寫下來。

　　注意：

(1)自己命題。

(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

　　(六十)、我真想對__________說。

　　提示與要求：

　　1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

　　2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或熟悉、建議等。

　　3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

　　(六十一)、”再見了，老師”

　　提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

　　要求：

　　1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

　　2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

　　3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××”代替。否則扣分。

　　(六十二)、一個________________________的人

　　提示：

　　①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣）

　　②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

　　(六十三)（1）、難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密

　　要求：

　　(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

　　(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

　　(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

　　(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。

　　(六十四)、

1．題目

(1)_____________變了

　　提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

　　(2)在路上見到的一件事

　　提示：

　　a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

　　b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

　　c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

　　2．要求：

　　(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

　　(2)全文應寫450字以上

　　(六十五)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

　　要求：

　　1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

　　2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

　　(六十六)、（兩題任選作一題）

　　1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們都可以）

　　2．這就是我

　　提示和要求：

　　(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。

　　(2)語句通順，字跡工整、清楚。

　　(六十七)、任選一題

　　1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

　　一只離群的蜜蜂

　　a、一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。

　　b 、“我在這里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著。

　　c 、“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。

　　d 、“好，我離開，看你們做得出啥。”

　　2．題目：榜樣

　　提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

　　(六十八)、今天我真高興

　　要求：

　　1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

　　2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　(六十九)、題目：我長大了

　　提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文

　　(七十)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”

　　在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。

　　(七十一)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發現了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠請以“我發現__________”為題寫一篇文章。要求：

　　1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。

　　2．表達真情實感。

　　(七十二). 材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

　　要求：

　　1.自擬題目。

　　2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。

　　3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。

　　提示：

　　可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。

　　可描寫第二場比賽的情景。

　　閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱寫出開頭和結尾（南開區20xx年小升初考題）

六年級的作文篇5

　　我的媽媽是賣水果的。因為春節快到了，所以媽媽的水果攤非常忙碌，媽媽忙得連吃午飯都顧不上吃了。就這樣給媽媽送飯的事情落在了我的身上。

　　中午吃完飯，奶奶把飯盒裝好。我拎著就來到了市場，到了媽媽的攤前正好看到一位阿姨正在買蘋果。只見媽媽把稱好的五斤蘋果遞給那位阿姨，那位阿姨拎起來就走了。等那位阿姨走遠了，我忽然想起阿姨好像還沒給錢，就捅了捅媽媽小聲問：“那位阿姨給錢了嗎？”

　　媽媽一愣，急忙問旁邊小攤的阿姨：“大妹子，剛才那個女的給錢了嗎？”

　　“好像沒給。”旁邊攤的阿姨回答。

　　媽媽聽了這話，一拍大腿說：“哎呀！陪了，我今天的買賣可陪了！”

　　旁邊的小王叔叔連忙勸說道：“算了吧，就算你倒霉。”

　　媽媽這時候突然又一拍大腿，自我安慰地說：“多虧我宰了她半斤，要不我就更陪了。”

　　聽了媽媽的話，我瞪大了眼睛對媽媽說：“你還宰稱呀！”

　　正在這時，攤前有人說話：“對不起，剛才因為我太急了，忘了給您錢。”

　　我抬頭一看，正是剛才買蘋果的那位阿姨。媽媽見人家都把錢遞了過來，連忙紅著臉接過錢，笑盈盈地說：“沒有什么，不都是忙嗎！我不也是忘了要嗎？”

　　我小聲對媽媽說：“趕快給人家補稱呀！”媽媽聽了我的話，用身子撞了我一下，有沖我使勁地皺了皺眉頭。我明白，媽媽是不好意思。就靈機一動，從蘋果攤里挑了一個最大的蘋果遞給了阿姨說：“阿姨，你真好，這個蘋果送給你家里的.小弟弟吃吧！”阿姨沒有推過我，只好拿走裝上蘋果走了。阿姨走后，媽媽就笑著摟過我說：“你還真是個鬼機靈，媽媽以后再也不宰稱了！”

　　聽了媽媽的話，我望著阿姨遠去的身影，從心里贊嘆到：阿姨呀，阿姨，你不僅給我們家送來了錢，還用自己的實際行動教育了我的媽媽！