小學(xué)五年級(jí)作文（集合3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的`濃郁；教師的夢(mèng)境，常常是甜的笑臉，瑯瑯書(shū)聲……
言紅芳老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任。她中等身材，待人熱情，說(shuō)話(huà)特別溫柔。白天上課時(shí)，她總是那么認(rèn)真嚴(yán)肅、一絲不茍；入夜，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著她的心血。
記得有一次，言老師因?yàn)樘量�，嘴上的火瘡又有了，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常疼。我們大家都以為她不能來(lái)給我們上課了�？傻谝还�(jié)上課鈴剛過(guò)，我們的言老師已經(jīng)手捧教科書(shū)，滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室了。我們都驚呆了，但又馬上坐直身子，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，那堂課，大家似乎比平時(shí)更投入、更專(zhuān)心。
言老師就是這樣的一個(gè)人，對(duì)待自己的身體總不在乎，卻時(shí)刻牽掛我們的健康。記得那是一個(gè)冬天，天氣很冷，上課時(shí)，突然間，我的鼻子流血了。言老師看到了，連忙停住了講課，跑到我身邊，拿出面紙為我止血，還說(shuō)：“快，快把頭仰起來(lái)！”說(shuō)著，就扶我到洗手間，對(duì)我說(shuō)：“你站著，我來(lái)吧。”冰冷的水把言老師的手凍得通紅，我強(qiáng)忍著眼中的淚水，哽咽地說(shuō)：“謝謝——老——師�！�
這就是她，我最難忘的言老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
爸爸媽媽你們?cè)?jīng)像“辛勤的園丁”一樣用你么那辛勤的汗水滋潤(rùn)我這剛剛發(fā)芽的“樹(shù)苗”。我在你們的辛勤汗水下已經(jīng)從一粒小小“種子”長(zhǎng)成一棵“小樹(shù)”了。我從小就在你們的辛勤汗水下茁壯成長(zhǎng)，我非常感謝你們多年來(lái)的教育。是你們?cè)炀土宋疫@小小的.生命，是你們?cè)炀土宋业纳眢w。
你們得我的愛(ài)和關(guān)懷我銘記在心例如：有一天晚上放學(xué)爸爸來(lái)接我那時(shí)天還下著毛毛細(xì)雨路面有點(diǎn)滑。我就走在綠化帶旁邊的階梯上。走在轉(zhuǎn)彎口時(shí)也就是到翠苑五區(qū)的信息發(fā)布臺(tái)時(shí)，我的腳一不小心就滑了一下我的頭撞倒了信息發(fā)布臺(tái)的角上。頓時(shí)，殷紅的鮮血陸續(xù)的從我的頭里流了出來(lái)把爸爸馬上把媽媽給他買(mǎi)的新外套包住我的頭。爸爸馬上抱起我向同德醫(yī)院奔去……到了醫(yī)院有兩三位醫(yī)生為我包扎、打預(yù)防針……醫(yī)生出門(mén)時(shí)我聽(tīng)到爸爸在問(wèn)醫(yī)生：“我的孩子怎么樣了？我的孩子怎么樣了？我的孩子怎么樣了？……”直到醫(yī)生說(shuō)：“你們的孩子沒(méi)有什么大礙！”才放心。后來(lái)媽媽也趕來(lái)了。爸爸媽媽一起陪著我掛葡萄糖一直到11點(diǎn)多我們才回家。
爸爸媽媽給與了我這么的愛(ài)我也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
五年級(jí)上半學(xué)期時(shí)，我們即將迎來(lái)一位新任班主任。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我便開(kāi)始對(duì)這位老師充滿(mǎn)了好奇，同時(shí)也有幾分小小的期待。
好不容易盼到了開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)的那天，我細(xì)細(xì)打量著站在講臺(tái)前的這位老師：一頭褐色的卷發(fā)優(yōu)雅地披在肩頭，圓潤(rùn)的臉龐上兩個(gè)淺淺的小酒窩，一雙大而有神的眼睛宛如兩汪深深的潭水。她正用含笑的眼神平靜地望著大家。
“孩子們。”老師用輕柔的聲音對(duì)大家說(shuō)道。全班都呆住了，沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？老師叫我們?yōu)楹⒆�？是媽媽才�?huì)對(duì)我們這樣稱(chēng)呼的呀？
等到全班都安靜下來(lái)，老師笑瞇瞇地接著說(shuō)：“真湊巧，我也姓陳哦！”“哈哈！”大家都笑起來(lái)，活躍的氣氛一下子感染了大家。
“這是我給孩子們的`信�！崩蠋煆奈募䦅A里抽出了一張信紙，伴隨著音樂(lè)深情地朗讀起來(lái)。大家趴在桌子上靜靜地，靜靜地，被老師的懇切話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。
時(shí)間過(guò)的真快，如今我和陳老師已經(jīng)相處了一年，但是陳老師與我們想見(jiàn)的情景我仍歷歷在目，陳老師含笑的眼睛將會(huì)鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)。
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