二年級(jí)優(yōu)秀作文

[優(yōu)秀]二年級(jí)優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　哇！春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　我和媽媽去登山。一路上，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的山變綠了，小河里的冰融化了。快看哪！小魚(yú)在水中捉迷藏呢！小蝦歡蹦亂跳的，多自在呀！還有人在劃船！我跑得出了一身汗，脫下外衣，坐在草地上休息。小草從土里鉆出來(lái)，正晃著腦袋，我好像聽(tīng)它在說(shuō)：“好一個(gè)光明的世界。”我摸著那嫩綠的草芽，一陣青草的.香味撲來(lái)，我還是第一次聞見(jiàn)呢！我又使勁聞了聞，味道不錯(cuò)。

　　我在山上跑啊！跳啊！我大聲地喊：“春天，你好，我愛(ài)你！”

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章的開(kāi)篇用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字就把讀者直接帶入了春天的意境。在登山的過(guò)程中，小作者觀察到了大自然的變化，并抓住了它們的特點(diǎn)，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，能夠靈活運(yùn)用各種修辭方法，使文章更加的有活力，細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也很到位.是啊，美麗的春天，我愛(ài)你！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　春天來(lái)了，天氣暖了，公園里的花都開(kāi)了，白的像雪，紅的像火，黃的像金。

　　我情不自禁彎下了腰，伸出手，想摘一朵花送給媽媽。媽媽看見(jiàn)了，三步并做兩步跑來(lái)拉住我問(wèn)：“義博，你干嘛？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想摘一朵花送給你，謝謝你對(duì)我的愛(ài)。”媽媽擺擺手說(shuō)：“懂得感恩是好的。可是公園里的花是給大家看的，不能摘！”我的臉上火辣辣的.，低下了頭對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)�我不摘花了。我想到好辦法謝謝媽媽了。回去我?guī)湍�拿拖鞋、端水……”不等我說(shuō)完，媽媽就伸出大拇指高興地說(shuō)：“我們家義博真是一個(gè)懂事的好孩子！”

　　今天，我懂得了花兒好看不能摘的道理。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　花兒有花兒的心愿，希望自己能開(kāi)的更艷麗多彩；大樹(shù)有大樹(shù)的心愿，希望自己能長(zhǎng)得高大，給人們送去清新的空氣；音樂(lè)家有音樂(lè)家的心愿，希望自己能演奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。每個(gè)人都有屬于自己的心愿，而我的心愿又是什么呢？

　　我有過(guò)許多心愿：長(zhǎng)大當(dāng)音樂(lè)家、作家，或者是找一份好工作，可是這幾天，我真是佩服我自己了，看電視的時(shí)候，聽(tīng)到快樂(lè)大本營(yíng)上何炅那幽默的語(yǔ)氣，我就想當(dāng)節(jié)目主持人，看到警察那身英姿颯爽的警服，我又想當(dāng)警察……可是現(xiàn)在，我有了新的心愿，那就是——當(dāng)一名優(yōu)秀教師。要問(wèn)我為什么會(huì)有這個(gè)心愿，那還要從小說(shuō)起，小時(shí)候，每一次進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我總是哭鬧，不讓媽媽走（是媽媽送我來(lái)幼兒園的）幼兒園的`老師輕輕地抱起我，安慰我，不讓我哭的，就這樣，我從小就和教師結(jié)了緣，還有另外一個(gè)原因，因?yàn)榻處熓亲罟鈽s的職業(yè)，況且人的一生都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)：幼兒園老師、學(xué)前班老師、小學(xué)老師、初中老師。高中老師。大學(xué)老師等等。還有，我要當(dāng)優(yōu)秀教師，肯定要讓學(xué)生喜歡我上的課，這一點(diǎn)有點(diǎn)難，不過(guò)我既然要做，就一定會(huì)努力的。加油！

　　這就是我的心愿，你們呢，也一定有自己的心愿吧，如果加油，就沒(méi)有完不成的心愿！加油！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　星期六早晨，我還躺著床上，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)把你的作業(yè)寫(xiě)完。”我本想多睡一會(huì)兒，有了這道命令，只好不情愿地起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

　　一開(kāi)始，我寫(xiě)得很認(rèn)真，筆畫(huà)寫(xiě)得很工整。后來(lái)，錯(cuò)別字明顯增多，正準(zhǔn)備修改，卻找不到橡皮，我氣急敗壞地將本子丟到了一邊：“算了，不寫(xiě)了。”

　　晚上，媽媽檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有這么多錯(cuò)別字，而我卻在看電視，就批評(píng)了我。“沒(méi)有橡皮我也沒(méi)辦法，干嗎批評(píng)我。”回到房間，我使勁關(guān)上了門(mén)。

　　媽媽說(shuō)她出去辦點(diǎn)事，許久也沒(méi)回來(lái)。我走出房間，窗外不知什么時(shí)候下起了雨。望著窗外豆大的.雨珠，我擔(dān)心媽媽會(huì)出什么事。正想著，媽媽回來(lái)了，身上的衣服全濕透了，雨水順著她的頭發(fā)滴落在地板上。她伸出濕漉漉的手，遞給了我一塊橡皮。我像被電觸到了一般，呆呆地站在那里。

　　雖然這件事過(guò)去很久了，但我始終難以忘懷。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽的愛(ài)！

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