五年級的作文

時間：2024-08-20 09:15:06 五年級我要投稿

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五年級的作文5篇(薦)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文5篇(薦)

五年級的作文篇1

　　本周五，我校舉行了一場驚心動魄的12×60米往返跑比賽。

　　賽前，我對沈佳禹說：“我認為我們班同學速度比得上一、二班同學。”他說：“是呀，可是我們班同學接棒老是接得不好，上次28×60米比賽就是因為這個……不過，我還是認為我們班能贏�！边@時，一聲哨響，同學有的躍躍欲試，有的已經奮力拼搏了起來。我們班同學現在可是斗志滿滿。

　　我心中有了一股喜悅感：我們班看來能拿第一了�？蛇@種喜悅感馬上就消失了。第二棒就是謝修律了，當他拿到棒，奮力地追趕二班的同學，他的短跑如速度如離了弦的箭一般飛快，在轉彎處他終于追上的別的班同學，我們的“觀戰”的啦啦隊興奮時，卻不知悲劇即將發生。謝修律雖然超過了對手，但是還是只顧著自己能跑快些，心急火燎地往前沖，絲毫沒有顧及正在前方等候接棒的同學，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能給班級帶來優勢，急匆匆地向前沖刺，一點也沒有冷靜下來，渾然不知沒有及時把棒交給同學會大大地拖累我們班同學的比賽成績的。我們都替他捏了一把汗，目光緊緊地注視著他。當他渾渾噩噩地沖過終點時，在著急之下竟然忘了把棒交給同學。

　　唉，悲劇終究還是發生了。與剛才的情況相比真是“謝翁賽馬，焉知非�！毖�！當第三棒同學發現沒拿到棒時，又沖回來從已經呆住的謝修律手中拿來了棒。這浪費的幾秒鐘可是寶貴異常啊！這幾秒鐘可能會使我們班同學失去冠軍寶座的呀！我們班同學失去了這幾秒，落后了。唉，沈佳禹說得對呀！我們班同學就怕在交接棒過程中失誤呀！這塊絆腳石是很可怕的呀！可是“福無雙至，禍不單行”，張詩雨同學因求勝心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢連夜雨”！盡管她不顧傷痛，馬上爬起，奮起直追，可距離還是拉大了。我們班同學的斗志少了一大半，無奈地屈居第三。

　　我又想起了諸葛亮說過的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”以及老師常對我們說的 “靜心”一詞，謝修律正是因為不“靜心”，一點也不冷靜地考慮當時的情況，考慮當時是跑得快重要還是把棒給同學，不讓同學再回過頭來拿棒更重要，在遞棒時“靜心”些給自己以“剎車”的機會，理智地將棒給同學，悲劇就不會發生了，勝利就有望了。我做題時也常常不仔細，心浮氣躁，因為不靜心而錯誤率很高，這是我們的`通病。同學們，我們如果吸取了這次教訓，那這次失敗還是有價值的，我們沒有白白失去這次比賽的勝利，我們從失敗中得到了收獲，我們將永遠不會再犯這樣的錯誤，在讓這樣的事重蹈覆轍；如果我們不改正這兩個壞習慣，那我們無論在考場、賽場還是工作崗位上盡管有優勢也起不到多大作用，只能無奈地為別人墊底。

　　首先我一定會通過通過謝修律的掉棒，通過這次失敗來警戒自己，不要讓自己成為第二個因不靜心而失敗的人。我要從靜心做作業開始，努力改正不靜心的通病，成功讓伴隨我走過小學生涯！

五年級的作文篇2

　　最近這些日子，電視、報紙、等各種媒體，都在爭相報導林書豪的點點滴滴。林書豪在NBA的球場上因為杰出的表現而迅速竄紅，他的努力終于在球場上獲得肯定，成為全世界的風云人物。

　　林書豪帶領紐約尼克隊七連勝，打敗各個厲害的球隊，又在關鍵時刻反敗為勝，令人驚嘆不已。他那奮戰不懈的精神在國人心目中是中國之光。他的成功也告訴我們很多事情你都要有充分的準備，等到一有機會的時候，你就能展現出你的能力，并且得到大家的肯定。

　　在這一季NBA球賽之前，由于種種外在因素，他并沒有受到球隊的重用，也沒有機會能夠上場比賽；但是他并沒有因為受到冷落，無法上場打球就因此放棄熱愛的籃球。他依然很努力的練習。

　　這次機會降臨了，因為尼克隊的兩名大將受傷，所以由林書豪上場替補他們的位子。他的第一場比賽，他表現可圈可點，讓全世界的`球迷眼睛為之一亮，大家都認為他是籃壇的一顆巨星。但他并沒有因為贏得比賽而囂張、自以為是，每當媒體訪問他的時候，他總是謝謝隊員的配合、教練的指導，從來沒有炫耀自己的功勞，他謙虛的態度，是值得我們學習的。

　　人都有夢想，人因夢想而偉大，我們不能因為一次挫折而放棄原有的夢想，林書豪的成功，不就印證了這個道理嗎?林書豪你真是中國之光。

五年級的作文篇3

　　我有一個精美的筆盒。一天晚上，我已經睡著了，但卻隱隱約約聽見一些爭吵聲。原來，是文具們在舉辦評比比賽呢。

　　文具盒是主持人，它說：“下面我們來舉辦這次的優秀奉獻者！”話音未落，鋼筆先生就發話了：“我才是功勞最大的，你們都別和我搶。因為每天小主人都要用到我，沒有了我，是萬萬不能的�！毕鹌は壬鷵尩溃骸拔业墓诓抛畲�，鉛筆能寫出字，但是誰會沒有寫錯字的時候呢，只要你一寫錯字，第一個想到的就是我�！北咀酉壬僖踩滩蛔×耍愫傲顺鰜恚骸熬退隳銈冇性俣嗟暮锰�，但是沒地兒使有啥用呢？正是我——本子，才能顯示出你們的本領！”······

　　只有墨在一旁靜靜地聽著。

　　這是，文具和說話了：“你們都別爭了，在我看來，這個稱號應該是屬于墨的�！眲e的選手都不服氣了，但是都在等待文具盒的理由。它說：“你們都說自己的本領大，如果沒有墨，鋼筆根本就寫不出字來，如果寫不出字來，橡皮就沒有機會顯示自己的作用了，那本子就是空白的`，我說的有道理吧？”選手們都慚愧的低下了頭。

　　所以，本次的優秀奉獻獎屬于墨！

五年級的作文篇4

　　我叫徐霖朗，“徐”是百家姓里排名第150位的徐，徐霞客、徐向前、徐悲鴻，都是我的“家門”呢�！傲亍笔蔷孟虏煌５挠�，“朗”是明亮，光線充足的意思�！傲亍焙汀袄省币粋€是下雨，一個是晴天，互相矛盾，你們知道為什么爸爸媽媽給我用這兩個矛盾的字作為我的名字嗎？我來告訴大家吧！

　　據說，當初媽媽懷上我不久，爸爸就一直冥思苦想我的名字。我是爸爸媽媽的第一個孩子，他們對我的名字特別重視。一開始他們決定用兩人的姓氏給我取名，可是這個名字太容易和其他人同名了，所以決定后面要再加上一個字。他們翻了詞典的很多字，卻一直都不滿意。后來爸爸的表姐說：“哎呀，你們文化人就是講究，要我說生了男孩叫徐林果，生了女孩叫徐愛林�！卑职钟X得如果想不到滿意的'名字就用這個也好。

　　媽媽生下我后，她和爸爸對我的名字一直猶疑不定，所以當時我的出生證上的名字一欄都是空白的。等到要登記我戶口的前些日子，媽媽翻到她上學時的一篇課文——陶淵明的《桃花源記》。里面寫道：復行數十步，豁然開朗。媽媽很喜歡這句描述，便和爸爸決定就用“朗”來作為我名字的一部分，他們不要求我做一個多么偉大的人，只是希望我能夠性格開朗，做一個對生活樂觀的人。后來爺爺拿著我的名字請高人來算了我的生辰八字，說我五行缺水，所以爸爸媽媽決定把“林”改成“霖”，和大軍閥張作霖同字呢。你看，一個簡單的名字，卻飽含著爸爸媽媽對我的期望，對我的祝福。

　　我們每個人都有名字，我們的名字背后都有不同的故事，包含了不同的寓意，代表了長輩們的殷切希望。我想每個人都要活出獨一無二的自己，不辜負當初取名的期許。