（薦）五年級作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今年清明，我去了掃墓。
我非常好奇。為什么每年掃墓，都那么多野草？有些墓碑前，還長出了一棵樹！今年也一樣，大家拿起了鐮刀，就干了起來。
我抓起來一把草，猛地一用力，就割掉了。我又抓起一把，又割掉了。就這樣干了半個多小時，我覺得腰酸背痛。可還有一小片半綠半黃，半人高的野草沒割，我又干了起來。這時，我和爸爸割完了，在一塊粗糙的大石頭旁邊休息。突然，老爸的眼里閃過了一絲綠色。他抓著石頭上的.那根草，就要割掉。說時遲那時快，我抓住爸爸的鐮刀，說道：“別，刀下留草！”爸爸說：“干嘛？你想替它挨一刀啊？”“不是。”我連忙接著說：“我不是這個意思。”“那你的意思是——你要替它挨好幾刀？呵呵呵！”爸爸開起了玩笑。“說什么呢？”我大聲叫到：“我是說不要把它割掉。”“嗯哼！”爸爸哼著。
“它能在這長成這樣已經不容易了，況且是在石縫之中，又沒有泥土，就靠雨水，別割了！”我說著，把鐮刀放在了草地上。爸爸也放下鐮刀。說：“是啊，小草這種頑強、不屈、能吃苦耐勞的精神，有很多人都學習呢！”是啊，這根草不靠泥土，就依靠著雨水與石縫，能長得這么綠，已經很不錯的了。而且小草就是因為有頑強、不屈、能吃苦的精神，才能存活在石縫中的啊！我思緒萬千，心想：我一定要學習小草頑強、不屈、能吃苦的精神，長大以后，做一個光明磊落的人。
看著這棵草，我不禁想起了一首詩：
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
遠芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孫去，
萋萋滿別情。
五年級作文 篇2
事間萬物都被一些條條框框束縛著，可是只要你敢于創新，敢于沖破這些條條框框，那么你一定會發現另一個全新的世界。
在世界的一個角落里有一座高聳的山峰，山峰下生活著一群活潑可愛的小猴子。一天，一只老猴子突然提議：我們生活在這座山峰上，可從來不了解它，不如我們爬上去看看它有多高吧！于是一群猴，全都跟著老猴子爬上了這座看不見山頂的`高山。一天，社會上爆出一條新聞，說這座山保守估計有3083米，并且此山峰高而陡，絕不會有人或生物爬得上去，眾猴子聽到這個消息后都放棄了此次攀登，但有一只小猴子卻沒有放棄，它一直朝著它的目標努力攀登著。五個月后，這只小猴子終于爬上了山頂，這件事轟動了整個社會。當記者來采訪它時，它卻一點反應也沒有，眾人都一致認為它是在耍大牌，但一位細心的記者發現這只小猴子是個聾子，聽不見任何的聲音。
正是因為這樣，它才沒有受社會上那些條條框框的影響，一直向著自己的目標攀登，最終做了一只成功的猴子并使平凡的自己在猴界脫穎而出，成了“名猴”。動物能不經意間創新，人又何嘗不是呢？對于“迷宮”這個詞大家一定都很熟悉，但你們知道如何用十分鐘走出一條從未有人走過的世界迷宮嗎？
一聽到這個題目，也許有些人會說：“這怎么可能？這個題根本沒答案。”還有的人也許會親自去試一試，看自己能不能成功，但結果只有一個——失敗。所有人都對這一挑戰失去了信心，可是有一個十歲的十分好動的小孩子卻完成這一任務。原來在他遇到瓶頸毫無辦法的時候，他注意到了四周低矮的圍墻，他想：為什么不能從上面走呢，又沒有人規定這不可以，于是他憑著自己敏捷的身手爬上了圍墻，并在十分鐘內走了出去，所有人都在吃驚，也有些人還有些后悔，后悔自己怎么沒發現這一辦法呢？其實“迷宮”的圍墻就像現實生活中圍著我們的各種條條框框，很多人都是順著框框走，有時遇到困難走不過去時，就只會蹲在原地著急難過，卻從沒想過要沖破這些框框去尋找新到方法。
往往只有不按框框走的人才會找到生活的另一番樂趣，過得輕松愉快，所以讓我們都勇敢地沖出圍繞在我們身邊的條條框框吧，那樣，你一定會發現一些從未有過的快樂。
五年級作文 篇3
那原本是一個十分平常的日子。放學了，我一如既往地跟在同學身后準備列隊出校門。因為我們之前男隊負責人另有“重任”，于是，男生領隊一職出現了空缺。我正在事不關己地東張西望，忽然聽到了老師的聲音：“徐東海，這學期由你來做領隊。”
這個決定讓我大吃一驚，一點思想準備都沒有，腦子一片空白，手腳已經不聽自己使喚了。畢竟，我在班級算不上起“示范”作用的乖學生。此刻，我只能下意識地徑直走到了隊伍的最前端。我看到同學們大眼瞪小眼，甚至還有人掐了一下自己的臉，不敢相信這個“新官”竟然是由我來做！我似乎聽到了他們善意的起哄聲，頓時，“嗡嗡”地響成了一片。
面對這嘈雜又歪曲的隊伍，我十分尷尬，感覺血液瞬間流向了我的`臉，它一下子變得又紅又燙又腫。可這時，我已身不由己。我聽著主領隊的口號，含糊不清地跟著開始整隊，沒想到同學們還挺給面子，很快把隊伍排得整整齊齊了。
這兩天雖然一直不敢相信男生領隊真的是我來做，但是冷靜下來，我認真思考了領隊需要做的事情和要喊的口令，希望自己站在隊伍前面不再手足無措。功夫不負有心人，現在的我“新官”做得越來越順利，可以昂首挺胸好好整隊了，即使個別同學故意逗弄我，我也能淡定地面對。
只有當了領隊才知道隊伍的整齊十分不易，只有當了領隊才知道聽指揮的重要性。人啊，只有換位思考才能有進步！
五年級作文 篇4
開始，它還是一團光球，非常的刺眼，我不敢正眼看它。這光球還像一個固定住的氫氣球一樣懸在天空，一直不降落。我期盼著它快落下去，好看到日落的美麗景象，可它下得慢極了。
過了一會兒，這光球的亮光減弱了，它一點點變成紅色，一點點降落下去。不久，它終于變的'好重，我不經意間轉了一下頭，它竟然下去了一半。它周圍的天空被它染成了紅色，它的頭越來越重、越來越重……它的顏色也變的越來越紅、越來越暗。到了最后，這深紅的圓東西終于在一片紅色中落下了地平線。
五年級作文 篇5
命運，也許是悲慘的，也許是快樂的。有些人屈服于命運，一遇到失敗便自暴自棄，想就此放棄；可有些人，偏不相信命運是無法扭轉的，他們拼搏，他們自信，用血汗換來了自己的一片新天地。
我從不相信命運，只相信機遇。俗話說“咸魚可翻身”。即使再笨的人，只要勤奮，也可以名列前茅。有些人因為一次考試失利，便對自己失去了信心，不愿意在繼續去學習，從此成績便一落千丈，甚至會跟著一些人去做壞事。我小學一年級英語經常不及格，在補習班里也不思進取，經常不完成作業。漸漸地，我甚至厭惡英語，可是，就在有一次，見到別的哥哥姐姐都拿到了獎狀，而我卻什么也沒有的時候，我開始強迫自己背英語單詞，讀英語故事書，每次認真完成老師所布置的作業，終于英語成績像火箭一樣快速地增長。從此，我便對英語產生了濃厚的興趣。這是我的最深刻也是最能說明這個道理的事情。
在這里，我想給大家說起一個耳熟能詳的人物——馬云，他長相奇丑無比，當初去一個公司找工作，在眾多的應聘員工中只有他被無情拒絕。如今成了一名富翁，任性地收購了這家公司，曾經一個不起眼的人都不屈服于命運，扭轉了自己的“乾坤”，更何況使我們這些比曾經的馬云強很多倍的.人呢？
當然，命運就像一個小孩子一樣，也許有時他會玩弄你，但是，你可千萬不要被它打敗被它肆意逗弄。要學會站起來，勇于面對命運帶給你的挫折。
我們不是神，不能預知自己的未來，但是，至少，我們還能夠親手創造未來，我們還能夠親手抓住未來；我們不能阻止失敗，但是我們能夠從失敗中找到經驗。
命運之神是善良的也是可怕的，只要陽光面對，命運之神便會對你微笑。所以，我不會輸給命運！
五年級作文 篇6
說起我崇拜的人，可不是如繁星點點，只有一位，那就是我們班的班主任梁老師。
梁老師她時而幽默風趣，時又要求嚴格，還有時和藹可親，她這種性格讓全班的同學喜歡上了她。
就先說說她的幽默風趣吧。
梁老師上課可不像其他老師一樣古板，在她的課堂上常常傳出陣陣笑聲。這不，他正在給一群無精打采的學生們上課呢。這時，一直小蜜蜂飛了進來，它東飛飛，西飛飛，一會兒飛到小強同學的頭上去，一會兒又飛到小城頭上去。此時，老師想出了一個笑話，便扯著嗓門說：“你們看見那只小蜜蜂了沒有?這是我請來教訓你們不好好聽課的，剛才你們無精打采時，我就趁機打電話給它了，請它來教訓你們。誰敢再無精打采它就蟄誰。”同學們聽到老師說的話，個個笑的人仰馬翻。同學們也都打起精神來認真地聽老師講課了。而那只被梁老師“請”來的.小蜜蜂可能是因為同學們都認真聽課而找不到人蟄而悄悄的飛回家了吧。
梁老師時而幽默風趣，有時又要求嚴格。
一次在寫生字時，我因為太馬虎了，不小心把“澗”字寫錯了，怎么個錯法呢?就是把“橫折鉤”寫成了“橫折”。老師真是火眼金睛，我就在心里想。但我轉念又想，如果老師不提醒我“澗字”寫錯了，那在考場上可是無情的呀，那如果不寫正確就白白丟分了啊。想到這，我對梁老師更加敬佩了。
梁老師，我不僅喜歡您，喜歡您的幽默風趣，更崇拜您的工作負責。
五年級作文 篇7
暑假的一天，我和李婷、夏夢荷玩跳格子的游戲。
游戲開始了，李婷畫了格子，夏夢荷說她畫的格子太小，要自己畫。李婷聽了不服氣，說夏夢荷畫的格子太大也不好看。她們倆就這樣你吵一句，我吵一句。吵到后來李婷就管自己寫夏夢荷的`壞話：“夏夢荷蛋糕”、“木頭夢荷”、“ 夢荷笨蛋”。接著，李婷又畫夢荷的丑像：三毛的頭發，花貓的臉，水蛇的腰，狐貍的尾巴……這時，夢荷也不甘示弱，氣乎乎地說李婷是“雞狗爪子”、“李婷和她家的狗一樣，只會汪汪叫，不會動腦筋”。罵好了，夢荷也畫李婷的丑像，邊畫嘴里還念念有詞：“頭上沒五官，像個鬼;身上全是毛，像個野人;腳上長滿刺，像只怪獸。”她們倆就這樣你說我壞話，我畫你丑像，我在旁邊勸架也不管用。
就這樣，罵人和畫丑像都沒有戰勝對方，她們又打起了架，你一拳我一拳打到最后李婷吃虧了，哭了，她爸爸把她領回了家。
我在一旁看得都快暈了。心想，小朋友之間應該團結友愛，不能為了一點小事斤斤計較，而且打打鬧鬧，這樣會傷了彼此的友情。
愛心提示：小朋友之間難免會有小摩擦，只要大家心平氣和地說，沒有解決不了的問題。說壞話、畫丑像，甚至大打出手只能使事情變得更嚴重，解決不了問題。朋友之間要和睦相處，千萬別為了丁點小事而斤斤計較，傷害了朋友之間的感情。
五年級作文 篇8
眼前圣誕樹不斷盛開在街旁鱗次櫛比商鋪里，耳邊“元旦”“元旦”聲越來越密。原來，20xx正款款走來。 這一年，我們又拾起了荒蕪已久的“校信通”，重新打掃，重新梳理，重新審視。眼前的方寸屏幕記錄了我們成長的點點滴滴，記錄了工作中的角角落落。今天重新走近它，感覺如此親切，仿佛回到久別的家園。那些似曾忘卻的記憶瞬間鮮活了起來，重新耕耘后，這個花園重新煥發了生機。特別是昨天，又收獲了一枚“狀元金牌”，真是一個意外的驚喜…——仿佛低頭行走間“天上突然掉下個金元寶”一樣，我決定再接再厲，奮發圖強。校信通這個百花園里的成長是如此的多姿多彩。我看到更多的同行、孩子在茁壯成長。五彩的20xx。 今年，孩子們雖然依舊稚嫩，但脫卻了絨毛，變得更加可愛起來。他們不再沒有規律，他們出奇不意地變化令人吃驚。他們還是喜歡打小報告，但次數明顯減少，他們正在學會自己處理問題。教學生字時也輕松多了，出現“現”組詞為“現峰，我的爸爸叫現峰”的.次數明顯少了，但是卻增加了一些諸如“雅克萊斯”這樣的洋名詞，這時，你就知道，孩子們的閱讀量上來了，他們不再僅僅讀一本“語文書”，他們還 有效閱讀了其他一些中外故事。另外雖然班長雖然還沒有真正成熟，但已經能發揮一些作用了。成長的20xx。 這年，一些孩子開始涉足“校信通博客”，雖然很弱小，但畢竟播種的種子開始陸續發芽了。他們或三五句，或三五行，也或二三小段，他們開始用筆記錄生活，美化生活。希望的20xx。 我們贊美漸行漸遠的20xx，我們更期待生機勃勃的20xx！ 我們希望站在20xx的肩膀上，濃墨重彩地書寫萬紫千紅的20xx！
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