四年級(jí)的作文必備8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我們班真是天天有新聞啊，這不，又是曲振巍那幾個(gè)調(diào)皮鬼，鬧出事來(lái)了吧！
今天早上，快上第一節(jié)課了，突然教室旁邊的一走廊上傳來(lái)了幾聲起哄聲，我和幾個(gè)同學(xué)一同來(lái)到走廊邊看熱鬧。哦，原來(lái)是楊洋發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢桌子上有一只貓，便把它抓來(lái)玩，這時(shí)曲振巍來(lái)啦，他一把奪過(guò)貓，跑到教室里玩了起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)悄悄對(duì)我說(shuō)：“那只貓落到了他的手上，真是不幸，看來(lái)這只貓的死期到了，”我說(shuō)：“不會(huì)吧，他有那么狠心？”“不信你看吧”。說(shuō)著我朝那只貓望了一眼，只見(jiàn)曲振巍一會(huì)兒用盆蓋它，一會(huì)兒用棒子打它，還用一根木棍架在兩張桌子之間，然后把貓放在上面，說(shuō)要讓它走鋼絲，可是貓剛走兩步就摔了下來(lái)。
“鈴，鈴，鈴”上課了，我想：這下他們應(yīng)該把貓放了吧，曲振巍這時(shí)正準(zhǔn)備把貓放了，這時(shí)楊洋站了出來(lái)，說(shuō)：“干脆，就留它在教室里吧，反正沒(méi)人說(shuō)出去老師也不會(huì)知道。”曲振巍眼珠子一轉(zhuǎn)說(shuō)：“好啊！”
結(jié)果上課時(shí)貓竟竄到老師跟前把，老師嚇了一跳。最后在老師的再三詢問(wèn)下，曲振巍那幾個(gè)把“犯罪”的經(jīng)過(guò)從頭到尾的'說(shuō)了一遍，并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
四年級(jí)的作文 篇2
他，孤獨(dú)地在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正常活動(dòng)，說(shuō)話都必須通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。他是誰(shuí)？他就是人稱“宇宙之王”的物理天才——霍金。
霍金21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使人肌肉萎縮的盧加雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久便完全癱瘓，長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。疾病徹底剝奪了他的說(shuō)話功能，他無(wú)法正常與人交流，疾病更讓他的身體嚴(yán)重變形，他不能寫(xiě)字、閱讀，連發(fā)音也要依賴語(yǔ)音合成器。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年，可他不僅通過(guò)頑強(qiáng)的意志勇敢地活了下來(lái)，更通過(guò)自己對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神，成為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的'大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
霍金爭(zhēng)分奪秒地工作著。成名后的他通常會(huì)在辦公室門口掛一塊木牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)”。不過(guò)那多半不是真的。他只是不想每天去應(yīng)對(duì)那些慕名而來(lái)的人而耗去很多時(shí)間。他爭(zhēng)分奪秒地讓自己全身心地投入到工作中去。雖然他的身體被禁錮在了輪椅上，但他的思想?yún)s沒(méi)有被禁錮，而是插上了科學(xué)的翅膀，勇敢地沖向?qū)訉幼璧K。他的大腦時(shí)刻高速運(yùn)轉(zhuǎn)，他的思緒飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系、飛出了銀河系，飛向了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著、計(jì)算著，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞大爆炸……
出生不決定命運(yùn)，貧賤不影響成敗，咀嚼苦難，喂養(yǎng)堅(jiān)韌，一樣可以展現(xiàn)出燦爛的人生。正如一位哲人所說(shuō)：“在肥沃的土地上開(kāi)著美麗的花朵，而那些生長(zhǎng)在巖縫之中的大樹(shù)卻能枝拂天堂。”
四年級(jí)的作文 篇3
我家有五個(gè)成員，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽，一個(gè)是姐姐，還有一個(gè)我，另外一個(gè)就是我家的特殊成員了。
你要問(wèn)我它是什么？它叫——嘿嘿！我不告訴你。不過(guò)，我可以告訴你一個(gè)小秘密，那就是它的外號(hào)叫“王八”。
它的長(zhǎng)相也很古怪，它長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼，靈活的腿上長(zhǎng)著月牙似的指甲，尾部長(zhǎng)著柳葉似的指甲，半伸半縮的腦袋上有黑芝麻般的眼睛。
你別看它長(zhǎng)的'不怎么樣，但是它的優(yōu)良品德可能會(huì)讓你大吃一驚。有一次，我把盆子搖了起來(lái)，小的把身體縮進(jìn)殼，而大的卻擺動(dòng)四肢游了起來(lái)。像是在保護(hù)小的，怎么樣？我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！它們也有大幫小的習(xí)慣呢！
爸爸告訴我說(shuō)：“它們也是大功臣呢！”我問(wèn)爸爸怎么回事。爸爸說(shuō)：“在很久以前，人們沒(méi)有紙，就用它們的殼來(lái)寫(xiě)字，也就是甲骨文，所以漢字就流傳下來(lái)了。”
現(xiàn)在，你猜出它們是什么了嗎？對(duì)，它們就是——烏龜。怎么樣，你對(duì)烏龜很驚訝吧！
四年級(jí)的作文 篇4
世界上有兩種情，一種是親情，一種是友誼，這種事永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記。
有時(shí)在世界上也是很難放棄，我們的友誼太簡(jiǎn)單了，也太輕松了，有時(shí)后友誼會(huì)讓你做出難以的判斷，我如果要想把你們之間的友誼關(guān)系的搞好，那就得的兩個(gè)人心靈相同才行，我沒(méi)有時(shí)候沒(méi)有反思過(guò)自己的錯(cuò)誤，光想著別人的不對(duì)，沒(méi)有想都過(guò)自己。
友誼這種事如果友誼發(fā)生在我的身上我一定會(huì)冷靜思考，想一想是否放棄，想在是20xx年了，我們一定要好好的保護(hù)我們?cè)谶@6年里的友誼，我們一定要在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候好好的記住你的朋友，老師說(shuō)過(guò)世界上最偉大的'是親情和友誼，下面得三個(gè)蘋(píng)果就是你和你的朋友，如果有人不小心把友誼放手了，請(qǐng)你想再把你的那份友誼找回來(lái)，有一本書(shū)請(qǐng)你們看一看，他的名字就做《我的友誼褪了色》，這本書(shū)寫(xiě)的是有關(guān)友誼的故事，看完以后你就知道友誼有多么重要，相信大家不會(huì)放棄友誼的。
四年級(jí)的作文 篇5
從前，在大山腳下，有座小木屋，小木屋里住著三只小老鼠和他們的媽媽。
有一天，鼠媽媽要出去買東西，對(duì)三只小老鼠說(shuō)：“我們家里有很多電器，它們都非常危險(xiǎn)，你們千萬(wàn)不要碰它們，不然，電會(huì)像妖怪一樣出來(lái)電你的。”鼠媽媽走后，三只小老鼠興奮地上竄下跳。這時(shí)，鼠哥哥跳上凳子，對(duì)弟弟妹妹說(shuō)：“媽媽不是說(shuō)電很危險(xiǎn)，它會(huì)像妖怪一樣嗎？那我們就去瞧瞧這妖怪到底有啥本事！我先去把電引出來(lái)，你們?cè)谶@里等著，它一出來(lái)，就抓住它！”說(shuō)完，他跳下凳子，在客廳的角落里找到一個(gè)插座，他俯下身子，對(duì)著插座大喊：“電，快出來(lái)！”過(guò)了一會(huì)，電仍然不出來(lái)，鼠哥哥急了，說(shuō)：“你怎么不出來(lái)？不出來(lái)，我就把你抓出來(lái)！”說(shuō)著，他把兩只手指頭伸進(jìn)插座的兩個(gè)孔里，剛伸進(jìn)去，電就把他全身都電麻了，他想喊“救命”，可是，他連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。
接著，鼠哥哥倒在了地上，鼠弟弟和鼠妹妹見(jiàn)哥哥還沒(méi)回來(lái)，急得不得了，鼠妹妹說(shuō)：“我去幫幫哥哥吧！”她來(lái)到鼠哥哥抓電的.插座旁，發(fā)現(xiàn)哥哥倒在那兒，急忙去拉哥哥，想把他的手從插座里拉開(kāi)，可她剛碰到哥哥，就被電擊麻了，她也想喊“救命”，但她連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，她和鼠哥哥一樣，昏倒在。這時(shí)，鼠弟弟來(lái)找他們了，他看到哥哥姐姐都被電擊倒了，十分害怕，他剛想拉他們時(shí)，又把手縮了回來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可不不能再被電倒了，得想想辦法。”說(shuō)著，他從廚房拿來(lái)一根木棍，把哥哥姐姐的手從插座上扒下來(lái)，然后，撥打120。
到了醫(yī)院，醫(yī)生、護(hù)士經(jīng)過(guò)搶救，兩只小老鼠脫離了生命危險(xiǎn)。大家都夸鼠弟弟真能干！
四年級(jí)的作文 篇6
最佩服的人，是誰(shuí)？我一說(shuō)到這里就會(huì)許多的人七嘴八舌的議論道“難道不是爸爸嗎？難道不是奶奶嗎？難道不是爺爺嗎？難道不是媽媽嗎？……”
錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，誰(shuí)說(shuō)難道只有你幫助過(guò)你的，偉大的，和藹可親的，親愛(ài)的才可以成為佩服的人？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)！我就說(shuō)不是！難道，最為佩服的人不可以是一個(gè)你想象之中的人嗎？而我最為佩服的人就是我想象中的人——愛(ài)睡覺(jué)的`先生
我想我一說(shuō)出這個(gè)名字你們一定會(huì)大笑起來(lái)，笑我什么？不用想也知道，你們一定是在笑我幼稚。幼稚，呵，我哪來(lái)的幼稚，難道就是我佩服這個(gè)人的幼稚。可笑，太可笑了！我為何幼稚，如果你能體驗(yàn)到為何這個(gè)人要叫這個(gè)名字的話，你，一定會(huì)覺(jué)得我一點(diǎn)也不會(huì)幼稚！
愛(ài)睡覺(jué)的先生！這是一個(gè)多么有趣的名字啊！愛(ài)睡覺(jué)，愛(ài)睡覺(jué)有什么錯(cuò)，愛(ài)睡覺(jué)不是另一種體現(xiàn)高尚品德的表現(xiàn)嗎？睡覺(jué)不正是“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。”的全譯嗎？
這下，你也了解到我最佩服的人了吧！
四年級(jí)的作文 篇7
這個(gè)暑假的今天，我們“小松樹(shù)合唱團(tuán)”要代表江蘇省去參加“全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽”，我十分榮幸能參加這次比賽。
終于到了我們的學(xué)校，我們給家長(zhǎng)展示了一下我們的作品，才依依不舍的'告別了家長(zhǎng)，坐上車離開(kāi)了學(xué)校。南京南站到了，我們背上隨身小包，拿好行李，走進(jìn)了南站。過(guò)了一會(huì)兒，我們便上了和諧號(hào)動(dòng)車組列車。我按照票上的號(hào)碼找到了自己的座位。該吃午餐了，我從背包里拿出了老師發(fā)的漢堡，津津有味的吃了起來(lái)。我們?cè)谲嚿峡墒且稽c(diǎn)也沒(méi)有閑下來(lái)呀！嘗一嘗美味的食物，喝一喝清涼的水，玩一玩游戲，別提多舒服啦！玩了一會(huì)兒，我就累了，便趴下來(lái)休息。
一覺(jué)醒來(lái)，這車已經(jīng)快到北京了。來(lái)到北京，才發(fā)現(xiàn)，北京竟然這么美。就是天氣變化太快，21日才下過(guò)北京有史以來(lái)最大的暴雨，今天就烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火了！我真是不敢相信。
來(lái)到賓館，我突然想念家人了，這畢竟是我第一次獨(dú)自離開(kāi)家，感覺(jué)有些孤獨(dú)，所以我就給媽媽打了個(gè)電話，把心里的話說(shuō)了個(gè)一干二凈。媽媽認(rèn)真地聽(tīng)著，并把話轉(zhuǎn)告給了外公外婆。不知道我們比賽的成績(jī)會(huì)怎樣，我們必須用心地練習(xí)，才能取得好成績(jī)。
這次比賽會(huì)在我們的腦海中留下深刻的印象，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的家務(wù)事幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
四年級(jí)的作文 篇8
七天的軍訓(xùn)生活，猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！
軍訓(xùn)·苦
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們每個(gè)人都很期待，畢竟是第一次到正規(guī)嚴(yán)格的軍訓(xùn)，然而當(dāng)我們第一次訓(xùn)練時(shí)，那種嚴(yán)格的動(dòng)作要求，讓我們?nèi)狈﹀憻挼纳眢w很難適應(yīng)，一節(jié)課的軍姿就把我們的腿酸的站都站不穩(wěn)。我們有點(diǎn)動(dòng)搖了，想過(guò)放棄，但是我們克服了軟弱，始終堅(jiān)持著，兩天后我們微微地適應(yīng)了軍人的生活。
軍訓(xùn)·樂(lè)
軍訓(xùn)生活是充滿樂(lè)趣的`。到了后幾天，拉歌成了我們最大的樂(lè)趣。這邊一個(gè)“時(shí)間寶貴，要來(lái)干脆；不來(lái)撤退，撤退，撤退······”那邊再來(lái)一個(gè)“讓你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什么？像姑娘！像什么？像姑娘！像什么？像姑娘！”帶給我們無(wú)窮樂(lè)趣。
軍訓(xùn)·離別
如果你隨意找一名學(xué)生，問(wèn)他：“軍訓(xùn)什么時(shí)候最痛苦？”那么他一定會(huì)回答：“與教官分別是最痛苦。”
是呀，教官雖與我們只有七天相處時(shí)間，但教官卻給我們留下了深刻印象。特別是史教官，他是我們的教官，與我們分別那一天只要再延遲幾天就可以給他辦18歲的生日聚會(huì)了。
教官離去那一天，全校出現(xiàn)了“洋蔥熱”，全校哭聲一片。甚至有幾位同學(xué)去追教官乘坐的公共汽車。
軍訓(xùn)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。它不僅是對(duì)身體的強(qiáng)化，也是對(duì)意志力的提升。它對(duì)我們初中的三年學(xué)習(xí)生活有著重大意義。
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