三年級(jí)的作文通用[7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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三年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的心事。也許是開(kāi)心的，也許是悲傷的；更也許是激動(dòng)人心的。
心事就如同人的一道又深又長(zhǎng)的`口子。好了就是開(kāi)心；任未見(jiàn)結(jié)巴那就是悲傷；見(jiàn)到結(jié)巴即將痊愈那就是激動(dòng)人心的！
最近，我遇到了件心事，那就是我的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志被英語(yǔ)老師沒(méi)收了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
前幾個(gè)星期，我們迎來(lái)了月考。那一次，我的英語(yǔ)成績(jī)突然降到了班級(jí)均分以下，這可整整差兩分啊！上英語(yǔ)課時(shí)，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了，我一聽(tīng)“XX89分”哎，還不錯(cuò)呀！可就在這時(shí)候，老師又報(bào)了班級(jí)均分“班級(jí)均分91”我的心里“咯噔”一下。不一會(huì)，老師叫我們底于班級(jí)均分的同學(xué)站起來(lái)。我只好站起來(lái)，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，直到一個(gè)世紀(jì)后再出來(lái)。老師看了看我，表情一下子僵掉了。我知道，老師一定是失望透了。隨后，老師就把我的標(biāo)志沒(méi)收了，說(shuō)“什么時(shí)候你考上班級(jí)均分，我就什么時(shí)候把標(biāo)志還給你。”
從那時(shí)起，我就開(kāi)始暗暗下決心，“我一定要把我的標(biāo)志奪回來(lái)，我不要老師失望！”
直到現(xiàn)在，幾個(gè)星期了，雖然班級(jí)里沒(méi)考過(guò)什么比較重要的學(xué)習(xí)知識(shí)，但我往往在一些小型的測(cè)試上放滿了百分之99.9的認(rèn)真，但至于百分之0。1的認(rèn)真，我相信只要在期終考試時(shí)放上，那我就一定可以?shī)Z回我的標(biāo)志。
瞧！這就是我現(xiàn)在最大的心事。這就是我那條悲傷又無(wú)法痊愈的傷口！
三年級(jí)的作文 篇2
有一句話叫“種瓜得瓜，種豆得豆。”就因?yàn)檫@句話，我常做出一些幼稚、可笑的事！
記得一年級(jí)，學(xué)了一篇課文，內(nèi)容是種東西。老師讓我們種一樣?xùn)|西，一個(gè)月后拿到班里來(lái)看。
我們都想種出好的東西，我種了一個(gè)大雞蛋。一個(gè)月后，花盆里的雞蛋仍然沒(méi)有長(zhǎng)出一點(diǎn)苗來(lái)。我把雞蛋和土放進(jìn)了一次性杯子里，我準(zhǔn)備上課問(wèn)問(wèn)羅老師是怎么回事，不過(guò)路上看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)，他們種的有的是豆芽，有的'是生瓜子，都開(kāi)花了！
他們都問(wèn)我種的是什么，怎么不開(kāi)花呀？我說(shuō)是雞蛋，他們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)！把這件事告訴了更多的同學(xué)，就這樣，我的“事跡”傳遍了全班！
不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)知道，雞蛋永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不出花！
三年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)，一個(gè)虛幻的名詞，雖如此，它卻與我們的生活息息相關(guān)。
晚上，窗外的星星一閃一閃，我躺在床上，望著天花板思索著一些事情，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一只可愛(ài)的小精靈，有一對(duì)潔白的翅膀，手中握著一支晶瑩剔透的魔法棒。無(wú)知覺(jué)中，我揮動(dòng)著自己的翅膀飛向天空，我看到了整片天，可惜在我的記憶中，以前的天空是湛藍(lán)的，比這時(shí)的天空好看，不禁想起了我們?nèi)祟悓?duì)整個(gè)地球所做的破壞，感到后悔與惋惜。抬起自己的手輕輕地?fù)崦艘幌绿炜眨矍暗那榫白屛腋械皆尞悾。√炜站谷换謴?fù)到了原來(lái)的模樣，我霎時(shí)飛離了天空，高興而又驚訝地走開(kāi)了。
緊接著，我飛到了一條小溪中，看到此時(shí)的小溪渾濁不清，人們用過(guò)的食品袋還漂浮在水面上。忽然，聽(tīng)到了一陣陣抽泣聲，我四處尋找到底是誰(shuí)在哭泣，可是我沒(méi)看到一個(gè)人，只有一條小溪在我的面前，我就試探著問(wèn)了一句：“小溪，是你在哭泣嗎？”它傷心地回答：“嗯！”我問(wèn)它為什么哭泣，它對(duì)我說(shuō)：“我原本長(zhǎng)得漂漂亮亮的，可是人們長(zhǎng)期欺負(fù)我，害得我全身臟兮兮的'，嗚嗚……，我安慰它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)了，我會(huì)把你變成原來(lái)的模樣。”我回想起剛才的場(chǎng)景，心想：賭一把吧，就伸手摸了一下小溪，真的變化了，小溪頓時(shí)變得特別清亮，這時(shí)我才意識(shí)到自己已經(jīng)擁有了魔法。小溪高興地向我表示感謝，我會(huì)意地笑了笑離開(kāi)了。
呀！眼前的場(chǎng)景讓我感到震驚，本是一片綠油油的森林，現(xiàn)在卻變得一片荒蕪，我的憤怒心情油然而生，但更多的是傷心和惋惜，情不自禁地留下了一滴眼淚，樹(shù)木也恢復(fù)了原來(lái)的模樣，我高興地蹦蹦跳跳離開(kāi)了……
“叮鈴鈴……”一陣鬧鈴聲后，“唰”的一下起了床，手摸向了枕頭，發(fā)現(xiàn)有一片已經(jīng)濕了，我就想到了夢(mèng)中的細(xì)節(jié)，才發(fā)現(xiàn)自己全身酸痛，不禁遐想，難不成剛剛的夢(mèng)都是真的……
這時(shí)，窗外陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱起了清脆的歌謠，微風(fēng)吹過(guò)，引起樹(shù)葉一片騷動(dòng)……
三年級(jí)的作文 篇4
這小白鳥(niǎo)出生時(shí)候發(fā)出一聲尖細(xì)鳴叫，嘴巴紅紅，全身白花花，滾圓身子，像一個(gè)蓬松球兒，多可愛(ài)呀!
起先，這小家伙只在籠子邊飛來(lái)飛去，隨后就在屋子里“惡作劇”，它會(huì)用嘴來(lái)扯紙巾，扯出來(lái)時(shí)候就往外面扔，害得我每次都要幫它撿它扔下來(lái)紙巾。漸漸地，它膽子大了，一會(huì)兒站在我壓腿桿子上，一會(huì)兒又把我心愛(ài)玩具、書扯壞了，一會(huì)兒又把燈繩撞得來(lái)回晃蕩。后來(lái)，它居然落到了我頭上，它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我一直在看電腦，便一點(diǎn)點(diǎn)跳過(guò)來(lái)，落到了我手背上，我沒(méi)有反應(yīng)，只是用手撫一撫它那光滑絨毛，它也不怕，反而飛到了我頭上，和我一起看電腦。
這小家伙與我感情漸漸變大，漸漸變好，也不知道人類為何要傷害動(dòng)物？
可愛(ài)小白鳥(niǎo)，你能告訴我嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
從前，有一個(gè)國(guó)王有兩個(gè)兒子——大兒子庫(kù)克，小兒子蒙格。
一年又一年過(guò)去了，大兒子到了該結(jié)婚的年齡了。大王子喜歡瘦女孩的消息被泄漏出去了，全城的女孩都知道了這個(gè)消息，于是全城的女孩都瘋狂的減肥，只有莉莉不減肥，減肥的女孩都想讓自已看起來(lái)很苗條。可是，不久大王子就因一場(chǎng)嚴(yán)重的病去世了。國(guó)王越來(lái)越老，小王子越來(lái)越大了。有一次，老國(guó)王問(wèn)小王子有喜歡的女孩嗎？“沒(méi)有，不過(guò)我喜歡成熟的女孩。”小王子答道。不久，這個(gè)消息也在城里傳開(kāi)了，于是滿城的女孩都在吃胖，除了莉莉。一天，王子出去巡邏，只見(jiàn)一大堆女孩兒圍著王子的'車，走了一會(huì)兒，他突然停了下來(lái)。原來(lái)，他看見(jiàn)了身材不瘦不胖的莉莉。王子問(wèn)莉莉:“你為什么不吃胖呢？”“我就是我，不瘦不胖是我的天性，所以我不愿意改變我的天。”莉莉回答。“哦，那你愿意做我的妃子嗎？小王子害羞地問(wèn)。“愿意！”莉莉回答。從此以后，他們過(guò)上了幸福的生活。
后來(lái)，有人問(wèn)小王子:“你不是說(shuō)你喜歡胖女孩嗎？為什么喜歡莉莉？“因?yàn)橹挥凶鲎钫鎸?shí)的自己，不管她是胖是瘦，是丑是美，她都是最美的！”小王子耐心地跟他說(shuō)。
三年級(jí)的作文 篇6
濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個(gè)在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)我疼愛(ài)有加的老師。
我是班長(zhǎng)，是個(gè)各個(gè)方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經(jīng)常受到王老師批評(píng)。為什么呢？因?yàn)槲覍懞米鳂I(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說(shuō)：“一個(gè)真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學(xué)。讓班內(nèi)的每一位同學(xué)都感受到班級(jí)的.溫暖！”聽(tīng)了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。
照樣也感受得到王老師對(duì)我的愛(ài)。記得那一次，我生病了……那時(shí)候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺(jué)頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會(huì)兒?jiǎn)栁夷睦锾郏粫?huì)兒摸摸我的頭，一副著急的樣子。后來(lái)，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。
看！這就是我即嚴(yán)又愛(ài)的王老師！她愛(ài)我們班的每一個(gè)人，是我們的好班主任。我愛(ài)我的班主任！
三年級(jí)的作文 篇7
我的名字叫“鯨鯨”是海里的一只虎鯨，號(hào)稱海中之虎。
我們的鯨家族的魚，鼻孔都長(zhǎng)在腦袋上，呼氣的時(shí)候才浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣流形成一股水柱，就像你們?nèi)祟愓f(shuō)的噴泉一樣，我們生活在海洋里，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)的像魚，許多人把我們叫鯨魚，其實(shí)我們不是魚類；我們是哺乳動(dòng)物。
在很遠(yuǎn)的古代，我們的祖先，和牛羊的祖先，生活在一起，非常和睦，后來(lái)因?yàn)榄h(huán)境的變化，我們的`祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，經(jīng)過(guò)一代又一代的演化，后肢完全退化，整個(gè)身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋生活。
你猜我們的身子這么大，我們吃什么呢？我們經(jīng)常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，有時(shí)遇到大魚和海獸，就兇猛的撲上去，用我們鋒利牙齒咬住，剛開(kāi)始它們會(huì)掙扎，我們會(huì)把它們按住，不讓它們動(dòng)，最后它們因?yàn)槭а^(guò)多而昏迷的時(shí)候，我們就把它們吃了。
我們鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下產(chǎn)下一只幼鯨。由于你們?nèi)祟惖牟稓⒑秃Ｑ蟓h(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少，我們鯨類中體型最大的藍(lán)鯨，在二十世紀(jì)有近三十六萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存還不到五十頭，所以請(qǐng)你們?nèi)祟惐Ｗo(hù)我們鯨類。我們明明比你們先來(lái)到這個(gè)世界，卻被你們殺戮，太沒(méi)有天理了！
所以你們?nèi)祟愐欢ㄒＷo(hù)我們。
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