六年級(jí)作文

六年級(jí)作文8篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　我的好朋友，在我有困難時(shí)幫助我，在我傷心難過時(shí)安慰我，她們無時(shí)無刻都在我身邊，陪伴著我。

　　她是一個(gè)活潑、開朗的女孩，至少在我眼中是這樣的。她扎著馬尾辮，頭發(fā)是自然卷，皮膚特別白，身高1米65。最漂亮的事她那雙眼睛，長長的睫毛微微上翹，眼睛又大又亮，顯得整個(gè)人特別有精神。她就是我的好朋友——苗淼淼。

　　她幫助過我許多事，比如在學(xué)習(xí)上，在我受委屈時(shí)，在我一個(gè)人感到孤單時(shí)。在班里，我的成績比她好，但因?yàn)槲疑�病了，在醫(yī)院打吊針沒有來上學(xué)，缺了整整一天的課。到第二天來上課時(shí)，老師講的知識(shí)我一句也沒聽懂。下課了，我在那里自習(xí)，想了半天，還是什么都不懂。我垂頭喪氣地趴在桌子上，無助地看著那一堆文字。這時(shí)，苗淼淼來到我身邊問我：“怎么了？”

　　我把這件事一五一十地告訴了她。她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我教你吧�！蔽矣脩岩傻难酃饪粗�她說：“你行嗎？”

　　她聽到我說的'話就來勁了：“看著，今天姐給你露一手�！闭f著，她就開始講給我聽。她給我講了一遍又一遍，每一次都是那么仔細(xì)！功夫不負(fù)有心人，我終于聽懂了，當(dāng)然還要謝謝這位耐心的“老師”。

　　苗淼淼不僅僅幫我這一次。記得那次打掃美術(shù)室，別的人都去跳廣播體操了，就我一個(gè)人悶悶地在那打掃衛(wèi)生。當(dāng)我正在擦玻璃時(shí)，突然，一只手搭在我的肩上說：“我來幫你。”說著她就拿起了毛巾和我開始一起擦。我笑著對(duì)她說：“謝了！”我們分工明確，我擦玻璃，她拖地，我們邊干活邊聊天。雖然只有兩個(gè)人，但是氣氛快樂極了，比只有我一個(gè)人好多了。

　　沒錯(cuò)，就是因?yàn)樗�，使我每天都笑容滿面；也是因?yàn)樗�，使我在人生的道路上，不再孤單�?/p>

六年級(jí)作文 篇2

　　鳥兒去了，葉子枯了，花兒謝了，人世間的種種都在改變，但是，我們心中曾經(jīng)收藏的“陽光”依然不會(huì)改變，聰明的你告訴我，你心中有“陽光”嗎？是一個(gè)關(guān)懷的眼神？一個(gè)燦爛的微笑？一句鼓勵(lì)的話語？一次親切的撫摸？還是……

　　也許是一個(gè)陌生人關(guān)切的笑，一股暖流進(jìn)入了你的心間；也許是親人親切的笑，讓你感到溫暖；也許是醫(yī)生從手術(shù)室出來，欣慰的笑，讓你感到放心；也許是……

　　朋友，你的心中曾有過“陽光”嗎？

　　也許是上課的時(shí)侯，你開小差，老師那銳利的眼神批評(píng)了你；也許是開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，你躍躍欲試，老師柔和的眼神正在為你加油；也許是你升學(xué)考試的時(shí)侯，家人關(guān)切的眼神正在鼓勵(lì)你；也許是……

　　人世間的微笑，眼神，話語，撫摸，把它們?nèi)�部結(jié)合起來，不正是體現(xiàn)出了一個(gè)字——“情”嗎？

　　在那日月如梭的`時(shí)間里，在那逃去如飛的日子里，你的心中有多少珍藏的“陽光”呢？在你孤獨(dú)、在你寂寞的時(shí)候，你是否拿出來想一想？看一看？你會(huì)從孤獨(dú)、寂寞中逃出來，你會(huì)變得更快樂、變得更精神呢？

　　朋友，請(qǐng)你告訴我，在你的心中到底有沒有那充滿了回憶的“陽光呢？

六年級(jí)作文 篇3

　　三月十二日，我參加了20xx年杭州市中小學(xué)“低碳改變環(huán)境”系列之栽種季的科學(xué)活動(dòng)。

　　一大早，我跟媽媽步行出發(fā)去低碳科技館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了我們可親可近的科學(xué)錢老師。他可是相當(dāng)敬業(yè)，提前半個(gè)小時(shí)就在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等待我們了。同學(xué)們嘰嘰喳喳地問這問那，老師都一一解答。活動(dòng)即將開始了，我們一行人在活動(dòng)宣傳墻畫前留下了珍貴的一瞬間。

　　活動(dòng)啟動(dòng)儀式相當(dāng)簡單且隆重，出席的有低碳博物館館長、杭州市植物園園長、杭州科學(xué)教育研究所所長等領(lǐng)導(dǎo)，大家希望讓綠色充滿我們的.生活，帶給我們美好。在活動(dòng)中，我們很高興地領(lǐng)到了栽種季資源包，我們學(xué)校還授予了“館校關(guān)系”的牌匾。

　　“栽種季”體驗(yàn)式游戲活動(dòng)開始了！錢老師把我們分成五組，我被分在了低碳知識(shí)競(jìng)答區(qū)。我本來以為“知識(shí)競(jìng)答”就像電視上一樣的依次答題、搶答積分等，沒想到答題活動(dòng)居然安排在“益智飛行棋盤”上。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的老師跟我們?cè)敿?xì)地介紹了游戲規(guī)則：兩個(gè)人在飛行棋盤上答題，答對(duì)前進(jìn)，答錯(cuò)后退，進(jìn)幾格和退幾格根據(jù)題目的難易程度定。棋盤上有紅黃藍(lán)綠四種顏色的格子。格子上有進(jìn)步一格，退一格等指令。黃色的“棋子”對(duì)黃色的格子有效，綠色的“棋子”對(duì)綠色的格子有效。起點(diǎn)是大本營，終點(diǎn)也是大本營。誰用時(shí)最短，誰就獲勝。

　　我跟一位隊(duì)員開始闖關(guān)了。第一關(guān)的題目是說出哪些有害垃圾？請(qǐng)列舉四種。我不假思索地回答道：“廢電池、廢藥品、廢化妝品、廢燈管�！薄巴耆�正確！”老師示意我們前進(jìn)兩格。這是一個(gè)很好的開頭，我跟隊(duì)友都?xì)g快地向前跳了兩格。但是好景不長，到了第三關(guān)“人體內(nèi)的碳元素占百分之幾”這道題難住了我們。我跟隊(duì)友一商量，隨便說了一個(gè)答案，結(jié)果就錯(cuò)了，我們倒退了兩格。不氣餒，繼續(xù)闖關(guān)！我們走得越來越順利，闖了一圈，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們居然獲得了“八分三十七秒”的好成績！當(dāng)老師宣布“杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”獲得第一名的時(shí)候，我們都簡直不敢相信自己的耳朵。

　　接著我們又參觀了植物展覽，認(rèn)識(shí)了含羞草、向日葵、意大利花菜等植物，還了解了一些種植方面的知識(shí)。

　　自然，就在你我身邊！一年之計(jì)在于春，讓我們行動(dòng)起來，去栽種吧！

六年級(jí)作文 篇4

　　剪紙，是我們中國流傳千年的民間藝術(shù)，每一幅剪紙都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我最喜歡這些栩栩如生的剪紙了，這不，我又在剪紙上瞧到了一對(duì)好朋友。

　　剪紙上，是一個(gè)放牛娃騎在牛背上，奮力去拉一個(gè)小男孩上牛背，老牛感動(dòng)的望著這對(duì)好朋友，欣慰地笑著——

　　一天，一個(gè)名叫牛牛的孩子吃完飯就出去放牛了，他騎著健壯卻又溫順的'黃牛正在草地上吃草。老牛吃完草后，似乎是渴了，一直“哞哞哞”地叫著。于是，牛牛又再次騎著老牛，走在去小溪的路上。這時(shí)，牛�？匆娏艘粋�(gè)熟悉的身影：“那不是游游嘛，他背著個(gè)魚簍干啥？”牛牛自言自語道。原來，牛牛的好朋友游游是想去河邊釣魚，熬湯給近期生病的媽媽吃。牛牛得知游游的情況，心里不禁有所觸動(dòng)：游游真是個(gè)孝順的人，盡不顧酷暑對(duì)他的襲擊，硬是走到了這兒，我正好要去小溪，就帶他一程吧！說時(shí)遲，那時(shí)快，老牛居然先想到了這一點(diǎn)，把身子向下傾斜了一點(diǎn)兒——牛牛也不怠慢，把兩只手遞給了大汗淋漓的游游，說“我也去小溪邊，就帶你一程吧！”游游立刻接過牛牛的手，一邊說著謝謝，一邊用力地跨上牛背。就這樣，他們又踏上了去小溪的路，此時(shí)，一對(duì)小鳥形影不離地飛著，居然一起飛到了牛角上休息，好像一對(duì)親密無間的好朋友。在孩子們的笑聲中，不知不覺到了小溪，于是，該干嘛的干嘛——這對(duì)小鳥飛走了，孩子們把興趣轉(zhuǎn)移到了釣魚上，只見他們?cè)谙�邊說著悄悄話，釣著大鯽魚，不一會(huì)兒，魚簍裝滿了。老牛則在一旁潤著干燥的喉嚨，還不時(shí)抬起頭來望著這對(duì)好朋友……

　　瞧，這一幅“好朋友”圖是不是剪得栩栩如生呢？一把剪子，一張紙，就能創(chuàng)造出奇跡般的藝術(shù)品，這就是中國的剪紙。

六年級(jí)作文 篇5

　　黃昏時(shí)分，一抹夕陽染紅了天際一邊，遠(yuǎn)處知了還在不知疲倦地叫著，讓人有些厭煩。我背著書包疾步走出小區(qū)門口，迎面走來一位小男孩和老人家。他挽著她的手，蹦蹦跳跳，不知在興奮地說些什么老人家一臉慈祥。經(jīng)過我身旁時(shí)，小男孩以清晰響亮又帶有幾分撒嬌的口吻，笑著對(duì)那老人家說了一句：“我希望奶奶能夠長生不老�！�

　　“長生不老”？我像是看笑話般揚(yáng)起了嘴角�！伴L生不老”。我愣了一下。被我藏在角落里的回憶如同山水畫卷般舒展開來。原來我從不曾忘記。

　　還記得四五歲時(shí)，暑假我總是爭(zhēng)著吵著要住在祖母家，一住便是整個(gè)暑假。盡管祖母家不比上海，只有一間裝修簡單破陋的老屋，門口一棵郁郁蔥蔥的香樟樹�？晌液芟矚g那里。夏天極熱的下午，我總與祖母一塊搬個(gè)小凳子坐在那香樟樹下，樹上不知疲倦不知休止的知了聲，燥熱的微風(fēng)穿過樹葉縫隙伴著窸窸窣窣的聲音，我逗著懷里抱著的小奶狗，祖母在一旁編著編結(jié)，是要拿去賣的，一坐便是一下午。

　　記憶里場(chǎng)景是如此清晰生動(dòng)，原來我從不曾忘記。

　　再大些后，祖母牽著我去集市上，我停駐在書攤前，盯著一套書遲遲不肯走。祖母看我喜歡，拿著自己的錢把整套都買下來了。當(dāng)時(shí)我是蹦跳抱這那套書回家的，臉上洋溢著滿足的幸福。也就是那時(shí)我奶聲奶氣地挽著祖母的手，對(duì)她說：“祖母最好了，我希望祖母長生不老！”

　　盡管那時(shí)家中不富裕，可祖母從未對(duì)我吝嗇過。原來我從不曾忘記。

　　后來再回祖母家，我與父母總是不過久地停留，只記得離去時(shí)我坐在車?yán)�，祖母微笑著揮著手。車啟動(dòng)后，祖母的身影漸漸變小，變成一個(gè)點(diǎn)，直到看不見。她就那樣站在那老屋前，看著我們的車子駛?cè)�。隨著時(shí)間的.流逝，記憶里那簡單破陋的老屋似乎更搖搖晃晃，那能抱在懷里的小奶狗也早長大了，只有那香樟樹仍是郁郁蔥蔥。正如同不變的是祖母對(duì)我的愛，不求回報(bào)，默默無聞。

　　我想，我從不曾忘記。我從不曾忘記祖母如何伴著我的童年，也從不曾忘記在祖母慈祥的目光里流轉(zhuǎn)著多少對(duì)我的愛。

　　“我希望祖母你能夠長生不老�！闭娴暮芟Ｍ�。

六年級(jí)作文 篇6

　　荷蘭花海在我們新豐鎮(zhèn)區(qū)的西北方向，它可是八大花海之一啊。如果你想知道它的美麗與迷人，就請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。

　　一天，我和爸爸媽媽去荷蘭花海玩，還沒進(jìn)到里面去就看見了門口排得像長龍似的汽車。那要是到里面還得了！.我們剛一進(jìn)去就看見了一塊大石頭，那上面用正楷端端正正的寫著四個(gè)大字“荷蘭花�！薄Ｎ疫M(jìn)去一看，首先映入眼簾的就是花，各種各樣萬紫千紅的花朵在太陽的映照下楚楚動(dòng)人，吸引著人們的眼球。在荷蘭花海里面最多的花就是郁金香了。因?yàn)橛艚鹣闶呛商m的國花，所以這里才叫做“荷蘭花�！�。

　　在荷蘭花海里，郁金香是當(dāng)之無愧的“花王”，它有各種各樣的'顏色，多么像它的“皇袍”啊！既然是花王，那肯定就要有仆人了。你看，風(fēng)信子、蝴蝶蘭都是它的仆人。它們把郁金香圍在中間。微風(fēng)乍起，郁金香就像是一個(gè)翩翩起舞的舞者，而旁邊的花又都成了它的舞伴，這個(gè)景象是多么有趣��！

　　在荷蘭花海又怎么能少得了風(fēng)車呢？你瞧，就在中央舞臺(tái)的東邊，有一個(gè)藍(lán)色的大風(fēng)車正在慢悠悠地轉(zhuǎn)呢，給人一種成熟、穩(wěn)重的感覺。和郁金香一樣，現(xiàn)在風(fēng)車也是荷蘭花海的標(biāo)志性建筑，它代表著一個(gè)城市的特征。只要一看到風(fēng)車，就讓人想起荷蘭花海那些優(yōu)美的田園風(fēng)光，讓人迷讓人醉！

　　隨著這一路走來，讓我感覺到荷蘭花海的美，也感受到到我們新豐人民的偉大。經(jīng)過新豐鎮(zhèn)府的精心設(shè)計(jì)，巧奪天工已經(jīng)將荷蘭花海建設(shè)成了大豐乃到江蘇的著名景點(diǎn)，現(xiàn)在到荷蘭花海游玩的游客是與日俱增啊已經(jīng)超過了一萬人！如果你還沒來過，相信你聽了我的介紹一定是迫不及待吧！“我在荷蘭花海等你來！”

六年級(jí)作文 篇7

　　那天我乘車來到海邊，海風(fēng)迎面拂來，風(fēng)中含著海的腥味和氣息。大海，好清涼！

　　海，是兩面派。它安靜時(shí)，小鹿一樣溫柔可親，能讓人把一切煩惱、一切嘈雜都拋到九霄云外；它咆哮時(shí)，洶涌澎湃，尤如雄師一般吼叫，把整個(gè)城市攪得雞犬不寧。我靜靜地站在金色的沙灘上，眺望著無邊無際大海，欣賞著它那瞬息萬變的美景。它讓我如癡如醉。

　　看！海浪是海上的音樂家和舞者。舞者們一個(gè)接著一個(gè)，帶著珍珠一般層層疊疊白色的泡沫，優(yōu)雅的向岸邊走來，想把最好的一面留在沙灘上，陽光就像舞臺(tái)上的聚光燈，讓舞者們閃爍著耀眼的光環(huán)；音樂家們?cè)谖枵叩纳砗笱葑嘀�悠揚(yáng)動(dòng)聽的神曲，那聲音就像小精靈一般美妙，讓人心曠神怡。

　　海風(fēng)，清爽而潮濕，帶著淡淡的海腥味，拂面而來。它好像想讓我加入它們的.隊(duì)伍。我的身體漸漸透明，與周圍的空氣融為一體。身子消失了，頭發(fā)也消失了，我變得輕飄飄，跟著它們飄到了海面上，一起把海浪送到沙灘上。

　　海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友呢？我熱切地與他們打招呼：你好，調(diào)皮的螃蟹！你躲在大石頭的縫隙里，是要和我玩捉迷藏嗎？你好，堅(jiān)硬的礁石！你肩上那綠色的披皮，是在告訴我生命力是不可抗拒的嗎？你好五彩繽紛的貝殼！你是在點(diǎn)綴沙灘，吸引更多的游客嗎？散落在沙灘的每一處，是想讓每一處變得更加絢爛嗎？

　　你好，高大的椰子樹！你撐開著綠色的大傘，是要我在樹蔭乘涼嗎？你好，敏捷勇敢的海鷗！你那俊俏的羽毛、輕盈的身驅(qū)是為了捕食而生的嗎？你好，快活的魚兒，你無憂無慮地游來游去，是邀請(qǐng)我與你一起歡樂嗎？

　　一腳踩在金色細(xì)軟的小沙子上，腳馬上被沙子深深地埋起來，感覺溫?zé)釡責(zé)岬�。夕陽的余輝讓沙子變得更加金黃，讓大海更加湛藍(lán)，讓海面更加絢麗多彩。我該回家了。我輕輕地?fù)]揮手，告別了海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。

六年級(jí)作文 篇8

　　生活中處處充滿了風(fēng)景，你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫�峭和雄偉，展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁呐c風(fēng)姿，展示給了世界。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)每個(gè)人都有光彩的一面，輝煌的一面，只要在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用，都可以看作是一道風(fēng)景。

　　剛剛踏進(jìn)高中生活的軍訓(xùn)期間，我覺得我們班沒有幾個(gè)是班級(jí)里的一道亮麗的風(fēng)景，個(gè)個(gè)都是那么的平凡。后來接觸久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我座位的旁邊就有一道特別的風(fēng)景——林平。

　　和她的談話中，我了解到她為了在學(xué)習(xí)這條路上走出一道彩虹，千里迢迢地從羅源跑到我們連江私立樹德學(xué)校求學(xué)。說老實(shí)話，剛剛見到她時(shí)，我覺得她是那樣的平凡，那樣的不顯眼，用物理語言來說，她就像同學(xué)們“眼中的空氣阻力，可以忽略不計(jì)”，這句話的意思就是說如果班級(jí)突然少了她一個(gè)人，同學(xué)們也是很難發(fā)現(xiàn)的。

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，我們就真正的進(jìn)入了高中的學(xué)習(xí)，班級(jí)安排位置時(shí)，老師就安排我們倆一起坐在第一桌。原先，我不滿意老師的安排，但我沒有向老師提出來。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她也挺好的，也很不錯(cuò)哦！

　　她很聰明，腦子也很好用，對(duì)于老師提出的每一個(gè)問題，她都能在第一時(shí)間內(nèi)答出，受到了很多老師的贊賞，同學(xué)的崇拜。上次，她寫的.一首《收割季節(jié)》的詩在《福州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，這又使我們對(duì)她的崇拜更上一層樓。從此她就成了我們班一顆閃亮的星星，這又是一道亮麗的風(fēng)景。

　　她對(duì)我也很好，處處都為我著想，而且當(dāng)我在作業(yè)上遇到難題時(shí)，她都能在第一時(shí)間給我一個(gè)滿意的答案。從此，她就成了我學(xué)習(xí)上的幫手……

　　其實(shí)，在我們的生活中處處有風(fēng)景，如果你有心的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你也是一道風(fēng)景。

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