【實(shí)用】二年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
給老人讓座這種禮貌的做法人們是經(jīng)常提起的，但我卻一直沒(méi)有看到這樣的做法，直到有一天，我終于感受到了這種溫暖，令我刻骨銘心。
記得那是暑假夏令營(yíng)的時(shí)候，我們坐著公交車(chē)去新外灘。因?yàn)槲覀兪窃诮K點(diǎn)站坐車(chē)的'，所以我們?nèi)畮讉�(gè)人都能坐到座位上，車(chē)開(kāi)了一段路，到達(dá)了下一個(gè)站點(diǎn)，一位老爺爺上了車(chē)，我們的一位老師馬上站了起來(lái)給老爺爺讓座，老爺爺坐了上去，給了老師感激的目光，我覺(jué)得公交車(chē)上充滿(mǎn)了溫暖。雖然老師沒(méi)有了座位，但她卻讓自己身邊的人感到了溫暖。后來(lái)，在擁擠的人群中走進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，我趕快給老奶奶讓了座，老奶奶高興地笑成了一團(tuán)花，邊笑邊說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”老奶奶夸獎(jiǎng)了我，我覺(jué)得站著比坐著都舒服，都高興。
后面的幾站也有幾位老人上車(chē)，我看到有許多人都給他們讓座。老人心里高興，我們的心里也高興，比老人都都高興呢!
二年級(jí)作文 篇2
春風(fēng)迎面拂來(lái)，使我感受到青春的氣息。暖暖的春意，讓人而心動(dòng)。在這令人振奮的日子，我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅。寒假雖已過(guò)去，但那隨意的氣氛卻永不忘記，寒假是的狀態(tài)還未遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋去，便迎來(lái)了緊張的學(xué)習(xí)……萬(wàn)物復(fù)蘇的春天是令人振奮的，是令人滿(mǎn)心歡喜的，窗邊的聲聲?shū)B(niǎo)叫，從屋外射進(jìn)的束束陽(yáng)光，花草的隨意擺動(dòng)，都使人感受到生命的美好。可是，青春期的花季少女的心往往是躁動(dòng)的，往往是對(duì)任何事物都能感到反感的。所以，這樣的景象在我眼中卻不以為然，因?yàn)椋啻浩诘?少女不懂欣賞，青春期的少女只會(huì)以自我為中心青春期的少女從不會(huì)懂得去贊賞別人，因?yàn)樗齻儚牟欢蒙捻嵚桑驗(yàn)椋齻兊男氖羌痹甑模齻儾粫?huì)用平穩(wěn)的心去面對(duì)生活，這就是青春，同樣，這也是多變的春韻！看，那邊的蒼蒼大樹(shù)的隨意擺動(dòng)是在迎接春天的到來(lái)，那邊的點(diǎn)點(diǎn)紅花是在為春天的到來(lái)作點(diǎn)綴，生機(jī)盎然的綠草是在傳播春天的氣息，春韻，是如此動(dòng)人。春日里的那束陽(yáng)光暖洋洋的照在我的身上，心里也變得暖洋洋的，環(huán)視一周，原本白皚皚的世界，如今變得花紅柳綠，與其說(shuō)這是春日的陽(yáng)光，倒不如說(shuō)是生命之光，因?yàn)樗鼮槲覀兇蜷_(kāi)了一道出行之路，它不愧對(duì)于此稱(chēng)號(hào)。春日，是如此的動(dòng)人，春光，是如此的暖，春景，是如此的賞心悅目。這就是所謂的春之韻！
二年級(jí)作文 篇3
今天上午我還沒(méi)吃中飯，就準(zhǔn)備出發(fā)去綠科秀園藝節(jié)玩。我們?cè)谌ゾG科秀的路上，老爸開(kāi)錯(cuò)路了，結(jié)果用了一個(gè)小時(shí)才到。
到了目的地，我們先去蓋了章，然后就立馬奔向園區(qū)。我們先到了水果館，看到了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果樹(shù)，有樹(shù)葡萄、澳芒、臺(tái)灣長(zhǎng)果桑，還有神秘果…等等。我最感興趣的是神秘果，因?yàn)樗墓怆m然很酸，但是有非常神秘的事情發(fā)生，那就是半個(gè)小時(shí)內(nèi)接著吃其他酸的水果，就會(huì)覺(jué)得這些酸水果像甜水果。我還看到了香蕉樹(shù)，它的葉非常像芭蕉葉的葉子。還看到一個(gè)人心果，我猜是因?yàn)樗墓麑?shí)非常像人的心的樣子，所以它叫人心果。
接下來(lái)我去第二個(gè)場(chǎng)館—蔬菜館的路上碰到了李響。我和他一起在蔬菜館里看各種各樣的'蔬菜，有櫻桃番茄、西紅柿、冬瓜、南瓜、葫蘆，其中有一個(gè)葫蘆非常像葫蘆娃，我還跟它拍了個(gè)照，并且說(shuō)了聲：“再見(jiàn)！”
我們又參觀(guān)了其他場(chǎng)館，我還買(mǎi)了燈籠草和捕蚊草，我非常想知道它們是怎么吃蟲(chóng)子的。我回家要好好觀(guān)察它！回家的路上有件慶幸的事情，爸爸終于開(kāi)對(duì)了路，時(shí)間也省了一半。
二年級(jí)作文 篇4
一天，狐貍的肚子餓得咕咕叫，他就到森林里找食物，不知不覺(jué)他就來(lái)到了鴨媽媽的家門(mén)口。他通過(guò)門(mén)縫看到了一個(gè)又大又圓的蛋，而且屋子里沒(méi)有人。狐貍四處張望，發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)人，就躡手躡腳地走進(jìn)鴨媽媽的屋里，抱起蛋就往家里跑。狐貍邊跑邊想：今天我可以美餐一頓了。
鴨媽媽散步回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的.蛋沒(méi)了。于是鴨媽媽四處尋找，可是怎么也找不到鴨蛋。然后鴨媽媽就來(lái)到了森林警察局，向小狗警察報(bào)案。鴨媽媽說(shuō)：“我的蛋不見(jiàn)了！”小狗安慰鴨媽媽說(shuō)：“不要著急，我一定幫你找回鴨蛋。”于是，小狗去鴨媽媽家四處聞了聞，聞到了一股狐貍身上的臭味。小狗跟著臭味找到了狐貍，他猛得一撲，就抓住了狐貍毛茸茸的大尾巴。小狗說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋，快把蛋放下來(lái)，不然我就把你送到警察局交給黑貓警長(zhǎng)。”狐貍聽(tīng)了，連忙把蛋放下逃跑了。
小狗把蛋還給了鴨媽媽?zhuān)唻寢屨f(shuō)：“謝謝你，小狗警察。”小狗說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
二年級(jí)作文 篇5
已經(jīng)連續(xù)幾天沒(méi)有下雨了，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨。我一聽(tīng)，情不自禁地說(shuō)：“總算能涼快涼快了！”
到了八、九點(diǎn)鐘，天空中布滿(mǎn)了烏云，天一下子黑了，突然，又聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦嘩啦啦……“下雨了，下雨了！”我大聲叫起來(lái)。這時(shí)候天空中盤(pán)旋的鳥(niǎo)一下子緊張起來(lái)，猛地往自己的窩里飛。青蛙跳進(jìn)了池塘。馬路上的行人撐起了傘，一把把雨傘，形成了一朵朵雨傘花，有紅的、有黃的、有綠的、有紫的`、有藍(lán)的，還有粉紅加白花邊的，可漂亮了。不過(guò)，那些沒(méi)有帶傘的行人可慘了！有些人干脆在雨中跑步，有些呢，正在雜貨店里避雨呢！
二年級(jí)作文 篇6
星期天的上午我在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到了好幾個(gè)難題累的我的頭都不舒服了，小水滴作文600字。爸爸讓我耐心點(diǎn)，可是我怎么也靜不下來(lái)。于是爸爸說(shuō)：“我?guī)闳ゼ覗|邊的小河邊玩玩吧！”我就放下作業(yè)跟著爸爸來(lái)到了小河邊。
小河里的水正“嘩嘩”的流淌著，真是歡快極了。我伸手捧在手里，感覺(jué)涼涼的，真舒服，把它灑在地上，一會(huì)兒就消失了，真好玩。我和爸爸順著河道往上游走，水流變的越來(lái)越小了，到最上游后，就只看見(jiàn)水從巖石上往下滴落了。水珠滴到下面的石頭上濺出美麗的小水珠。在陽(yáng)光的照射下，滴落的'水珠連起來(lái)象媽媽帶的項(xiàng)鏈，真漂亮呀！可是奇怪的是，每串小水珠滴落后，下面的巖石上都有一些小孔，有的深，有的淺。
我問(wèn)爸爸：“爸爸這些小孔是誰(shuí)挖的呢？”“這是小水珠挖的。”爸爸忙說(shuō)。我說(shuō)：“小水珠很軟這么軟，怎么會(huì)挖出來(lái)呢？”于是爸爸用手接了些水，讓我伸出手，他把水滴在我的手背上，我一下子明白了，小學(xué)二年級(jí)作文《小水滴作文600字》。我說(shuō)：“爸爸，我明白了！”“明白了吧！”爸爸說(shuō)：“小水滴雖然力量小，但是它能堅(jiān)持不懈的往下滴，就把堅(jiān)硬的石頭滴出一個(gè)孔，這就是堅(jiān)持的力量。”“如果你能堅(jiān)持不懈的練習(xí)，你也能取得好成績(jī)的。你可以和小水珠比一比，看誰(shuí)的力量大！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
回家后，我一會(huì)兒就把作業(yè)做完了，還多做了一套題。爸爸說(shuō)真帶勁，可能把小水滴的力量搶來(lái)了。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者在學(xué)習(xí)勞累之余和爸爸一起去河邊玩，觀(guān)察到了美麗的小水珠，并從中悟出了“堅(jiān)持不懈”的道理。從而小作者又以此為動(dòng)力給自己的學(xué)習(xí)大氣。選材新穎、別致。
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