一卷高考作文

一卷高考作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一卷高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一卷高考作文1

　　尼采說：“偉大的自我意識(shí)不是作為個(gè)體，而是作為人類。”

　　我們講寬容，那么，什么是寬容？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“寬容并不是始于高尚，而是始于天然。”就像我們身上的缺點(diǎn)一樣，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這是我們的一部分。我們之所以是我們自己，就是因?yàn)槲覀兡軌驅(qū)捜菸覀冏约旱拿恳粋�(gè)缺點(diǎn)，否則，我們將面臨無法面對(duì)自己的尷尬境地。

　　所以說，寬容乃天然，是我們與生就有的一種能力。當(dāng)寬容成為一種高尚時(shí)，當(dāng)我們站在個(gè)人的角度上講寬容時(shí)，這種寬容實(shí)際上是不存在的；寬容只存在于國(guó)家、民族，乃至于人類的'前提之下。

　　曼德拉，反抗種族歧視的自由斗士。為了追求黑人自由與平等的權(quán)利，他度過了漫長(zhǎng)的27年監(jiān)獄生涯。在這期間，雖然備受肉體和精神的摧殘，但他卻反而磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和偉大人格；重獲自由后，他成為了南非的首任黑人總統(tǒng)，但他放棄了仇恨和報(bào)復(fù)，選擇了種族和解，由此而締造出了一個(gè)平等自由的新南非；而在他聲望達(dá)到頂峰的時(shí)候，他卻又選擇了功成身退。不屈不撓，以德報(bào)怨，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，其偉大的人格魅力——贏得了全世界尊敬。

　　曼德拉為什么能夠贏得全世界的尊重？最重要的一點(diǎn)就是，在27年的監(jiān)獄折磨后，他能夠把自己的個(gè)人恩怨放在一邊，站在整個(gè)南非的高度上選擇了寬容，而不是在出獄之后發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。為了南非的統(tǒng)一與和平，他選了與白人和解。曼德拉已經(jīng)站在了整個(gè)南非的高度上看待寬容，也就是說，為了整個(gè)南非，他需要對(duì)那些奴役黑人的白人寬容。出獄之后，他曾立刻發(fā)表了著名的出獄演說，號(hào)召黑人將長(zhǎng)矛扔進(jìn)大海，而不是拿起仇恨與屠殺的大刀，這說明只有整個(gè)南非的統(tǒng)一和自由才是曼德拉的寬容基石，而并非其個(gè)人的恩怨，也并非白人與黑人的對(duì)立與仇恨。當(dāng)他走出囚室，邁過通向自由的監(jiān)獄大門時(shí)，他就已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，自己其實(shí)仍在獄中。也許你會(huì)把這個(gè)“獄中”，理解為曼德拉對(duì)自我的牢籠，但事實(shí)上這個(gè)“獄中”卻是選擇仇恨之后，深陷戰(zhàn)爭(zhēng)的南非。

　　與此同時(shí)，在非洲的另外一個(gè)名叫盧旺達(dá)的國(guó)家，卻發(fā)生了種族大屠殺。在那一場(chǎng)屠殺中，至少有80～100萬人失去了生命，因?yàn)樗麄冋驹诹藗�(gè)人的立場(chǎng)上選擇了仇恨，而不是站在整個(gè)國(guó)家和民族的立場(chǎng)上選擇寬容。

　　寬容，不是始于個(gè)人，而是始于國(guó)家、民族，乃至人類。

一卷高考作文2

　　德、智、體、美、勞，五育并舉，任何一育都不能缺。尤其是體育，承德智、啟美勞，地位并不重要。甚至從某種意義上說，體育是其他四大教育的基礎(chǔ)。俗話說，身體是革命的首都。沒有身體的“1”，再多的“0”也只能是“0”。

　　體育運(yùn)動(dòng)可以改變?nèi)藗兊捏w質(zhì)。人的自然體質(zhì)會(huì)有差異，但這種差異可以通過體育鍛煉來縮小甚至扭轉(zhuǎn)。天生強(qiáng)者，即使是最強(qiáng)者，如果缺乏體育鍛煉，身體也會(huì)逐漸變?nèi)酢Ｌ焐�弱者，即使是最弱者，只要能�?jiān)持體育鍛煉，身體也會(huì)逐漸變強(qiáng)。

　　體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們都知道“勞逸結(jié)合”和“放松”。如果我們一直學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)疲憊甚至疲憊。這時(shí)，“堅(jiān)持”不再是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，而是一種“死腦筋”和“不靈活”。我們可以在操場(chǎng)上跑兩圈，在沒有人的地方翻兩個(gè)跟頭，喊幾聲，然后回來學(xué)習(xí)。前后的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率完全不同。

　　運(yùn)動(dòng)可以防止在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。關(guān)鍵時(shí)刻越害怕掉鏈子，關(guān)鍵時(shí)刻越容易掉鏈子。船到中間流浪更急，人到半山路更陡，因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻越大，壓力越大，學(xué)習(xí)就越難。這個(gè)時(shí)候，你越需要一個(gè)好的體格。體格好的人，吃力雖然吃力，咬牙也會(huì)挺過來。體格不好的`人，體格成了他的缺點(diǎn)，通常看不到區(qū)別，在競(jìng)爭(zhēng)中，他要么感冒發(fā)燒要么咳嗽失眠，堅(jiān)持生病，不能發(fā)揮平時(shí)的水平；請(qǐng)假休息，這不是戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？

　　雖然體育有這么好的效果，雖然體育的重要性一再提及，但我們身邊的現(xiàn)實(shí)卻不忍睹視。

　　課程表上有體育課，但體育老師總是“請(qǐng)假”，有時(shí)他甚至不知道自己什么時(shí)候會(huì)生病。高中一年級(jí)的時(shí)候，你可以在課間做完運(yùn)動(dòng)后散步。高中二年級(jí)的時(shí)候，老師開始往回喊，高中三年級(jí)的時(shí)候根本不讓你做運(yùn)動(dòng)。

　　我終于放假回家了。我想彌補(bǔ)我的睡眠，去公園打球，但我做不到。爸爸媽媽連續(xù)三次問：“新課能跟上嗎？”“舊知識(shí)被遺忘了嗎？”“有沒有哪一部分沒有牢牢掌握？”請(qǐng)不要問。所有的答案不都指向輔導(dǎo)班嗎？！

　　我不是天生的最強(qiáng)壯的人，我缺乏必要的體育鍛煉。看到我的身體越來越虛弱，我只是依靠年輕人來保持最低水平的運(yùn)作。不敢跑，不敢跳，不敢喊，不敢快樂，不敢生氣，不敢哭，不敢笑，這樣我，是社會(huì)需要的嗎？我能成為這個(gè)國(guó)家的支柱嗎？

　　所以我呼吁：做好事，做實(shí)事，開體育課，給學(xué)生時(shí)間，把學(xué)生趕出教室，趕出輔導(dǎo)班，讓他們搬家，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　身體一天比一天強(qiáng)壯，精神一天比一天強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)，精力充沛，一切都會(huì)事半功倍。只有身體野蠻，才能文明。只有真正發(fā)揮體育的基本作用，上承德智，下啟美勞，反饋德智美勞，五育才能真正并舉，才能真正成為新時(shí)代全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀人才和資本家。

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