六年級(jí)年的作文范例【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
這個(gè)寒假過(guò)得真快，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我在寒假里學(xué)到了很多東西，懂得了怎樣健體，怎樣自學(xué)，怎樣休息。
寒假的早晨是很冷的，我和幾個(gè)小朋友經(jīng)常在空曠的場(chǎng)地上打羽毛球。剛開(kāi)始我球也不會(huì)發(fā)，想接對(duì)方的球也接不到，哎！真是打的又急又累，真氣人！后來(lái)在爸爸的指點(diǎn)下，他對(duì)我說(shuō)：“發(fā)球時(shí)，羽毛拍一定要對(duì)準(zhǔn)羽毛球，然后再用力往前拍”。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我開(kāi)始發(fā)球過(guò)去，可是那球就是不聽(tīng)我的指揮，它往后躲。我撿起球又發(fā)，它好像舍不得離開(kāi)我，還死纏著我的腿。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾次的`努力球終于被我發(fā)出去了，我高興極了！經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的練習(xí)，我打球的技術(shù)有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，真是一舉兩得，兩全其美的事！
我不是只顧著打我的羽毛球，我的作業(yè)也沒(méi)忘記哦！每天下午我就開(kāi)始做我的寒假作業(yè)，看看課外書(shū)，回顧所學(xué)的知識(shí)。
晚上，我也是很早睡覺(jué)的，看一會(huì)兒自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，就去睡覺(jué)了。這就是我的寒假生活，我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)座落在風(fēng)景如畫(huà)的松柏鎮(zhèn)，那里不僅景色怡人，而且因盛產(chǎn)櫻桃而久負(fù)盛名。
每年的陽(yáng)春三月過(guò)后，漫山遍野的櫻桃花一堆堆、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放，在陽(yáng)光的照射下，讓人眼花繚亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一朵朵飄散的白云在尋找回家的路，一陣風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)坡的清香讓人仿佛置身童話(huà)般的世界。不用多久，花姑娘像是害羞似的，把自己的身影悄悄地隱藏起來(lái)，猶如豆粒大小的果子開(kāi)始懸于枝頭，開(kāi)始青青的、小小的，這時(shí)的'樹(shù)葉才剛剛冒出，嫩黃的葉子，尖尖的，一撮撮的，與這些小青果比賽似的瘋長(zhǎng)。大概月余，這些小青果趕趟似的脫去了綠裝，換上了各自的衣裳，大紅的、粉紅的、淡黃的……應(yīng)有盡有，像串串晶瑩剔透的珍珠，更像串串光彩照人的寶石在鮮亮的綠葉中展示自己的風(fēng)姿。又好似一個(gè)個(gè)紅臉小娃娃沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，輕輕拔開(kāi)樹(shù)葉探出頭，好奇地張望著這個(gè)世界。摘下一棵放進(jìn)嘴里，輕輕咬開(kāi)它，就會(huì)露出那鮮紅的果肉，嘴唇上，舌頭上，同時(shí)染滿(mǎn)鮮紅的汁水，待你吃完以后，那鮮紅的果肉伴著甜甜的汁水，讓人滿(mǎn)口生香、回味無(wú)窮。
每當(dāng)櫻桃成熟的季節(jié)，跟許多慕名而來(lái)的游客一樣，我都會(huì)跟爸爸媽媽加入采摘游的行列，常常是一邊忙著往嘴里塞，一邊忙著往籃里摘，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)兩只手根本就不夠用，索性先吃個(gè)夠再來(lái)慢慢摘。而從人們歡快地交談中，我明白了櫻桃不僅給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了財(cái)富，還給都市中的人們帶來(lái)了喜悅和快樂(lè)。它就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我們的生活因此而變得更加甜蜜和美好！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃！
六年級(jí)年的作文 篇3
因?yàn)槭澜缟嫌辛诵涡紊娜耍杂辛诵涡紊乃枷耄瑥亩辛诵涡紊臅?shū)包。
一年前，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)手提式的書(shū)包，換書(shū)包的原因很簡(jiǎn)單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當(dāng)然，我拿到那個(gè)手提書(shū)包前還有一個(gè)小插曲：媽媽曾在此之前為我買(mǎi)過(guò)兩個(gè)單肩書(shū)包，但是因?yàn)槲乙灶伾^(guò)艷，圖案過(guò)丑，我不喜歡而淘汰了。所以說(shuō)我和這個(gè)書(shū)包很有緣分。
書(shū)包顏色呈桃紅，圖案簡(jiǎn)單以白色花瓣平鋪于書(shū)包上。書(shū)包有兩層，小書(shū)放在第一層，大書(shū)放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包可說(shuō)是時(shí)喜時(shí)厭。例如當(dāng)我的書(shū)包裝滿(mǎn)書(shū)時(shí)我就想我的書(shū)包為什么不可以拉著使用呢？當(dāng)然到后來(lái)也就看淡了，因?yàn)闀?shū)包就像人一樣不是十全十美的.，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。書(shū)包書(shū)包，放書(shū)的包。我的書(shū)包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書(shū)包是我們承載書(shū)的用具，所以我會(huì)盡量從上學(xué)和玩的時(shí)間中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)整理。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包，它可能被淋過(guò)，可能因?yàn)槲业膽嵟凰^(guò)，也可能……但是它身上的每一個(gè)痕跡都可能反映它主人的性格和特點(diǎn)。書(shū)包于我來(lái)說(shuō)只是一樣工具，在我的心里可能沒(méi)有被重視過(guò)：每天上學(xué)放學(xué)在上面積累了灰塵，我沒(méi)有在意。有一次去春游時(shí)，在書(shū)包里放了一個(gè)玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)了飲料，后來(lái)書(shū)包沒(méi)拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來(lái)了，浸濕了整個(gè)書(shū)包。原來(lái)是要拿給媽媽洗的，但一回家，書(shū)包隨手一扔也就忘了。比起剛買(mǎi)時(shí)的喜悅后來(lái)就漸漸淡了，不會(huì)隔三差五地去看看書(shū)包，擦擦?xí)瑢?duì)書(shū)包的關(guān)注因開(kāi)學(xué)上課，作業(yè)給漸漸淹沒(méi)了。
書(shū)包的好壞不再于質(zhì)量，外觀(guān)……而在于主人對(duì)它的態(tài)度。
這個(gè)書(shū)包的結(jié)局對(duì)我這樣一個(gè)主人來(lái)說(shuō)肯定不好。是的，這個(gè)書(shū)包因我又買(mǎi)了一個(gè)雙肩書(shū)包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。
世上有書(shū)包千千萬(wàn)萬(wàn)，但是攤上我這樣不負(fù)責(zé)任的主人應(yīng)該很可悲吧！或許我下一個(gè)書(shū)包的結(jié)局也會(huì)如此吧？
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