六年級(jí)年的作文精華(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天是一個(gè)非常愉快的星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，空氣清新。小鳥成群地在天空中自由翱翔著，還有一些小鳥站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫著，顯得心情非常開(kāi)心、愉快。我今天也非常興奮，因?yàn)榻裉煳乙蛬寢屢黄鹜从淇炜斓厝ス渖虉?chǎng)。
我們沒(méi)花一會(huì)兒時(shí)間，就已經(jīng)整裝待發(fā)，隨時(shí)隨刻都可以出發(fā)。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中，不一會(huì)兒就已經(jīng)走到商場(chǎng)門前了。一進(jìn)商場(chǎng)，貨柜上琳瑯滿目的商品，馬上把我“折騰”成了一個(gè)“眼花繚亂”的“老人”。我非常興奮，趕緊催媽媽快一點(diǎn)兒去選購(gòu)商品，媽媽爽快地答應(yīng)了。
我們推著一輛購(gòu)物車，首先走進(jìn)了日常用品區(qū)。這里面有很多我平常都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的商品。我那邊看看，這邊看看，又去問(wèn)問(wèn)媽媽。媽媽輕松地就把這些問(wèn)題有條有理地給我解答出來(lái)。忽然我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新玩意”，我連忙去問(wèn)媽媽那是什么商品。
媽媽對(duì)它打量三分，也辯認(rèn)不出來(lái)是什么商品，就叫我自己去看商品說(shuō)明書。我仔細(xì)地看了看，原來(lái)這是可折疊式時(shí)鐘。我們剛才是看到了它折疊起來(lái)的'樣子，才辯認(rèn)不出它是什么東西，只要讓它展開(kāi)來(lái)，就可以一目了然它的“廬山真面目”了！
接下來(lái)我們又去了食品區(qū)。一進(jìn)入食品區(qū)，各式各樣的食物的香味都向我迎面撲來(lái)，把我饞得“直流口水”，真想一口氣把這些美味佳肴都嘗遍呀！
時(shí)間過(guò)得飛快。馬上就要到正午了，我們清點(diǎn)著各自的“戰(zhàn)利品”，然后去收銀臺(tái)結(jié)賬。回家后，只有一個(gè)感覺(jué)：今天真愉快呀！
六年級(jí)年的作文 篇2
鳥類是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類社會(huì)的寶貴財(cái)富。切實(shí)保護(hù)鳥類資源，對(duì)于保護(hù)生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，具有十分重要的意義。
作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類共同生活在這個(gè)星球的鳥類有近萬(wàn)種。從現(xiàn)存的陸地最大的鳥——鴕鳥到最小的蜂鳥;從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們?cè)谟酶髯元?dú)特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉(zhuǎn)輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著我們的生活。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激起我們?nèi)祟悷o(wú)盡的遐想。
然而，當(dāng)在我們抬頭仰望的`目光里再也搜尋不到鳥兒或輕盈或矯健的身影;側(cè)耳聆聽(tīng)的有聲世界中越來(lái)越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識(shí)到，在人類的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無(wú)法挽回的嚴(yán)重錯(cuò)誤。也許某一天的清晨醒來(lái)，人類會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴著我們的只有人類自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身孤獨(dú)的影子。果真如此的話，景況將會(huì)是多么的悲哀與可怕!
那么，還是讓我們珍視這些與人類同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的生命吧!給她們也給我們自己一個(gè)良好的、自由的生活空間!繽紛的自然界孕育了豐富多彩的生命，作為地球村的一份子，處于萬(wàn)物之尊地位的人類將以怎樣的目光注視這些與我們擁有同樣的平等生存權(quán)利的生靈呢?也許，真應(yīng)該用我們專注的目光很好地審視一下現(xiàn)在還在陪伴著我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著我們前行!
就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的是：由于刮風(fēng)下雨，在校宣傳欄旁的大樹(shù)上跌下三只小鳥，是八年一班的陳堅(jiān)同學(xué)拯救這幼小的生命，使它們能重新回到自己的家，得到母愛(ài)的關(guān)懷。陳堅(jiān)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家：獻(xiàn)出愛(ài)心，保護(hù)鳥類，讓世界變得更美好!
此時(shí)此刻，我又想起了中國(guó)鳥類學(xué)界的泰斗，中國(guó)鳥類學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新院士，他是長(zhǎng)樂(lè)人的驕傲。
“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過(guò)國(guó)界，為祖國(guó)鳥類學(xué)工作者爭(zhēng)得榮譽(yù)。整個(gè)中國(guó)鳥類學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛(ài)國(guó)情素、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習(xí)的楷模。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!學(xué)習(xí)鄭作新院士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高尚的愛(ài)國(guó)情操，通過(guò)廣泛深入開(kāi)展“愛(ài)鳥周”和保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳活動(dòng)，鳥類一定會(huì)得到一個(gè)生存繁衍的良好環(huán)境，人類和鳥類不僅會(huì)有一個(gè)和諧的今天，還會(huì)有一個(gè)更加美好、更加和諧的明天。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在榮昌，這是一座環(huán)境優(yōu)美、繁榮昌盛的美麗縣城。
一條清澈見(jiàn)底的護(hù)城河，猶如一條無(wú)暇的翡翠帶守護(hù)著這座溫馨的小縣城。它時(shí)而叮叮咚咚地彈著琴、時(shí)而嘩嘩啦啦地唱著歌、時(shí)而又叮鈴鈴地說(shuō)著話兒、時(shí)而發(fā)出銀鈴般甜美的笑聲……人們都很喜歡護(hù)城河。小孩子們坐著防水球在河面上玩耍；哥哥、姐姐們?cè)诤用嫔蟿澊话职帧寢寕冊(cè)诤影秲膳匀f(wàn)條下垂的柳絲間下棋、喝茶、聊天；老人們?cè)诤舆吷⒉健⑨烎~、打太極拳。瞧，那邊還有幾個(gè)小孩正拿著一袋蝌蚪準(zhǔn)備放生呢！
除了護(hù)城河，我最喜愛(ài)的就是海棠花。一到春天，整個(gè)縣城到處都開(kāi)滿了海棠花。我來(lái)到海棠廣場(chǎng)，這兒已被海棠花鋪滿。我在花中漫游、散步、跳舞……時(shí)不時(shí)湊近它們，聞聞它的芳香，再悄悄的`摘下一朵別在發(fā)間，臭美一下下啦！這時(shí)，感覺(jué)自己好像變成海棠姑娘了。
我的家鄉(xiāng)不僅是個(gè)景色優(yōu)美的地方，同時(shí)還有很多土特產(chǎn)呢！比如：榮昌豬、黃涼粉、鹵白鵝、夏布、折扇等。而我最喜歡的當(dāng)屬折扇了。榮昌的折扇一般都用自產(chǎn)的夏布制成。先把絲綢布前面印畫，后面題詩(shī)或詞，然后把細(xì)竹條貼在絲綢布上，折疊起來(lái)，最后把竹條下端打洞，用一根小圓柱穿起來(lái)，兩端封頭。這樣一把既精美又?jǐn)y帶方便的扇子便做好了。在我的家鄉(xiāng)，夏天的時(shí)候，不論男女老幼，都會(huì)用一張普通的長(zhǎng)方形或正方形的紙做成一把簡(jiǎn)易折扇，隨身攜帶以解暑熱。
我愛(ài)榮昌，我愛(ài)我美麗而又物產(chǎn)豐富的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)間眨眼一般過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)再次映入我們的眼簾，深深地刻在了我們的腦海中——
伴隨著音樂(lè)，開(kāi)幕式開(kāi)始了。主持人站在主席臺(tái)中央，“現(xiàn)在有請(qǐng)校長(zhǎng)宣布這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。”大家紛紛鼓起掌來(lái)“現(xiàn)在，我宣布這次遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕！”同學(xué)們歡呼雀躍，一個(gè)勁的鼓掌。
這一場(chǎng)比賽是跑步比賽，還沒(méi)開(kāi)始，跑道旁邊就擠滿了人，擠得里三層，外三層，擠得水泄不通。各班選手站在起跑線上，都摩著拳，擦著掌，做著各式各樣的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。裁判員老師拍了拍手，示意比賽即將開(kāi)始，選手們就紛紛做好了助跑姿勢(shì)。
“啪”，只聽(tīng)一聲槍響，選手們亦如一顆顆剛出膛的子彈，沖出了起跑線。“加油！加油！”各班拉拉隊(duì)拼命的吶喊著，操場(chǎng)上一片沸騰。最后面的'幾位選手，恨不得背上長(zhǎng)出一對(duì)翅膀來(lái)，都拼命地追趕著。跑到了一半，雖然選手們個(gè)個(gè)都已經(jīng)跑的大汗淋淋了，可是，誰(shuí)也不甘示弱，都拼命地你追我趕。
在終點(diǎn)線上，各班的拉拉隊(duì)都在這里，此起彼伏的“加油！加油！”聲，絡(luò)繹不絕。裁判員老師的手緊緊握住秒表，目不轉(zhuǎn)睛地盯著迎面跑來(lái)的選手們。“咔”，秒表停下了計(jì)時(shí)。“耶！我們勝利啦！”許許多多的物品’“飛上”了天空。
操場(chǎng)上再次發(fā)出陣陣歡呼聲，每當(dāng)嘗到了勝利的果實(shí)后，都會(huì)有一些人在背后操勞著。付出了一滴滴汗水后，總有收獲的一天。
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