四年級(jí)的作文【常用10篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
秋天一眨眼過(guò)去了，冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了。凜冽的寒風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地面上，不一會(huì)兒就白了。大多數(shù)人穿上了棉襖。我也不例外，也穿上了厚厚的棉襖。
我家門(mén)前有一棵十分細(xì)小的.樹(shù)。它孤零零地獨(dú)自一人站在門(mén)前的雪地上。一陣陣寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)。這棵小樹(shù)顫抖、搖晃起來(lái)，好象在向人們求助、訴苦：“好冷，我好冷��！我快受不住了……”我出去看到它那副可憐的樣子，就想：“這棵小樹(shù)真可憐！這么冷的天，連一件暖和的棉襖都沒(méi)有……”突然，我想到了一個(gè)好辦法：我自己動(dòng)手可以給小樹(shù)穿一件保暖的棉襖。
這時(shí)，風(fēng)小了，太陽(yáng)露出來(lái)了，好象在為我驕傲。我拿了一桶石灰水和一圈麻繩，來(lái)到小樹(shù)邊。我先用刷子蘸些石灰水涂刷在樹(shù)桿上。等石灰水干了，我又刷了一邊。然后，我用麻繩在小樹(shù)的樹(shù)桿上一圈一圈地繞，把樹(shù)桿繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)點(diǎn)起了頭，像在笑著感謝我呢！
以后，每當(dāng)我從家中望著那棵小樹(shù)時(shí)，它就會(huì)舒展它的樹(shù)枝，向我“微笑”，向我“點(diǎn)頭”，向我“敬禮”，又好象在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué)，他叫劉小霆。他的眼睛大大的，忽閃忽閃的，給人種特別機(jī)靈的感覺(jué)；他的耳朵大大的，就是典型的招風(fēng)耳，更絕的是就連他嘴巴也是大大的。你瞧！他的長(zhǎng)相是不是特別有個(gè)性啊。他可是我們班的開(kāi)心果。
有一次，上課了，這節(jié)是什么課呢？我一看課程表，哦！原來(lái)是人人都喜歡的—信息課。課上，老師讓我們用電腦畫(huà)動(dòng)物。同學(xué)們有的畫(huà)魚(yú)，有的畫(huà)熊貓，還有的畫(huà)狗……而我畫(huà)的.是老虎，劉小霆畫(huà)了數(shù)十只金絲猴和三只長(zhǎng)臂猿，還加上了一只很搞笑的猴子配圖。那只搞笑的猴子被命名為“阿m”，我們每個(gè)人都知道，這是劉小霆專門(mén)用來(lái)暗指另一個(gè)同學(xué)小明的。他還在圖畫(huà)的左下角畫(huà)了一塊牌子，上面寫(xiě)著：此處有阿m已經(jīng)失蹤，請(qǐng)遇阿m的人撥打：400-123-798-546熱線，會(huì)有重謝。當(dāng)老師觀賞同學(xué)們的作業(yè)時(shí)，大家都看到了劉小霆的畫(huà)，頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。寫(xiě)到這里，我也不由自主地笑了起來(lái)。
說(shuō)道大方嘛，這劉小霆還是非常大方的。
記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，我忘了帶蠟筆。坐在旁邊的他知道我的狀況之后，把超級(jí)貴的 “晶之彩棒”18色蠟筆借給了我，并說(shuō)：“盡情用吧，就算弄壞了也沒(méi)關(guān)系。”我非常高興，心想：要是他某一天沒(méi)帶用具，我也一定把我的用具借給他。
還有一次，他帶了兩杯檸檬水。聽(tīng)說(shuō)非常好喝，我和小高就是最先試喝的。我們是他的老朋友，從一年級(jí)起就是，還被其他人稱為“桃園三結(jié)義”呢！我們差不多每次都有福同享、有難同當(dāng)。我和小高分別喝了一口，都覺(jué)得好味道，就一起向劉小霆道謝。聽(tīng)到我們說(shuō)好喝之后，就有越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)排隊(duì)向他要了。當(dāng)然，最后有一些同學(xué)是沒(méi)試到的，劉小霆對(duì)他們說(shuō)：“不要失望，明天還有。”眾人聽(tīng)了，都異常開(kāi)心，搶著要向他預(yù)訂。
這劉小霆真是又搞笑又大方！“搞笑”大家可以不用學(xué)，可是“大方”就是人人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)了，對(duì)吧！
四年級(jí)的作文 篇3
前幾天，住在老家的媽媽打電話給我，說(shuō)了一件讓我極為心疼的事。
她告訴我，在某高中，一個(gè)高一女生死了。經(jīng)過(guò)是這樣的：早上，女孩說(shuō)身體很不舒服，連早餐都吃不下。于是，女孩為了不耽誤學(xué)生，臉色蒼白地來(lái)到教室，趴在桌子上……班主任知道后，并沒(méi)太在意，只是淡淡地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)什么事吧，到中午還不舒服的話就帶你去看醫(yī)生。”可是，到了中午的時(shí)候，女孩已經(jīng)離世了，身體都涼了……
某高中在離縣城十公里左右的一個(gè)鎮(zhèn)上，如果老師或同學(xué)對(duì)她的病情引起注意，及時(shí)送她去醫(yī)院的話，情況也許不至于如此了。一條年輕的生命就這樣在冷漠中離開(kāi)了這個(gè)春暖花開(kāi)的世界。
且不談女孩離世的原因，但我知道，如果她身邊的人對(duì)她溫暖一些，多一些幫助，結(jié)局肯定是不一樣的。
我難過(guò)了好久，也在反思。我曾有過(guò)這樣的冷漠嗎？好像也有過(guò)，某次，在大街上，看到一穿著整齊的中年男人躺倒地上，卻不敢對(duì)他伸出援手，甚至連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，只是停留在離他不遠(yuǎn)的地方，看著他，希望在離他不遠(yuǎn)處的民警能幫他一把。所幸的是，那中年男人大約向了五分鐘左右，就慢慢地坐起來(lái)，然后爬起來(lái)，慢慢走到路邊的'花壇邊上坐下……看到這里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。在這大約五分鐘的時(shí)間里，他身邊所有的人都沒(méi)有對(duì)他伸出援手，連問(wèn)候也沒(méi)有，都像我一樣。
這個(gè)世界怎么了？都變得如此冷漠而可怕呢。下次，我如果遇到類似的情況會(huì)如何呢？有沒(méi)有勇氣去做我該做的事呢？
試想一下，如果那高一女生是自己的孩子，那老師還能那么淡定嗎？我的孩子也應(yīng)該一直相信這個(gè)世界都如她一樣善良嗎？如果是我的孩子，在她不舒服的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)去看醫(yī)生嗎？
或許，相信世界的美好和自我保護(hù)并不沖突吧。我要告訴我的孩子，自己的身體是最珍貴的，無(wú)論什么都沒(méi)有健康重要，自已能夠好好愛(ài)自己，才會(huì)有足夠的力量去愛(ài)這個(gè)世界。
四年級(jí)的作文 篇4
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！笨梢�(jiàn)，創(chuàng)新對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)多么的重要。
創(chuàng)新正在改變著我們的生活。從大哥大到全觸屏手機(jī)，創(chuàng)新讓我們的溝通更便捷；從蒲扇到空調(diào)，創(chuàng)新讓我們的環(huán)境更舒適；從郵局到互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新讓我們的距離越來(lái)越近。蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，張恒發(fā)明地動(dòng)儀，袁隆平研制雜交水稻，屠呦呦創(chuàng)制抗瘧藥，從古至今，創(chuàng)新從未停止過(guò)它的腳步，我們的.生活就跟隨著創(chuàng)新的腳步一步步向前。
老師告訴我們，創(chuàng)新可以強(qiáng)國(guó)，然而，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我想跟隨創(chuàng)新的腳步不如插上創(chuàng)新的翅膀，作為一名少先隊(duì)員，我不僅要刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，還要善于觀察思考，敢于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，從生活中的點(diǎn)滴做起，我將不負(fù)所托，努力探索，最終插上創(chuàng)新的翅膀，展翅高飛。
如果我是醫(yī)生，那么創(chuàng)新就是我手中的手術(shù)刀；如果我是雄鷹，那么創(chuàng)新就是一雙有力的雙翅；如果我是一棵大樹(shù)，那么創(chuàng)新就是助我成長(zhǎng)的根。媽媽也曾教導(dǎo)過(guò)我，想到超越他人，戰(zhàn)勝自己，光靠刻苦是不夠的，因?yàn)椴戎鴦e人腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍，所以就讓我插上創(chuàng)新的翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，去展望不一樣的風(fēng)光吧！
四年級(jí)的作文 篇5
今天我來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)了一些鐵桌子，上面有專門(mén)學(xué)習(xí)的電腦，桌屜里可以放任何u盤(pán)和軟件。桌子可以識(shí)別你，你如果沒(méi)有打開(kāi)，你就是另外一個(gè)電腦的主人。進(jìn)校門(mén)的時(shí)候每一個(gè)門(mén)都有電磁波，每次你都要帶一個(gè)徽章，每一個(gè)班級(jí)的徽章都不一樣的'，當(dāng)你通過(guò)電磁波的時(shí)候，你就是這個(gè)班的人，如果你通不過(guò)就不是。
老師機(jī)器人用智能鉛筆在智能黑板上寫(xiě)字，老師寫(xiě)出神字，同學(xué)們的黑板上也出現(xiàn)了神字，點(diǎn)一下這個(gè)字就會(huì)出現(xiàn)它的組詞和他的成語(yǔ)，點(diǎn)一下其中的一個(gè)詞比如神仙上面就會(huì)說(shuō)神仙指的是什么。
讀書(shū)了，機(jī)器人說(shuō)：一二三走，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪。等等……突然間下課了，機(jī)器人說(shuō)下課，搖了一下鈴鐺，我們玩了起來(lái)。
十分鐘后上課了，這一節(jié)是體育機(jī)器人老師教我們跳繩，一分鐘跳幾個(gè)，跳到200后，我們都玩了起來(lái)，我玩貓抓老鼠，有趣的體育很快結(jié)束了，我們接著繼續(xù)玩。
突然上課了，我們趕緊跑回了教室，我來(lái)到了化學(xué)課，有氣球，草藥，藥水，等等，有一個(gè)調(diào)皮的孩子，用火藥水和水藥水倒到一個(gè)瓶子里，再倒一些黑色粉末，再倒到氣球里面，結(jié)果爆炸了，我們穿梭了回來(lái)。
結(jié)果回到了我原來(lái)的教室，回到了原來(lái)的四月天！
四年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起我們這個(gè)406班，重量級(jí)人物可真不少。不信？那就讓我“隆重”介紹介紹吧！
一
最有性格的人當(dāng)然是我們?nèi)巳私灾摹袄习唷崩�，你�?wèn)老班是誰(shuí)？就是406班赫赫有名的李佳歡啦。她的“領(lǐng)導(dǎo)力”大家都知道，在音樂(lè)、品德、美術(shù)課的時(shí)候，老班總會(huì)負(fù)責(zé)任的`站在講臺(tái)上主持，她的認(rèn)真和敬業(yè)值得我們學(xué)習(xí)。
二
我最好的朋友就數(shù)朱婉瀅了，老師夸獎(jiǎng)她工作能干、學(xué)習(xí)認(rèn)真，是個(gè)典型的乖乖女。每個(gè)人都對(duì)她印象不錯(cuò)。不過(guò)，如果她看哪個(gè)男生不順眼的話，哪個(gè)男生就“難逃此劫”啦！
三
其次，就是我們班的“四大金剛”之一——陳萍了，陳萍什么都好，成績(jī)好、“氣質(zhì)”好。只不過(guò)她和朱婉瀅一樣，都是男生聞風(fēng)喪膽的大人物，有時(shí)也會(huì)偷偷懶、搞搞小惡作劇……
四
接下來(lái)介紹的，是本班的重量級(jí)男生——金鑫華。他上課的時(shí)候，會(huì)做出一系列的搞怪動(dòng)作，惹得同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)侯無(wú)拘無(wú)束的大笑。讓諸老師、陳老師、沈老師等老師都頭疼。一次班隊(duì)課中，金鑫華同志連續(xù)插話十幾次，沈老師實(shí)在忍不住了，就讓他和垃圾桶“親密接觸”去了……
五
最后，就輪到唐膺旭“上場(chǎng)”了。他可是我們班的開(kāi)心果。成績(jī)優(yōu)秀，還同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和科學(xué)課代表，上課積極舉手。不過(guò)他似乎只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課喜歡“舉手”。你會(huì)問(wèn)：舉手又不是什么缺點(diǎn)，你怎么能這樣說(shuō)呢？別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢，他喜歡舉手雖然是優(yōu)點(diǎn)，但是他邊舉手還邊配音：“我！我！老師我來(lái)！”唉……
正因?yàn)檫@些可愛(ài)的同學(xué)們，我們的校園生活才變得這么多姿多彩！
四年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
您們好!我想代表各位不快樂(lè)的孩子們冒昧的向你們寫(xiě)了這一封信。
各位家長(zhǎng)，我知道孩子是您們的一切希望，您們總想提供跟孩子最還得學(xué)習(xí)空間，但是，您們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了孩子的快樂(lè)。對(duì)，學(xué)習(xí)很重要，但快樂(lè)的童年更重要。學(xué)習(xí)有很多機(jī)會(huì)，但童年只有一次，入股，您們霸道的搶走了孩子快樂(lè)的童年，孩子們長(zhǎng)大后會(huì)怎樣看地社會(huì)，那時(shí)候，孩子們，只會(huì)變的'憂郁，變成書(shū)呆子。余秋雨教授講的一句話很經(jīng)典“我快樂(lè)、我成功”只有有了快樂(lè)，孩子將來(lái)才能變得多才多藝。當(dāng)您的孩子，看課外書(shū)時(shí)，您不應(yīng)該阻止他，而是讓孩子通過(guò)讀課外書(shū)了解到更多的知識(shí)；當(dāng)孩子高一些氣度愛(ài)的發(fā)明是，您們應(yīng)該支持孩子，因?yàn)�，也有不少的科學(xué)家是玩出了名堂的。
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)給您的孩子多一些的自由空間，讓孩子發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，如果，您對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，可能會(huì)淹沒(méi)了孩子的天分,每一個(gè)成功都是有三分之一的天分、三分之一的努力和三分之一的機(jī)會(huì)而創(chuàng)造的。如果您真的愛(ài)孩子，就給孩子快樂(lè)、自由、精彩的童年吧！
最后，請(qǐng)?jiān)彵救说臒o(wú)知、和冒昧。
四年級(jí)的作文 篇8
心中有很多的事情讓你覺(jué)得苦澀與快樂(lè)，我苦澀的歲月是我經(jīng)歷過(guò)最艱苦、最凄涼的一次。但最后收獲果實(shí)的快樂(lè)是讓人難以遺忘的。
我在媽媽心里是個(gè)“熊孩子”，我從小就喜歡嘗試新奇的東西，不管有多困難就是非要嘗試。
一次，我想要學(xué)輪滑，輪滑是一項(xiàng)極速性運(yùn)動(dòng)，讓人穿測(cè)不安，我想嘗試它，是因?yàn)椋何铱粗鴦e人穿上它在地上來(lái)回穿梭，宛如一條小魚(yú)在水中活靈活現(xiàn)的。在地面一滑比劉翔跨欄時(shí)還要刺激。我穿上它想要飛翔，不過(guò)自己是急性子，一腳一滑摔了個(gè)四腳朝天，心里暗暗的承受著我，我無(wú)奈的搖了搖頭，真是，出師不利。接著，我不在那么急躁，而且是慢慢地來(lái)，可是，誰(shuí)知道不會(huì)剎車，差點(diǎn)直接撞樹(shù)。我十分無(wú)奈，我經(jīng)過(guò)上次的磨練，胸有成竹地滑動(dòng)起來(lái)，再不平穩(wěn)的地方，又來(lái)了個(gè)四腳朝天。幾次的摔倒，對(duì)輪滑有了害怕的負(fù)面能量，不在敢碰它了。但是爐石自己選的，沒(méi)有退路。即使有了再大的.困難都要克服。我又一次的踏上輪滑之路。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒，終于有了經(jīng)驗(yàn)。我鼓起勇氣，用力一滑，嘿！不錯(cuò)耶！竟然滑起來(lái)了，還沒(méi)摔倒，我開(kāi)始越滑越快，我又從脅迫滑下，過(guò)于的自豪，上天不肯不幫我了，“撲通”又摔了一個(gè)大跟頭，氣死我了。這次的失敗，我的心有開(kāi)始動(dòng)搖了，但我不肯放棄，我經(jīng)受過(guò)皮肉之苦，心靈創(chuàng)傷，我有一次的站起來(lái)，我把手撐平，像一只要飛翔的老鷹展開(kāi)翅膀。一滑，雖然有著踉蹌，但還不錯(cuò)。
這完美的輪滑，我滑來(lái)滑去，滑出了經(jīng)驗(yàn)，掌握的越來(lái)越好，我不禁像一個(gè)亂撞的小雞跑來(lái)跑去的。我開(kāi)心的大喊，我會(huì)輪滑了，這才讓我知道先苦后甜，失敗乃是成功之母。
在我們的生活里，有的惡事情有時(shí)真的想一杯苦澀的咖。但喝完之后，也會(huì)感到其中比蜂蜜還要甜的滋味。
四年級(jí)的作文 篇9
第二天一早，當(dāng)桑娜的孩子們醒來(lái)時(shí)，漁夫早已外出打魚(yú)了，桑娜也早把屋子收拾得一塵不染了。孩子們看到身邊的兩個(gè)弟弟時(shí)，都十分驚奇，但他們并沒(méi)有大吵大鬧。桑娜把昨天的事跟孩子們?cè)敿?xì)地說(shuō)了一遍，并且囑咐孩子們要好好對(duì)待那兩個(gè)小孩。
時(shí)間過(guò)得真快，那兩個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大了，出落的十分可愛(ài)，惹人喜愛(ài)。桑娜也對(duì)他們倍加關(guān)愛(ài)。可是不久，不幸來(lái)了，大兒子在和桑娜爭(zhēng)吵的時(shí)候，隨口說(shuō)出了那兩個(gè)小孩——杰克和皮特不是桑娜親生的.，憤怒的兩個(gè)人都沒(méi)有看到此時(shí)在門(mén)外的杰克。這個(gè)消息如同晴天霹靂一樣，將一個(gè)幼小孩子的心靈擊碎，他沒(méi)想到對(duì)自己噓寒問(wèn)暖的竟然不是他們的親生母親。當(dāng)晚，他就和皮特跑了，桑娜發(fā)現(xiàn)后，立刻叫全家人去找他們，一路上，桑娜想了很多，他們現(xiàn)在在哪，會(huì)不會(huì)餓著肚子，萬(wàn)一有壞人把他們……桑娜一路上磕磕絆絆，因?yàn)樘鞖馄岷冢Ｄ人ち艘货佑忠货�，身上出了很多青一塊紫一塊的傷痕。功夫不負(fù)有心人，他們終于找到了杰克和皮特，看他們正躲在柴火垛旁邊累的睡著了，全家人把兩個(gè)孩子叫醒，帶回家，這時(shí)，桑娜終于承受不住身上和心靈上的雙重壓力，暈倒了。皮特和杰克看到媽媽，流下了悔恨的眼淚，抱著媽媽說(shuō)“您永遠(yuǎn)是我們的好媽媽！”
四年級(jí)的作文 篇10
在我童年記憶中，我結(jié)識(shí)了不少朋友。但要最熟悉，最喜愛(ài)的，那就是我形影不離的好朋友——曉玲。
曉玲的樣子真是美極了：瀑布長(zhǎng)的秀發(fā)直披肩膀，一雙水汪汪的'大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
記得有一天下午，我和曉玲去公園玩。在路上，我和曉玲看見(jiàn)一個(gè)小朋友在哭，我勸她不要耽誤時(shí)間了，她卻走上前去問(wèn)：“小朋友，你為什么哭？”小朋友一見(jiàn)陌生人，反而哭得更厲害了！“嗚……嗚……”曉玲不斷地安慰她。她才傷心地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽……不見(jiàn)了……嗚嗚……”哦，原來(lái)如此。突然，曉玲好像想到了什么似的，問(wèn)：“你和媽媽在哪里走失的？”小朋友哼唧著指著一個(gè)商店，曉玲和藹地說(shuō)：“走，咱們?nèi)ツ堑��！?/p>
我們一直這樣等待著，我不耐煩了，說(shuō)：“曉玲，咱們快點(diǎn)吧公園要關(guān)門(mén)啦！”曉玲語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，要樂(lè)于助人，幫助幼小，你怎么可以這樣呢？”我被她一席話打動(dòng)了，頓時(shí)覺(jué)得自己與曉玲相比真是渺小極了！我們等待著，孩子***媽終于來(lái)了，小朋友一見(jiàn)媽媽，就像小鳥(niǎo)般撲向媽媽的懷抱里。啊，母女倆重逢咯！
我拉著曉玲的手，飛快向公園奔去。唉，可惜啊，那時(shí)公園正好關(guān)門(mén)。
我問(wèn)曉玲：“這次沒(méi)去到公園，覺(jué)得惋惜嗎？”曉玲笑著說(shuō)：“沒(méi)有�。∫�?yàn)榻裉炷軒椭俏恍∨笥颜一貗寢�，母女團(tuán)聚！那比去公園開(kāi)心百倍！”
��！我的好朋友啊！你雖然離開(kāi)了這所學(xué)校，離開(kāi)了我，但我會(huì)永遠(yuǎn)想念你，想念你那金子般的心，想念你的可愛(ài)……曉玲，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
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