六年級年的作文[優秀]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級年的作文 篇1
人世間最真誠的，莫過于人與人之間的關愛了。有句俗話說得好：“遠親不如近鄰。”我覺得這句話一點兒也不假，就拿我們家隔壁的周阿姨來說吧。
我對周阿姨的印象好極了。一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，外表給人一種十分好的`感覺。說起這個“好”字，還有一段“歷史”呢！
記得在一個冬天的早晨，爸媽都不在家。我打開水龍頭洗手，發現停水了。就在這時，我的幾個小伙伴在我家門口喊著：“鑫伊，快來，我們來玩打雪仗！”我一聽有人叫我玩，就立刻跑了出去，可卻忘了關水龍頭。正當我玩得起勁時，周阿姨突然急匆匆地趕來了，叫我快點回家。
“周阿姨，什么事兒，這么急？”我一邊跑一邊問著�！安恢朗裁磿r候，水來了，興許你們家的水龍頭沒關，我聽見‘嘩嘩’的流水聲，就趕來找你了。”周阿姨氣喘吁吁地回答。
“啊，慘了！我忘了關水龍頭，真是笨！”我一邊跺著腳一邊自責。
我用飛一般的速度回到家。走進了廚房，看到眼前的一幕，我嚇呆了：屋子里到處是水，臉盆都浮了起來，像一只只小船在水中飄蕩。早上從菜市場買來的幾條小魚可倒好，正在“游泳場”里歡快地游來游去呢。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，一時不知該怎么辦。周阿姨見了，二話沒說，卷起袖子，脫下鞋襪，拿來臉盆，毫不猶豫地走到冰冷刺骨的水中，把水一盆盆舀起來倒進水池。我也急忙學著周阿姨的樣兒去清除積水�！八弧美�！”腳剛伸進水中，我不禁渾身打顫�？煽粗馨⒁棠敲促u力地幫助我們，凍得全身發抖的我，心頭頓時感到熱乎乎的。屋子里積水越來越少，臉盆已不能舀了，周阿姨便用拖把一遍又一遍地吸水。不一會兒，水基本被弄干凈了，可我這才發現，周阿姨的手和腳已凍得發紫，我感動萬分，可不知為什么，卻一句話也說不出來了……
不知何時，外面下起了雨，沙沙的聲音，聽起來像一曲悠悠的小令。雨，沖刷著大地，沖刷著自然界，卻沖刷不了周阿姨對我們家那份真誠的關愛，也沖刷不了周阿姨幫助我們家的那段美好的記憶。
六年級年的作文 篇2
轉眼間，六年在不知不覺中過去了，這六年，有悲有喜，有笑有淚，這六年我成功了許多，失敗了許多，經歷了許多，同時也懂得了許多。
一年級時，剛入校時，一張張陌生的面孔從我面前走過，我緊張的都快哭了，每次想起那時的樣子，我便會忍不住的發笑。
二年級時，我交到了朋友，知道了友誼是什么，懂得了什么是親情，明白了感恩。
三年級時，第一次接觸英語，感到十分好奇，聽到一個句子或一個單詞就會在后面標上中文注音，比如：sorry，就被我寫成“掃你”。
四年級時，我不知道為什么變得十分喜歡暴力，喜歡打人，脾氣很不好，而且還喜歡與爸媽、老師頂嘴，變得非常的叛逆，這就是成長期的轉變嗎？
五年級時，我變得愛打扮，愛漂亮，總是喜歡和其她女生一起聊天，而且聊的內容絕對與學習沾不上邊，聊的是一些關于明星、歌曲一類的事情。
六年級時，我知道了我即將與朋友分別，我懂得如何珍惜，我從一個天真的女孩變成一個懂事的'少女，從一個粗心暴躁的女孩變成一個細心冷靜的少女。
六年的時間飛快，有時我會坐著發呆，想著：為什么要分別？為什么命運要如此殘酷的拆散我們這個大家庭？
今天我將與童年告別，與小學告別，與六年的朋友告別，雖然有無數的不舍，但卻無能為力。明天，我將迎來嶄新的初中生活，迎來更多的新朋友，在這一刻我想說一聲：“再見，六年的歲月，六年的朋友，六年的大家庭；初中的生活，我來了！”
六年級年的作文 篇3
又到了競選三好生的日子。
這時的時間過得真叫快，一轉眼，輪到我發言了。前面同學的發言那么精彩，我怎么能甘心落后呢！我快步跨上講臺，大聲朗讀競選稿，盡管有點緊張，讀錯了字，可同學們還是報以鼓勵的掌聲。
唱票開始了，由小紅、小麗兩個人輪流唱，小明等人畫票。候選人都坐在臺下安靜地聽著。我們班的大隊委顯然比別人有更多優勢，臉上一直掛著自信的笑容，還不時地打個哈欠，像是穩操勝券。我和幾個中隊干部緊鎖眉頭，看著黑板，希望能逐漸和大隊委縮小差距。我雖然表面很鎮定，但其實根本坐不住，一會兒看看這個人的票數，一會兒看看那個人的票數，心想：給我畫票的人啊！畫“正”的時候，你就大方點兒，多畫幾筆，千萬別節約呀！每當別人超過我的票數時，我要么用手捂著臉，要么雙手合十放在胸前默默祈禱，要么一只手使勁攥著一支筆以緩解緊張的心情。當我反超別人時，我的.情緒才稍稍穩定，偷眼看看旁邊的小隊長，只見他目不轉睛地盯著黑板，生怕別人給他畫錯了。那些沒參加競選的同學，一副無所事事的樣子，有些人甚至進入了半睡眠狀態，好像就算天塌下來也不能打擾他們。
評選結束，我榮幸地當選為區級三好生，我的好朋友小輝就不像我那么幸運。他雖然落選了，卻樂觀地說：“重要的不是結果，而是過程，在這個參與的過程中我找到了不足，這就是收獲�！蔽蚁蛩度ベ澰S的目光。
六年級年的作文 篇4
“魔鏡，魔鏡，請你告訴我，誰是最糾結的人？”
“主人，主人，要說起糾結的人啊，有個叫侯虹宇的可是出了名的，你認識她嗎？”
“當然，熟得很呢！有一次，她的兩個好朋友鬧別扭了，說要絕交，還讓她必須只選一個繼續交往，而另一個，自然也就‘互不往來、變友為敵了’。這可把她難倒了，選擇任何一個，另一個都會無比傷心，她不想破壞她們之間的'友情，讓任何人難過；可不選也不行，那樣只會遭來兩人的瞧不起。于是，她白天糾結，晚上也糾結，吃不好，睡不香。寫作業時，也拖拖拉拉的，心思一點兒都不在作業上，寫兩個字，就停下來�；蚴菄@口氣；或是咬咬筆，皺皺眉；或是趴在桌子上，發會兒呆。眼看時針指向了‘10’，作業還沒寫完……”
“主人，主人，你這么說，她是挺糾結的。不過，遇上這種事，不糾結才怪呢！”
“呵呵，我正要說呢！她不僅大事糾結，有些雞毛蒜皮的小事也糾結。有次她去文具店買水筆，看來看去，挑中了兩支價格相仿，又各有特色的筆。于是，新一輪‘糾結之旅’開啟了——她在柜臺前走來走去，好一會兒，還沒決定買哪一支。她眉頭緊鎖著，臉上寫滿了‘糾結’二字，嘴里小聲嘀咕著：這支筆上面畫了可愛的圖案，是我最喜歡的；而這只呢，雖然是最傳統普通的黑色，但特別好寫，出水很流暢，考試用最好不過了。挑哪一支呢？過了幾十分鐘，太陽都快落山了，她才隨便拿了一支去付錢。”
“哦！她真是糾結啊！怪不得那么出名！不過糾結似乎讓人不太開心。”
“是啊，我以后一定幫她改了！”
“主人，主人，你怎么這么了解她呢？”
“呵呵，其實，那個‘糾結大王’就是我��！”
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