四年級(jí)作文合集（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
今天，睡意朦朧的我還躺在被子下面做著美夢(mèng)。剛醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)一切都變冷了，窗戶上也鋪了一層白白的霧，甚至到了呼口氣也能看見(jiàn)一層白白的霧氣。這一切都是那么的冷，冷得就像到了冰天雪地的冬天。
上午，我去上培訓(xùn)班，都七點(diǎn)四十五分了，才稀稀拉拉地來(lái)了六、七個(gè)人。直到八點(diǎn)十分，人才來(lái)了十幾個(gè)，在上課的時(shí)候，又有兩三個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了。打開(kāi)門，就有一股寒流進(jìn)來(lái)，而我正好做在門對(duì)面，冷得直哆嗦。連天氣似乎也不怎么好，始終不出那溫暖的太陽(yáng)，害我寫字也不流暢了。
中午，原來(lái)是最熱，太陽(yáng)最耀眼的時(shí)候，但太陽(yáng)似乎一直想和我們作對(duì)，我們?cè)绞窍胱屘?yáng)出來(lái)，它就越不出來(lái)，氣得我直跺腳。
到了下午，天氣就熱了起來(lái)，但也不能說(shuō)太熱，只是正常溫度而已。為了這些陽(yáng)光，媽媽還急忙從超市趕回來(lái)，把家里的.衣服、杯子拿出來(lái)曬一曬。要知道，想在這種天氣中，找到一縷陽(yáng)光也是很難得的。
晚上，我早早地“躲進(jìn)”了溫暖的被窩里，又加了一層毛毯，那一覺(jué)睡得好香好香……
四年級(jí)作文 篇2
上禮拜，媽媽送我一個(gè)生態(tài)玩具?螞蟻傳奇，四年級(jí)寫螞蟻的作文。里面有“螞蟻房”，一個(gè)透明的玻璃盒子，里面裝在淡藍(lán)色的固體狀的螞蟻營(yíng)養(yǎng)液，螞蟻可在上面筑巢生存。有一個(gè)用來(lái)觀察的放大鏡，一根小棒。還有六只小螞蟻。
我迫不及待的打開(kāi)“螞蟻房”的盒子，我用小棒在固體上戳三個(gè)洞，好讓螞蟻明白它們腳下的'這片“土地”可以開(kāi)掘。把螞蟻放了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻熟悉了周圍的環(huán)境后，開(kāi)始挖地了，它們挖得很慢，可它們團(tuán)結(jié)互助的精神令我震驚。一只累了一只補(bǔ)上，沒(méi)有哪個(gè)會(huì)偷懶的，有點(diǎn)像愚公移山，場(chǎng)面有點(diǎn)壯觀。
螞蟻們不僅團(tuán)結(jié)互助，而且還有堅(jiān)持不懈的精神呢!
我每次拿放大鏡觀察，不管什么時(shí)候 ，它們都會(huì)在挖掘，不停地挖，不管多么累……螞蟻那堅(jiān)持不懈的精神讓我不禁想到了我自己，我回想到了我經(jīng)常學(xué)東西半途而廢，而這小小的螞蟻卻能為達(dá)目標(biāo)永不言棄。
我對(duì)螞蟻的初級(jí)觀察很成功，我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié)和毅力。
四年級(jí)作文 篇3
我們班里有一位吃貨大王，因?yàn)樗刻斓娘埩慷贾辽偈俏覀兊膬杀叮垣@得我們班一致的公認(rèn)。也因?yàn)樗?好胃口，讓他有了一個(gè)圓鼓鼓的“青蛙肚”和肉呼呼的圓臉，笑起來(lái)有一種莫名的“慈祥”，再加上他姓賈，所以我們平時(shí)也叫他“甲蟲(chóng)爺爺”。
吃貨大王只要到了食堂總是坐得最筆直的，因?yàn)橹浪埩看螅诛垎T每次也會(huì)多給他分一點(diǎn)，即使這樣，吃貨大王仍然是狼吞虎咽，餐餐都是光盤，而我們則時(shí)常偷看他吃飯的樣子笑得合不攏嘴。
記得有一次，他的飯堆滿了餐盤，就像一座小山丘，我估計(jì)這飯量已經(jīng)是我的三倍了。分飯員想逗他一下便說(shuō)：“‘甲蟲(chóng)爺爺’，你如果吃得比我快，我永遠(yuǎn)多分一勺給你。”“甲蟲(chóng)爺爺”聽(tīng)了，像打了雞血似地開(kāi)始吃飯。那速度，簡(jiǎn)直出乎我們的意料，真可謂是“風(fēng)卷殘?jiān)啤保灰?jiàn)他用勺子瘋狂地扒飯，拼命地往嘴里塞，連頭都不抬一下，飯粒沾滿他的臉，像長(zhǎng)了白胡子似的。因?yàn)槌缘锰欤麜r(shí)不時(shí)地嗆住飯，我們見(jiàn)了都為他擔(dān)心。可是他就嘬幾口湯，讓自己緩一緩，就又埋頭吃起來(lái)。頃刻間，他已經(jīng)吃掉了大半份，而我們卻只吃了幾口而已。分飯員看了“甲蟲(chóng)爺爺”的吃相忍不住捧腹大笑，連忙說(shuō)：“你贏了你贏了。我認(rèn)輸了！你這樣吃下去，吃壞肚子我可賠不起”。說(shuō)完就趕忙遞過(guò)幾張餐巾紙給“甲蟲(chóng)爺爺”擦嘴。誰(shuí)知“甲蟲(chóng)爺爺”拿著紙巾草草在嘴邊一擦，又繼續(xù)吃了起來(lái)，那樣子似乎已經(jīng)餓了三天三夜。他快吃好的時(shí)候，我忍不住問(wèn)他：“你難道不覺(jué)得撐嗎？”他搖了搖頭認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我是真的餓了，不止是為了輸贏。而且吃貨的世界，你是不會(huì)懂的！”
這就是我們班的吃貨大王-“甲蟲(chóng)爺爺”賈中澤。
四年級(jí)作文 篇4
走進(jìn)3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)，眼前的一切讓我流連忘返。白條色的天花板上掛著許多精致的樣品；格子里有著許多漂亮的小作品：有小黃人，有小房子、還有一些神態(tài)各異的小人物……
開(kāi)始上課啦，一位一笑盈盈的老師走了過(guò)來(lái)，他先自我介紹，然后給我們提了個(gè)問(wèn)題：什么是3D？同學(xué)們冥思苦想起來(lái)，而我也把眉頭上的“川”字緊鎖。老師看著我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，便揭曉了答案。老師告訴我們3D就是3維，比如人……
同學(xué)們都恍然大悟。第一個(gè)問(wèn)題下崗后，第二個(gè)問(wèn)題也上線了：用“創(chuàng)”組一個(gè)詞。這下答案可多起來(lái)了：創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)客……
接下來(lái)就該自己制作一副眼鏡啦！用“神筆”（3D筆）寫字可是很酷的哦！老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張白紙。上面是最基本的模型。選什么顏色呢？哦！黃色，說(shuō)干就干。我先把基本的畫(huà)好，然后又在眼鏡框旁邊畫(huà)了兩只栩栩如生的蝴蝶。嗯~總覺(jué)得少了什么，哦，對(duì)了，這可是吃貨必不可少的美味的草莓冰淇淋。一切大功告成啦！把自己的作品帶在眼睛上。嗯，不大不小，正合適。我喃喃自語(yǔ)道，對(duì)自己的作品很滿意。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我戀戀不舍的'離開(kāi)了3D夢(mèng)想城鎮(zhèn)。我在心里想：3D打印技術(shù)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的多少呀！它方便了我們?nèi)祟惖纳睢Ｎ蚁露Q心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
四年級(jí)作文 篇5
白，是純潔的象征，象征著和平、象征著沉穩(wěn)。它踏上輕盈的步伐，象征著我最喜歡的顏色。
白，無(wú)所不在；在藍(lán)天上俯看著這微妙的小小世界，為本無(wú)生氣的藍(lán)，增添了一抹白。在書(shū)中，那白散發(fā)出書(shū)的香氣；它悄悄的.，訴說(shuō)著書(shū)中的王子與公主，帶給大家一首又一首，古人的智慧。看！它在醫(yī)院，安撫一位又一位，受到傷害的患者。它帶給他們平和，給與他們靜謐。白，天使的化身。穿梭在大街小巷中，出現(xiàn)在各個(gè)城鎮(zhèn)，為大家的生活，增添了那一點(diǎn)點(diǎn)的祥和。
嘿，是邪惡的象征。它霸道、它兇殘、它蠻不講理、它欺人太甚。它對(duì)彩虹怒吼，用它黝黑的身軀，嚇走了太陽(yáng)，趕走了白天，留下一大片黑……它使大地冰冷，使作物枯萎；它的存在，相當(dāng)于其他顏色的滅亡。它奸笑，使人痛苦、使人難受。
它是厲鬼的化身；它的出現(xiàn)，使人窒息；他的足跡，是其他顏色的死期，是邪惡的降臨，使人不寒而慄。它，是毀滅的源頭。它的快樂(lè)，是我們的痛苦。可是，我們少不了它！
黑與白，白與黑。兩個(gè)仇家，在一起確在適合不過(guò)。這兩色，也形容了這極端的世界，我們不能沒(méi)有它們呀！
四年級(jí)作文 篇6
“怎么停水了？”我高聲叫喊著，奶奶跑過(guò)來(lái)立馬開(kāi)了水龍頭，還真沒(méi)水。我說(shuō)：“糟了，不能洗澡了！”
昨天放學(xué)回家我滿身的汗水，實(shí)在難以忍耐，這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“星期天要停水。”我心想：還好不是今天，幸好可以洗澡。我一下子就安心了，但是事與愿違，我剛想洗水果吃時(shí)，一開(kāi)龍頭，一滴水也沒(méi)有，我不甘心再嘗試別的水龍頭，結(jié)果還是一樣。“怎么停水了！”我高聲叫喊著，奶奶跑了過(guò)來(lái)一看，龍頭還真沒(méi)水，我立馬說(shuō)：“糟了，不能洗澡了！”我的希望瞬間破滅，仿佛掉進(jìn)了失望的`無(wú)底洞，身體一下子就僵硬了。
這時(shí)，隔壁的鄰居大爺告訴我和爺爺，樓下可以接到備用水，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我又從失望中看到了希望，立馬從屋里提出幾個(gè)大桶，讓爺爺和我一起下去到下面去接水。可一到下面，我們都驚呆了，看見(jiàn)一條接水的“長(zhǎng)龍”蜿蜒到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。時(shí)間一分分地過(guò)去，我焦急地等待著，煎熬著。等了整整五十八分鐘，終于輪到了我們。我們趕緊提水回到家，媽媽看到我跟爺爺疲憊的樣子，輕輕地說(shuō)了一句：“省著點(diǎn)用！”看著我們辛苦了這么久才接到的一點(diǎn)水，我的心里涼涼的。
以前為什么就沒(méi)有感覺(jué)到水的重要呢，為什么都沒(méi)有想過(guò)要節(jié)約用水？一時(shí)間我羞愧極了！這次停水帶來(lái)了麻煩，但是也讓我明白了，平時(shí)我們要節(jié)約用水，也要做好水的儲(chǔ)備。不然像我們平時(shí)那么浪費(fèi)水資源，終有一天，水會(huì)枯竭的，到時(shí)才是我們真正的災(zāi)難呀！
四年級(jí)作文 篇7
今天太陽(yáng)火辣辣的熱，但還是擋不住我和媽媽一起去昊熠道場(chǎng)參加小記者的空手道體驗(yàn)活動(dòng)。到那里以后，發(fā)現(xiàn)那里非常大，器材也很多：大大的沙袋、單杠、吊環(huán)……都是很嶄新的器材。我不知不覺(jué)的想去玩了，這時(shí)一位阿姨告訴我可以把鞋子和襪子脫了進(jìn)去玩一會(huì)。我直奔一臺(tái)跑步機(jī)，開(kāi)始玩了起來(lái)。
“開(kāi)始了，我們一起練習(xí)基本空手道。”教練說(shuō)。我們停下各自活動(dòng)，排好隊(duì)跟他一起做空手道。他開(kāi)始教我們說(shuō)：“OSU，O、S、U，OSU是打招呼的意思，它表示忍耐、克制、社貌、理解和尊師，空手道原本是我們中國(guó)的唐手，后來(lái)到了日本就變?yōu)榱丝帐值馈！彼晕医榻B說(shuō)他姓陳，讓我們叫他陳老師。
然后陳老師開(kāi)始給我們示范空手道的.基礎(chǔ)動(dòng)作，比如說(shuō)，側(cè)踢，上格檔，下格檔……“空手道也是一種防身術(shù)，比如生活中，你們?cè)诩冶憩F(xiàn)不好，惹爸爸媽媽生氣，要打你頭，你可以這樣防守。”說(shuō)著就開(kāi)始給我們演式。“大家像我這樣，把一只手舉過(guò)頭頂一點(diǎn)點(diǎn)，一只手抱拳放在腰間，在上面的手胳膊伸直，腿稍微張開(kāi)，蹲下一點(diǎn)，換手！換手！好的……”大家都非常認(rèn)真的跟陳老師做了起來(lái)。
“有沒(méi)有人想要來(lái)試一試？”然后陳老師問(wèn)道。有幾個(gè)男生舉手了，老師請(qǐng)了他們一起給大家演示了下，當(dāng)男生做完了以后。老師又問(wèn)“有沒(méi)有女生也想上來(lái)試一試的？”結(jié)果一下子，大多數(shù)女生都舉手了，老師只好挑選幾名女生去演示，但是沒(méi)選上我，我好失落哦！做完了以后，老師讓我們休息一會(huì)，這時(shí)我親自試了一下那個(gè)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)真的還特別累。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間活動(dòng)就結(jié)束了，可是我還沒(méi)玩夠，媽媽催著我說(shuō)“別的小記者都走了，我們也回家吧。”最后我只好依依不舍的離開(kāi)了昊熠道場(chǎng)。
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