(優(yōu)秀)三年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
王老師給我們看了電影我看了之后感觸好多。那個(gè)電影是講熊的故事:熊媽媽和熊寶寶在吃蜂蜜,但是是熊媽媽被石頭壓死了,小熊好傷心哦,我看了也很傷心。當(dāng)人類在獵殺一頭棕熊時(shí),我感悟到了人類為了自身的利益去殺動(dòng)物,盡管是滿足了自己一時(shí)的欲望,但是他們沒有想過以后該如何,以后漫漫長(zhǎng)路給如何走,他們的子孫給如何生存,他們只考慮了現(xiàn)在,不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考,這讓我想到了一篇課文“像山一樣思考”,他們的意思是相同的,講的也是人們不會(huì)從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益考慮,人類很愚昧無知,我現(xiàn)在深深感悟到了這一點(diǎn),當(dāng)我看到小熊在為棕熊療傷時(shí),我看到了動(dòng)物之間不分你我的溫情,那是我們?nèi)祟愃鄙俚模档梦覀儗W(xué)習(xí)。當(dāng)我看到棕熊在捕殺鹿時(shí),我也知道了在自然界中“適者生存,不適者淘汰”的'道理。其實(shí)人和動(dòng)物一樣,都是只為自身的利益考慮,當(dāng)然我也如此,說自己不是為自身的利益考慮那是不可能的,我也深知這一點(diǎn),所以有時(shí)我在想我要是不是一個(gè)人,是一棵草我的命運(yùn)又會(huì)如何……
三年級(jí)作文 篇2
記得國(guó)慶節(jié)放假時(shí),老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——手抄報(bào)。當(dāng)時(shí)聽了我都朦了,什么是手抄報(bào)呀,我從來沒聽說過。因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)來的,我們以前的學(xué)校從來不做什么手抄報(bào)。當(dāng)時(shí),我想我要學(xué)習(xí)的東西太多了。
回到家,我就問媽媽什么是手抄報(bào),結(jié)果媽媽也不知道。我急的直跺腳,該怎么辦呀?后來,我想起了電腦,對(duì)喲它會(huì)告訴我答案的。然后我就迫不及待地去打開電腦,在百度上找關(guān)于手抄報(bào),很快許多五顏六色的`手抄報(bào)展現(xiàn)面前。仔細(xì)一看我才知道什么是手抄報(bào)。原來手抄報(bào)就是在一張白紙上畫上畫,再在里面寫上相應(yīng)的文字內(nèi)容就可以了。比如讀書手抄報(bào)就寫關(guān)于讀書知識(shí)的內(nèi)容,如果是節(jié)日手抄報(bào),就寫關(guān)于節(jié)日的內(nèi)容,我是這樣想的,不知道對(duì)不對(duì)。
做手抄報(bào)可不容易了,看上去簡(jiǎn)單,到做地時(shí)候卻怎么也做不好。今天,我花了半天的時(shí)間才做好了一張手抄報(bào)。剛開始做了一張,其它的都弄好了,只剩下填詞了,可我一不小心把字寫錯(cuò)了,我就用透明膠把它粘掉,沒想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈,唉!真是前功盡棄呀,沒辦法只好重新再做一張了。
我花了九牛二虎之力,總算把這張手抄報(bào)給完美的完成了。
三年級(jí)作文 篇3
今天,我們?nèi)タ措娪啊V灰婋娪霸豪锶松饺撕#?dāng)你走進(jìn)電影院里去時(shí),你會(huì)覺得一股潮水向你涌來。
我們進(jìn)入演播廳,看的是《熊出沒之奪寶雄兵》。精彩的`電影開始了,我們都全神貫注地看著電影,眼睛幾乎連眨的功夫都沒有。光頭強(qiáng)每天都過著窮苦的生活。直到有一天,他在叢林里砍樹,他找到了嘟嘟。每次嘟嘟在難過的時(shí)候,他都會(huì)出手相助。我覺得:雖然光頭強(qiáng)愛砍樹,喜歡錢,但是,他是一個(gè)有責(zé)任心的人。
后來,一群壞人來了,想把他們一網(wǎng)打盡,可他們始終沒有被壞人抓住,因?yàn)橛行艽笮芏膸兔Γ贿^,好景不長(zhǎng),光頭強(qiáng)和嘟嘟始終還是被壞人給抓住了,壞人把他們帶到了一個(gè)小房間,熊大和熊二暗中去救他們,卻被士兵們發(fā)現(xiàn)了,他抱起機(jī)關(guān)槍,橫沖直撞,到了危急關(guān)頭,熊大腦子里終于冒出了一個(gè)好主意----跳舞。士兵們看得正入迷,沒有防備了,熊大熊二就趁這機(jī)會(huì),把士兵們打得落花流水。熊大熊二順利地救出了光頭強(qiáng)和嘟嘟。
這部電影真是太好看了,它告訴我們一個(gè)道理:只要樂于助人、用心思考、關(guān)愛他人,一定會(huì)受人愛戴的。
三年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的汽車還不能滿足人們的要求,作為發(fā)明家的我挺身而出,制造了有著神奇功能的未來汽車。
我發(fā)明的汽車和普通的汽車有所不同,它可以隨意的變形和組合。可以把100輛小汽車隨意的組合在一起。如果你想和家人坐一起熱鬧點(diǎn)的.話就可以讓這幾個(gè)小汽車合成一體,離開的時(shí)候,可以解體,再變成小汽車。想想真是爽呀!
我設(shè)計(jì)的汽車還可以飛起來。如果你遇到急事,不想等紅路燈的時(shí)候,可以聲控“飛起來”,汽車就會(huì)像火箭裝上火箭筒一樣,先慢慢升高,然后飛起來。到時(shí)候,汽車可以在空中行駛,大大的減輕地面上交通壓力。還有你想要到多遠(yuǎn)的地方,就能很快到達(dá)。
它還可以隨意變大小,如果你想讓這個(gè)車變大,只要喊一聲“變大”,它就可以無限的變大。我們就可以在汽車?yán)锱e行活動(dòng),打籃球,聚會(huì),開派對(duì)。它還可以隨意變小,想變多小就變多小,出去游玩、購(gòu)物再也不需要找停車位了,到了目的地,一句“變小”,它就變的和玩具小汽車一樣,直接就可以裝兜里。
怎么樣?這就是我發(fā)明的汽車,厲害吧!
三年級(jí)作文 篇5
夜晚,我在燈光下寫作業(yè),突然,一只青色的小蟲映入我的眼簾。它小小的身軀,在我的視線內(nèi)跳動(dòng)著。我輕輕一捏,就把它捉住了。
它拼命的揮動(dòng)著它那頭發(fā)絲般的腿,正想盡一切辦法逃生。我出于好奇,便把它放在了一個(gè)透明的盒子里,觀察它是怎樣作生命最后的掙扎的。
它被扔在了一個(gè)平面上,不知道自己身在何處。它奮力地跳著,掙扎著想要逃出囚籠。每一次,它奮力一跳,隨之而來的就是這無形的墻壁給它的更致命的反彈。每一次,它都被重重的摔在地上。但是,他依然沒有放棄。它捋捋折皺的翅膀,一次又一次地跳著,但這只是徒勞。
突然,它好像放棄了,慢慢地爬到一個(gè)角落,趴下了,好像等待死亡的降臨。我失望了,難道這就是生命的頑強(qiáng)?這只小蟲,就這樣不肯爭(zhēng)取生命,這樣坐以待斃?也許,以往我所看到的文章、片段,都是弄虛作假,只是為了說明道理吧。
我悻悻地打開了盒子。這時(shí),令我震驚的`一幕出現(xiàn)了。這只小青蟲,在我打開盒子的一瞬間,奮力一跳,跳出了盒子。接著,一步一步地,逃離了這里。原來前面的情境只是一個(gè)伎倆!
我恍然大悟:生命的代言詞不僅是頑強(qiáng),更重要的是勇氣和智慧!
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