五年級(jí)作文【通用15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
今天,我們學(xué)習(xí)一年一度的金孔雀藝術(shù)節(jié)在監(jiān)利劇場(chǎng)隆重舉行了。
我特別高興,因?yàn)槲覀儼嗟奈璧浮懂?dāng)兵的人》也要參加這次盛會(huì)，而且我是其中的一個(gè)小演員 ，那心情別提多激動(dòng)啦！我們的服裝很漂亮，黑白相間的上衣，白色的裙子上面 還 飛著兩個(gè)蝴蝶結(jié)。頭上再戴一頂紅色的貝雷帽，要多神氣有多神氣！
上午九點(diǎn)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)劇場(chǎng)，那早已人山人海，熱鬧非凡。觀眾席上坐滿了興高采烈的同學(xué)和家長(zhǎng)們，大家都像過節(jié)一樣開心，耐心地等著演出的開始。不一會(huì)，在氣勢(shì)不凡的開場(chǎng)曲中。藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。
我們的節(jié)目排在第五個(gè)，今天我跳的`不錯(cuò)，可是因?yàn)橐繇懗隽它c(diǎn)問題，我們沒有得分不高，但老師安慰我們說：“重在參與。”
我們的表演結(jié)束后，我來到觀眾席上繼續(xù)欣賞節(jié)目。我最喜歡看舞蹈《吉祥鳥》，一群白色的小鳥在天空中自由自在地飛翔，可是一天，一只最小的鳥兒病了，三只紅色的吉祥鳥媽媽救活了孩子，繼續(xù)快樂地生活……演員們的表演贏得了雷鳴般的掌聲。
節(jié)目里還有好看的歌舞聯(lián)唱《愛我中華》，除了有學(xué)生的表演還有老師唱歌呢。可好看了！
演出在歡快的音樂聲中結(jié)束了，我只有一個(gè)小小的遺憾，就是我們班的節(jié)目沒有獲獎(jiǎng)。我暗暗地想：明年藝術(shù)節(jié)再相會(huì)吧！那時(shí)我們一定會(huì)成功！
五年級(jí)作文2
每個(gè)人都有自己的座右銘，就像鳥兒飛翔的天空，人腳下的大地。也許，你的座右銘是一句話，也許，是一個(gè)故事。但我的座右銘不一樣：——“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。是的，雖然是一首歌里的`一句話，但也是那首歌的名字。但是，我在里面發(fā)現(xiàn)了很多意思。
也許，有些人沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨后的陽(yáng)光，因?yàn)樗吹嚼щy就放棄了；
然而，有些人已經(jīng)嘗到了暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。多幸福，多欣慰啊！因?yàn)槟莻�(gè)人努力過，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。有句話叫“不做就不會(huì)成功。但如果你做到了，雖然可能會(huì)失敗，但有成功的希望。”那些所謂的成功人士，也就是那些接觸過陽(yáng)光的人。人生的路上怎么可能沒有挫折？偉大的發(fā)明家愛迪生也經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn)，失敗了很多次。
雖然我沒有成功過，但是身邊的人都成功了。我可以想象成功的喜悅和被陽(yáng)光愛撫的感覺。所以，“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”這句話給我?guī)砹俗畲蟮膭?dòng)力。我應(yīng)該像成功的人一樣學(xué)習(xí)，像成功的人一樣驕傲快樂。享受陽(yáng)光。
就這樣，它的——“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”成了我取之不盡的座右銘。它會(huì)陪我走過坎坷的道路，走過困難。成功的背后總有無數(shù)的努力和失敗。這不就是這句話和這首歌的深刻含義嗎？
五年級(jí)作文3
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，是風(fēng)娃娃最調(diào)皮的季節(jié)是，孩子最喜歡的季節(jié)，一切都是因?yàn)檠?/p>
雪總是在某一天的傍晚悄無聲息的降臨。下雪的時(shí)候，總是小雪花神不知鬼不覺地落下。風(fēng)這個(gè)調(diào)皮鬼總是把小雪花吹到滿天飛雪，小雪花們被風(fēng)弄的就像是坐了一次過山車似的暈倒在地上。隨著風(fēng)這么一弄，把天上的大雪花惹急了，紛紛從云朵上跳下來，立刻把小雪花藏在自己的身后，風(fēng)把大雪花吹走，可是吹一會(huì)兒就沒有力氣了，只能吹出微微的風(fēng)。過了一會(huì)兒，風(fēng)向是不長(zhǎng)記性似的，又呼呼地吹起空中的`雪花，將空中的雪花吹向路上的行人。雪花像冰雹似的刮在人們的臉上，讓人覺得像是無數(shù)的刀子刮在臉上似的，不一會(huì)兒，路上就沒了人影，風(fēng)見了，玩的更盡興了。就這樣風(fēng)在外面玩了一個(gè)晚上。
第二天早晨，小朋友們從床上起來，看見窗外的雪鋪滿大地。都爭(zhēng)先恐后的來到了雪地上，有的堆起了雪人，有的在地上打滾，有的打起了雪仗，甚至有的拿起在家里做好的雪橇在堆滿雪的土丘上滑起了雪，大家玩的都非常盡興。
啊！雪你。悄悄的來了，又悄悄地走了。是你給我們歡樂，是你用生命滋潤(rùn)了大地我愛你，冬天的雪。
五年級(jí)作文4
為了觀察傍晚的景色，我早早地吃了晚飯，站在陽(yáng)臺(tái)上，等待著夜晚的落幕。
湛藍(lán)的天空，飄著千奇百怪的云朵，在夕陽(yáng)的`照射下，更給它增添了幾分神秘的色彩。有的像馬兒在奔跑，有的像棉花糖，在晚霞的照映下，更顯的潔白無瑕，一簇簇一團(tuán)團(tuán)，圍繞著紅彤彤的晚霞慢慢地?cái)U(kuò)大。我知道，太陽(yáng)馬上就要下山了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方只剩下太陽(yáng)的一小半邊臉，紅是真紅，亮光慢慢淡去，它的光芒也不像白天那么刺眼，逐漸變得模糊起來，到了最后太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。
天空也慢慢由紅變成淺藍(lán)，最后變成灰白，漸漸地失去了它的光芒，消失在天邊。一閃一閃滿天的小星星閃爍不定，像似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子朝我眨眼睛，給這個(gè)夜空添加了一絲絢麗。嘰嘰喳喳一天了的鳥兒也進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。小區(qū)的路燈亮了起來，兩邊的桂花樹在燈光的照耀下，綠葉閃閃發(fā)光，越發(fā)顯得蔥綠。空氣中彌漫著淡淡花香，一陣涼風(fēng)吹來，像一雙溫嫩的雙手，和著太陽(yáng)的氣息，給人一個(gè)溫暖的懷抱。
這一切的一切交織在一起，形成了一幅美麗的風(fēng)景畫！
五年級(jí)作文5
暖風(fēng)徐徐，烈日當(dāng)空，大樹的葉子輕輕飄蕩，紅墻金瓦，在太陽(yáng)下熠熠生輝，這座巨大的古建筑，讓人有種不敢侵犯的感覺。這就是令人敬而生畏的——紫禁城。
紫禁城，即北京故宮，始建于明永樂四年，竣工于明永樂十八年，歷經(jīng)明清兩代二十四個(gè)皇帝的修繕，是清代與明代的皇家宮殿。紫禁城還被譽(yù)為世界五大宮殿之首呢！
紫禁城東西寬753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬平方米，是世界上最大的.宮殿建筑群。故宮外圍是一條護(hù)城河，河內(nèi)是城墻，城墻四周還聳立著四座角樓，造型別致，玲瓏剔透。從這宏偉的高大建筑中，我們也可以深深體會(huì)到古代工匠的智慧與他們揮灑十萬辛勤汗水。
夏天來到紫禁城，走入太和殿，迎面而來的，便是一股帝王之風(fēng)，巨大的柱子支撐著整個(gè)大殿，龍椅依舊擺在大殿中央，此時(shí)此刻你會(huì)體會(huì)到雄渾之美。看到五鳳樓，那一座座玲瓏剔透的建筑聳立在那里，就婉如一座藝術(shù)品。令人陶醉不已。看到御花園你又會(huì)十分驚奇的發(fā)現(xiàn)，這一座宮殿中也會(huì)有如此安閑之地，綠色的平原，栩栩如生的假山就猶如另一個(gè)江南。你會(huì)體會(huì)到這座城中少有的優(yōu)雅柔和。道上游人紛紛，與這紫禁城的古樸倒也相映成趣！
紫禁城雖已經(jīng)歷了多年的滄桑，但它風(fēng)光依舊，它是我們中華民族人民智慧的結(jié)晶！
五年級(jí)作文6
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代著名詩(shī)人白居易的詩(shī)句，這不正贊揚(yáng)小草那頑強(qiáng)的生命力嗎？所以，我要借此機(jī)會(huì)來贊揚(yáng)小草。
春寒料峭，小草便從泥土中鉆出來，晃動(dòng)著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著它似曾相識(shí)的世界。它貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長(zhǎng)的葉子便在春風(fēng)中歡舞起來。無論在肥沃的原野，還是貧瘠的山梁，它們都生氣勃勃地生長(zhǎng)著，并以自己翠綠的身軀點(diǎn)綴著大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機(jī)盎然的.景象，一股催人奮發(fā)的力量便會(huì)油然而生。
到夏天，天氣十分悶熱，暴風(fēng)雨使生存環(huán)境更加惡劣，但這并沒有嚇著小草，它仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，一個(gè)個(gè)小生命們頂著風(fēng)雨，經(jīng)過重重困難，經(jīng)受天地的考驗(yàn)。
秋天，花兒謝，天氣漸漸涼，小草也換上黃色的秋裝，它似乎把一年的綠全部獻(xiàn)出來。
冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，小草為自己的后代，不顧一切的犧牲，成第二年春天的養(yǎng)料。老天似乎被小草感化，雪停，太陽(yáng)出來，放射出五彩的光芒。
小草是多么的堅(jiān)強(qiáng)，它為地球媽媽付出一切，綠化環(huán)境，而且不圖回報(bào)，這精神是多么難能可貴呀！
五年級(jí)作文7
自從國(guó)家發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)，我就一直想去當(dāng)一次志愿者，今天我終于如愿了，來到了我的目的地——二十年后的家鄉(xiāng)。
我走在一個(gè)街道上，走著走著，忽然看見老同學(xué)王小明開著一輛車子過來了，王小明看見我高興地喊：“小默！這是我的3D打印汽車，我正要去郊游呢！”我聽后，內(nèi)心不禁感嘆：未來的'科技可真是厲害！可是，別的地方會(huì)有什么變化呢？帶著這份好奇心，我來到了居住的小區(qū)。進(jìn)去一看，哇！這里所有的樓房都裝著太陽(yáng)能電板，小區(qū)里的樹木長(zhǎng)得又高又大，很多機(jī)器人正在打理這些樹，最神奇的是，有很多人正開著飛行器在天上快速飛來飛去，我去問了一個(gè)叔叔，為什么科技會(huì)變得這么發(fā)達(dá)？叔叔回答我：“因?yàn)樵诤脦啄昵埃斯ぶ悄艿目萍家呀?jīng)達(dá)到巔峰，很多事都不需要人來做了。現(xiàn)在化工廠不會(huì)再排放廢氣，日照時(shí)間非常充足，用太陽(yáng)能電板可以節(jié)省很多能源，也非常環(huán)保。那些飛行器都是人們自己買的，有了3D打印技術(shù)，造起來非常方便，價(jià)格也很便宜。”
我離開小區(qū)，來到了我的學(xué)校。咦？為什么同學(xué)們不帶書包，而是帶平板電腦去學(xué)校？我去問了一個(gè)同學(xué)，才知道現(xiàn)在平板電子課本已經(jīng)是每個(gè)學(xué)校都在使用的，在平板上，同學(xué)們可以查閱自己的各種信息，并且時(shí)刻與老師的電腦連接，防止學(xué)生上課打游戲。
我還想再看一會(huì)兒，可是時(shí)間到了，我只能回去了。真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，來到20年后的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)作文8
時(shí)間過得飛快，一眨眼又到元宵節(jié)了。今天，我親手做了一回煮湯圓，可好吃了！
今天早上，我覺得沒事做，便開始煮起湯圓來。
我先打開冰箱，從里面拿出了一包“五豐寧波湯圓”放在碗里，那湯圓十分硬，如果咬上一口，你的門牙就會(huì)自動(dòng)從牙根里“跳”出來的`。打開煤氣灶，在鍋?zhàn)永锏谷雰纱笸胨w上鍋蓋，再耐心地等上幾分鐘，忽然，鍋?zhàn)永飩鱽砹恕肮緡９緡！钡穆曇簦髞砺曇袈刈兂闪恕爸ㄖㄖā钡穆曇簟Ｎ胰讲⒆鲀刹降嘏苓^去一看，哦！原來是水開了，我把湯圓一個(gè)一個(gè)沿著鍋邊往下滾。放下湯圓后，水面立刻恢復(fù)了平靜，我又耐心地等待著，過了一會(huì)兒，我又打開鍋蓋一看，有的湯圓直挺挺地浮在水面上，好像浮在水上的人一樣；有的沉在水底不肯上來，像幾個(gè)潛水員在水底找寶藏呢！還有的跳上跳下，好像在表演“水中芭蕾”。
我記得媽媽說過，湯圓全部都浮起來才算熟，于是我再次蓋上鍋蓋，耐心地等待著，第三次水開了，湯圓全部都生活在水面上，沒有一個(gè)沉在水底。
我見了，迫不及待地把湯圓盛入碗里，咬上一口，皮又嫩又滑，餡又香又甜，我品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里不由地想到老舍的話：“勞動(dòng)最有滋味” 。
五年級(jí)作文9
如果我們不能像花兒一樣感受露珠的清涼與甜美，如果我們不能像鳥兒一樣感受天空的寧?kù)o與廣闊，那就代表著我們遠(yuǎn)離了大自然，這是可怕的。因?yàn)槿绻覀冞h(yuǎn)離了大自然，就等同于遠(yuǎn)離了我們自己。
美在自然：芳草萋萋，落英繽紛，山高月小，飛巖橫瀑，水落石出…大自然中充盈著美。
周末媽媽詢問我想要到哪里去玩時(shí)，我沒有像往常一樣回答電影院超市什么的，而是忽然冒出了一個(gè)念頭，海邊。
好久沒去看海了。
我以記不清上次看海是什么時(shí)候了，只是那潔白的浪花和洶涌的海濤一直銘記在我的心中，令我一想起來就心潮澎湃。
不到半個(gè)小時(shí)我們就駕車到了海邊，我光著腳丫踩在柔軟而又親切的`沙灘上，心里別有一番滋味。我提起裙邊向著大海走去，清爽的海風(fēng)呼呼的刮在我的臉上，海邊到處都是撿貝殼的孩童。看著蔚藍(lán)色的大海，我心中堆積了許久的壓抑消失了。
突然，“噗er…”的一聲，一個(gè)大浪打來，海水沒過了我的腳丫，我愉快的在海邊跑來跑去，似是找回了童年的感覺。
一片小小的海灘，竟帶給我這么多的感悟。這或許，是大自然的力量吧。
是啊，大自然就像是魔法師，能將我們心中的抑郁一掃而光；大自然就像是媽媽，哺育著千千萬萬的生物！
親近自然，愛護(hù)自然。
五年級(jí)作文10
身邊有一個(gè)學(xué)人精是多么可怕的一件事情。至少高中之前還沒有那么強(qiáng)烈的感覺到學(xué)人精的可怕，直到上了大學(xué)，我遇到了一個(gè)學(xué)人精。她是我的其中一個(gè)舍友，而且一開始我還是和她一起去上課的。
就因?yàn)檫@種“過度”的接觸，讓我知道了她竟然是個(gè)學(xué)人精。我最討厭學(xué)人精了，我在思考這種人是不是腦子用不了還是怎么的，只會(huì)一昧的跟著別人做事，別人干什么她就干什么，都不知道這個(gè)事情適不適合她，她就開始做了。
真的打心眼里拒絕這種人的存在。
還有最可怕的事就是，別人在吐槽一個(gè)人或者一件事的時(shí)候，她立馬也去吐槽，然后越說越起勁，到最后就是到了辱罵的地步，我在想這種行為真的是絕了。
因?yàn)樽詈笳娴氖懿涣耍艺逸o導(dǎo)員聊了這件事情，然后他說他也不能立馬解決這件事，只能等到下學(xué)期我們換新校區(qū)的.時(shí)候，把我和她分開到兩個(gè)宿舍里去，因此這個(gè)學(xué)期我只能忍著了，希望我可以忍過去，而不是一直受她影響，這種人真的是社會(huì)的傳染病。
千萬不要受她的影響，這種人也不值得你花太多心思，你永遠(yuǎn)改變不了她的想法，你只能讓自己學(xué)會(huì)寬松，學(xué)會(huì)改變自己的想法和態(tài)度。
不要和這種人接觸過多，她只會(huì)讓你的生活更加糟糕，更加無趣。所以無視她！讓她一直這樣下去，等她出社會(huì)了遲早給社會(huì)上的人教訓(xùn)。
還是要繼續(xù)自己的生活的，加油。
五年級(jí)作文11
“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”我愛那美麗的海上月夜。
來到海邊，正值夏天。黃昏時(shí)候，太陽(yáng)落下山坡，天邊只留下一片燦爛的紅霞。
月亮升起，柔柔的月光如朦朧的紗巾，鋪在海面上。波光粼粼，晚風(fēng)拂過，水面上泛起層層的漣漪。
各種蟲鳴鳥叫，如一首交響曲，讓人心曠神怡。站在高處看，海水是一片蒼茫，在低處看，仿佛是千萬只白色的.小魚在游動(dòng)。
海水拍打著沙灘，似乎讓人聞到了清新的滋味，更是讓人神清氣爽。海水拍到人們的腳上，似乎已經(jīng)看到了海中那朦朦朧朧的景象。
這時(shí)月亮已經(jīng)到了天空的正中央，已是深夜，有人已經(jīng)在那柔柔的沙灘上睡著了。白花花的浪拍在水上，形成了一個(gè)一個(gè)的圈蕩漾開來，漸漸地消失在那縹緲的盡頭。
要是這景色能永遠(yuǎn)保持住，那該多好……
那自然的交響曲，加上藍(lán)色的海水，綠色的大山，金黃色的沙灘，猶如一副壯錦，這不正是大自然在紙上畫著一抹綠，一抹藍(lán)，一抹黃之后的壯麗景象嗎？不就是一首高潔的詩(shī)嗎？
這景色在我印象中永難磨滅了。
五年級(jí)作文12
我從小就想像鳥兒一樣，擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
一天，爺爺給我買了兩只鸚鵡。他們長(zhǎng)得極其相似，同樣有著綠色的羽毛，金黃色的翅膀上綴著黑色的斑點(diǎn)，臉上一塊綠一塊黃，還長(zhǎng)著幾個(gè)黑色的“雀斑”，尾巴五顏六色。
我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于鸚鵡的知識(shí)。原來他們叫“虎皮鸚鵡”，它們會(huì)利用自己五顏六色的'羽毛來隱藏自己，以免被天敵發(fā)現(xiàn)。
為了不讓他們忘記飛翔的本領(lǐng)，我試著把它們放到家里的平安樹上，鍛煉他們飛行的能力。
沒想到，我一打開籠子，一只“綠毛怪”就“嗖”的一下飛到我身上，大了個(gè)便，一下子就消失在枝葉茂盛的平安樹里了。我的肺都要?dú)庹耍缴谝淮伪圾B給欺負(fù)。
一個(gè)星期過去了，一棵樹不夠“綠毛怪”玩了。我把它們放飛在院子里，他們?cè)诟呖罩蟹w盤旋、連聲鳴叫，像是在為得到的自由歡呼。
到吃午飯的時(shí)候了，我呼喚他們回來。他們站在我的肩上，叫了起來，好像在對(duì)我表示感謝。
第二天，我背上書包去上學(xué)。走到樓底，聽見背后有鸚鵡的叫聲，連忙把書包放下。原來一只“綠毛怪”跟著我出了門，我急忙把他送了回去，上學(xué)去了。
動(dòng)物也是有感情的，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。
五年級(jí)作文13
早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向?qū)W校走去。
太陽(yáng)也很爭(zhēng)氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來，和我一起走進(jìn)了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著。“啊！太棒了，終于寫完了。”我自言自語(yǔ)，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。
上課鈴響了，我極不情愿地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，眼前的一幕卻讓我大吃一驚——我的知己，正笑瞇瞇看著我的作文！頓時(shí)，我大步流星沖向他，“老師都還沒看，你有何等權(quán)利先看？”
“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”
“什么？沒經(jīng)過我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當(dāng)，真是幸負(fù)了我一片好心，滾！”
朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對(duì)不起！”低著頭回到了自己的`座位。
我的知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭(zhēng)先恐后地涌出來。一節(jié)課是怎么過去的，我全然不知。
放學(xué)了，我將作文本撕了個(gè)粉碎，背起書包，摔門而出。
五年級(jí)作文14
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗的路；理想是路，引你去走向黎明……“這是作家流沙河寫的詩(shī)歌《理想》，我也有理想，而且有多，它們隨時(shí)間推移而消逝或出現(xiàn)。
小的時(shí)候，看到書中一個(gè)個(gè)科學(xué)家的故事，覺得既羨慕又妒忌，便立志要做一個(gè)發(fā)明家，做出許許多多的東西，讓后人也把我編進(jìn)書里作。不知從哪一天起，我愛上手工，一有空就搗鼓這些，漸漸的'，也有些想法，但是升到六年級(jí)，沒有那么多時(shí)間，所以，發(fā)明家漸漸的遠(yuǎn)。
有些時(shí)候，來靈感，又想寫一本書，可堅(jiān)持不下去，寫一點(diǎn)后就再也寫不出什么，于是，書也跟著發(fā)明家跑。
五年級(jí)，我又有一個(gè)理想：考入高新一中或西工大附中，于是，我吸取前幾個(gè)理想沒有達(dá)成的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，越發(fā)努力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不下去的時(shí)候便告誡自己，再忍忍，不能再失敗！終于，我以優(yōu)異的成績(jī)先后考入高新一中和西工大附中！在接到電話時(shí)，我喜悅的心情難以言表，我體會(huì)到成功的滋味。
現(xiàn)在，我的理想是分班考試考出個(gè)好成績(jī)，我一定會(huì)加倍努力的！
沒有理想的人，永遠(yuǎn)不能體會(huì)到理想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅心情，我堅(jiān)信，有理想才會(huì)成功。
五年級(jí)作文15
也許在許多人眼里“即景”都是日落、日出、下雨，這些很漂亮的美景，但是在我眼里，學(xué)校的中操場(chǎng)就是一處美景。
下課時(shí)，陽(yáng)光照在中操場(chǎng)上，三棵大樹享受地曬著太陽(yáng)，太陽(yáng)公公也不吝嗇，把陽(yáng)光灑滿大地。一旁的小草也伸了個(gè)懶腰、打個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。池塘里小魚、水蜘蛛、蜻蜓都紛紛跑了出來，一下子便熱鬧了起來。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過，小草們開始扭動(dòng)自己柔嫩的`身軀，池塘的水面也泛起了層層波紋，好似蜻蜓點(diǎn)水。
在中操場(chǎng)的后面還有一條神秘的長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊連結(jié)了前、中、后三個(gè)操場(chǎng)。它一面靠著學(xué)校的外墻，上面掛滿了照片和海報(bào)，有關(guān)于春游的，有關(guān)于活動(dòng)的，還有關(guān)于研學(xué)的等等。長(zhǎng)廊的另一邊則是花壇，里面種著各種各樣不知名的花花草草，紅的、黃的、綠的、粉的，讓人看的眼花繚亂。長(zhǎng)廊的地板是用灰色的大理石鋪成，每隔一段距離還會(huì)有一根石柱支撐著上面的屋檐，屋檐其實(shí)是一個(gè)大花壇，里面種著一些花和草，平時(shí)還會(huì)有一些蜜蜂、飛蟲、蜻蜓從中飛過。
正如奧古斯特羅丹所說：“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在生活中總會(huì)出現(xiàn)一些難以被發(fā)現(xiàn)的美，只有細(xì)心地觀察才能夠發(fā)現(xiàn)！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)作文05-10
五年級(jí)的作文05-10
五年級(jí)的作文05-10