二年級(jí)作文7篇(精)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”。
簡單的十幾個(gè)字，道出了讀書學(xué)習(xí)的方法和境界。前些日子，孩子?jì)寢層纸o兒子買了一些課外讀物，兒子的書柜已快被各類的書裝滿了，有學(xué)習(xí)類的、益智類的、游戲類的等等；兒子往往都是買回來之后一口氣看完，然后將其束之高閣了。每次外地出差我也都會(huì)抽時(shí)間逛逛書店，帶幾本書回來，充實(shí)兒子的書庫。
看著兒子滿柜子的書，忽然覺得酸酸的，甚至有些妒忌，兒子們這一代的孩子真是太幸福了！有這么多書可以讀，有這么好的一個(gè)環(huán)境可以讀書，盡管有時(shí)他并不知道珍惜。想起兒時(shí)的我，除了學(xué)校發(fā)的書之外，并沒有什么課外書，唯一的就是小冊(cè)子連環(huán)畫（叫“畫冊(cè)”，上面是圖畫，下面注有文字的.那種），但我讀的也是津津有味，誰能擁有幾本，簡直是一種奢侈，翻的爛忽忽的也不舍得扔掉——用它還可以跟別的伙伴換著看呢！喜歡讀書也是從那時(shí)開始的。
沒有書看的時(shí)候，我就翻叔叔的書，他們初中的書我在小學(xué)就翻著看。雖然有時(shí)看不懂，但也看的蠻有意思，甚至連古版的《西游記》也生吞活剝的‘吃’下去了。另外一個(gè)愛好是“聽書”，現(xiàn)在的孩子們沒有聽收音機(jī)的興趣，這種媒體對(duì)他們已經(jīng)太落后了�！度龂萘x》、《水滸傳》、《楊家將》、《岳飛傳》等這些都是聽來的書。至今這個(gè)愛好也沒斷，還是會(huì)通過收音機(jī)聽評(píng)書。
高中時(shí)喜歡過一段雜文，大學(xué)時(shí)把學(xué)校租書店里的武俠小說幾乎看完了，當(dāng)代小說也看了不少，象《圍城》、《平凡的世界》《年輪》、《蘗債》等�，F(xiàn)在參加工作了，有了家庭，但書還是伴著我，只是形式換了，好多都是“電子書”，很少有機(jī)會(huì)再捧著大本大本的書去讀了，書給我?guī)砹藰啡�，這是一筆無形的財(cái)富。
而現(xiàn)在的孩子們不一定有更多的興趣，一是學(xué)習(xí)上安排的比較緊，另外業(yè)余時(shí)間還有一些課外興趣班報(bào)了。我覺得要教育孩子們珍惜書和讀書的機(jī)會(huì)，自己不一定買很多，可以互換讀書（自己擁有的不一定珍惜）；可以讀舊書，讀過一遍后，過一段時(shí)間再拿出來細(xì)讀，這樣的效果會(huì)更好的；再是要廣泛閱讀，不一定是跟學(xué)習(xí)、課程有關(guān)的。讀書多了，寫文、說話就會(huì)水到渠成。
二年級(jí)作文 篇2
我的弟弟叫熊一皓，現(xiàn)在才八個(gè)月。他有時(shí)很可愛，有時(shí)很頑皮。長得肥胖，不怎么高，耳朵大，像扇子；眼睛圓，像葡萄；鼻子小，像大蒜；嘴巴兩邊一對(duì)小酒窩，惹人喜愛。
有一次，我和弟弟在玩的.時(shí)候，突然，爸爸的手機(jī)響了，爸爸又不在，我抱著弟弟去拿手機(jī)，可手機(jī)又不響了，弟弟看見手機(jī)直叫，手伸了過來，拿起手機(jī)一按鈴聲就響了起來。從這以后爸爸把手機(jī)拿出來弟弟就知道，還要搶著玩。還有一次，我們吃飯的時(shí)候給弟弟喂飯，他又不要，不給他喂，他又去槍碗，把媽媽弄得哭笑不得，真是頑皮。
二年級(jí)作文 篇3
星期六，我吃餃子。餃子又大又香，真好吃！我吃得速度太快，一顆門牙像小孩子在玩滑滑梯，咚的'一下，它從我的嘴里滑了出去。啊！我終于換牙了，我早已等得心急了，我們班的小朋友都早就換牙了。
以后，我要每天刷牙，好好愛護(hù)每一顆牙齒，長大以后就會(huì)有一口漂亮的牙齒。
二年級(jí)作文 篇4
有一天,河馬市長要建一個(gè)博物館,河馬市長叫小象、小豬、小猴去小河邊搬木頭，還說：“我會(huì)叫搬運(yùn)車到小河邊。”小象、小豬、小猴爽快地答應(yīng)了，然后它們到了河邊。
小象說：“我力氣最大讓我來搬吧”，小豬說：“我用我的.鼻子拱它”，小猴說：“我把木頭用一根繩子綁起來，再把木頭放在水里拉著走”。小象說：“我們比比看誰最聰明”。于是小伙伴們各自出發(fā)了，過了幾分鐘，小猴到了，陸陸續(xù)續(xù)小豬、小象也到了，小象說：“我的肩膀都酸了”，小豬說：“我的鼻子都紅了”，小猴說：“我最輕松把木頭浮在河里，這樣就搬到了”。
它們都很佩服小猴，于是河馬市長就把勛章發(fā)給了小猴，小伙伴們都很高興。
二年級(jí)作文 篇5
忘記是哪本書了，上面有這樣一句話“所有的愛都以聚合為最終目的，但只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛�！逼鹣冗�不懂，但現(xiàn)在我懂了。
父母對(duì)孩子的愛，以分離為目的'，是說對(duì)孩子要早“放手”，早讓孩子在各方面獨(dú)立，比如孩子的自理能力、獨(dú)立能力等等，早“放手”意味著孩子得到鍛煉了機(jī)會(huì)。
今天是小寶考完試的第一天，上午小寶隨老公去上班了，下午的時(shí)間則完全留給了小寶。小寶一人在家，我們?cè)诎嗌线�是充滿了擔(dān)心。回到家，小寶邀功似得說：“我今天收拾了我的房間、清理了書桌，還把客廳和房間的地都拖了，紅領(lǐng)巾也洗了，我干了有兩個(gè)小時(shí)呢。”聽到小寶干了這么多活，我鼓勵(lì)她說：“你真是太厲害了，媽媽兩個(gè)小時(shí)還干不了這么多活呢。小寶真是長大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立自理了！”
看著小寶的成效，讓我不由得有所感悟：我們總覺得孩子還小，總是說“等你長大了就會(huì)了”之類的話，殊不知，正是這種意識(shí)讓孩子變得越來越依賴、越來越不會(huì)干、不想干，也正是這種愛讓我們的孩子總靠在我們的身邊，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就躲在我們的背后，這不是愛，是在害孩子。父母的愛，就是讓孩子盡可能地早獨(dú)立，不是放任不管，而是有所指導(dǎo)、有所鼓勵(lì)、有所收獲。讓孩子在生活中，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自立，為孩子步入社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。
二年級(jí)作文 篇6
這個(gè)世界上有許多我們眾所周知的東西,也有許多鮮為人知，埋藏在世界深處的東西。不管是什么，都有自己的價(jià)值和自己的生日，有的生日我們刻骨銘心的記著，又誕生讓我們卻是聞所未聞。
因?yàn)榍皫滋靹偤檬俏业纳眨阅翘煳移铺旎钠鸫埠茉�，等著我爸爸給我買蛋糕，想想都好開心。但是，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，因?yàn)檫@幾天我姐姐快要生小寶寶了，我媽媽去照顧她，把家里的.錢都拿走了，只剩下點(diǎn)零錢。啊！這可如何是好?無奈，只能買點(diǎn)包子油條將就著吧。
飯后，我開始專心致志的寫作業(yè)，但每想我的生日竟是這樣，就不太開心。寫了兩個(gè)小時(shí)，我媽給我爸打電話，說我姐姐生完小孩了，我們都很高興，于是我爸說帶我們一起看我姐姐。
在路上的時(shí)候，心情很緊張，想到這么快就當(dāng)舅了，心里還有點(diǎn)小激動(dòng)呢!到了醫(yī)院，給我媽打了個(gè)電話，讓他出來接一下我們，畢竟房間那么多。
到了房間里，有這么多人，不用說了，肯定是親戚啦，趕緊打招呼，看見我姐在床上的樣子，不免有些心疼，讓我奇怪的是我表姐竟然在哭，一問原因才知道，原來是心疼我姐姐，心想這比我還感性呢，直接哭了。
還好虛驚一場(chǎng)，不然我還以為我姐出了什么事呢，我來之前，我爸說我姐不咋喜歡聽見說話聲，因?yàn)閯偵⒆佣歼@樣，所以我閉上了我那張極不老實(shí)的嘴。
我看了一眼寶寶的樣子，的確很惹人憐愛，可是我爸來了一句,你這當(dāng)舅的也不給你外甥女發(fā)壓歲錢嗎?聽見這句話我不由得苦笑，但卻非常樂意。
正如我所說的那樣，我和我外甥女的生日也許很多人不知道，但我卻會(huì)記一輩子，應(yīng)為它是一種象征，象征著一個(gè)可愛有活潑的生命誕生了。
二年級(jí)作文 篇7
丁零零！丁零零！上課鈴響了，許老師微笑地走進(jìn)教室，開始給我們上課。許老師說：“今天的作文課我們要親身體驗(yàn)游戲后再寫作，”說著像變戲法似地從包里拿出一個(gè)漂亮的盒子，“我們來玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過，教室里一片沸騰，同學(xué)們議論紛紛。老師開始宣布游戲規(guī)則：“我這里有一個(gè)漂亮的盒子，有音樂當(dāng)做鼓聲，大家要在位置上坐好，聽見音樂后按‘S’形往下傳，傳到最后面的同學(xué)要飛快地跑上來交到另一個(gè)同學(xué)的手上，當(dāng)音樂一停，盒子落在誰的手上就要打開盒子，乖乖地按照紙條上的要求進(jìn)行表演。”頓時(shí)教室里一片安靜，我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣，非常激動(dòng)，可是又很害怕，怕盒子會(huì)落在自己的.手中。
歡快的音樂開始了，漂亮的盒子就成了同學(xué)們手中隨時(shí)都要爆炸的“炸彈”。突然，音樂戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽(yù)心的手中，我的心一下平靜了許多，只見她愁眉苦臉地被老師請(qǐng)到了講臺(tái)邊。同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫了起來：“可以看表演嘍！”
張譽(yù)心站在講臺(tái)邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準(zhǔn)備打開盒子，教室里鴉雀無聲，都靜靜地等待著。老師拿出紙條開始公布：“同學(xué)請(qǐng)你大聲地說出你的姓名，你將會(huì)得到一份甜蜜的禮物�！鳖D時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們的臉上出現(xiàn)了異樣的神情。當(dāng)張譽(yù)心大聲回答問題后，老師獎(jiǎng)勵(lì)她一根甜甜的棒棒糖，臉上終于露出了甜蜜的微笑。
最后，作文課在這甜美的笑聲中結(jié)束了。遺憾的是我沒有被傳到盒子，沒能得到甜蜜的禮物，但是玩得非常開心！
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