（熱門(mén)）三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文1
“下去了，下去了。”是哪兒傳來(lái)的聲音呀？哦，原來(lái)是開(kāi)心作文班正在做瓶吞雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶，一個(gè)熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一張紙。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，你一定會(huì)問(wèn)：“瓶口這么小，怎么可能吞得下一個(gè)雞蛋？肯定是騙人的！”要是你不信，我做給你看看吧！
首先把雞蛋外殼剝開(kāi)，使它顯露出那白白胖胖的身體，又點(diǎn)燃一張紙，把紙迅速放入瓶中，再小心翼翼地把雞蛋的小頭朝下放在瓶口上，慢慢地，雞蛋下沉了。我的心“砰砰”直跳，心想：加油！加油！一定可以的。不一會(huì)兒，雞蛋“咕咚”一聲，掉了下來(lái)。同學(xué)們驚嘆不已，有的把雙手舉在空中歡呼，有的激動(dòng)得蹦了起來(lái)，還有的拍手叫好！
你們知道是什么原理嗎？不知道吧，讓我告訴你們，原理是這樣的：紙條燒盡了瓶子里的氧氣，大氣壓就變小了，雞蛋被瓶子外的.大氣壓強(qiáng)壓到了瓶子里，這就是大氣壓的原理。原來(lái)，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中，有這么個(gè)原理。在生活中一定還藏著更多的奧秘，等我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文2
“紙屑跳起了舞蹈，氣球貼在了墻上，水流的身子彎曲了！”我和爸爸和正在利用靜電的`力量做實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的材料有許多：氣球當(dāng)然不能落下了，還有一些紙屑，水龍頭，一塊羊毛質(zhì)布料。一切準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)可以開(kāi)始了。
首先用羊毛布用力摩擦氣球的表面。再將氣球靠近碎紙肩，但千萬(wàn)不要接觸到，我小心翼翼地把氣球靠近紙屑，這時(shí)，我的心撲通撲通直跳。神奇的事發(fā)生了，碎紙屑上下舞動(dòng)著，還有的都貼在了氣球上呢！
接著我再次摩擦氣球，這回是要把氣球靠近墻了，我膽戰(zhàn)心驚地把氣球靠近墻、氣球就像見(jiàn)了媽媽似的朝墻撲過(guò)去。過(guò)了兩三秒凈鐘后，氣球啪掉下去了。
最后我擰開(kāi)水龍頭，再一次摩擦氣球表面，再將氣球慢慢痛近水流，奇跡發(fā)生了：水流扭動(dòng)著身子隨氣球運(yùn)動(dòng)，像跟屁蟲(chóng)一樣。我非常激動(dòng)。
我在書(shū)本上找到了原理：當(dāng)我們用羊毛材料摩擦氣球就會(huì)帶電，能夠像磁鐵一樣吸引物體。靜電真是奇妙啊！不僅可以吸引物體，還可以使物體跟隨它運(yùn)動(dòng)。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文3
今天，語(yǔ)文老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“人造雪”，我們班的同學(xué)就興高采烈地準(zhǔn)備開(kāi)始做這一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)了。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了：老師說(shuō)：“先讓我來(lái)示范一次。”只見(jiàn)老師拿起一個(gè)杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，老師就提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們你知道這粉末倒下去，水會(huì)有什么變化嗎？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有很多泡泡。”有的同學(xué)又說(shuō)會(huì)變成泡沫，又有的同學(xué)說(shuō)它會(huì)炸出來(lái)。老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子說(shuō)：“我先不說(shuō)，等你們做好了實(shí)驗(yàn)自然就會(huì)知道結(jié)果。”
輪到我們做實(shí)驗(yàn)了，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間是三分鐘。老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就立馬動(dòng)手，我先拿起水倒在一個(gè)杯子里，然后另一個(gè)同學(xué)倒粉末，倒粉末的同學(xué)有點(diǎn)害怕，因?yàn)樗路勰┑钩鰜?lái)，實(shí)驗(yàn)不成功。所以要小心倒。最后一個(gè)同學(xué)來(lái)攪拌。攪拌的`同學(xué)，要越來(lái)越大力，要不實(shí)驗(yàn)不成功。大家都滿(mǎn)懷期待，看著那奇怪的東西。哇！那奇怪的東西變成了白色，像一個(gè)胖娃娃。原來(lái)這就是人造雪！我們的實(shí)驗(yàn)成功了！我們的組員大聲地叫了起來(lái)。
老師告訴我們，這種白色叫“高吸水樹(shù)脂”，加水后可以讓它膨脹起來(lái)，比原來(lái)大兩百――三百倍。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣神奇！
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文4
假期里，我看了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有時(shí)也動(dòng)手做一做。昨天，劉老師讓爸爸媽媽給我們拍一個(gè)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻，我想到了之前在“鯊魚(yú)公園”上課時(shí)李老師教我們做的彩虹塔，于是，我決定再做一次彩虹塔小實(shí)驗(yàn)。
彩虹塔實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：鹽水、水、油、酒精、色素及一個(gè)空瓶子。首先，我把綠、藍(lán)、紅三種色素分別倒進(jìn)鹽水、水和酒精中，這樣，鹽水就是綠色的了，水就是藍(lán)色的了，而酒精就是紅色的了，因?yàn)橛捅旧砭褪屈S色的，所以不用加色素。接下來(lái)，我開(kāi)始把它們一一裝進(jìn)瓶子里，先倒適量鹽水，再倒一部分水，再倒些許油，最后倒酒精。看，紅、黃、藍(lán)、綠，一個(gè)漂亮的彩虹塔就做好了。
你們知道為什么這些顏色在瓶子里不會(huì)混合嗎？那是因?yàn)樗鼈兊拿芏炔煌芏却蟮腵就沉在下面，密度小的就浮在上面，是不是很有意思！
科學(xué)真奇妙啊！我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師的實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一口玻璃的缸，還有三盒100枚的回形針。老師把這些回形針和那一口玻璃缸拿過(guò)來(lái)告訴我們要做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我們開(kāi)心地大聲喊“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先往玻璃缸里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的一缸水，然后讓我們?nèi)嗝總�(gè)人都往水里丟兩個(gè)回形針一直到所有人都丟完后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，水缸里的水一點(diǎn)都沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。老師為了讓我們看得更清楚，又拿了第二盒回形針全部丟進(jìn)去。水依舊沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，老師看著我們一副呆呆的樣子，滿(mǎn)意地笑了。
終于，有一個(gè)同學(xué)忍不住問(wèn)：“老師，為什么把那么多回形針丟進(jìn)水里，水都不會(huì)流出來(lái)呢？”老師回答：“這個(gè)叫水的張力，張力就是水面的'膜，水之所以不會(huì)滿(mǎn)出來(lái)就是張力在發(fā)揮作用呢！”聽(tīng)完老師的解說(shuō)，我恍然大悟，原來(lái)這是水的張力呀！太神奇了！
今天的實(shí)驗(yàn)真的太神奇了，通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)我明白了水的張力，我很喜歡今天的實(shí)驗(yàn)，我希望以后可以多上一些實(shí)驗(yàn)課。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽艘淮螌?shí)驗(yàn)——紙鍋煮鵪鶉蛋，我一聽(tīng)，心想：“老師，你不會(huì)騙我們吧！紙鍋怎么能煮蛋呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師用紙杯盛了半杯水，然后，拿了幾個(gè)鵪鶉蛋，放到杯子里，接著，把紙杯放到了燈架上，最后，將酒精燈點(diǎn)著，火燃得非常起勁兒，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，在緊緊地?fù)肀频摹；鹈绲纳线呌行┌l(fā)黃，下面是紅色的，不一會(huì)兒，水面上浮起了一層水蒸汽，水里開(kāi)始冒出一些小汽泡，水汽越來(lái)越大，汽泡也越來(lái)越多了，我們發(fā)現(xiàn)水杯下面都黑了，水也就燒開(kāi)了，蛋也就熟了，蛋熟了以后，老師就請(qǐng)了一些認(rèn)真觀察的`人品嘗，看著他們吃得津津有味的樣子，我們?nèi)滩蛔×飨铝丝谒?/p>
通過(guò) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，做什么事情，必須要有耐心、有恒心。才能最終成功。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文7
今天老師說(shuō)，要帶我們做一個(gè)水中煙花的實(shí)驗(yàn)，我心想：水里還能放煙花嗎？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，看老師做實(shí)驗(yàn)。老師從桌洞里拿出實(shí)驗(yàn)工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。
老師先把一個(gè)杯子里倒入超過(guò)一半的溫水，另一個(gè)杯子里倒入油，在裝油的杯子里滴入兩滴三種不同顏色的色素，當(dāng)老師輕輕晃動(dòng)杯子的'時(shí)候，色素就像小蝌蚪一樣在油里游來(lái)游去。
接著，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會(huì)兒色素沉到杯底，又和油融為一體，慢慢變黑了，就像我們喝的可樂(lè)一樣。
最后，老師把攪拌好的油和色素倒進(jìn)了準(zhǔn)備好的溫水里，剛開(kāi)始，油浮在上面，然后慢慢沉下去，有的像小蟲(chóng)子在水中歡快地游泳，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像運(yùn)動(dòng)員正在比賽跳水，好看極了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，而且很美麗。實(shí)驗(yàn)原理是食用色素溶解于水，但不溶解于油，因?yàn)橛捅人芏缺容^低，它會(huì)漂浮在上面。著色液會(huì)開(kāi)始下沉，因?yàn)樗鼈儽扔椭亍?/p>
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文8
今天我和爸爸一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“會(huì)游泳的雞蛋”。
我們準(zhǔn)備好這幾種材料，分別是：水、量水杯、食用鹽、勺子和攪拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把雞蛋放入量水杯里，剛開(kāi)始它是沉下去的。
接著我把雞蛋從水里拿出來(lái)，加入三勺食用鹽。再次放入雞蛋，雖然沒(méi)有浮起來(lái)，但是雞蛋卻立起來(lái)了。這是為什么呢？
然后我又加三勺食用鹽，這次雞蛋開(kāi)始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。為什么雞蛋會(huì)慢慢地往上浮？而不是快快地往上升呢？
我就繼續(xù)加鹽，雞蛋就越浮越高，跟前兩次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用鹽加得越多，雞蛋往上浮得越高。
這時(shí)，爸爸告訴我一個(gè)原理：水加入了鹽，比重就會(huì)增大，加的'鹽越多，水的比重越來(lái)越大，雞蛋就會(huì)往上浮得越高。
今天通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了物理知識(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文9
今天，李老師要給我們變魔術(shù)。同學(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù)，都激動(dòng)不已!老師說(shuō)了好多，同學(xué)們都很著急，都催促老師快點(diǎn)。
李老師準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶，一些不知名的透明液體，還有一個(gè)紅色氣球，李老師不用嘴來(lái)吹，而是用瓶子來(lái)吹，我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進(jìn)了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來(lái)，頓時(shí)，瓶子里的水變白了，上面升起了許多小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發(fā)生的事情。
老師告訴我們，這是一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)。氣球之所以可以吹起來(lái)，是因?yàn)槔蠋熢跉馇蚶锩娣帕颂K打粉，老師把氣球豎起來(lái)的'時(shí)候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來(lái)，產(chǎn)生了二氧化碳，氣球自然被吹起來(lái)了。同學(xué)們恍然大悟，難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實(shí)變出來(lái)的魔術(shù)都是虛擬的，只要細(xì)心的觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文10
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和妹妹在小區(qū)里做實(shí)驗(yàn)：浮起來(lái)的雞蛋。妹妹問(wèn)我：“什么是浮起來(lái)的雞蛋？”我跟她說(shuō)：“浮起來(lái)的'雞蛋就是把雞蛋放進(jìn)水里，不會(huì)沉下去。”妹妹說(shuō)：“哇！我們一起開(kāi)始吧！”
我們準(zhǔn)備的材料有鹽、雞蛋和一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯。首先，妹妹把雞蛋放進(jìn)水杯里。接著，我讓她往里面加鹽，她連續(xù)加了五勺，可雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，又沉了下去。于是我讓她繼續(xù)加，這次她加了四勺，雞蛋開(kāi)始慢慢地往上升——哇！雞蛋浮起來(lái)了！我和妹妹歡天喜地，手舞足蹈起來(lái)。
“可是為什么雞蛋會(huì)從水里升上來(lái)呢？”妹妹忽然間問(wèn)，我說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在這杯水的含鹽量已經(jīng)超過(guò)了30%，如果你躺在這種濃度的水上，你也不會(huì)沉下去的。”妹妹似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我讓她嘗嘗這水有多咸，她用小勺子勺了一點(diǎn)，碰了碰舌尖，吐著舌頭說(shuō)：“呸，好咸，好咸！”我和妹妹都笑了。
啊！真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文11
一天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：一張薄薄的紙能不能承受幾個(gè)積木的重量呢？
我們準(zhǔn)備了十二塊積木和二張白紙。用二塊積木做成“橋墩”，白紙就在上面架成了一座“橋”，“橋”上只放一塊積木就塌了。怎么辦？媽媽說(shuō)只能用一張白紙，要讓這座“橋”上能承受幾個(gè)積木的重量。我想了很多辦法，我把紙對(duì)折一次、兩次、三次，都不行。后來(lái)我把紙折成了紙扇子，終于可以承受五個(gè)積木的重量了。如果把紙扇子上的折，折得更窄，更多一些，我的“橋”上居然可以承受十個(gè)積木的重量了。為什么這樣放上去的積木比別的樣子的承重量要大一些呢？原來(lái)更多的折可以承受更多的`重量。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)在生活中還有許多實(shí)際的應(yīng)用呢。例如紙箱子中間都有一層打了折的紙，這樣就可以承受很重的物品。
我真高興學(xué)到這么多知識(shí)，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“水中龍卷風(fēng)"實(shí)驗(yàn)。需要準(zhǔn)備兩個(gè)瓶子、連接器、色素、水。
當(dāng)老師講解完實(shí)驗(yàn)的步驟后，實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始了。同學(xué)們都被實(shí)驗(yàn)深深吸引了，有的.同學(xué)去洗手間裝水，有的同學(xué)在加色素，還有的同學(xué)在想實(shí)驗(yàn)原理，教室似乎變成了一個(gè)“小科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，熱火朝天。
我按照老師的指導(dǎo)，先拿兩個(gè)瓶子，接著往瓶子里加大半瓶水，再用連接器把兩個(gè)瓶子接起來(lái)，這兩個(gè)瓶子像一個(gè)啞鈴一樣，把有水的瓶子放在上面，沒(méi)水的在下面，用力搖一搖，最后變成了龍卷風(fēng)。不少同學(xué)瞪大了眼睛，皺起眉頭，似乎在想這到底是怎回事呢。老師和顏悅色地說(shuō)：“離心力讓水做旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)了中心變成了了龍卷風(fēng)。”
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手就一定能知道其中的奧秘！
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文13
生活與科學(xué)是息息相關(guān)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活中的奧秘。
今天中午，我發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)叫：鹽立雞蛋。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是我意外發(fā)現(xiàn)的，而且這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的材料很少。
需要的材料只要20粒鹽和一個(gè)圓形的雞蛋，一張玻璃做的桌子。
做下小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單，快一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。第一次：我把簾放在有水的桌子上，再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊，在圍著鹽轉(zhuǎn)一圈，第一次的時(shí)候沒(méi)有成功，我就微信上既不想再做的'時(shí)候，忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“做錯(cuò)了還能改正，不要灰心喪氣，那什么也做不了。”于是我又試著剛才的那些步驟重做了一次，結(jié)果成功了，然后我想了想，為什么第一次失敗了？小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒康檬窃聿皇请S便拿一張桌子，必須要干的才行。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，只要我們留心觀察就會(huì)有新的收獲。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文14
周末，老師叫我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選擇了一個(gè)叫“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然后，把杯子裝滿(mǎn)水，接著把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒過(guò)來(lái)。我的心里忐忑不安，生怕紙片沒(méi)擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水沖了下來(lái)。接著，我做了第二次試驗(yàn)。第二次實(shí)驗(yàn)成功了，水完全被紙片擋住了！我拿著水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點(diǎn)也沒(méi)有要掉下來(lái)的跡象。
我在百度上查了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)這是大氣壓的作用，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來(lái)，杯子里水的壓力小于杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的'水，自然不會(huì)再有水流出來(lái)。
我恍然大悟，“紙片托水”的原理原來(lái)是這樣。我以后要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)。
三年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文15
一上課，老師就說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”
同學(xué)們聽(tīng)了議論紛紛，老師又說(shuō)：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒(méi)有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋仿佛是睡著了一般，紋絲不動(dòng)。
老師繼續(xù)放鹽，攪拌，水開(kāi)始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。不一會(huì)兒，有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋浮上來(lái)了！雞蛋浮上來(lái)了！”我一看雞蛋有一點(diǎn)點(diǎn)搖搖晃晃地浮上來(lái)了。露出了小腦袋，像一個(gè)游泳的'小娃娃一樣。雞蛋浮上來(lái)了，我好開(kāi)心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來(lái)，在鹽水里就能浮上來(lái)了呢？”
這是因?yàn)椋}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來(lái)！
實(shí)驗(yàn)成功了！我也知道雞蛋浮上來(lái)的原理了。今天我好開(kāi)心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
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