六年級的作文

[薦]六年級的作文5篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　我有一個淘氣、調(diào)皮，而且很聰明，很漂亮的妹妹。

　　說我妹妹淘氣，因為她處處跟我合不來。一有空，她就干些讓我討厭的“大事情”來。就拿這件事情來說吧，讓你看看我的妹妹多討厭。那天中午我剛剛睡著，妹妹偷偷摸摸的爬上了我的床，然后慢慢站起來，大叫一聲“啊啊啊啊”然后一溜煙，跑了。我就被這樣被她嚇著醒來了。還有一件事令我非常生氣。那天，我正在津津有味的看著看電視。妹妹伸伸懶腰從夢中醒來了。一見電視，她神一般的速度從床上跑到沙發(fā)上把遙控器從我手里搶了過來，立馬換了她最喜歡的動畫片。這可把我惹火了。我罵道：“我好不容易放個雙休日。看個電視怎么了，你每天都看你的動畫片，我好不容易等到了，你還跟我搶”誰知妹妹說：“我平常在家里根本就不看，以前都是寫作業(yè)，今天也好不容易等到的'。”哎，算了，不跟她計較了。誰讓她比我小呢。

　　我妹妹長的可漂亮了呢。一雙又細又彎的眉毛下面，嵌著一雙鉆石般的黑眼睛。她鼻子下面有一張可愛的櫻桃小嘴。笑起來就像盛開的向日葵一樣好看。

　　這件是我又喜歡有討厭的妹妹，你們呢？

六年級的作文 篇2

　　在三年級的時候，我也曾覺得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時積累的增加，寫作習慣的改變，我慢慢地開始覺得，寫作文也并非是件難事。

　　現(xiàn)在，給我一個主題，我會花3至5分鐘的時間把看到這個主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫下來。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說不定你就會選到好的作文題材。然后再用一點點時間進行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！

　　選好題材后，我會在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫好。我們五六年級這個階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細節(jié)十分重要。所謂確定細節(jié)，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時針從上開始寫。可以寫時間、地點、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個泡泡上打上一顆五角星，并在那個泡泡上再把一些細節(jié)的.東西也畫上去。這樣在寫著的時候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡單寫。

　　還要注重開頭、結(jié)尾。開頭最好簡潔一點，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫出自己對事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。

　　寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語言，讓人有一種現(xiàn)場感，畫面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達。

　　寫作文的易與難、好與壞，取決于個人的寫作習慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時的練習多與寡。

　　每天記得多看一點書，多一點練習，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！

六年級的作文 篇3

親愛的爸爸媽媽：

　　你們好嗎?

　　爸爸近來的工作很忙嗎?你們的身體還健康嗎?雖然我每天都在你們身邊，但兒子心里卻對你們了解的并不是很深。爸爸每天都笑嘻嘻的，這次的`月考成績很差，我原以為您會將我猛“K”一頓，然后“檢討”伺候，但是，你卻對我說了許多鼓勵的話，給我信心，您期盼著我這學期將有很大的轉(zhuǎn)變，爸爸，放心，兒子我絕不會辜負您對我的厚望。

　　媽媽，您一向是一個慈祥而又嚴肅的媽媽。每次，我犯了一些小錯誤時，您從來都不會對我明說，而是采用“啟發(fā)式”，從和藹的談話中讓我發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。當我將那“慘不忍睹”的成績單拿到您面前時，您的臉“晴轉(zhuǎn)多云”，眼看就要爆發(fā)，您卻一忍再忍，那時，我明白了，世間最疼我、最愛我的，就是您，我的慈母啊!

　　爸爸媽媽，我曾經(jīng)跟“哥們兒”談論過父母的愛，在我的腦海中，似乎只記得那深奧的詩句：“父愛如山，母愛似河。”僅僅兩句話，八個字，但在當時我的幼小的心靈中，根本不懂什么是父愛，什么是母愛。我想：世間最美妙的，莫過于這兩件東西：父母的愛。這是上天賜給我的財富，我我會用一生的時間去細細品味他們。

　　爸爸媽媽，進入青春期的我長期跟你們鬧矛盾，動不動就讓你們生氣。但是，父親母親，你們應該明白，我是愛你們的!如果人有下輩子，我還做你們的孩子!

　　孩兒不孝，這次就說到這吧。爸爸媽媽，我永遠愛你們!

　　此致

　　敬禮

　　你們的兒子：***

六年級的作文 篇4

　　我們班呀，有一個人，她可‘狡猾’了！她就是侯家琦，是我的好朋友。

　　每天的放學時間，她都不忘‘攻擊’你。首先，她先‘氣運丹田’再擺好架勢，趁你不注意，你就‘中彈身亡’了。如果你發(fā)現(xiàn)了她正在‘氣運丹田’時，你只要說她幾句，她就會向你發(fā)嗲：“哎呦呦！人家害羞嘛嘛！別碰我的啦啦～”這時，她還會再趁你不注意‘攻擊’你！讓你連連求饒。

　　別看她那個樣子，其實她還是個‘數(shù)學健將’呢！有一次，我找她玩兒24點游戲，她每次都比我先算好，我羨慕嫉妒恨呀！很快，我們玩兒到‘3、8、4、4’的'時候，我算的是﹕‘3乘8等于24,24加4減4等于24.’我算好后，便在心里暗暗慶幸﹕這一盤，我是贏定了！我想著想著，便準備去按鍵，可是我怎么也沒想到，她已經(jīng)按了鍵盤，還在一邊得意的說﹕“嗯嗯！3乘8等于24,4除以4等于1,24乘1等于24！咋樣？我又贏了呀嘻嘻嘻…”我本來沒在意她說的話，可是她的笑，讓我忍不住撇了她一眼。“好吧！我就讓你一下下吧！”她忍住笑說。激烈的比賽又開始了，我握好筆，拿緊本兒，耳朵幾乎要豎起來，生怕漏掉一個數(shù)字。‘4、6、8、8’計算機上顯示著題目，我和侯家琦一起做完，“豆豆哦不，陳佳明（我不喜歡別人喊我小名，除了媽媽），你讓我一下好不？”她央求道。我想：

　　她真‘狡猾’！又騙我。想著，我撅起了小嘴。“好吧！”我答應了，可她竟然沒有推辭，哎，她真‘狡猾’！

　　侯家琦她雖然那么調(diào)皮，但她總是我最好最好的好朋友。

六年級的作文 篇5

　　和諧教育使三小到處洋溢著和諧的氛圍，使三小成為和諧成長的搖籃，我們慶幸能夠在三小這樣一個和諧的大集體中生活、學習。

　　我的班集體一一六(4)班就是一個和諧的班集體，同學們互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不欺負人，不鄙視人，每個人都以真心相待，我為有一個這樣的班集體而感到驕傲，而感到自豪。

　　我從小就愛有病，因此，曠課是常有的事。現(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學生了，功課相對來說比以往緊了許多，我怕落在別人后頭，就想法不讓自己生病，可我還是逃不過老天的法網(wǎng)，兩天一小病,五天一大 病。我老覺得自己跟不上了，就對學習失去了信心。在這關(guān)健時刻，是老師同學們幫助了我，給了我信心。我在和諧的班集體的`鼓舞下，把落的課都補上了。從此以后，我不僅沒耽誤學習還不那么愛有病了。我非常感謝和諧的班集體，是它幫助了我，讓我從一朵快要枯萎的花朵變?yōu)橐欢鋴善G動人的富有生命力的新花朵，讓我永遠擺脫掉了煩惱。

　　不尤是我受到老師同學們的關(guān)心，感受到和諧的班集體的存在，別的同學也是如此。就幸我們班的新生劉晶來說吧，她剛到我們班的時候，跟誰也不說話，性格十分孤僻。我們班同學的主動熱情感染了她，同學們用溫暖的手去幫助他們，使她也感覺到自己的存在，感受到班集體的溫吸。

　　我們班集體的和諧不僅表現(xiàn)在人與人之間那么互相關(guān)心，更重要的是那份團結(jié)的力量讓人感動，讓人奮進。

　　記得上次，全校舉行歌詠比賽，同學們不分白天黑夜地練啊練，有的同學把嗓子都唱啞了。演出前幾天，突然有位同學提出拿道具豈不更好!這下，全班同學集資買做道具的用料，買來用料，全班同學又齊動手，做道具，同學們用自己那靈巧的小手做出一個個像樣的道具來。雖然我們沒有幸到第一，但同學們都悟出了一個道理，那就是團結(jié)就是力量。從那以后，我們這個班就更和諧了，心與心也貼得更近了。

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