小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)選(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“嗚——”小精靈哭了起來(lái)。小桃餅干說(shuō)：“那該怎么辦？”“還能怎么辦？去找果醬長(zhǎng)老吧。”“那好吧。”餅干小子說(shuō)。于是他們跟著小精靈去了果醬仙境。“怎么了？”果醬長(zhǎng)老說(shuō)。“碎片被黑影奪走了。”小精靈說(shuō)。長(zhǎng)老說(shuō)：“黑影是……”“一定是貪吃鬼。”巧克力餅干說(shuō)。“那我給你們幾件法寶吧！”“我們？”餅干小子說(shuō)。“沒(méi)錯(cuò)！”說(shuō)著，長(zhǎng)老拿出三件法寶：餅干之劍、桃葉槍、黑龍拳擊套。給了餅干小子們，“接下來(lái)靠你們了！”
第二天，它們隨著黑影的蛛絲馬跡，跟到了貪吃鬼城堡。“咱們沖吧！”“沖！”說(shuō)著，它們拿出武器，攻向前去不一會(huì)，衛(wèi)兵都被****了。貪吃鬼王讓貪吃三號(hào)前去迎戰(zhàn)。它們正在激烈的戰(zhàn)斗，餅干小子和小桃餅干都打向了它的`手。（正是那個(gè)拿著碎片的手）為了不受傷害，它松開(kāi)了手。因?yàn)轱灨尚∽雍托√绎灨傻墓袅μ螅阉槠蛩榱恕！霸趺磿?huì)！”巧克力餅干說(shuō)。“哈哈！你們永遠(yuǎn)打敗不了我們了！”貪吃三號(hào)說(shuō)。
碎片打碎了，它們還能打敗貪吃鬼嗎？請(qǐng)看下一集。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
有一天，媽媽下班回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“彼得，住在鄰街的王爺爺骨質(zhì)增生，沒(méi)上班，你把報(bào)紙給王爺爺送過(guò)去，他可愛(ài)讀報(bào)了，報(bào)紙就像他的命根子一樣”。“好吧!老師總教我們幫助別人,自己就會(huì)感到快樂(lè)”。我爽快地答應(yīng)了媽媽的要求。
后來(lái)，一連幾天我都把報(bào)紙送到王爺爺家，他總是連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝彼得，你真乖！”我聽(tīng)了后心里美滋滋的。
但有一次，當(dāng)我小伙伴們玩的正痛快時(shí)，媽媽又讓我去給王爺爺送報(bào)紙，我煩燥地大叫：“不能耽誤王爺爺看報(bào)紙，就能耽誤我玩嗎！”
說(shuō)著，我從媽媽手上奪過(guò)報(bào)紙氣呼呼地跑到王爺爺家。不料，這次王爺爺偏偏夸我像雷鋒，我羞得丟下報(bào)紙就跑，連和王爺爺“再見(jiàn)”都忘了說(shuō)。
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《雷鋒的故事》，書(shū)中的雷鋒叔叔在雪中幫助別人，任勞任怨。可我呢，剛才竟對(duì)一個(gè)老爺爺發(fā)脾氣，真不應(yīng)該。
我一邊想著，一邊飛速地跑向家里。剛到家門(mén)口，我就迫不及待的沖著家里喊：“媽媽?zhuān)鯛敔斠院蟛荒苌习啵揖吞焯旖o他送報(bào)紙，一直送到王爺爺病好為止！”媽媽本來(lái)心里很生氣，但經(jīng)我這么一說(shuō)，心里頓時(shí)開(kāi)心極了她走過(guò)來(lái)親了我一下，興奮地說(shuō)：“彼得終于長(zhǎng)大了，懂得怎樣關(guān)心、照顧別人了，你真是一個(gè)好孩子！”
我的臉了泛起了一陣紅暈，原來(lái)就很紅的.臉的的，又多了一道陽(yáng)光，照亮了我的 心堂。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我這幾天玩電腦玩的真過(guò)癮，那過(guò)癮可不是吹的，不信，我想你說(shuō)說(shuō)我這幾天是怎么過(guò)的吧！
早晨，7點(diǎn)半左右起床，然后刷牙、洗臉、吃早餐，吃完早餐，玩20分鐘左右就開(kāi)始玩電腦。當(dāng)然，我玩電腦可不是玩游戲，是查一點(diǎn)資料，然后看看作文，看著看著，有了一點(diǎn)思路，就馬上投稿，當(dāng)然，并不是每次寫(xiě)的時(shí)候都看。有時(shí)候呀，不看一氣能寫(xiě)出3、4篇作文來(lái)。一直寫(xiě)作文、看作文，玩到12點(diǎn)時(shí)，吃完飯，我看《笑花》，看完《笑花》我就又開(kāi)始寫(xiě)作文、看作文。有時(shí)，我有點(diǎn)累了，媽媽就會(huì)允許我玩一點(diǎn)“益智小游戲”，但不是益智的，媽媽絕不會(huì)允許我玩。我一直玩到爸爸下班，（不是光玩益智游戲到爸爸下班），爸爸一回來(lái)，我和爸爸就要“換班”了，因?yàn)榘职忠换貋?lái)，就要玩電腦的嗎！
整天在玩電腦不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的`，而是這樣來(lái)的：有一天，我上網(wǎng)查作文，看見(jiàn)這個(gè)網(wǎng)站可以投稿，所以，我就注冊(cè)了會(huì)員，可以投稿了，第一天，我投了一篇，可是因?yàn)閯倎?lái)，不知道是按哪一個(gè)鍵是投稿的，所以沒(méi)投上去，我第二天又投了兩篇，俗話(huà)說(shuō)：瞎貓抓個(gè)死耗子一點(diǎn)都不假。這一次我“抓”了一個(gè)正確的按鍵。這就是我的來(lái)歷。
這幾天玩的真過(guò)癮呀！舒服！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
遠(yuǎn)方的同伴們：
你們好!
我們今天學(xué)了十五課，從雷利的一封信中了解到世界還有許多地方存在戰(zhàn)爭(zhēng)。你們那里應(yīng)該有許多兒童無(wú)家可歸，更有兒童被子彈傷害。
在這里我要告訴你們，一定要堅(jiān)強(qiáng)，為了讓你們?nèi)ナ赖挠H人安心，忘掉自己的痛苦，重新開(kāi)始一切。聯(lián)合國(guó)創(chuàng)建的維和部隊(duì)正在為了和平而戰(zhàn)斗。馬上就可以把你們從罪惡的子彈和戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙里拉出。跟你們一樣的也有許多，他們也飽受失去親人的'痛苦，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟之上，成了無(wú)家可歸的難民。你們常常因?yàn)槭澄锖退幤返亩倘保c饑餓和疾病作斗爭(zhēng)。
而今的我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)、讀書(shū)，身處和平環(huán)境里的我們更應(yīng)該關(guān)注這些在戰(zhàn)火中失去親人，流離失所的孩子。讓我們共同呼吁吧!要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，為維護(hù)世界和平做出應(yīng)有的努力吧!
包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校四年級(jí)二班 吳沛城
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
迎著縷縷春風(fēng)，伴著陣陣笑聲，我們邁著歡快的步伐來(lái)到南明山，尋找美麗的春天。
來(lái)到南明山腳，首先映入眼簾的是一道石門(mén)，石門(mén)上 “南明山”三個(gè)字十分清秀醒目。我們拾階而上，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，翠綠的小樹(shù)、嬌艷的野花、潺潺的流水、清新的空氣，到處充滿(mǎn)春的氣息，讓人覺(jué)得神清氣爽！走過(guò)石門(mén)就來(lái)到了明秀湖，碧綠的湖水倒映著藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、青草，簡(jiǎn)直美極了！湖旁還有關(guān)于“桃花水母”的介紹，我和同學(xué)們興致勃勃地在湖里尋找這神奇的水母，我們瞪大眼睛，都快把湖水看穿了，也沒(méi)有看到一只水母的身影，它們一定是害羞了，所以躲起來(lái)了吧！
沿著山路繼續(xù)向前，一片竹林出現(xiàn)在眼前，每根竹子都像一位站崗的士兵，挺直腰板，接受我們的檢閱；頑皮的竹筍也伸出他們的小腦袋，他們好像要和我們比賽，看誰(shuí) 先長(zhǎng)大成才！透過(guò)竹林，隱約可以看見(jiàn)一座古香古色的涼亭，耳邊也不時(shí)傳來(lái)潺潺的流水聲。走進(jìn)一看，原來(lái)有一條銀龍似的小瀑 布正唱著歌從山上直瀉而下，好像在歡迎我們的.到來(lái)。池邊是古樸典雅的瀝雪亭，這樣的美景讓大家流連忘返。
越往上走，石階越陡，只見(jiàn)兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木直入云霄。我們好不容易才走過(guò)南明山的第二道門(mén)，眼前便豁然開(kāi)朗起來(lái)：石獅、涼亭、小橋、流水……彷佛是到了人間仙境。最引人注目的是那渾然天成的石梁，石梁好似一道彩虹掛在南明山的半山腰上。石梁上刻著許多字，大家饒有興趣地辨認(rèn)著，“這是‘半云’”，“這寫(xiě)的是‘敬義’”，“這里還有‘心虹’和‘南明洞天’”，大家你一言我一語(yǔ)地討論著。不知不覺(jué)，我們又來(lái)到了天王殿，這里有很多祈福的人，還有一顆掛滿(mǎn)紅綢帶的愿望樹(shù)，我也偷偷許下了一個(gè)愿望，希望它能變成現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過(guò)努力，我們終于登到了山頂。 環(huán)顧四周，整個(gè)麗水城盡收眼底。一座座高樓就像火柴盒，一輛輛汽車(chē)就像小螞蟻，我突然覺(jué)得整個(gè)世界都變得渺小了，我的心變得寬闊了！
美麗的春天帶給我美好的心情，美麗的南明山給我留下了難忘的回憶！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“同學(xué)們，我們今天和泥巴來(lái)個(gè)約會(huì)怎么樣?”同學(xué)們有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好!好!”原來(lái)，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機(jī)、水、魚(yú)線(xiàn)。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開(kāi)始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的.時(shí)候陶泥會(huì)出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機(jī)制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機(jī)的中心，現(xiàn)在，我可以開(kāi)孔了。按老師說(shuō)的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會(huì)兒，隨著陶泥拉胚機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥中間出現(xiàn)了一個(gè)孔。現(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來(lái)想做一個(gè)花瓶的，可是我做來(lái)做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個(gè)碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點(diǎn)碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來(lái)。我剛想修正這個(gè)問(wèn)題，突然，因?yàn)槲矣昧^(guò)猛，泥胚斷了。這時(shí)，師傅走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機(jī)上的部分取了下來(lái)，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫(huà)圓圈，不一會(huì)兒，陶泥在師傅手中形成了一個(gè)圓球，只見(jiàn)師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機(jī)黏住了，然后用相同的方法開(kāi)孔。師傅問(wèn)我：“小朋友，你想做什么?”我說(shuō)：“我想做一個(gè)碗。”師傅聽(tīng)了，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開(kāi)口向里縮了一些，師傅問(wèn)：“這樣可以嗎?”我覺(jué)得還可以，便答應(yīng)了。
原來(lái)做一個(gè)陶藝是很難的。現(xiàn)在，我想起我以前打碎一個(gè)碗就一笑而過(guò)的事，我慚愧不已，以后我要好好愛(ài)護(hù)工人叔叔的勞動(dòng)成果。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
太陽(yáng)是個(gè)辛勤的園丁
春天
它用自己的溫暖趕走嚴(yán)寒
它讓世界變成花的海洋
它讓樹(shù)兒長(zhǎng)出嫩嫩的新芽
它讓小草綠遍山間
它讓山河壯美無(wú)限
夏天
它變成了一個(gè)火爐子
它讓森林變成綠色的海洋
它讓山泉唱起了叮叮咚咚的.歌
它讓雄鷹飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天
秋天
太陽(yáng)用自己的光芒
撫摸得蘋(píng)果紅了臉蛋
撫摸得稻穗金色一片
撫摸得農(nóng)民伯伯露出樂(lè)呵呵的笑臉
冬天
太陽(yáng)減弱了光芒
把雪留給廣闊的大地
留給我們
一個(gè)神秘快樂(lè)的天堂
太陽(yáng)
你這個(gè)辛勤的園丁
真是太神奇
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