三年級(jí)作文

三年級(jí)作文集合[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我先拿出一張紙，把它撕成小紙片，又拿了一把尺子，在我的頭發(fā)上輕輕地摩擦了一下，又把尺子放在小紙片的上面，這些小紙片像懶洋洋的'小娃娃趴在桌子上紋絲不動(dòng)。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能是你用力太小，或者是你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)。”我又做了一次實(shí)驗(yàn)。用尺子在我的頭發(fā)上摩擦了很久很久，我把尺子再次接近小紙片，小紙片像歡蹦亂跳的小精靈似的，一下子跳到了我的尺子上。我把尺子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，小紙片也跟著尺子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像跳芭蕾舞的小演員。我又在頭發(fā)上摩擦了好一會(huì)兒，悄悄的走到媽媽后面，用尺子放在媽媽的頭發(fā)上，媽媽的頭發(fā)像一棵棵小樹，頓時(shí)立了起來(lái)，我不禁哈哈大笑。我又拿起尺子在我的頭發(fā)上摩擦，然后，我把頭接近小紙片，小紙片亂成了一片，直往我的頭上鉆，我一照鏡子，“啊！我怎么變成了白發(fā)蒼蒼的老奶奶了？”媽媽也忍不住哈哈大笑。我紅著臉說(shuō)：“這是為什么呀？”

　　“這是靜電，是物體摩擦后產(chǎn)生的靜電。我們生活中也有許多這樣的靜電，比如：冬天脫毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也是靜電。”媽媽解釋說(shuō)。

　　原來(lái)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是那么好玩，我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

三年級(jí)作文 篇2

　　我家有一只鸚鵡，它全身披著黃色的羽毛，臉小小的，嘴巴尖尖的，可得意了。只要我一回家，我就到陽(yáng)臺(tái)看它，而且小鳥一看到我馬上就唧唧喳喳的叫起來(lái)，好象向我問(wèn)好，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我的心情就特別好，把一天的煩惱都忘光了。有一次，我看著看著，就想摸一摸它，又想給它喂吃的'，一不小心，把鳥籠打開了。小鳥嘰嘰喳喳的叫了幾聲，小鸚鵡好象在說(shuō)：“小主人，謝謝你給我自由，你不用怕，我會(huì)沒(méi)事的。”我雖然于心不忍，但還是高興地和鸚鵡說(shuō)再見(jiàn)。它畢竟長(zhǎng)大了，必須回到大自然的懷抱。

　　可愛(ài)的鸚鵡我是多么愛(ài)你，我想念我的鸚鵡。

三年級(jí)作文 篇3

　　蟋蟀是動(dòng)物王國(guó)里一名優(yōu)秀的歌唱家。他每天都會(huì)在屋頂高歌幾曲，每晚都吸引很多聽眾來(lái)到這聽他美妙動(dòng)聽的歌曲。時(shí)間久了，動(dòng)物們都習(xí)慣每晚到蟋蟀家聽完歌再回家休息。

　　蟋蟀由于長(zhǎng)期都在唱歌沒(méi)有注意休息保養(yǎng)嗓子，所以嗓子嘶啞了。他的朋友對(duì)他說(shuō)道：“你這段時(shí)間就別唱歌了，好好保護(hù)嗓子！”可蟋蟀卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是搖了搖頭。朋友心疼地說(shuō)：“這是為了你的嗓子好。”蟋蟀忍著嗓子的疼痛說(shuō)：“即使是這樣，我也不會(huì)停止唱歌的。”

　　過(guò)了一周左右，蟋蟀實(shí)在忍不住嗓子嘶啞帶來(lái)的痛苦，連忙趕到動(dòng)物醫(yī)院，鳥醫(yī)生看了它的喉嚨后對(duì)蟋蟀說(shuō)：“現(xiàn)在開始別說(shuō)話，保養(yǎng)一段時(shí)間，恢復(fù)還來(lái)得及。哦，也不要唱歌，這樣對(duì)你的嗓子危害更大。”“不，不行，我不會(huì)停止唱歌的。”蟋蟀小聲地對(duì)鳥醫(yī)生說(shuō)。

　　第二天，他的.朋友蟬問(wèn)他：“你為什么要繼續(xù)唱歌？”蟋蟀慢慢地回答：“你可以讓我不說(shuō)話，但不能讓我不唱歌，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)能帶給我快樂(lè)，我也希望能通過(guò)自己的歌聲給大家?guī)��?lái)快樂(lè)。”蟬非常敬佩蟋蟀，但為了蟋蟀的嗓子，他便認(rèn)真地對(duì)蟋蟀說(shuō)：“可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你堅(jiān)持唱歌，不僅嗓子越來(lái)越痛，而且聲音也越來(lái)越?jīng)]以前動(dòng)聽了？長(zhǎng)久下去，你的快樂(lè)也將會(huì)變成你的痛苦。但是，只要你現(xiàn)在休息好，以后仍然能為大家唱歌。執(zhí)著是好事，可太固執(zhí)就不行了。”經(jīng)過(guò)蟬朋友的耐心勸說(shuō)，蟋蟀終于醒悟了，于是他決定暫時(shí)不唱歌了，先保養(yǎng)好嗓子。

　　休息一段時(shí)后，蟋蟀為大家?guī)��?lái)了比以往更動(dòng)聽的歌聲。

三年級(jí)作文 篇4

　　陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔開心地想約小刺猬去公園玩，可是大山前面有條清澈見(jiàn)底的小河，卻成了“攔路者。”

　　小白兔站在河對(duì)岸愁眉苦臉地對(duì)小刺猬說(shuō)：“這可怎么辦呢？我們倆都不會(huì)游泳。”

　　這時(shí)小白兔看見(jiàn)大象在用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子噴水。小刺猬看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)著脖子吃樹葉。他們倆異口同聲地說(shuō)：“朋友，你們可以幫我們見(jiàn)面嗎？”

　　大象和長(zhǎng)頸鹿靈機(jī)一動(dòng)，興奮地說(shuō)：“咱倆就為你們搭一座自然橋吧！”說(shuō)著，大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)頸鹿伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，湊在一塊兒，變成了一座奇妙的`拱橋。

　　小白兔和小刺猬心里樂(lè)開了花。他們倆迫不及待地走到橋上，這下可見(jiàn)面了。太陽(yáng)姐姐笑瞇瞇地望著他們，小鳥快樂(lè)地唱著歌，小魚也浮出水面，鼓起圓圓的大眼睛，高興地說(shuō)：“恭喜，恭喜！”

三年級(jí)作文 篇5

　　隨著汽車的一搖一晃之間，我們來(lái)到了孫權(quán)的故鄉(xiāng)—龍門古鎮(zhèn)，來(lái)這里玩著名的龍門漂流。

　　龍門漂流全長(zhǎng)1。7公里，中途大大小小的陡坡有十多個(gè)，很刺激。我們是漂流的最后一波客人，所以我們抓緊時(shí)間，戴好安全帽、穿上救生衣、拿上漿，和爸爸坐上了皮質(zhì)小船，便匆匆忙忙地上路了。

　　首先是一個(gè)很長(zhǎng)的緩沖坡，我原以為不會(huì)有水濺上來(lái)，就舒服的靠著，可“嘩啦”一聲，水爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)船里，給我來(lái)了一個(gè)全身透心涼，對(duì)面的.爸爸都笑出了聲。

　　在兩個(gè)連續(xù)的急沖坡后，隱藏著一塊大石頭，我們的船狠狠地撞了上去，船頭直立起來(lái)，隨后又打橫了過(guò)來(lái)，水潑面而來(lái)，我的安全帽像一只被擊落的小鳥一樣，飛進(jìn)了水中。緊接著臨近另一個(gè)坡口時(shí)，爸爸奮力想打直船頭，左劃右劃可船卻在原地打轉(zhuǎn)，最終被牢牢卡在了坡口，直到爸爸使出全力用漿推開卡住的石頭后船才脫險(xiǎn)。一路歡笑著到達(dá)了終點(diǎn)。

　　這是一次意義非凡的漂流，不僅帶給我快樂(lè)，還帶給我了不一樣的童趣！

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