六年級(jí)作文優(yōu)秀2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文1
今天是星期天，我早早地就起來(lái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)我的一個(gè)大表哥今天會(huì)來(lái)我們家。我開始想象這個(gè)莫名大表哥的樣子：是不是有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉，和“非常六加一”的主持人一樣；是不是有一張厚厚的嘴唇，藏在里面的牙齒就像紙一樣白；是不是有一只高挺的鼻子和一雙小咪咪的眼睛，笑起來(lái)眼睛幾乎成了一條細(xì)線。我想著想著，一陣陣敲門聲把我從幻想中拉出來(lái)。
媽媽過(guò)去開門，我則安靜地坐在一旁，準(zhǔn)備等客人進(jìn)來(lái)時(shí)向他們打一聲虛偽而又親切的招呼。門打開了，一個(gè)黑漆漆的非洲人進(jìn)來(lái)了，樣子與我想象的差不了多少。我很迷茫，忘了叫人。媽媽吼了我一聲：“你怎么了，怎么不叫人啊？”我有點(diǎn)驚奇又有點(diǎn)慌張地叫了一聲“大表哥，你好！”聲音顫顫巍巍的，像是遇到鬼了一樣，不過(guò)確實(shí)，這個(gè)大表哥就像鬼一樣帶給我如此詫異。媽媽請(qǐng)大表哥坐下，還吩咐我倒水給這個(gè)大表哥喝。我把水端到表哥面前時(shí)聞到了一種很難聞的臭味，好像是從他身上發(fā)出的，這種味道像是汗臭又有點(diǎn)像是垃圾腐爛的味道，我急忙退出幾步。大表哥給我留了一個(gè)不好的印象，于是我不太喜歡他，所以我跑到房間里寫作業(yè)去，寫作業(yè)的同時(shí)，我也在偷偷打探這個(gè)“怪人”大表哥
在他們的談話中，我知道了，這個(gè)表哥是從浙江來(lái)的，我之所以以前回老家沒(méi)見過(guò)他是因?yàn)樗菚r(shí)去浙江了，由于浙江那邊人多工作不好找，所以表哥就來(lái)到了深圳。表哥說(shuō)話很是搞笑，就像剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小寶寶，支支吾吾的。你聽，他說(shuō)：“五（我）似（是）因?yàn)椋驗(yàn)閹祝ㄕ悖┙潜ㄟ叄┤硕啵牛胚^(guò)來(lái)你們，你們這邊的。”不僅普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話不流利，而且說(shuō)話時(shí)的表情也令人發(fā)笑。他說(shuō)話時(shí)總喜歡眨眼睛，眉毛跟著一動(dòng)一動(dòng)的，手上會(huì)做一些動(dòng)作，而且說(shuō)完一句都要吐吐舌頭。他的下巴還留著一點(diǎn)短短的胡子，胡子就像針一樣扎進(jìn)他的`下巴里，用眼睛看都會(huì)覺(jué)得很刺人！
大表哥的頭發(fā)是直豎著的，長(zhǎng)得很高，不僅如此他還神經(jīng)兮兮的，他說(shuō)話用字很少，除了面對(duì)我媽對(duì)其他人基本什么都不說(shuō)，這也是我后來(lái)才知道的。晚上趁大表哥去洗澡的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，表哥怎么不說(shuō)話噠？”
媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你別管人家，你玩你自己的。”
我又問(wèn)媽媽，媽媽只好告訴了我，她說(shuō)：“你表哥他很可憐的！小時(shí)候他很可愛，可惜他的爸爸媽媽，也就是我哥嫂你舅舅舅母因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去世了，他知道以后從此沉默寡言，吃飯也吃得很少，十幾歲就離開了老家來(lái)到浙江，直到現(xiàn)在……”媽媽深深地嘆了一口氣，意味深長(zhǎng)地望了我一眼。我也不再多問(wèn)。
“怪人”表哥的這件事使我改變了對(duì)他的看法，對(duì)他的不滿也減少了許多。有一天，他說(shuō)他要走了，我們問(wèn)他要走到哪里去。他說(shuō)他要回老家去看他的爸爸媽媽。我和媽媽知道舅舅他們已經(jīng)死了，不過(guò)我們也不攔，讓他回家吧，只有家才能讓他心中有個(gè)歸宿……
六年級(jí)作文2
剛跨步走進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們?cè)谒较抡務(wù)摚航裉煲贿^(guò)語(yǔ)文高老師就不教我們了。突然之間，一陣莫名其妙的酸痛涌上我的心頭。不，我不敢相信，我總以為我與老師才剛認(rèn)識(shí)不久，我們倆才剛互相了解，怎么會(huì)……其實(shí)，從高老師接手我們班起，已近四年了。正是一位好老師，才會(huì)令我的內(nèi)心有如此之多的不舍！
的確，一位好老師的恩情可以讓學(xué)生一輩子感激不盡。我所敬愛的高老師就是這千千萬(wàn)萬(wàn)的好老師中的一員。老師剛20出頭，可她卻并不像同齡老師打扮得花俏，總是以一身樸素的衣服出現(xiàn)在我們面前。經(jīng)過(guò)幾天的相處，我才發(fā)現(xiàn)在她那貌不驚人、瘦小的.身材背后竟藏著無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)著我去努力，去創(chuàng)造。
到現(xiàn)在，我才懂得要珍惜，最后一天，我要把我最美麗的一面給老師看。
一天里，過(guò)去了太多的“最后”。最后一節(jié)語(yǔ)文課；最后一次看老師吃飯；最后一次上英語(yǔ)課。現(xiàn)在，一天中的最后一節(jié)品德課也來(lái)臨了。
老師壓低著嗓音對(duì)我們說(shuō)：“想必大家一定都知道我要走了。剛接手你們班時(shí)。你們還是三年級(jí)的小朋友，一眨眼，我都把你們帶到六年級(jí)了。在接下來(lái)的最后3個(gè)月里，將由代班主任陪你們度過(guò)，你們一定要乖。”如此平凡的話語(yǔ)，卻重重地?fù)軇?dòng)了我的心弦，眼淚竟毫不保留地落了下來(lái)。我不應(yīng)該這樣的，我應(yīng)該為老師而感到高興，她不但被我們尊稱為老師，過(guò)不了多久就是快樂(lè)的媽媽了。我竭力地控制住自己的眼淚，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)些，不應(yīng)該落淚的。可是，我又不舍得老師離我們而去，她應(yīng)該陪著我們到最后，不是嗎？這是否太自私了呢。我已經(jīng)管不了那么多了，一想到要與老師分別，我便克制不住自己的情感，就算是丟人現(xiàn)眼也沒(méi)有關(guān)系！教室里的空氣似乎已經(jīng)凝固，鴉雀無(wú)聲，老師叫我們記住：學(xué)習(xí)是為了自己，今后不管遇到什么挫折。過(guò)大江了，我卻連大門都不敢進(jìn)。”老師又讀：“宜將剩勇追窮寇……”“別追了，我就在門外邊呢！”我亂七八糟地想著。老師念完第一首詩(shī)，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫字。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)輕輕一溜，便坐到了座位上。本以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，正暗自慶幸逃過(guò)一劫。沒(méi)想到，下課時(shí)老師把我叫到了辦公室。
辦公室里老師正在喝水，我便站在一旁低著頭，渾身不自在。老師喝完水，站了起來(lái)，看著我，說(shuō)：“你什么時(shí)候到的？”我想說(shuō)剛剛，又想說(shuō)老早，兩者之間一選擇，回答問(wèn)題的最佳時(shí)間便錯(cuò)過(guò)了。老師馬上問(wèn)：“你遲到了？”我小聲說(shuō)：“就一會(huì)兒。”“遲到一會(huì)兒也是遲到。說(shuō)吧，你遲到的原因是什么呢？”“睡過(guò)了，昨天晚上沒(méi)有調(diào)好鬧鐘。”“這么說(shuō)，這都是鬧鐘的錯(cuò)嘍？”這句話雖然對(duì)我有利，但我不敢承認(rèn)。
老師問(wèn)道:“你家的鬧鐘是什么類型的？”“是溜眼型的。”“哦，還有這種類型的，那你給我表演一下怎么溜眼唄！”老師笑著說(shuō)。
我紅著臉，眼睛飛快地往兩邊溜了幾下。老師說(shuō)：“好，‘溜’得不錯(cuò)，你先回去吧！”
我當(dāng)然能聽懂“溜”的含義，紅著臉下了樓。我在心里想：下次再也不能遲到了，實(shí)在太丟人了。
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