三年級的作文精選5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
你去過櫻花公園嗎？無論你是否去過，我都來講一講！
櫻花公園風景優美。它依著一條小河，早晨的陽光照射在小河上，河面上波光粼粼，幾只白鷺都喜歡來這兒玩耍。櫻花公園的樹長得蔥蔥蘢蘢，每當陽光照射下來，穿過樹梢，樹葉都帶著光環，簡直就像水彩畫。櫻花公園的草地也很美。春天，小草們探出小腦袋，都想看看外面起了什么變化。除了草地，還有花壇呢！每天，小花們早早地醒來，它們穿上新衣服，都在比美呢！
不過，我最喜歡的還是櫻花樹了！每到春天，小櫻花們跑出樹媽媽的懷抱，手拉手做起了早操。它們向云姑姑點頭，向風婆婆打招呼。一陣溫暖的春風吹來，小櫻花們紛紛飄落，它們在空中翩翩起舞，好似美麗的`花蝴蝶，又好似下起了櫻花雨。每當我看到這樣的情景，心里都會暗暗感嘆：“多美的櫻花啊，我也想體會一下在空中跳舞的感覺呀！”
櫻花公園是我最喜歡的一個公園，雖然它現在已經被拆掉了，但一想起它，我眼前就仿佛看到那個小小的、快樂的我在櫻花樹前淋著那香香的櫻花雨。它讓我想起了我的童年，憶起了童年的樂趣??
三年級的作文 篇2
今天下午，我去紅蜻蜓作文班學作文。上課了，老師神秘地說：“同學們，老師要給你們看一件雖然個頭小，但很神奇的東西。”老師說完，同學們就紛紛議論起來。有的同學說：“是洋娃娃？”老師說：“不是。”“是毛毛蟲？”老師說：“也不是。”很多同學想：老師的葫蘆里賣的.是什么藥啊？
老師看了一下同學們，大家都露出疑惑的神情，有的還在議論紛紛，還有的在認真地思考中。老師說：“那讓你們看看吧！”
老師把手伸進自己的袋子里，然后又慢慢地往外掏，那一分一秒都讓同學們激動不已。還有同學從椅子上站了起來。隨后老師拿出一個白袋子，里面放著一些全身都是棕色的，外形是橢圓形的，像甘草橄欖一樣的小東西。老師把那個東西拿下來讓我們聞，有一股中藥味。老師說：“這是胖大海！”我們聽了哈哈大笑，說：“這么小還叫胖大海？”“你們可別小看它哦！”老師說。
老師就開始做實驗。老師先倒來一杯熱氣騰騰的開水，把一粒胖大海放了進去。我們看到胖大海沉進杯底，接著開始吐泡泡，慢慢地，慢慢地，身體越變越大，硬殼裂開了一條縫，吐出了棕色的絨毛，一下子膨脹了好幾倍，哇，真神奇！
老師到了胖大海泡成的水給我們喝，告訴我們胖大海能治喉炎，有潤喉利咽的功效。
我喜歡這神奇的胖大海。
三年級的作文 篇3
火辣辣的太陽，像火一樣烤著大地，一陣陣微風攜著陣陣玫瑰花香，沁人心脾。
我從同學家回來，熱得汗流浹背。突然，我看見遠處有一家超市。于是我狂奔過去，對售貨員說：“買一瓶冰鎮可樂。”我遞出三元錢。
我迅速將它下肚，瞬間感覺涼快了許多。我輕快地走著，看到一個垃圾箱，于是我就想展示一下我的神投技術。我站在距離垃圾箱五米左右之外的地方，“嗖”地一下，可樂瓶在垃圾箱上彈了一下，“哐當”掉在了垃圾箱外。我拍拍手很是掃興地離開了。
只見一個七八歲的小男孩看見我扔在垃圾箱外的可樂瓶之后，快步走到瓶子邊，彎下腰，十分認真地用小手撿起瓶子，把它撿起扔進了垃圾箱里，然后蹦蹦跳跳地走開了。
看到這一幕，我被小男孩的行為深深地打動了。是的`，文明的一個動作，一句話，一件不起眼的小事，都是一個人良好的道德的見證。一個七八歲的小男孩，很快樂地彎腰撿起可樂瓶，把它放進垃圾箱，而我這個即將畢業的小學生，卻將自己喝完可樂后的瓶子，扔在垃圾桶外置之不理。面對一個美麗的彎腰，一個文明的小男孩，我真是自愧不如。我被他的行為深深地打動了。
是啊，“種樹者必培其根，種德者必養其心。”我相信這位小男孩長大之后，必將是一位有道德的文明人，必將是國家的棟梁之材。
我想我應該像這位小男孩一樣，做個文明的人，做個有道德的人。
于是，我一路走著，見到垃圾就撿，我也要做一個好學生！一路上，我也撿起了許多垃圾，把它們一一扔進了垃圾箱，也有許多目光朝我投來，我的內心充滿了快樂。回家的路上，玫瑰花香陣陣，沁人心脾。
我想，一個文明的行為就是一朵綻放的玫瑰花，它將影響著一個又一個喜愛它的人，欣賞它的人，文明之花將在每個人的心中永開不敗，芳香永駐。
天空依舊是那么熱，一陣陣微風徐徐吹來，玫瑰花香陣陣拂過，我的心里像吃了甜蜜的冰激凌一樣快樂！
三年級的作文 篇4
我多么希望世界上沒有大人，那樣我就可以為所欲為了。一想到這樣，我心里就美滋滋的。
早上一起來，爸爸媽媽就催我刷牙洗臉，快點吃飯。好不容易做完了，他們又催我快點收拾書本，準備上課。正在這時，一陣風把世界上所有大人卷走了。我感嘆道：“哇！怎么那么神奇呀！家里就剩我一個人了，我就可以隨便玩電腦了。”說著，我便奔向電腦，打開主機，盡情玩著我自己喜歡的游戲。
不知不覺，我已經玩了半天了，肚子開始“咕咕”地叫了，提醒我要吃飯了。我大聲地喊道：“媽媽，飯做好了沒有？我要吃飯了。”我等了很久，沒有聽見有人回答。于是，我慢慢地走下樓，“有沒有人在啊？”還是沒有人回答。我開始有些害怕了，心想：現在應是吃飯的時間了，人呢？這時，我才想起大人們都被風卷走了。我跑到廚房想找點吃的，但發現廚房里冷冷清清，我打開冰箱，發現冰箱里空無一物。我只好拿我那少的可憐的'零花錢去買吃的。
出了門，只見街上幾乎沒一個人，我向別人家看去，所有的孩子們都在玩電腦或看電視。我找到了一家面包店，買了一個面包，沒想到看著很好吃的面包卻很難吃。我又轉了很長時間，沒一個是我喜歡的食物。
回到家中，又冷又餓，渾身沒有一點力氣。漸漸的天暗了下來，我開始想爸爸媽媽了，希望他們能快點回來。漸漸的，我睡著了。一覺醒來，爸爸媽媽回來了！我高興極了！
沒有大人的世界并不是一個自由的世界，而是一個可怕、危險的世界。孩子是離不開大人的。
三年級的作文 篇5
終于迎來了星期二的美術課。還沒有打上課鈴，同學們就迫不及待地拿出自己早已準備好的橡皮泥。上課了，李老師向我們介紹了幾種小動物的特征，而她捏的是一只小兔子，她邊講解邊捏，不一會兒，一只小兔子就活靈活現地展現在我們的面前。
我也要做一只可愛的小兔子，我先捏了小白兔的兩只長長的耳朵，然后又做它的四只腳、紅紅的眼睛、鼻子和嘴巴，最后體和短短的尾巴，把它們粘在一起。哈哈，我也捏成了一只活潑可愛的小兔子。隨后，我又想捏一個小刺猬。橡皮泥就像個頑皮的小孩子，我把刺猬這邊的腿搓細了，那邊的腿搓粗了，看上去就像人們所說的，蛇吃了青蛙似的，粗一節，細一節。我做好了，李老師走過來看了看，笑瞇瞇地說：“搓橡皮泥的時候要用力，力度還要均勻，手掌在泥條上來回的搓動，這樣才可以把小刺猬做好。”李老師邊說邊給我做示范。看樣子，老師好像不太滿意這只小刺猬。
第二次，我按照老師說的`方法去做，果然把泥條搓得很均勻。我捏小刺猬的速度明顯提高了，一會兒功夫，我的小刺猬就捏好了。我看時間還早，又奇思妙想，給我的小動物加了裝飾，看起來比剛才漂亮多了！我把小白兔和小刺猬放在桌角，等待老師來看，在等待期間，旁邊的同學都夸我心靈手巧呢！李老師還當著同學的面表揚我呢！此時我的心里比吃了蜜還要甜。
這節美術課，留給我的是愉悅與快樂。
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