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六年級(jí)的作文300字常用[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字5篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我的爸爸是個(gè)釣魚大王。他的頭發(fā)稍卷。和我一樣戴著眼鏡。他酷愛釣魚。問他為什么,他只有一句:“這是業(yè)余愛好。”下面就看看他的釣魚過程吧。那天,他領(lǐng)我去釣魚。拿魚料,纏魚線,放魚鉤。嫻熟的動(dòng)作讓我目瞪口呆,看的我眼花繚亂。接著兩腿盤坐,瞇著眼睛,靜靜等待。
時(shí)間一分一秒過去了。突然,魚漂動(dòng)了,我大叫。可爸爸不慌不忙的站了起來,開始溜魚,漸漸地魚累了,不在做垂死掙扎。爸爸像打了勝仗樣哼著小曲把魚拉了上來。我比他還高興,因?yàn)橥砩嫌恤~吃了。爸爸說釣魚還鍛煉耐力。一打星期天就拉我去,每次都是滿載而歸。媽媽最討厭爸爸釣魚。每次都說爸爸。爸爸還頂嘴:“女不如男,興趣當(dāng)然也不如男。”媽媽怒火滿腔:“你再說一遍。”爸爸假作求饒:“老婆大人,您就饒了我,我再也不敢了。”媽媽好不容易氣消了,爸爸有趁媽媽不注意,踩壞了媽媽的'眼鏡。”
這就是我爸爸,就有耐力,又幽默。是我的好爸爸。我愛我爸爸。你們有這樣的爸爸嗎?
六年級(jí)的作文300字 篇2
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的`老師。她給予了我許多知識(shí),是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別,經(jīng)常告訴我們一些做人的道理,讓我們知道應(yīng)該如何待人做事,老師講課從不求快,只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講,當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì),不會(huì)就要勇敢地舉手,老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng),那么使人容易聽懂,真讓人有聽得很清楚明白,老師會(huì)選出生活中的例子講解此題,而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題,而這時(shí)學(xué)生變成了老師,老師變成了學(xué)生,總之上陳老師的課,我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦,想春雨向竹筍的滋補(bǔ),每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教給我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈恕K扬L(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你”!
六年級(jí)的作文300字 篇3
在我的小學(xué)生涯中,你是獨(dú)一無二的,我永遠(yuǎn)也忘不了你我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通,每一次都是那么渴望自己能追趕上站立在金字塔頂端的你。在面對(duì)你時(shí),總是希望能將自己最好的`一面展示給你,可是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。
那次下課,數(shù)學(xué)老師“好心”地為我們留下幾位“敵人”。這在我這個(gè)“數(shù)學(xué)困難戶”面前是那么地可怕,殘忍。我專心致志地做著題,終于有一道題還是把我攔下,我望著那近在咫尺,卻又遙不可及的終點(diǎn),無奈地嘆了口氣,放下了“武器”。
“怎么,這就放棄了?這可不是你的作風(fēng)。”忽然,你從一旁湊了過來對(duì)我說道。“唉,不是對(duì)手太強(qiáng),可恨自己弱爆了。”我灰心喪氣地垂下了頭。“來,我教你。有什么嘛,不就是套公式嗎。第一步先求出這道題的比值,然后……”你爽朗一笑,開始為我講題。
那一天,仿佛是我開竅了,你一說我就懂。你還鼓勵(lì)我說“你不是不聰明,而是思考不深入。”從那一天開始,我覺得做數(shù)學(xué)題一點(diǎn)不枯燥了,反而開始喜歡上數(shù)學(xué)。
是你,獨(dú)一無二的你,為我打開了數(shù)學(xué)世界有趣的大門。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記獨(dú)一無二的你!
六年級(jí)的作文300字 篇4
我非常喜歡觀察小動(dòng)物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里也有許多可愛的小動(dòng)物,比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天,我在大課間的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)樹上有一只可愛的小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個(gè)很硬的殼,它把自己的殼當(dāng)作保護(hù)罩,一旦有敵人來攻擊它,它就會(huì)把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會(huì)兒,它想要爬到樹的`頂端,去找一些食物。它就往上慢慢地爬,可是它剛爬了一小步,就摔了下來。但是它并沒有放棄,繼續(xù)一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來,我不禁為小蝸牛感到悲傷,它仍舊爬了起來,就這樣小蝸牛連續(xù)摔了好幾次,它都堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。它走了幾分鐘,沒在再從原來掉下來的地方摔下來,于是,我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來,我緊張地閉上了眼睛,不想再次看到它掉下來的情景,但幸運(yùn)的是它掉在了一根樹杈上,呀!真險(xiǎn)。我差點(diǎn)叫出聲。它接著往上爬,這回它更加小心,生怕自己再掉下來。它成功了!它成功了!我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來,我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都具備小蝸牛這種品質(zhì),做任何事情,都會(huì)有所成就。
六年級(jí)的作文300字 篇5
我的爸爸中等身材,微胖,留著整齊的平頭,濃黑的眉毛,一雙有炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下一張能說會(huì)道的嘴教會(huì)了我很多知識(shí)。
爸爸對(duì)我要求很嚴(yán)格。記得在我剛學(xué)寫作文的時(shí)候,要寫一個(gè)熟悉的人,我想寫我的好媽媽;爸爸就告訴我要先描寫媽媽的外貌,再通過一些事情來體現(xiàn)媽媽是怎樣關(guān)心我的',最后再作總結(jié);我先寫了一遍給爸爸看,爸爸說對(duì)媽媽的外貌描寫不太合適,具體事例也沒寫清楚,結(jié)尾還沒寫好,叫我重寫一遍,我又一連寫了四遍,爸爸才說勉強(qiáng)可以,還是跟我修改了一些地方,才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上也對(duì)我無微不至的愛護(hù)。
在今年夏天的一個(gè)傍晚,爸爸和我一起踢足球,當(dāng)我們休息的時(shí)候,我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周,根本沒有商店,二話沒說就跑出了球場(chǎng);過一會(huì)兒,他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水;原來他是跑到兩里外的商店才買回了水,我想爸爸一定很累了,就對(duì)他說:“您太辛苦了,以后就讓我去跑腿吧!”爸爸說:“只要你聽話,爸爸累點(diǎn)沒關(guān)系。”“我一定會(huì)做到的!”我們倆都開心地笑了。
這就是對(duì)我嚴(yán)格要求也很關(guān)心我的好爸爸,我想對(duì)他說:“謝謝您對(duì)我的關(guān)心!”
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